擊鼓傳花作文（精選44篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文 1
上課了，老師笑瞇瞇地走進了教室，說：“同學們，今天我們來做擊鼓傳花的游戲。”同學們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則：老師開始播放音樂，臺下的同學們迅速地傳“花”，當音樂聲停時，“花”傳到誰的.手里，誰就走上講臺抽紙條，根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目，看誰表演得最精彩。
“啦啦……”，游戲開始了，老師播放音樂，臺下的同學們迅速地把“花”傳到下一位同學的手掌心。當“花”傳到葉同學的手上，葉同學拿著“花”迫不及待地跳起舞來，然后傳到我的手掌心，我緊張地一扔，心里直默念著：“阿彌陀佛！”蘇國正想扔到李文濤的手上，一不小心向西邊扔去，這時音樂停了，蘇國正自作自受，同學們欣喜若狂，個個拍手高呼著：“蘇國正表演！蘇國正表演！”蘇國正走到講臺去抽紙條，他抽到了“青蛙跳�！碧K國正從黑板這邊跳到對面，邊跳邊叫“呱，呱，呱！”有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。
“啦啦……”，音樂又一次響起來了，我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著，快傳到我了，我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了，我馬上抓住“花”，正想往東邊傳，“碰碰”的一聲，音樂停了，我上講臺抽紙條，我抽到了“大笑三聲”，這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來，整個教室被我的笑聲炸開了鍋，一片歡騰。
這個游戲不僅帶給我們快樂，而且還鍛煉了我們的反應能力，我喜歡它，所以下一次我還要玩！
擊鼓傳花作文 2
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時教室里炸開了鍋，同學們都歡呼起來。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負責傳花。最后當鼓聲停的時候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個游戲一定非常好玩。
比賽正式開始了。第一輪，由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的`跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。
只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文 3
星期三下午，我們在教室里玩擊鼓傳花。
老師讓小華上講臺用手拍打桌面，發(fā)出“砰砰砰砰”的聲音。游戲開始了！花首先從大家的手里接力下傳。只聽，在砰的一聲響后，突然停下了，那花落下了豆豆手上。豆豆上了講臺，抽了一個老師提前準備好的紙條，打開以后，她讀了紙條上面的`文字：“學鴨子走路”。只見，她的小手在旁邊一晃晃的，身子一擺一擺的，樣子挺可愛的，有些同學覺得她的樣子有點搞笑，就在桌子底下偷笑。
第二輪游戲開始了！“砰砰砰砰”的聲音又再次響起。那聲音忽而緩，忽而快，忽而響，忽而輕，就在那花快傳到我手里時，那“砰砰砰砰”的聲音忽然停了下來。我只好走上講臺，也打開了一個紙條，上面寫著：學青蛙邊叫邊跳。我蹲下身子，使勁往前跳，再“呱”的叫了一聲。同學們看著我這滑稽的樣子，哈哈大笑起來。
在歡聲笑語中，下課鈴響了起來。同學們意猶未盡地從教室走了出來。
擊鼓傳花作文 4
“耶！太棒啦！”咦，這是怎么回事？哈哈，是我們班要玩“擊鼓傳花”的'游戲啦！
晶晶老師給我們講游戲規(guī)則：“同學們，老師擊鼓，鼓聲停，花落在誰家誰就表演一個節(jié)目哦！”
“好嘞！”我們大叫道，興奮極啦。
游戲開始了，老師拿筆當鼓槌，用黑板當鼓，筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關，緊張地冒出一陣汗，花快到我傳的時候，鼓聲變快了，我緊張地發(fā)起抖來，游戲名字好像在我這里變了，“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了，好在鼓聲沒停。
“停！”晶晶老師大喊一聲，我們好奇地轉(zhuǎn)過頭，看見“花”在董俊豪手里，就起哄，叫他快點兒上去，但是無論我們招呼他，他都不上去，好像屁股被粘住了一樣，滿臉通紅，好像手里的“花”是炸彈，已經(jīng)把他炸悶了。
馬上，第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了：我們一個個滿臉通紅，亂“跑花”，周雨大概太急了，一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒，“跳”到了章曹涵的桌上......
