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花的作文

時(shí)間:2023-10-22 11:55:09 狀物作文 我要投稿

(精品)花的作文4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的花的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

(精品)花的作文4篇

花的作文 篇1

  現(xiàn)在已是收獲的季節(jié)──秋天,秋天什么花盛開呢?

  哦,原來(lái)是桂花。那一棵棵高大挺拔的金桂樹屹立在學(xué)校路的兩旁,使過(guò)往的學(xué)生忍不住停下腳步感受桂花帶來(lái)的濃郁香味。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那綠油油的.大樹一株連著一株,就像夜晚的藍(lán)天,使人一眼望不到邊。而金黃的桂花就如藍(lán)天上的星星,點(diǎn)綴其中,使沒生氣的“夜空”充滿了活力,也更加漂亮了。

  走近細(xì)看,只見一片片橢圓形的綠葉上,襯托著金色的小花。那又圓又小的花瓣就如一位位身穿金色衣裳的小姐妹,緊緊擁抱在一起,我忍不住想猜她們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話呢。

  一瓣,二瓣……六瓣,哇,有這么多呢。桂花最具有特色的是它那香味,濃濃的,就連坐在三樓教室上課,也能感受到馥郁的花香。那香氣一陣陣往鼻子里鉆,使人心曠神怡,如癡如醉。

  啊!桂花,我愛你那小巧玲瓏的身材,更愛你那幽幽的芬芳。

花的作文 篇2

  星期天,我們一家決定到華農(nóng)看桃花,雖說(shuō)櫻花更美、更有名。但是一想到許多的人去參觀,我們便決定去看桃花,況且櫻花去年也看過(guò),并沒有什么特別的。

  到了桃花的欣賞區(qū),迎面吹來(lái)了海的味道,夾帶著新鮮的小草和潤(rùn)潤(rùn)的泥土味,使人倍感清新。今天的風(fēng)很大,南湖上湖水滾滾翻騰,遠(yuǎn)處的一幢幢高樓大廈若隱若現(xiàn),更使這兒顯得更加的迷離,像是世外桃源。

  轉(zhuǎn)身,看見了許多的紅色的傘,不知是干什么的,但是紅色的傘映著綠色的小草顯得格外的鮮艷,也成了一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。

  往前走著成片成片的桃花林顯現(xiàn)在眼前,雖然大部分都未開放,但是也有少數(shù)幾棵早早地開了,開得無(wú)比地鮮艷,引得許多的游人來(lái)拍照留念。我也和媽媽在那棵盛開的桃花樹下照了一張,燦爛的笑容定格在照片中。

  走在路上,在一片片桃林中,我發(fā)現(xiàn)了幾棵不知名的樹,樹上開著許多潔白的花,與周圍鮮紅的花相比,這棵樹上的'花卻顯得十分把淡雅,潔白,像天使一般,靜靜地開在路邊。

  路上的行人并不是很多,大多都是學(xué)生,使桃花林顯得格外清靜,想到武漢大學(xué),是不是人山人海,人聲鼎沸呢?

  觀賞完桃花,我們靜靜地走在華農(nóng)的校園里呼吸著新鮮的空氣,雖說(shuō)這次觀賞的時(shí)間很短,區(qū)域很小,但是卻讓我覺得清新與自由,讓我呼吸到大自然純樸的空氣,這不是足夠了嗎?

