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擊鼓傳花作文15篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
我今天早上六點起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話,“陳夢琪,你不上課啦!”我立馬變成一只小兔子,怎么沒想起來要上課,我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課,主題是游戲,我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花,畫鼻子,梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開始,老師拿出了花--一個水杯,然后把一個人的眼睛蒙上,讓她拍桌子,大家開始玩兒了。在所有人中,只有我一個是正常人,其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時,我都沒有反應(yīng)過來,大家都用驚訝的眼神看著我,一個個心里想:他怎么這么慢,不怕有不好的事情發(fā)生嗎?我恨不得打個地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人,才融入了這種氣氛,我看著花離我變遠(yuǎn),才放下心來。
第二輪游戲開始了,我死死的盯著這個花,可是又像剛才一樣,當(dāng)游戲停止前,這個小小的.花兒還掉了幾次,可能因為緊張,把花弄掉的人不去撿,直到聽見:“干什么呀,你怎么不去撿。你想什么呢。”她才去的。大家都快急死了!
這節(jié)課我不但玩了游戲,還寫了作文,我真的很開心。希望下一節(jié)作文課,我也能變成小鳥,又蹦又跳,在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了,我依依不舍得離開了我們的教室,“再見!”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。
擊鼓傳花作文2
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是當(dāng)鼓聲停時 花落在誰手上,誰就表演一個節(jié)目,但是必須是依次傳遞;必須傳遞到另一個人的手中。
游戲開始了,只見老師拿著筆,對著門“咚咚咚”的擊打(注:以筆做鼓錘,以門為鼓,以文具盒為花。)同學(xué)們個個都屏住呼吸,靜靜地盯著文具盒,不管是誰接到文具盒,就像拿到了燙手的`山芋,急忙傳給下一位同學(xué),眼看“花”快傳到我手上了,我心里很緊張,我想:花就快傳到我這了,萬一敲門聲停止了怎么辦?花兒很快傳到了我這,我急忙傳給了后面的同學(xué),這時,擊門聲停止了,我們哄堂大笑,那個同學(xué)表演節(jié)目后,我們又玩了幾局,我們個個玩得興趣盎然。
原來,擊鼓傳花講究的是快速反應(yīng)能力。
俗話說的好,留心生活,處處皆有學(xué)問!
擊鼓傳花作文3
“叮鈴鈴”!清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了,因為這節(jié)課是我們期待已久的班會課,不知道老師又會玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說:“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個游戲”。話音剛落,教室里立即炸開了鍋。
我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,門當(dāng)鼓。開始傳花了,先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的'打著“鼓”,我們在下面飛快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下傳,我也不例外。忽然,“鼓聲”停止了,“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺,臉紅得像成熟的蘋果,她遲疑了一會兒,小聲地說:“我為大家朗誦《靜夜思》”。過了一會,她朗誦完了,鞠躬也不鞠,就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳,停!哈哈,這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺,我們就不約而同地說:“表演搞笑!”他只好裝一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了門。同學(xué)們捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又來了接班人,我們又開始“歌曲傳花”了,不料這次傳到了我,我不敢上臺,盡管我在大舞臺上表演過。突然,淚水控制不住,從眼睛中涌了出來。
下課了,我慢慢地走出教室,心想:我真不應(yīng)該,我在講臺上主持過好多次了,卻不敢上臺表演一個節(jié)目,以后我一定要克服困難,勇敢地面對困難。
擊鼓傳花作文4
今天,老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了,老師找來郭益寧當(dāng)鼓手,老師用圍巾蒙住他的眼睛,我們今天沒有鼓,只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點敲得很慢,到了最后就快了起來,花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀,花兒呀,不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來,花兒落在了賴文澤的手里,他自信滿滿地走上來,從老師手里拿出了一張紙條,上面寫著:請你講一個笑話,他認(rèn)真的一邊比劃一邊講,可是一個同學(xué)都沒有笑,因為他的`笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了,老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手,和第一輪一樣,鼓點剛開始慢,最后越來越快;▋貉杆俚貍髦,鼓聲又停了,花兒落到了楊智豪的手里,他膽怯地走上講臺,抽出了一張紙條,上面寫著:請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時,同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲,還學(xué)了一篇新的作文,真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文5
“咚,咚,咚!”是哪個班在“咚,咚,咚”地響?哦,原來是一(2)班的李老師和同學(xué)們玩擊鼓傳花呀!在玩擊鼓傳花之前,李老師說了一下游戲規(guī)則:擊鼓手要背對著同學(xué),然后開始擊鼓。而傳花的同學(xué)呢,要手抓著花后橫向或縱向傳……等鼓聲一停,花傳到哪個同學(xué)手上,那個同學(xué)就要為大家表演一個節(jié)目。聽了游戲規(guī)則,同學(xué)們既興奮又緊張。
游戲開始了,李老師讓一位女生當(dāng)擊鼓手,他背朝我們,開始傳花了,大家心里非常緊張,也包括我在內(nèi)。誰知,傳到的.就是我!盡管我心里很緊張,但我還是大大方方去了臺上,對李老師說:“我為大家唱一首歌,名叫《小海軍》。”當(dāng)我唱完歌,同學(xué)們?yōu)槲夜恼,李老師給了我兩顆星,還讓我當(dāng)了擊鼓手呢!由于我背朝大家,看不到游戲場景如何激烈,但我知道孫琪是最后傳到的,她表演的是武術(shù),她找了一個男孩,而把那個男孩打了個落花流水,她真厲害!