時間過得真快，要下課了，“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了，我們都意猶未盡，好想再繼續(xù)玩下去。
擊鼓傳花作文 5
擊鼓傳花對大家來說應該不陌生吧！在培訓班的時候，我們玩了擊鼓傳“花”——錢包。
開始傳“花”了，拿著“鼓棒”——水彩筆的小朱敲著“大鼓”——黑板，鼓聲時而快時而慢，讓人措手不及。鼓聲像雨點一樣，“得、得、得、得”地叫了起來。當“花”傳到每個人手里的時候，“花”就像快爆炸的炸彈或是燙手的'山竽，拿到它的人都驚慌失措、手足無措，急忙把“花”扔給別人，經(jīng)常因慌張而扔錯了地方而被罰，我就扔錯了好幾次。有一次，高戈雯因驚慌亂扔到了旁邊一個人，旁邊的人也太緊張連忙扔向了后面，害得后面的人一屁股坐到了地上，那時鼓聲也停了，因為他霉運連連，大家便一起幫他唱了首歌：“兩只老虎，兩只老虎……”場面真是熱鬧極了！
我喜歡這次擊鼓傳“花”。下次能再玩一次就更好了。
擊鼓傳花作文 6
上課鈴響了，同學們早就端端正正地坐在座位上，迫不及待地等著老師來上課。為什么今天的我們會一反常態(tài)呢？因為老師答應我們，如果我們表現(xiàn)好，便帶領我們玩一個游戲。
老師來了，只見她走上講臺，看著我們一個個期待的小眼神，便從身后拿出一面鼓，微笑著說：“今天我們一起來玩兒一個擊鼓傳花的游戲好不好？”同學們聽后立刻歡呼起來。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：即老師在前面敲鼓，同學們開始傳花，從第一位同學開始，花必須傳到下一位同學手中，鼓聲一停，游戲結(jié)束，花在誰的手中，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始了，老師在講臺上敲起鼓來，“咚咚咚”，隨著鼓聲，花便在同學們手中飛快地傳起來，你傳給我，我傳給下一個，此時，美麗的鮮花就像一顆定時炸彈，生怕落在誰的手中。我全神貫注，眼睛盯著鮮花，“到我了，快到我了，快，快，鼓可千萬不要停呀！……”我小聲嘀咕著，真到我了，我飛快地從同桌手中接過鮮花，馬上傳給了下一位，花送出去了，我如釋重負，長吁了一口氣�！斑恕保耐Ａ�，我們一看，鮮花落在了“淘氣大王”張洪磊的手中，同學們齊呼：“張洪磊，來一首，張洪磊，來一首”。雖說張洪磊是有名的“淘氣大王”，可他唱歌非常好聽，只見他慢吞吞地走上講臺，一本正經(jīng)地說：“好，唱就唱，一首《奔跑》送給大家，唱的.不好，還請多多包涵�！比缓�，拿起一本書當作話筒。隨即，悠揚的歌聲便在教室里回響，一曲唱罷，同學們?nèi)猿两渲�。張洪磊走下講臺，游戲繼續(xù)進行，你聽，一會兒有人上臺講個笑話，一會有人講個故事，教室里不時傳出同學們的歡笑聲。
時間在流逝，不知不覺一節(jié)課就在我們的歡聲笑語中過去了。同學們還沒有玩夠，我多想時間能慢一點兒，讓我們多玩兒一會兒啊！
擊鼓傳花作文 7
今天，我們的老師說要玩擊鼓傳花，同學們都喜出望外。
游戲開始了，同學們把花傳了起來，如果鼓聲停后花在手里就要被罰。鼓聲響起了，前面的同學快速地傳給我，我也飛快地傳給另一個同學，“千萬不要到我就停啊，我可不想被罰。”我心里暗暗想。
鼓聲停下來了，停在我的前桌，他非常傷心，慢悠悠，愁眉苦臉地抽懲罰的紙條，他抽到了“憋氣十五秒”。我們一起興奮地幫他數(shù)數(shù)：“一，二，三……”
后來我們又玩了幾輪，有的同學抽到唱歌，但唱的非常難聽，還有的.同學抽到劈叉，能劈下去的同學非常牛，也有同學抽到憋氣十五秒……我看著他們，慢慢地從害怕被罰變成也很想去抽一次。這回我心里想的是：“可惡，為什么沒有罰我呢！”
游戲很快就結(jié)束了，我沒有表演，也沒有打過鼓。哎呀，真可惜！如果下次還玩這個游戲，我一定要抽到一次“懲罰”！
擊鼓傳花作文 8
今天，我們在語文課上玩了個游戲叫擊鼓傳花。每當快要傳到我的時候，我總是很緊張。我們班只要李佳崢擊鼓他將要求傳到誰手里停下就要表演節(jié)目，大家被他害的都異常緊張，心怦怦直跳，一節(jié)課不知不覺就過去了，大家表演了背古詩、唱歌、學動物叫、表演鬼臉，這個游戲可真有趣呀！我想下節(jié)語文課還做這個游戲。
擊鼓傳花作文 9
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：所有同學都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落在誰的手上，誰就要上臺表演一個節(jié)目。
游戲開始了，第一輪是賴正濤擊鼓。同學們開始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學們手中快速地傳了起來，誰也不愿意多碰它一下�？墒钱敾湓谖沂稚蠒r，我故意停了下來，沒有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來，才立馬把花傳了出去，剛過了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的`手中，哈哈哈，只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的云彩。繼而，他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節(jié)目。
這時，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說：“我來給大家出一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧，小白加小白等于什么？”臺下許多同學異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應過來，才知道兩只兔子和英文單詞two是一個發(fā)音，然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了，當花傳了一圈過后，我再次將花緊緊地握在手中，不過這一次我就沒那么好運了。我萬萬沒想到，鼓聲正好停了，同學們都不約而同地發(fā)出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災樂禍吧。