[熱門(mén)]擊鼓傳花作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文1

　　今天下午，作文課上老師神秘的拿出了鼓和羽毛球兩件物品，她讓我們猜猜這兩件東西可以做什么游戲？

　　老師的話(huà)音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，議論紛紛，我們都爭(zhēng)先恐后的舉手來(lái)猜，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)猜到。“游戲名字叫擊鼓傳花，伴隨著鼓聲，羽毛球依次在同學(xué)們手中傳遞，鼓聲停時(shí)，球在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里好激動(dòng)啊，想看同學(xué)表演節(jié)目，又怕羽毛球落在我手里，那我表演什么節(jié)目呢。

　　“咚咚咚”鼓聲響起，比賽開(kāi)始啦，我的心也“砰砰”的，快跳出來(lái)了啦，從郭洋洋開(kāi)始傳，羽毛球迅速地“飛”過(guò)一位位同學(xué)的手中。一圈、二圈、三圈、四圈……鼓聲兒越來(lái)越快，羽毛球也越傳越快。一道道目光都緊隨著羽毛球飛快地轉(zhuǎn)，看它到底會(huì)落在誰(shuí)的'手中。當(dāng)球傳給我時(shí)，我飛快的傳給了趙方旖，鼓突然停了，教室里頓時(shí)笑聲四起，前排的同學(xué)也都扭過(guò)頭來(lái)看著她，期待著她給大家表演節(jié)目，趙方旖拿著球走上講臺(tái)為大家唱了一首《讓我們蕩起雙漿》，我們也情不自禁的跟著唱了起來(lái)了。

　　“做完了一天的功課，我們來(lái)盡情歡笑……”游戲在甜美的歌聲中結(jié)束了，真期待下次擊鼓傳花時(shí)球能落在我的手上，我還準(zhǔn)備給大家朗誦一段英語(yǔ)呢。

擊鼓傳花作文2

　　六歲第一天晚上，我沖下樓，和小伙伴們玩“擊鼓傳花�！�

　　還好，還來(lái)得及，我高興極了，趕忙問(wèn)誰(shuí)擊鼓，他們說(shuō)李曉擊鼓。排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......

　　開(kāi)始了！“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了，拿到絨球就趕緊扔了，扭頭一看，竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒(méi)停，扭頭就扔，然后絨球就不見(jiàn)了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球，恰好鼓聲停止了。找了半天，原來(lái)在陳于威的帽子里�？茨枪�琪凱，臉都嚇白了呢！

　　第二輪位子順序打亂。開(kāi)始了！郭琪凱非常自然地傳給了黃輝，可黃輝緊張極了，手忙腳亂起來(lái)，竟將絨球垂直扔了上去，然后立刻呼出了一口氣，放松了�？上攵�知，絨球不偏不倚地又掉回黃輝手里了，他又緊張起來(lái)。郭琪凱大笑起來(lái)，我也笑得前仰后合了。誰(shuí)知黃輝不分左右了，又傳回郭琪凱手里，恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的`笑容僵住了，一臉茫然，弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了，李曉知道后也笑趴到地上了。

　　最后，游戲結(jié)束了，勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張，否則會(huì)鬧出笑話(huà)的。

擊鼓傳花作文3

　　“咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開(kāi)始了一場(chǎng)歡樂(lè)的游戲。

　　游戲規(guī)則是所有人圍成一個(gè)圈坐下，其中一個(gè)人拿花，一個(gè)人蒙眼背對(duì)著大家擊鼓。鼓響傳花，鼓�；ㄖ�，花落誰(shuí)手誰(shuí)就是輸家。如果花束正好在兩個(gè)人手中，兩人就可以通過(guò)猜拳或其它方式?jīng)Q定勝負(fù)。

　　鼓手敲響了手中的鼓，游戲正式開(kāi)始了。同學(xué)們快速地傳遞著手中的花，慢慢地，鼓聲越來(lái)越響，花也越傳越快，教室里的氣氛也越來(lái)越緊張了。傳著傳著，眼看就要傳到我同桌了，同桌和我兩個(gè)人心跳得越來(lái)越急，好像就要跳到嗓子眼了。就在這時(shí)，鼓聲急停，花正好落在了我們的后一排，我和同桌終于松了口氣，怦怦跳的心才慢慢地緩和了下去。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的'海洋，一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方......