游戲做完了,班里還是那么歡樂。
擊鼓傳花作文6
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場歡樂的游戲。
第一輪游戲的鼓聲,開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動,而我一直在心里默念著:不要抽到我,不要抽到我......
突然,鼓聲加速,我的心情變得更加激動,鼓聲一停,“花”剛好傳到我這,我當(dāng)時十分懵。
我極不情愿地走到了講臺上,打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中,我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容:“請說出你的名字,你將會得到一份異常甜蜜的禮物!”我豪爽地報出了名字,然后老師從包里掏出一顆巧克力,笑著說:“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力,而且當(dāng)場就可以吃!”我接過巧克力一口咽下,心里不留一點疑問。
第二輪開始了,鼓聲時快時慢,把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我,第一輪是甜蜜的禮物,第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了,這次終于不是我了,而是洪東勁,他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗。一聽是考驗,前面的'胡達(dá)杰同學(xué)十萬個不愿意,沒有辦法,老師只好改成了后面的同學(xué),后面剛好又是我!當(dāng)時我的內(nèi)心是崩潰的,雖然不情愿,但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴(yán)峻的考驗是什么嗎?居然是——吃火雞片!我兩三分鐘就吃完了,吃完后就拼命喝水,那個滋味,實在是太辣了!
鼓聲停止了,但我們還沉浸在這快樂的氣氛中!
擊鼓傳花作文7
今天是一個特別的日子,怎么特別呢?是有趣,是悲傷還是快樂呢?給你一個提示吧,是玩游戲?傊裉炜隙ㄊ莻快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個游戲呢?我就直接告訴你吧,是一個古老的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我們看完規(guī)則后,就神色緊張地快速傳球!巴# 蹦菚r,我的同桌就把球扔到了地上,我才剛把球拿起,就停了下來。我向老師抗議,他要不是把球扔到地上,就不是我了。可老實竟說道:“第一次就算了,第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽紙條。一位女生抽到后,詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很難做的動作?我一看,也沒什么難的呀!我就學(xué)著大猩猩的樣子,輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了,過了幾次,終于到了我的.同桌。沒想到,他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了,可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。
總之,今天的擊鼓傳花不僅好玩,還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花作文8
今天,我和我的同學(xué)們一起玩“擊鼓傳花”的游戲。我們拿一個小瓶子當(dāng)做“花”,張澤浩同學(xué)拿一個小棍子敲桌子,當(dāng)做"鼓"。鼓聲響起,同學(xué)們拼命的把“花”向后傳。忽然,鼓聲停了,大家仔細(xì)一看,哈哈,原來“花”停到了馬明賀同學(xué)的手中。然后,馬明賀走上臺給大家表演了一個節(jié)目!斑诉诉恕惫穆曈猪懫鹆耍@一次鼓點有些快了,鼓聲停止的時候,“花”還在馬明賀的手里,他只好又上臺表演了節(jié)目,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
“擊鼓傳花”的游戲在歡樂的`氣氛中結(jié)束了,可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中。名師點評:同學(xué)們都從“擊鼓傳花”的游戲中獲得了歡樂,““擊鼓傳花”的游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了,可是那歡聲笑語依然久久回蕩在空中!