唉，害人終害己，不過我可一點兒也不擔心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺，突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外，三秒過后，又走回了教室。蔡老師好奇地問：“你在表演什么呀？”我高聲說道：“火箭發(fā)射！”全班同學聽了都捧腹大笑。還有的同學說：“我還以為你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺得這個說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓，大約半分鐘后，我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道：“啊，我中彈了，我好衰啊！”然后大家都開始起哄：“表演！表演！表演！”他頂著壓力不情愿地上臺了，沉思了一分鐘之后，他突然說：“我來背課文吧！”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因為他背的這篇課文我們都非常熟悉，所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進行著，教室里充滿了大家的歡聲笑語，我們仿佛都回到了孩提時的歡樂時光，真期待下一節(jié)游戲課的早日到來！
擊鼓傳花作文 10
今天是一個美好的日子，老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”游戲開始了，花飛快地大家手里傳遞，當花傳到我手里時，我快速地傳給別人，心里好緊張呀！有的同學傳花速度快，有的同學傳得慢，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著花，大氣都不敢喘。這時，鼓聲突然停了，花傳到了小純手里，全班的.目光集中到小純身上，小純只好走上去表演。她害羞地走上講臺，開始抽紙條了，看，她抽到了“啃雞腿”！只見她拿了一個遙控器當作雞腿，慢慢地啃著，我們看得哈哈大笑。
接下來，老師叫小剛來擊鼓，鼓聲又一次響起來了，我的心也跟著七上八下，快傳到我了，我緊張得像熱鍋上的一只螞蟻，當花傳到我這里時，我趕緊把花扔給小敏了。鼓聲一停，花到了小敏手上。小敏很害羞，她慢吞吞地走上講臺，羞紅了臉，她抽到了唱歌，她害羞得不敢唱，我們就幫她唱，一曲完畢，同學們紛紛鼓起了掌。
這節(jié)課真好玩，我們笑聲不斷。
擊鼓傳花作文 11
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的.氣氛也越來越濃烈，同學們都做好了接和傳的準備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯過了那一個精彩瞬間。徐浩嚴可是個小書蟲，一直看著書，一點兒也不看著花。
當花傳到錢涵和王鈺濤中間時，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見了兩國總統(tǒng)在握手呢。
誰上去表演呢？他們兩個人你推我，我推你，可謂費盡了心思，最后有大將風范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥一般，婉轉(zhuǎn)動聽。
第二局開始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺旁，一言不發(fā)，完全沒了下課時的豪邁。當別人幫他開好頭后，他還是站在那兒一動不動的，直到結(jié)束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。
快樂的時光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結(jié)束了……
擊鼓傳花作文 12
今天，我們要玩一個游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則是一個人帶著眼罩敲鼓，其他人傳花。
“咚咚咚”，第一輪開始了，同學們隨著鼓聲手忙腳亂地把自己手上的花傳給另一個同學，有的同學因為傳得太快，把花弄掉了。有的同學很慌張，不想要敲聲停，花卻落在自己的手上。有的'同學期待，希望花落在自己手中，我心里很緊張，花千萬不要落在我手里呀！敲聲一下子停了下來，花落在了第二位同學的手里，林老師請他表演節(jié)目，他左思右想，終于想出了一個節(jié)目，這個節(jié)目就是孫悟空七十二變，這個節(jié)目逗得同學哈哈大笑。
第二輪是我敲的鼓，所以我既不緊張也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同學們又隨著鼓聲傳了起來，一個接一個，敲聲還是很快停了，花落在一個女同學手上，林老師對她說：“要不你背古詩吧！”那位同學慢悠悠地站了起來，背了一首古詩。
今天玩了這個游戲，我們都非常開心。
擊鼓傳花作文 13
今天，我們作文班玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲規(guī)則是：老師在敲黑板的時候，我們把文具盒當作“花”傳給別人，老師一但喊停的時候，“花”在誰的手中，那個人就要上臺表演節(jié)目或者“真心話大冒險”。
游戲開始了，老師在敲黑板的時候，我膽戰(zhàn)心驚，嚇得眼睛都不敢睜開，害怕“花”傳到我手里時老師喊停而上臺表演節(jié)目。幸運的是我成功的躲過一次，首次中彩的是我們班長，他坐在位置上左思右想，最后決定玩“真心話大冒險”。有一位同學搞怪道：“你比豬聰明還是比豬笨？”“哈！哈！哈！”，大家笑了起來。又一位同學插嘴說：“表演節(jié)目，跳拉丁舞”。還有一個人說：“蹲馬步”。你說一句，他說一句，大家都爭先恐后地嚷嚷了起來。終于，班長“迫于壓力”放棄了“真心話大冒險”，決定跳“拉丁舞”，他站在教室的中間，伴隨著音樂聲，左扭一下，西跳一下，有時候擺個帥氣的姿勢，搞笑極了。同學們看到他滑稽的.表演，笑得合不攏嘴，老師也跟著笑了起來。
很快第二輪開始了，從班長開始“擊鼓傳花”，你一句，我一句都喊停，可是老師沒發(fā)話，誰也不敢真的停下來，繼續(xù)傳，突然一聲“�！薄蠹彝Ａ讼聛恚钊瞬桓蚁氲氖堑诙我膊皇俏�，我剛才快速跳動的心終于平靜了下來。大家想知道“花”傳到了誰手里，看了看身邊的同學，這時候我發(fā)現(xiàn)只有班長臉色很難看，“花”又傳到了他手里，大家都很驚訝，怎么會這樣呢？我心里想，是不是老師故意看到“花”快傳到班長手里，突然喊停？這時候，班長突然站起來，拿起了帽子戴好，趴在桌子上，嘴里說道：“我不玩了，我退出游戲，每次都是我，不公平。”看到班長難為的樣子，老師看了一下墻上的鐘，說：“今天的游戲到此為止，我們先休息十分鐘，回來后寫一篇關于剛才活動場面的作文�！�
課間休息回來，同學們拿到作文本后奮筆疾書，生怕自己落后于其他同學完成今天的作文。
擊鼓傳花作文 14
今天在上音樂課的時候，我們玩了個有趣的游戲，擊鼓傳花。
上課鈴響了，老師拿著一個小鼓和一朵大紅花，走進了教室。隨后老師向我們宣布在這節(jié)課上要和我們玩擊鼓傳花的游戲，同學們聽了，都喜出望外，教室里頓時沸騰一片，只見那朵大紅花開的是那么的燦爛。像小朋友的臉蛋似的.。同學們見了都想把他捧在手中，細細的觀賞了。
“咚咚咚”鼓聲響起了，大紅花像小鳥一樣在同學們的手中飛過，大家你傳給我，我傳給你，都不想讓這朵大紅花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就慘了。就得當著老師和同學們的面表演節(jié)目，這可不是一件光彩的事情呀。此時老師的鼓聲越來越急了，同學們手中的大紅花傳的也越來越快了，游戲前，同學們還都把大紅花當做寶貝似的。誰都想去看看，可現(xiàn)在他卻變成了大火球。誰都不想讓它在手中多留一秒？此時此刻，同學們的目光隨著大紅花移動。想看看這朵紅花究竟落在誰的手上，我心想。千萬不要落在我的手上了，我天生膽子小，人多的地方，又不會講話，要是我上臺不難看死了。我想著想著，紅花，漸漸的向我移來。我心里慌得很，做好了準備，想把這朵紅花傳給后面的那位同學。鼓聲停止了。花落在了我的手里，我只好無可奈何的上臺表演節(jié)目。頓時，我的臉燙燙的，經(jīng)過左思右想，最后給大家背了一首古詩，接下來又有幾位同學上臺表演節(jié)目。他們有的唱歌，有的跳舞，有的講故事。節(jié)目都很精彩。
”叮鈴鈴“，下課鈴響了，我們還沉浸在擊鼓傳花的緊張歡樂之中。
擊鼓傳花作文 15
今天，我們做了一個刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的'小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文 16
今天，我們在作文課上玩了一個很有趣的游戲——“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”游戲的規(guī)則是：1.全班同學圍成一個圓圈，其中一個同學要在眼睛上蒙上一塊布，然后打鼓。2.在鼓聲沒停止的時候，要從第一位同學開始把那朵紫色的玫瑰花依次傳給旁邊的同學。3、鼓聲一停，花在誰手里誰就是輸家。如果花在兩個人手里，那么就以石頭剪刀布來決定勝負。4.輸家在最后要上臺表演節(jié)目。5.游戲只能玩五輪。
第一輪開始了，鼓也被敲響了。那朵紫色玫瑰花在教室里被飛快地傳遞著。眼看馬上就要輪到我了，我心想:要是輪到我時，鼓聲停止了可怎么辦呢？可是輪到我時鼓聲沒有停止，而是在花傳到我右邊的同學時停止了。
第二輪開始了，玫瑰花傳著傳著，傳到陳逸堯的`時候，掉到了地板上。就在陳逸堯正想去撿起來的時候鼓聲就停止了，于是陳逸堯就成了輸家。
接下來第三輪開始，傳到一半時，玫瑰花外面包裝紙掉下來了，只剩下那只紫色的玫瑰花在傳遞著。傳著傳著，鼓聲戛然而止，手上拿著花的那位同學嚇了一跳，足足呆住了二十秒。
接著是第四輪，傳到葉王翔的時候他一直不把花傳出去，老是放在手里玩，玩夠了才傳出去。同學們都很緊張看著他，怕傳到自己的時候，鼓聲停止了。結(jié)果最后，花在傳到賀鑫的手上時，鼓聲停止了。
隨著“咚咚咚……”的鼓聲響起，第五輪也開始了。同學們一個個的動作都非�？�。可是到最后鼓聲還是停止了，而手上拿著花的同學足足呆在那里有半分鐘。
接下來這五輪的輸家就開始表演了，其中最精彩的是賀鑫的猜謎。剛開始同學們都不會，后來聽了他的講解才明白了。其他同學的表演也都很有趣。
就這樣，一節(jié)生動活潑的游戲課在同學們精彩的表演中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 17
今天我去上了育人學校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的'：一個人背后敲鼓，同學們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學們個個逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開始了第二輪，我的前一桌同學傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當我沒危險的時候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識點。
老師讓我們玩游戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。
擊鼓傳花作文 18
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了�！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的'。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。
擊鼓傳花作文 19
今天在返校接近尾聲時，王老師帶著我們做了一個小游戲——擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的：王老師用板擦敲擊黑板，敲擊聲停止，手上有“花”的同學就要站起來發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容可以是假期里難忘的一件事（要講清事情經(jīng)過，有詳細部分）也可以是一個令人記憶深刻的`人（要說明這個人為什么令人記憶深刻，是因為有什么特別之處嗎？）。
第一輪游戲開始，伴隨著緊促的敲擊聲，大家的一顆心也被懸起，“花”也被快速傳遞著……快、快、快傳啊。同學們在心里期盼著，眼睛緊緊盯著“花”。突然，敲擊聲停止，緊接著響起的是一陣鼓掌聲，定睛一看，“花”竟然在李欣沂手上，因為她聲音特別小，所以同學們都在鼓勵她，等她講完同學們也依舊鼓掌。