　　最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文4

　　今天早上，我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。

　　老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄�，然后我�?zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。

　　游戲開(kāi)始了，“咚、咚……”我們的`班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了，花落誰(shuí)家呢？原來(lái)是葉之晨，他不知所措地上來(lái)，抽到的懲罰是捶背，陳科研說(shuō)：“我要他幫我錘�！弊詈罄蠋熥尶蒲衼�(lái)，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。

　　第二輪，又開(kāi)始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會(huì)傳到我那，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去，葉之晨居然傳到我這來(lái)了，我的眼珠子都快笑蹦出來(lái)了，幸好我是有備而來(lái)，最后我講了一個(gè)有趣的笑話(huà)把大家逗得哈哈大笑。

　　鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒(méi)了一切……

擊鼓傳花作文5

　　“咚，咚，咚……”四級(jí)五班怎么有敲鼓的聲音？原來(lái)是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！

　　當(dāng)老師說(shuō)玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級(jí)五班像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的`同學(xué)說(shuō)：“我不想玩�！倍�我非常緊張。老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是，老師背對(duì)著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們?cè)谧�位上傳花，�?dāng)聲音停止時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。”

　　游戲開(kāi)始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來(lái)越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來(lái)。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈�！焙鋈�，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)，非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。舒任杰面無(wú)表情地走到了講臺(tái)上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開(kāi)始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢(shì)，在講臺(tái)上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)是“跳躍�！�

　　不知不覺(jué)，下課了，我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。

擊鼓傳花作文6

　　今天陽(yáng)光明媚，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀円�到老師那里去學(xué)習(xí)，下午老師說(shuō)要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對(duì)方，有一個(gè)同學(xué)來(lái)打鼓，打停之后東西在誰(shuí)那里就給我們表演。

　　第一輪開(kāi)始了，是從我開(kāi)始傳下去，我用力的把紙巾包扔過(guò)去，傳啊傳，傳到我們班的國(guó)寶之時(shí)，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書(shū)掉在了上面，正當(dāng)鼓聲要停的時(shí)候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時(shí)候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的.是一個(gè)迷語(yǔ)，毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢(qián)包和一根竹子，請(qǐng)問(wèn)毛毛為什么沒(méi)有撿錢(qián)包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來(lái)。答案是因?yàn)樗�是一只大熊貓�?/p>

　　今天我們玩的十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺媪藫艄膫骰ā?/p>

擊鼓傳花作文7

　　今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。”

　　同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。

　　首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。

　　游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……

　　老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的過(guò)程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的'人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了�！�

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　　就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。

擊鼓傳花作文8

　　今天高老師讓我們玩了一個(gè)小游戲叫擊鼓傳花。高老師先拿出了一只鼓，又拿出了一朵花，說(shuō)：“比賽規(guī)則是一個(gè)人擊鼓，大家依次傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中水抽號(hào)�！备呃蠋熥屢粋�(gè)人敲鼓，讓我們傳花。“咚咚咚……”鼓敲響了，旁邊的一個(gè)人飛快的傳給我，當(dāng)時(shí)我的`心怦怦直跳，我的心里也敲起了小鼓，幸好這時(shí)候，鼓聲沒(méi)停，我趕緊將花傳給另一個(gè)人手里，哎呀，我心里的石頭總算落地了！花被傳到陳子恒那去了，突然鼓聲停了，高老師讓他選一個(gè)數(shù)字，他選1，他說(shuō)他喜歡“1”這個(gè)數(shù)字，結(jié)果出來(lái)了，“1”代表學(xué)僵尸跳。她無(wú)話(huà)可說(shuō)走向講臺(tái)，像僵尸那樣一蹦一跳，一蹦一跳，跳到自己的位子上，“哈哈哈……”，我們笑得前仰后合。

　　“咚咚咚……”鼓又敲起來(lái)了，花傳到我這時(shí)鼓聲停了，這次逃不掉了，我選了幸運(yùn)數(shù)字“9”，“9”表示走模特步，我從講臺(tái)開(kāi)始，扭著身子，拌著鬼臉，擺著雙手，邁著一字步，向大家擺了一個(gè)漂亮的“posture”,走到座位上，“酷斃！酷斃！”有人在下面喊著，這時(shí)下課鈴響了。這真是一次難忘、有趣的游戲啊。

擊鼓傳花作文9

　　今天，老師和我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚，咚咚咚”擊鼓傳花的游戲開(kāi)始了�；◤膮峭瑢W(xué)手里開(kāi)始往后傳，吳同學(xué)一轉(zhuǎn)身就把花傳到了我手里，我趕緊把花給了周同學(xué)，速度快得好像那花著了火一樣，唯恐燙著了我的手。但是周同學(xué)卻不這樣，他把花拿在手里，遲遲不給阮同學(xué)，在鼓聲快停的最后時(shí)刻，他才把花傳給了阮同學(xué)。阮同學(xué)只好按照規(guī)定，給大家表演了一個(gè)節(jié)目。

