【優(yōu)選】實用的花的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的花的作文3篇，希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
以前，我家門前的花圃種了一些太陽花，每天早上我醒來時，都可以看見它們在對著陽光微微笑。
在剛剛建好花圃時，這些太陽花就已經(jīng)存在了。沒人播種，沒人施肥，它卻頑強地生長起來了；僅僅靠土壤里的一丁點養(yǎng)分，它卻開了花，而且開的那樣盛，象幾張大笑著的臉，將它眼前似乎惡劣的環(huán)境一笑而過，仿佛它們就是這個花圃的主宰者。母親看見了，想把它連根拔掉，種一些名貴的花花草草。奶奶卻似乎對這些太陽花情有獨鐘，不許她拔掉，還說要多種一些。母親沒辦法，只好順他老人家的意了。
我記得當時奶奶是這樣做的：她將已經(jīng)長出的花莖責成一半，然后將上半段埋進土里。我疑惑的問她：“這樣花不會活吧？”“會的，它的生命力很強！”我拭目以待，誰知它真的.活過來了，我驚呆了。以后，這些太陽花就這煙成倍成倍地增長，后來，竟然遍布了整個花圃。這兒一朵，那兒一朵，哪里有陽光，哪里就有它的出現(xiàn)。
奶奶每天都會給它們澆水，精心照料它們。每天，她也都要在花圃里呆一會兒。
過了很久，我們搬家了，搬家前，我徘徊在花圃里，想著：我們都走了，誰來照顧這花兒呢？我望著大人們，他們似乎也是這樣想的，但是誰也沒有把花兒搬走，花兒就這樣被殘酷地留在了花圃里……
現(xiàn)在，已經(jīng)過去3年了，那些太陽花，還好嗎？沒有了奶奶的悉心照顧，它們還活著嗎？長得怎么樣？我?guī)еT多的疑問，回到了花圃，卻看見了這樣一番景象：花兒們非但沒有衰落下來，還越長越旺盛，原來的長到了地面上，兩側(cè)的花兒鋪成了一條綠色的地毯，上面還有許多花兒點綴；連墻腳墻縫里也長出了許多漂亮的笑臉……
在回家的路上，我想著：花和人不也是一樣的嗎，總會遇到惡劣和舒適的環(huán)境。遇到了舒適的環(huán)境，我們要珍惜，因為這是我們很少遇到的環(huán)境；而遇到了惡劣的環(huán)境，我們更加要珍惜，因為這是我們遇到的更加稀有、更加珍貴的鍛煉機會！
花的作文 篇2
我喜歡蝴蝶蘭，因為它像蝴蝶仙子一樣美麗；但是我更喜歡紫荊花，因為它在春風中舞蹈的時候，就像一只只美麗的彩蝶……
冬末時，紫荊花長滿了枝頭，大大小小的。有的`還露出紫紅色的笑臉，像一個個害羞的小姑娘，有的全部綻開了，像蝴蝶顫動著翅膀；有的還是花骨朵，看起來飽脹得要破裂似的；那些已經(jīng)開放的花，花蕊從中間冒出來，就像一根根豆芽，可喜歡極了！
到了春天，像玉盤般的綠葉襯托著彩蝶一樣的紫荊花，那樣的景色真美呀！
一陣風吹來，一股淡淡的清香彌漫在空氣里，那迷人的芳香便引來了蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花葉間翩翩起舞，蜜蜂“嗡嗡”的，好像在伴舞，紫荊花也像許多觀眾一樣，為這個春天增添了許多生機。
多么美麗的紫荊花，我喜歡紫荊花！
花的作文 篇3
我的學校是一個夢想開花的地方，一個詩情畫意的地方，是我成長的樂土。這里有我最喜歡的老師一一喬彥敏老師。
她的皮膚白白的，經(jīng)常扎著一個高高的馬尾辮。如果你在校園里見到一個美麗優(yōu)雅、滿臉笑容的女老師，那就是我的喬老師。
記得我剛來到這個班級時，我與同學不認識，感到很孤獨，一點兒也不快樂，是喬老師，一句句的問候和鼓勵，讓我感到溫暖。
我清楚地記得那一天是萬圣節(jié)，喬老師為我喬裝打扮了一番，戴上了尖尖地巫師帽，披上了神秘的'黑色披風，給同學們發(fā)糖吃。當我把一顆一顆精美的糖果送到每個人的手上，大家紛紛笑著對我說謝謝的時候我是多么開心。就這樣，在喬老關(guān)心下，我越來越開朗，越來越自信，現(xiàn)在還是我們班的體育班長呢!
喬老師為我們買了很多很多好看的圖書，但是圖書不是隨便借閱的，得用積分換。每次我們作業(yè)寫得好、積極參加活動或者早讀聲音洪亮等等，喬老師就會獎我們積分，當我們攢夠五分，就能到喬老師那兒換書看了。就這樣，同學們每天都忙著去爭分，去換好看的書，我們的作業(yè)寫得更漂亮了，學習就勁頭更足了。
喬老師去鶴壁旅游，帶回來了一些漂亮的鵝卵石，和我們一起畫石頭畫，我畫的是一棵開花的大樹，可漂亮了。我想，為什么喬老師總能給我們帶來驚喜，那是因為她愛我們，走到哪里都想著我們。
沒有陽光，就沒有萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香，沒有老師的教育就沒有我們的進步和成長，我想大聲告訴您：喬老師，我愛您，我們都愛您！
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