第二輪游戲是史政辰來講他的假期生活，他講了一個小弟弟。直接開門見山，第一句話就挑明小弟弟特點——粘人，后來又用他要走，小弟弟大哭來說明粘人特點，還用了比喻，將哭聲比做松鼠叫，說明聲音尖銳。又用了側(cè)面描寫，小弟弟哭時鄰居以為有東西壞了，也是說明小弟弟哭聲尖、大。就這樣，一個普通的粘人便被史政辰講的繪聲繪色。
第三個上場的是徐偉麟，一開始他很緊張，低著頭，眼神飄忽不定，手緊緊地拽著衣角，聲音小的好似蚊子。后來，哥哥徐偉麒主動上臺幫忙講，在哥哥的帶動下弟弟也搶著說，所以，有人幫忙真的很重要。
一個游戲，鍛煉了我們的傾聽能力、語言組織能力、口語表達，還讓我們了解到了同學們的假期生活，所占用的時間也是物有所值了。
擊鼓傳花作文 20
“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡單來說，就是一個打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。
喲，游戲開始了。鼓聲響起來了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來花剛傳到我的手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風車吧，先活動一下身體，再把手壓住地面，順勢一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風車，同時也被同學點了個大大的'好評。
正得意著，又開始了打鼓時間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過，我猜想誰會最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖莱彝铝送律囝^。正在這時，不知是誰給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮艺f是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺，背起了古詩：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！惫�，同學們笑得直不起腰，同桌也樂開了花。
“哈哈哈……”游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 21
一提到“花”這個詞語，我就想起春天百花爭艷的場景。可是，今天我們這堂課的"花“：是一張被卷成圓球的紙，原來我們正準備玩擊鼓傳“花”呢！
“咚咚咚.......”傳來一陣急促的敲打聲，一聽就知道活動開始了，只見老師先選了一名“小鼓手”，然后一張紙卷成一個圓球，它像一個炸彈，好像隨時都會爆炸似的，我們都很害怕。然后把“炸彈”傳給第一名同學，只聽見老師一聲令下，“小鼓手”快速地擊鼓，同學們也飛快地傳著。這時，王張馳為了想讓他的同桌被“炸”，卻不知狡猾的狐貍斗不過獵人，傳到他手里時，他們的左手握著“炸彈”，眼睛直瞪瞪地盯住“小鼓手”，突然“小鼓手”停了下來，王張馳還沒反應過來，老師一把將他揪了出來。接下來坐在隔兩個同學的`我看了一下，我是下一輪第二個傳到的，我想：“小鼓手”肯定不會敲這么短的時間。果然，輪到我的時候，我快速傳給我的同桌，“耶”解除炸彈了！
這堂課上我們不但玩很高興，而且我還明白了一個道理：做事要仔細，不能粗心大意，就像繆州一樣，傳給同學時，“花”從桌子上滾了下去。
擊鼓傳花作文 22
今天，我早早來到，只見蔡老師一臉神秘，好像要宣布什么好消息。果不其然，上課后蔡老師并沒有像往常一樣出題目，而是讓我們玩擊鼓傳花的游戲。同學們高興得上蹦下跳，嘰嘰喳喳地議論起來。
蔡老師找來一位家長敲鼓，他用布蒙住這位叔叔的雙眼，讓他背對著大家，我們則圍城一個大圈坐下，當鼓聲響起時大家開始傳遞手中的塑料花，等到鼓�；ㄖ沟臅r候，花在誰手中，誰就中彩，中彩者需要給大家表演一個節(jié)目。因為害怕表演節(jié)目，所以大家都緊張迅速地傳著花，不敢在手中停留，所以那朵花就隨著鼓點的變化傳遞著，像一直調(diào)皮的.小猴子在人群中亂竄。
我聽著鼓點，琢磨著節(jié)奏，當花落到我手中時我沒有立刻拋開，而是等鼓聲快停的時候再傳給別人，這樣比較保險。最后鄭銘需中彩了，他表演了一個非常有趣的節(jié)目，大家報以熱烈的掌聲。
這次的擊鼓傳花游戲太精彩了，真希望以后有機會再玩。
擊鼓傳花作文 23
小桔燈課堂，每次都會帶來有趣的驚喜，老師又給我們帶來了一份“神秘”大禮，同學們都很好奇，議論紛紛，老師打開了這份大禮，里面有花、鼓、眼罩，我們恍然大悟，老師說：“我們今天玩的`游戲就是擊鼓傳花”。
規(guī)則是：鼓響花傳、鼓停花停，花在誰手誰猜謎，猜不出來表演節(jié)目，猜出來了獎桔巾一枝，游戲開始了我們急的就像熱鍋上的螞蟻，想接到花又害怕猜不出來表演節(jié)目，瞬時教室里沸騰起來，所有人都忐忑不安。拿到花的人猜對了洋洋得意，猜不到的垂頭喪氣心里慌慌張張。最后我接到了哪一束花我很緊張、很害怕。最后楊若涵幫助了我，我很感謝她。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 24
“快點!快點!”“哈哈哈哈……”咦?同學們不是在上課嗎?為什么這么開心哦?哦，同學們在玩擊鼓傳花呀!
張老師跟往常一樣臉上帶著微笑走進教室，對大家說：“同學們，今天我們來玩一個游戲。”一聽，大家在底下竊竊私語，“是什么呢?可能是……”“這個游戲就是擊鼓傳花�！蓖瑢W們興奮極了，教室里頓時炸開了鍋，全班都沸騰起來了，歡呼雀躍，那聲音似乎都能把房頂掀起來了。
等大家安靜下來，張老師讓一位同學讀規(guī)則。規(guī)則是這樣的：一名同學蒙上眼睛敲鼓，下面的同學按照蛇形來傳毽子，鼓聲停時，毽子在誰的手上，誰就上臺抽簽表演節(jié)目。
游戲開始了，同學們顯得異常緊張，人人心中都提著一塊大石頭，我的`心怦怦直跳。陳甚邑敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地在響著，時而高，時而低，時而急，時而緩。一會兒像夏天的雷雨，急促而猛烈，一會兒像春天的細雨，連綿而悠長。同學們拿著毽子在傳，有的同學膽子很大，故意不給前面的同學，在空中逗留了一會兒，才不緊不慢地給了前一個同學。有的同學膽小如鼠，毽子到了他手上，就立刻變成了滾燙滾燙的山芋。他不管三七二十一，就隨手扔給前一個同學�？煲獋鞯搅�，我千祈禱萬保佑，毽子千萬別來光顧啊!