  馬路邊,有許多片的油菜花,亮亮的,像一團(tuán)團(tuán)的小精靈,我站在路邊,看著油菜花在風(fēng)中立著搖擺著。

  去年今日此門中,人面桃花相映紅。

  人面不知同處去,桃花依舊突春風(fēng)。

  不知明年的我是否還會(huì)觀賞這美麗的桃花,呼吸著清新空氣。

花的作文 篇3

  牽;]有牡丹的高貴,沒有玫瑰的艷麗,也沒有樹木的高大,但它卻是我最喜愛的花。在故鄉(xiāng)幾乎每一家都有牽牛花,所以,想見到它并不是難事。牽;ㄅ试诩抑兄鸬哪绢^上,顯得十分耀眼。它的藤是綠色的,那種十分淡雅的綠。它的花有兩種顏色:一種是紫色,另一種是粉色。開花的時(shí)候好似兩只美麗的蝴蝶翩翩起舞。每次看到牽;,我都會(huì)想起一首特別好聽的兒歌:“小小牽;ǎ_在籬笆下。一朵連一朵,吹起小喇叭!蔽襾(lái)到牽牛花前一看,它果真像個(gè)小喇叭,可為什么是喇叭狀的呢?爺爺告訴我關(guān)于牽;ㄟ有一段傳說(shuō)呢!

  相傳古時(shí)候在河南的金牛山有一對(duì)孿生姐妹,姐姐總是喜歡穿紫色的衣服,妹妹喜歡穿粉色衣服。一次她們?cè)谂倏訒r(shí)刨出了一個(gè)銀喇叭。正當(dāng)二人疑惑時(shí),突然出現(xiàn)一個(gè)神仙告訴她們金牛山里有一百頭金牛,這個(gè)喇叭就是開山門的鑰匙。但是喇叭絕對(duì)不能用嘴吹,否則金牛就會(huì)變成活牛跑出來(lái)。姐妹倆想來(lái)想去,最終決定把金牛吹活,分給貧苦的鄉(xiāng)親們。于是她們把這件事告訴了鄉(xiāng)親,并和大家一起找到了山門,姐妹倆對(duì)著山門吹起了喇叭。隨著喇叭的響聲,牛群順著山洞往外沖,但是最后的一頭牛卻堵在山口怎么也出不來(lái)了。姐妹倆掉過(guò)頭來(lái)牽牛,牛終于出來(lái)了,姐妹倆卻被陽(yáng)光一照突然變成了一紫一粉兩朵喇叭花。當(dāng)?shù)氐娜说玫搅伺,也過(guò)上了好日子。他們?yōu)榱思o(jì)念姐妹二人,就把喇叭花命名為牽;。聽過(guò)這個(gè)美麗的傳說(shuō),我更加喜愛牽;,也更加崇敬牽;ǎ诨ㄉ衔曳路鹂吹搅藶猷l(xiāng)親無(wú)私奉獻(xiàn)的`姐妹倆。

  每天的早晨,我都會(huì)與牽;▎(wèn)好,向它講述著昨夜的好夢(mèng)。有時(shí)候我也會(huì)在牽;ㄇ白桨胍,有牽;ㄅ惆槲铱謶秩枷Я。似乎是我們一起數(shù)星星,一起賞月,在星光和月光的籠罩下,牽;@得更美了,我不禁陶醉在花叢中……

  牽;ü倘幻利悾ㄩ_的時(shí)間卻很短暫,早晨開花到傍晚就落了。為了看牽牛花,我經(jīng)常會(huì)起得很早。天剛蒙蒙亮,牽;ň徒柚⒐馇那牡谋犻_眼睛,但也只是瞇著一條小縫,像是剛剛出生的嬰兒。過(guò)一會(huì)兒,在微風(fēng)的輕拂下,它抖掉身上的露珠,慢慢地綻開鮮艷的花朵。我屏住呼吸,欣賞著牽;,生怕嚇到這剛剛睜眼的“小娃娃”。綠色的葉子襯托著粉色和紫色的花,看著它就會(huì)感覺到生命伊始的美好。

  兒時(shí)的生活雖是豐富多彩的,但不知為什么唯獨(dú)牽;〞(huì)勾起我的思念。也許是因它帶給我太多的快樂,也許是因它陪我讀過(guò)六年的美好時(shí)光,與我一起成長(zhǎng)。雖然我現(xiàn)在離開家鄉(xiāng)離開了牽;,但是我腦海中關(guān)于牽;ǖ挠洃泤s永遠(yuǎn)不會(huì)消逝!