　　“咚咚咚，咚咚咚”，花又開(kāi)始傳了起來(lái)。這一次，大家都很守規(guī)矩，沒(méi)人故意搗亂。眼看花又傳到我前面的同學(xué)了，我的`心不由地緊張起來(lái)。鼓聲越來(lái)越快，好像快要停了，那花還在吳同學(xué)手里，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我不停地催促著�？墒�，吳同學(xué)剛把花傳到我手里，鼓聲就停了，我沒(méi)法傳到后面一個(gè)人的手里。沒(méi)辦法，我只好給大家表演節(jié)目。想來(lái)想去，我決定給大家背誦《江上漁者》這首詩(shī)。這時(shí)，教室里非常安靜，大家都聽(tīng)我背詩(shī)，有的還和我一起背了起來(lái)。

　　擊鼓傳花這個(gè)游戲真好玩。

擊鼓傳花作文10

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，是擊鼓傳花。規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，剩下的人傳花，鼓聲停了，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就要表演節(jié)目，然后他再去擊鼓。在玩的時(shí)候，不能扔，如果扔了，就算犯規(guī)，要講一個(gè)笑話(huà)。

　　開(kāi)始時(shí)老師擊鼓，因?yàn)闆](méi)有鼓，所以敲墻，沒(méi)有花，用座墊代替。游戲開(kāi)始了，班里靜靜的，我的心情很緊張，怕傳到我時(shí)鼓停了。大家傳得都很快，生怕傳到自己，當(dāng)然我也不例外。

　　鼓聲停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩東手里，懸在天堂（改為空中）的`大石頭撲通落到了地獄（改為地上）。鞠浩東背了一首古詩(shī)《小池》

　　鼓聲響起，我們繼續(xù)游戲，游戲過(guò)程中老師講了一個(gè)笑話(huà)，好笑極了，讓全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。

　　擊鼓傳花真好玩，既練了我們的視力和聽(tīng)力，又練了同學(xué)們之間的配合力。

擊鼓傳花作文11

　　我玩過(guò)驚險(xiǎn)刺激的老鷹捉小雞，玩過(guò)激動(dòng)人心的捉迷藏，還玩過(guò)精彩紛呈的扔沙包，但我最?lèi)?ài)玩的就是趣味無(wú)窮的擊鼓傳花了。

　　擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：找一個(gè)同學(xué)擊鼓，其余同學(xué)依次傳花，鼓聲停時(shí)花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要接受懲罰。游戲馬上就要開(kāi)始了，我看見(jiàn)有的.同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)激動(dòng)地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔(dān)心一會(huì)“中獎(jiǎng)”的可能是自己。

　　激動(dòng)人心的時(shí)候到了，鼓聲響起來(lái)了。我的心也隨之劇烈地跳動(dòng)了起來(lái)。傳呀傳呀，花兒離我越來(lái)越近了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼疾手快，這花就像一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來(lái)，此時(shí)鼓聲還沒(méi)有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒(méi)傳到我這兒，嚇?biāo)牢依�！花繼續(xù)傳，有的同學(xué)故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學(xué)激動(dòng)地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺(tái)，為我們講了一個(gè)笑話(huà)，把同學(xué)們都逗樂(lè)了。

　　我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲，可是我還沒(méi)有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！

擊鼓傳花作文12

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。

　　老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始”！教室里立刻鴉雀無(wú)聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對(duì)著我們拍起鼓來(lái)。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來(lái)�？燧喌轿伊�，我的心仿佛要蹦出來(lái)似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了，我意識(shí)到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的.準(zhǔn)備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時(shí)，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著我，有的指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說(shuō)，。終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來(lái)。

　　又一輪開(kāi)始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被陳威“解救”出來(lái)了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺(tái)去不知如何是好，我們看她半天沒(méi)反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一！”廖煜情急之下對(duì)郭老師說(shuō)：“我唱‘每當(dāng)走過(guò)老師窗前’，可以嗎？”老師說(shuō)“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文13

　　今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先宣布游戲規(guī)則。說(shuō)完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。

　　游戲開(kāi)始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的`時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。

　　不知不覺(jué)游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！

擊鼓傳花作文14

　　今天，我們做了一個(gè)刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，花束落在誰(shuí)手里誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。聽(tīng)完之后，教室炸開(kāi)了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的'一頭霧水不知所措，還有的激動(dòng)得一蹦三尺高。游戲開(kāi)始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的小剛來(lái)?yè)艄�。小剛興奮地走上講臺(tái)，戴上眼罩開(kāi)始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開(kāi)始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩(shī)《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來(lái)了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動(dòng)，當(dāng)我接過(guò)花束時(shí)像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時(shí)鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來(lái)，他只能表演節(jié)目了。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。

擊鼓傳花作文15

　　“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ?游戲呢！

　　老師宣布規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰ǎ�那個(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　隨后，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰(shuí)來(lái)打鼓。抽到了建彤，他來(lái)打鼓。開(kāi)始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，。花“幸運(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來(lái)朗誦一首《鹿柴》，她表演的時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒(méi)有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來(lái)后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。

　　第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來(lái)敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來(lái)了，這一次大家也很快的傳起來(lái)，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過(guò)去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎(jiǎng)”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。

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