隨后，毽子傳到我手上，我拿著毽子左搖右晃，隨手一扔，毽子竟跳過了前桌落在了林博文的手上。當鼓聲停下時，毽子已落在張怡軒的手上，他只好拖著沉重地步子走上臺去了，抽到了一張游戲卡片。哇，竟然是跳舞呢!我們唱著《小星星》，他只是站在那里不好意思地發(fā)著呆，大出洋相。同學們在下面倒是跳得挺歡的，最后他不情愿地擺了幾個姿勢走下了臺。
擊鼓傳花在同學們地歡笑聲中結(jié)束了。雖然大家意猶未盡，但它給我們緊張的學習生活增添了不少歡樂。
擊鼓傳花作文 25
今天剛一上課，老師就告訴我們要先玩一個游戲后再寫作文，這個游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興，一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則：一個同學在講臺上背對著大家擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，必須傳到同學手里，不能扔過去。誰犯規(guī)誰就上臺抽簽表演節(jié)目。當鼓聲停時，花兒傳到誰的.手里，誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了，由老師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來了，我們一個接一個地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來。
這一次，應該他擊鼓了�！斑诉恕彼麏^力地敲著鼓，同學們也使勁地傳來傳去�！斑诉恕恕惫耐Ａ耍ㄒ幌伦勇涞搅宋业氖掷�，我也只好走上講臺了。這次，我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大聲叫道：“哎喲，噎著了!”同學們看著我的滑稽樣子，都忍不住哈哈大笑起來。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時候，老師說游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文 26
今天，我們班玩了一個非常好玩的游戲——擊鼓傳花。
老師說讓一個人來敲鼓，必須蒙上眼睛，要在鼓聲中傳花，鼓聲停了之后，花落在哪個人手上，哪個人就要表演一個節(jié)目。所以我們都摩拳擦掌。
第一輪開始了，敲鼓的人把小鼓敲得“咚咚”作響，這讓我很緊張。這時，前面的人把花傳給我了，于是我趕緊把花傳給后一桌。我的心里想：啊，千萬別輪到我��！看到花已經(jīng)傳給另外一個小組，我那圈在喉嚨口的.心才平穩(wěn)下來。
突然，鼓聲停了，花正好落在第三小組的第二桌上。大家有的哈哈大笑，有的簇擁著他去表演。在大家的掌聲中，他唱了一手歌曲，隨后大家拍手叫好。
雖然游戲結(jié)束了，但笑聲久久回蕩在我的心里。
擊鼓傳花作文 27
今天陽光明媚，風輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。
上課時，我們玩了一個有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個同學來用桌子當鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學用一個小酸奶瓶子當花。敲鼓的同學一停，花到誰那里，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學們緊張地做好了接花的`準備，“啪”傳到侯力強的時候，他沒拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時，后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲：“撿！快撿！”游戲進行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目。可有人卻恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒有反應，她同桌叫了她一聲，她才反應過來，還說怎么了？逗得全班同學哈哈大笑。旁邊的同學急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的同學。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學們都說：“時間怎么過得這么快呀！”快樂的時光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文 28
今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學傳花，鼓�；ㄖ梗湓谡l的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。
游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的'“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文 29
今天，老師興高采烈的走進教室。高興的說：“今天，我們玩擊鼓傳花�！苯淌依镆幌伦訜狒[起來。
鼓聲“咚咚……”一響，擊鼓傳花開始了，再看看紅花被同學傳來傳去，像一個燙手的山芋，只見紅花落到了我的手里，我連忙傳給我的同桌周怡晴，她卻沒發(fā)現(xiàn)，鼓聲停了，她突然發(fā)現(xiàn)紅花在她這里，她害羞地站起來，說了一個百字新事。紅花繼續(xù)傳下去，我看見有的同學接過紅花，像是觸了電似的，瞬間傳了出去。紅花傳到孫心堅的手里，鼓聲突然停下，孫心堅大聲喊：“哎呀，媽呀！”瞬間傳給了同桌，逗得大家哈哈大笑。紅花落到了我的手里，我慢慢吞吞地站起來，轉(zhuǎn)著眼珠子，靈機一動，想出了一個有趣的'百字新事題目。鼓聲一停，班級像是個炸開鍋的一樣熱鬧，讓手拿著紅花的同學，自己說出百字新事題目。
今天的擊鼓傳花不僅好玩，而且讓我們鞏固了百字新事的知識點，真是一舉兩得。
擊鼓傳花作文 30
“咚，咚，咚......”隨著一聲聲的擊鼓聲，我們班開始了一場開心的游戲——擊鼓傳花。
今天下午的這節(jié)課與往常的不同。我們五年2班的歡笑聲遠遠高出別的班。
開始游戲了，我們的語文老師薛老師遞給了第一位同學張佳睿一條紅領巾。緊接著，就是張駿熠的擊鼓聲。“大家好！”當紅領巾傳到李睿手里時，他叫道。然而就在這時，張駿熠的擊鼓聲停下了，隨著就是同學們的大力鼓掌聲。沒辦法，李睿只好拉著自己的朋友許顥一起上去跳騎馬舞。他們剛剛開始跳，我們?nèi)嗑痛舐暤亟械溃骸氨I版貨，盜版貨，打擊盜版�！�
接下來，也就是最搞笑的一位同學——劉涵宇。他要為我們講一段搞笑中穿插著一點兒恐怖感。他開始講了：“在一個夜晚，一位穿著白色衣服，披頭散發(fā)的女子走上了一輛末班公交車。司機開著車，往后視鏡看了一下，那女的`不見了，司機馬上剎住了車，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)那女的還在座位上。司機又繼續(xù)開車了。就這樣，同樣的事情發(fā)生了三次。最后，司機大膽走到那個座位旁邊，那個女的突然叫道：“老娘的，為什么每次我去系鞋帶，你就剎車！”劉涵宇的故事講完了，我們?nèi)喽夹Φ脴凡豢芍�，就連平時滿臉嚴肅的薛老師也呵呵地笑了起來。
一場開心的擊鼓傳花
擊鼓傳花作文 31
我最喜歡玩游戲了，我玩過很多游戲，如：青蛙跳水、老鷹抓小雞、貓捉老鼠……其中我最喜歡玩“擊鼓傳花”。
上課了，李老師對我們說：“我們今天來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’，游戲規(guī)則是——找一個同學負責擊鼓，當鼓聲響起的時候，同學們就開始傳花，當鼓聲停止時，花落在誰手中，誰就表演節(jié)目。”說著老師從身后拿出一個小鼓和一朵小花。
老師宣布完游戲規(guī)則后，游戲就開始了。
李老師選出來李昊坤同學“擊鼓”，我們“傳花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越來越快，我們也加快了速度，花突然傳到了我這里，我不知道怎么辦，就傳到了張書豪的手里，它一看花就愁眉苦臉，連忙把花傳到下一位同學的手上。此時的.花兒已經(jīng)不再美麗了，而像一個定時炸彈，同學都不敢留她了。突然，鼓聲戛然而止，趙旭楠這時正想把花傳給我，可鼓聲停了。太好了，我心想：鼓聲呀！鼓聲，你真是我的好兄弟，既不傷害我，而且還滅了女生老大。趙旭楠只好一步一挪的走上講臺，講了半天笑話，只見同學有的在拍桌子，有的笑的直跺腳，還有人捂著肚子哈哈大笑，這時的教室里充滿了歡笑聲。