花的作文 篇4

  晚風(fēng)襲來(lái),海面上泛起粼光,在日落的照耀下越顯迷人。夢(mèng)幻般的顏色促使我赤足走向大海。一朵朵浪花不斷地拍擊著我的雙腳,癢癢的但很舒服;一朵朵浪花不斷地拍擊著我的心房,癢癢的但很震憾。

  思緒飄飛,時(shí)光倒流。那是一個(gè)深冬的早晨,我哆嗦著從床上爬起,開始了新的一天。不知裹上了幾層衣服,我像個(gè)笨重的企鵝走出了家門。寒風(fēng)不斷地掠過(guò),耳畔風(fēng)聲呼呼作響,艱難地往前移步,就這樣強(qiáng)忍寒冷到達(dá)了學(xué)校。教室的幾絲溫暖也被那從窗縫里穿過(guò)的`寒風(fēng)所打破,雙腳似在冰塊里打轉(zhuǎn),雙手也凍得紅腫不已,雙耳更是凍得發(fā)紫。突如其來(lái)的寒流,就這樣攪亂了我們以往平靜的生活。

  英語(yǔ)課上,所有人都蜷成一團(tuán)試圖尋求點(diǎn)溫暖,但教室中依舊咳嗽聲一片。似經(jīng)受不起寒風(fēng)的洗禮般,我們都像個(gè)縮頭烏龜,不肯將自己的身軀展露。胡老師也不愿唱獨(dú)角戲,他皺眉瞪著我們,試圖讓我們能面對(duì)寒風(fēng),無(wú)奈,我們好似長(zhǎng)膽般違背了他的意圖。也許是我們的懶惰膽小激怒了胡老師,他一個(gè)箭步?jīng)_到窗戶面前,把所有的窗戶都打開到最大,寒風(fēng)的肆意引來(lái)了我們不滿,教室中抱怨聲起伏不斷。

  “我看你們還做縮頭烏龜!”胡老師的一聲怒吼壓制住了場(chǎng)面,我們大氣也不敢出,唯恐老師再發(fā)怒。半響,老師竟脫掉了自己的外套,我們滿是不解,為老師隱隱擔(dān)憂。“我們繼續(xù)來(lái)講課!焙蠋熞宦暳钕,我們都坐正了身子,在寒風(fēng)中開始了第一堂課。我們看著胡老師在慘遭洗禮,身子明已瑟瑟發(fā)拌卻仍堅(jiān)持用最大的我們講課,心中不由得酸楚,為自己縮頭烏龜?shù)男袨楹苁菓M愧。寒風(fēng)似乎又猛烈了幾分,低沉的咳嗽聲使我們?cè)桨l(fā)擔(dān)心胡老師的身體,都紛紛勸道:“胡老師……”但很快便被打斷,流利的英語(yǔ)不斷從胡老師的口中傳出,聲音由響亮到嘶啞,由濕潤(rùn)到干燥。黑板上滿是胡老師用紅腫的手寫的字符,直到下課鈴響起,我們才更清楚地看到胡老師凍得通紅的鼻子和凍得發(fā)紫的耳朵。此時(shí),他卻留給我們一個(gè)背影,轉(zhuǎn)身就走。

  教室里寂靜一片,所有人都被震憾了,在這寒風(fēng)凜冽的課上,我們看到了一位生龍活虎的老師,看到了一位內(nèi)心強(qiáng)大的巨人。我想,以后的我們會(huì)直面困難,勇敢地向它宣戰(zhàn),不再畏懼退縮。這,也是胡老師想教給我們的吧!

  “姐!”一聲叫喊牽引著我沖出回憶,我仍在回味胡老師的舉動(dòng),他像一位導(dǎo)師,教我如何直面挑戰(zhàn),他像一位巨人,告訴我如何用行動(dòng)證明;他像一朵浪花,擊起我內(nèi)心對(duì)困難的挑戰(zhàn)欲。

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