接下來的游戲中，沒有一次到我手里，我很開心，這個小鼓真是我的好兄弟��！
通過這個游戲我明白了一個道理：做事情要眼疾手快，反應敏捷，更要團結(jié)一心，一定不要出內(nèi)亂。我很喜歡“擊鼓傳花”這個游戲！
擊鼓傳花作文 32
今天，老師笑瞇瞇的說：“我們玩擊鼓傳花這個游戲，好嗎？規(guī)則是：鼓聲響起，花依‘S’形順序傳，鼓聲停止時，花在誰的手中，那個幸運兒就要按紙條上要求完成任務�！蓖瑢W們連聲叫好。
“咚咚咚”只見花在人群中來回穿梭，我著急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我心里很矛盾，想接住花，又不敢接住它，因為老師告訴我們?nèi)蝿蘸茈y。不一會兒，花傳了過來。我本想不傳給別人，走個“后門”，我拿著花，對著臺上打鼓的表弟大喊：“�！北砀绮焕聿�，在老師的催促下，我把花傳給了別人，真是氣死我了。你聾了嗎表弟，我讓你停，沒聽到嗎？
“咚——”鼓終于停了，花落到了劉運聰?shù)?手中，怎么又是他，為什么？老天爺，你說呀？劉運聰面無表情的走上臺，可他一看任務就崩潰了，愁著眉，臉上露出苦笑。怎么了？一定不是好任務。難道去跑步？他一字一句的讀出來，原來是讓每個同學給他報一個聽寫。哈哈，還好不是我。我幸災樂禍的笑起來。
開始報聽寫了，同學們七嘴八舌的商量著，接著舉起手，有的說崩潰，有的報麒麟……這些我都不會寫。到我了，我要給你報一個最難的，讓你生不如死：“魑魅魍魎�！眲⑦\聰嘴張成了O形，心里肯定把我罵了幾萬遍。
哈哈，這次游戲真是太好玩了。
擊鼓傳花作文 33
星期五的下午，劉老師開展了一個非常有趣的游戲，這個游戲叫“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的游戲同學們都很喜歡，這個游戲的原理是：劉老師在擊鼓，我們在傳花，如果劉老師不在擊鼓了，花落在誰的桌子上，他就要上講臺表演節(jié)目，比如說，腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語，唱一首歌，跳一曲舞，背一首詩等等。同學們都不希望上去表演，可我想上去表演一個節(jié)目，因為我準備了一個精彩的節(jié)目，可是花就是沒有在我這里停下來，總是在別的同學那里停下來，而他們是不得不上去表演節(jié)目，但同學們表演的.節(jié)目還是逗得我們哈哈大笑，歡喜不已，整個班成了一片歡樂的海洋。
我真希望劉老師下次還能開展比這次更有趣的活動，我會更有熱情地參加，好好抓住表演的機會。我非常喜歡這樣的活動，它能鍛煉同學們的反應能力，還增加了同學們之間的友誼。
擊鼓傳花作文 34
“今天，我們來玩擊鼓傳花的游戲�！弊魑恼n上，余梅老師笑瞇瞇地說。“太好了，真棒��！……”我們興奮地歡呼起來。
“準備好了嗎？”余梅老師大聲地說。
大家異口同聲地回答：“我們準備好了！”
“3、2、1，開始�！痹捯粢宦�，鼓聲就響了起來�！盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目�！�
這時，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺。
“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的`說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂當中。這個游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！
（點評：全文結(jié)構完整，詳略得當，語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動�。�
擊鼓傳花作文 35
我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話，“陳夢琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開始，老師拿出了花－－一個水杯，然后把一個人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個是正常人，其他人都在叫喊。所以當輪到我時，我都沒有反應過來，大家都用驚訝的眼神看著我，一個個心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個地洞進去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠，才放下心來。
第二輪游戲開始了，我死死的盯著這個花，可是又像剛才一樣，當游戲停止前，這個小小的花兒還掉了幾次，可能因為緊張，把花弄掉的'人不去撿，直到聽見：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢�！彼湃サ�。大家都快急死了！
這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開了我們的教室，“再見！”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。
擊鼓傳花作文 36
原本兩個星期前就要上—擊鼓傳花的，可是，覃老師沒有帶鼓來。大家盼星星盼月亮，今天走進教室，終于看到小圓鼓啦！大家甭提多興奮啦！
覃老師公布游戲規(guī)則：擊鼓的'那個同學要蒙上眼睛，同學們傳我的文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲終于開始了！第一個蒙面擊鼓手是一寬。只見他拿起鼓槌，就使勁敲了起來。同學們快速地傳給下一個同學。我心里又高興又害怕！文件袋傳到我的手上，我既興奮又不興奮。興奮是因為我可以當蒙面鼓手了，而不興奮是因為我要表演一個節(jié)目。
表演節(jié)目的同學最搞笑了。你瞧，景齊表演“雞飛狗跳”。他慢吞吞地走出了座位，輕輕拍打著手跳了起來，學著老母雞拍翅膀的動作。覃老師忍不住說：“這真是一只溫柔的老母雞。”同學們都哈哈大笑起來。
這節(jié)課我表演“擠眉弄眼”，可是我完全不會，于是有些同學來教我，他們的動作可滑稽了！這節(jié)課我真是太開心了！
擊鼓傳花作文 37
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕保螒蜷_始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的'花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础罚瑢W們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花作文 38
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學習委員。只見他大步跨上講臺，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個同學接著一個同學，排成一個“S”形，那朵大紅花隨著鼓點在大家手里輪流傳下去�！斑�！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對著臺下的同學大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，仿佛這朵大紅花就是一團火焰一樣。而還沒有接到花的同學則在喊：“快快快，快點兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下。”一段緊張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學。只見她把那朵鮮艷的大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領了獎飛奔回臺下的.座位上。當她走下講臺的時候，同學們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運哦……”
“叮咚，叮咚�！毕抡n鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
擊鼓傳花作文 39
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄�！敝茔瞾頁艄�，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鐘煉的手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的'詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣��！
擊鼓傳花作文 40
“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個游戲。
雖說是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規(guī)則是：音樂開始時，接到花的人要擺一個pose，然后再傳給下一個人。
游戲開始了，王老師把花放到第一個同學手中，他擺了一個poss就傳給了下一個人�；ň屯鹑玳L了翅膀一般“飛”了過去。此時我正發(fā)呆呢？“等會兒做什么動作呢？”我正思考著，突然，我意識到了一個嚴重的問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎么辦？”我頭上冒出了細小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動著。
花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來。
后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的'，嘴里還發(fā)出一陣又一陣尖叫。他擺了一個pose后立刻向后傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最后的懲罰竟是一包餅干。
游戲結(jié)束了，但激動的心情還是久久不能平息。
擊鼓傳花作文 41
1、第一輪開始了，是馬承戊敲�！斑诉诉�，咚咚咚……”突然，“鼓”聲停了，呂贊一扔，把紅領巾扔到了地上，所以，呂贊表演。呂贊給我們表演猜謎語：“狼來了�。ù蛞凰崩罹凑f：“是狼果。”可是世界上根本沒有這種水果。最后，沒有一個人知道是什么水果，呂贊說：“讓我來告訴你們吧，狼來了，羊沒了，所以肯定是楊梅啦！”
2、第二輪開始了，馬承戊停的時候，紅領巾在江驍航手上�？墒邱R承戊又敲了一下，江驍航地把紅領巾傳到了黃浩銘手上，所以是黃浩銘給我們表演。他表演了一個斗雞眼，我們看了都哈哈大笑。
3、游戲開始了，第一次由鎮(zhèn)老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W的.手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的心情也跟著鼓點此起彼伏，心里默默地想；花球千萬別落在我手上�。】衫咸鞝敽孟裨谧脚�，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……
4、今天，我和我的同學們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個小瓶子當做“花”，張澤浩同學拿一個小棍子敲桌子，當做"鼓"。鼓聲響起，同學們拼命的把“花”向后傳。忽然，鼓聲停了，大家仔細一看，哈哈，原來“花”停到了馬明賀同學的手中。，馬明賀走上臺給大家表演了一個節(jié)目。“咚咚咚”鼓聲又響起了，這一次鼓點有些快了，鼓聲停止的時候，“花”還在馬明賀的手里，他只好又上臺表演了節(jié)目，逗得同學們哈哈大笑。
擊鼓傳花作文 42
“今天，咱們玩一個有趣的游戲�！边祝钦l在說話呢？原來是老師呀！我們在玩什么有趣的`小游戲呢？快來看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個同學來說開始和停，其他同學一條龍傳遞一支筆，那位同學喊停后，筆在誰的手里，誰就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當下一個擊鼓者�！崩蠋焺傉f完，同學們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學，用手機放音樂，那位同學背過身去，用手點開音樂，一聲令下：“開始！”同學們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時“停！”那位同學幸災樂禍地轉(zhuǎn)過頭，天哪，厄運降臨在了我的頭上，因為我的手里拿這筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學昂首闊步地走上臺去，可是到了臺上卻把頭埋得低低的，遲遲不說話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩。
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今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯，于是開展了全班互動的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當做傳的東西，鼓聲一停落在哪個人手里，他就表演一個節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。
只聽老師一聲令下“開始游戲”，同學們歡呼著圍在一起，紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學們都很緊張，一個同學接到后手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演，于是他講了一個風趣幽默的笑話，讓全班同學哄堂大笑起來。
紀晗星又擊起鼓來，同學們緊張的'心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什么，后來她靈機一動，走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作，這時老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功�！庇螒蚪Y(jié)束啦，下課鈴也敲響了。
這個游戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。
擊鼓傳花作文 44
上午第一節(jié)是語文課。老師笑盈盈地走進了教室，大聲宣布：“今天我們不上課，來做個游戲，擊鼓傳花!”
同學們一聽要玩游戲，頓時歡呼雀躍，整個教室都沸騰了。老師說：“講桌就是鼓，我把花扔給一個人，接著我拍鼓，然后你們不停傳花，鼓聲停后，花在哪個人手上，哪個人就要表演一個節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么，就被淘汰。”
這一下可真給了同學們一個“下馬威”。有的同學昂著頭，挺著胸，好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭，盡量躲開老師的視線;還有的自如地看著書，可能覺得很簡單。我有些緊張，花要是傳到我這兒，我沒有節(jié)目怎么辦啊?
開始!老師敲著鼓，花就不是“傳”了，簡直“飛”了起來，像一只小鳥在教室里飛來飛去。接到花的同學如同接到了炸彈，馬上扔掉。這時，花飛到徐諾那里，鼓聲正好停下。頓時，全班都沸騰了�！靶熘Z、徐諾……”你可能會問：徐諾就徐諾唄，干啥這么激動?哈哈，她是誰呀，她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動?
果然，徐諾的單口相聲令我們笑得要死，有的笑得東倒西歪，有的笑得直拍桌子，有的笑得肚子疼。
“咚咚咚!”鼓聲又響了起來，沒想到我一不提防�；ㄕ萌拥搅宋疫@兒。我只好站起來，說了一個數(shù)字笑話《8和0》。這一次，同學們更是笑得前仰后合。
接著是劉明盛。他來唱《踏山河》，“長槍刺破云霞，放下一生牽掛……”同學們立刻被他的情緒感染了，跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學們高昂的'歌聲。
快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，意猶未盡的我們又開始了緊張的游戲!
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