這個結(jié)束的語句寫得很好。要留意“的”和“地”的用法,如“同學(xué)們拼命的把“花”向后傳”應(yīng)為“同學(xué)們拼命地把“花”向后傳”。“他只好又上臺表演了節(jié)目,逗得同學(xué)們哈哈大笑!瘪R明賀同學(xué)表演了兩個什么節(jié)目?有什么搞笑之處?這里可以選擇其中一個作敘述,以使文章更加生動。
擊鼓傳花作文9
今天,第一節(jié)課老師拿著一束花走進(jìn)教室。同學(xué)們疑惑不解地看著老師,突然,老師從背后拿出一個東西,原來是一個鈴鼓。±蠋熣f:“今天,我們玩一個游戲叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熜剂擞螒蛞(guī)則:老師背對著同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們快速地傳花,鼓聲一停,看花束落在誰手里,誰就上臺表演一個節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開始了,花在同學(xué)們手中快速傳著。突然,鼓聲停了下來,花竟然落在了賴貝迪手里,這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學(xué)。她無可奈何地走上了講臺,拿起話筒唱了一首歌。不過,她的聲音小了一點,但是還是得到了雷鳴般的掌聲。
“咚咚咚” 鼓聲又響了起來。同學(xué)們快速地傳著。這一次,花束落在了黃國鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺。他給我們說了一個笑話,這個笑話可逗人了,再加上他滑稽的'表情,把我們逗得哈哈大笑。
“咚咚咚……” 鼓聲停下來了,花束落在我手中。我講了一個謎語給同學(xué)們猜。謎面是:背上有個殼,見人就縮頭。家里可以養(yǎng),喜歡吃小魚。同學(xué)們思考了一下,有個同學(xué)說:“是烏龜!蔽艺f:“對!”我走下講臺回到了座位。
“咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù),教室里已經(jīng)成了歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文10
你玩過擊鼓傳花嗎?今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲,可好玩了!
賽前,老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水,不知道老師是何用意,等我們都安靜后,老師告訴我們:“今天,我們要玩一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花!贝蠹覛g呼雀躍,我聽了心想:擊鼓傳花是不是老師喊開始,就開始傳遞一個東西,游戲結(jié)束,就看花在誰手上,誰就表演?我聽老師一說游戲規(guī)則,就明白了,規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了,老師一聲令下,我們就開始傳了,大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué),此時的花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時候,這個“幸運兒”接住了花。他唉聲嘆氣,用力地在地板上捶了幾下,仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動作,我們哄堂大笑,他卻捂著嘴偷偷地笑,但也無奈。
第二輪的“幸運兒”是我旁邊的.人。第三輪的“幸運兒”是我對面的人,他們都唉聲嘆氣,自嘆“幸運”。
這場游戲過后,應(yīng)該表演了,可是老師大發(fā)慈悲,讓他們明天表演,這場游戲,讓我體會到了要遵守游戲規(guī)則,這場游戲太有趣了!
擊鼓傳花作文11
“哈哈哈哈……實在是太好玩了!”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂笮ΑT瓉硎鞘钇谧魑陌?07教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的游戲。
這個游戲的規(guī)則就是:由一名同學(xué)在前面背對同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們像蛇一樣往下傳,傳到誰手里鼓點停了誰就接受懲罰,背一首古詩或者唱一首歌。
老師把游戲規(guī)則剛說完,在大家的期盼下,第一輪的游戲開始了!鼓聲由快到慢,由慢到快,花會不會傳到我這里呢?我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著,傳到小紅手里,只見小紅快速的`把花往前面的同學(xué)桌上一扔,就像他的手里拿著一枚定時炸彈就要爆炸一樣,花繼續(xù)傳著,就在小綠傳給小方時,鼓點停了小綠把花也放到了小方桌上,楊老師問:“是誰呀?”小綠和小方同時都站起來說:“是我!”老師又問了一句是誰?小綠說:“是我!边@時楊老師笑了,高興地表揚她說:“你可真誠實呀!”老師讓她背誦了一首古詩。
就這樣,第二輪的游戲又要開始了,教室里熱鬧非凡,楊老師又選了一個同學(xué)在前面擊鼓。游戲開始了,隨著咚咚的鼓聲,同學(xué)們又緊張迅速地往下傳著花,鼓聲再一次停了,花在小亮這停了,小亮紅著臉不好意思地走向講臺也背誦了一首古詩。背完快速回到自己的座位上。
游戲結(jié)束了,我從這個游戲中明白了,游戲是有游戲規(guī)則的,在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則,沒有規(guī)則還怎么玩游戲呢?而且,我還明白了做人要誠實。
擊鼓傳花作文12
今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。
上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學(xué),當(dāng)我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說:“好!”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學(xué)。
拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母牛’,猜三個字!蓖瑢W(xué)們聽了,思索了一會兒,首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭!!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的'呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴(yán)肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應(yīng)該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文13
一個冬天的早上,天氣陰沉沉的,北風(fēng)還呼呼地吹著,我頂著寒風(fēng),來到了作文學(xué)校。到了學(xué)校,燈光有些昏暗,桌子整齊的排列著,這時,老師宣布玩一個游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們歡呼起來,有的在座位上大喊著,有的鼓著掌,有的內(nèi)心有些緊張,擔(dān)心自己會失敗。我非常興奮,還有一點兒緊張,但是,我已經(jīng)迫不及待要開始了。只見老師拿著一根小棍,背對著我們,喊一聲:“開始!”第一個同學(xué)就飛快地拿起沙包,遞給了下一個同學(xué),那個同學(xué)也以飛快的速度傳了出去,然后是第三個同學(xué),第四個同學(xué)……沙包像子彈一樣在同學(xué)們的旁邊飛過,同學(xué)們也扔得越來越快,老師的.小棍發(fā)出“咚咚咚”的聲音,讓我更緊張了。終于到我了,前面一個同學(xué)吧沙包扔給我,就在我準(zhǔn)備接住的時候,老師停止了敲擊,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么會這樣呢哦,我可不想上去啊,沒有辦法我上去表演節(jié)目。我說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“如果有一輛車,副駕駛坐著小紅,后面坐著小明,那么誰是駕駛員?”這個問題可難倒了同學(xué)們,這時,一個聲音響起“如果!”“對了”我說道。
第二輪開始了,老師又像剛才那樣拿著小棍,開始敲。一開始都傳得很順利,直到傳到了我們班的“調(diào)皮大王”手里發(fā)生了意外:只見他拿著沙包,上蹦下跳,遲遲不肯傳出去,像一只小猴子。他聽著老師敲完了,就一下子把沙包扔到下一個同學(xué)手里,真不愧是“調(diào)皮大王”啊!
游戲結(jié)束了,我們都很開心,也很喜歡在玩中學(xué),在學(xué)中玩!
擊鼓傳花作文14
那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個游戲,叫擊鼓傳花。
規(guī)則是這樣的:有一個人來擊鼓,伙伴們則來傳花。順序是S形,到那個人把鼓聲停止時,花在誰手中,那他就上來抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來擊鼓。
游戲開始了,只見主持人對果果耳邊說話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了,只見伙伴們面如土色,花一會飛到地上,一會往天上飛,一會墜落下來……只見果果一扭頭,哈哈……,樂樂手里抱著花,于是樂樂上來抽簽,只見他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請表演啃雞腿!敝灰娝罂诖罂诘匾е,果然是吃貨的`節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開始,主持人故技重演------又對樂樂小聲說話,不知說什么?
好,游戲再次開始了,只見樂樂再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時,沒想到我還沒給另一個小伙伴時,鼓聲就停止了,唉,沒辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個伙伴捶背十下”。然后我讀了出來,然后找一個小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了,主持人小聲地對我說:"擊的短些,十秒左右就停下!庇谑菗袅耸拢ゎ^一看,原來是小明呀,于是他上來抽完簽,繼續(xù)了游戲……
游戲是快樂的,游戲是美好的,游戲是一艘小船,它載著我們快樂的童年!
擊鼓傳花作文15
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天,我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的.:鼓手擊鼓,鼓聲響起,花按順序傳遞,鼓聲停,花在誰手里,誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了,同學(xué)們紛紛討論著:“鼓在哪里呢?”就在這時,劉老師從背后拿出一個玩具盒子,唱起歌來:“打起手鼓兒唱起歌,我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了,劉老師又從口袋里變出了一個中國結(jié)(游戲時要傳遞的花),遞給了第一排的同學(xué),大家緊張地傳遞起來,這時感覺大家傳遞的就不是花了,而是一個長了刺的球。一放在手里,就趕快扔給了別人,同學(xué)們準(zhǔn)是在想:千萬不要傳到我呀!忽然間,鼓聲停止了,第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈,我們此時都注視著他,想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了,游戲開始前他還在那笑呢,現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措,簡直比木雞還呆。終于,他慢吞吞在走上講臺,那雙眼睛瞪得大大的,像石化了一樣。他想了好久好久,才說:“我背一首詩吧,山行,唐,杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌,她好像一點也不緊張,在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦,他在臺上跳了一段健美操,十分精彩。
我在臺下暗暗高興:還好沒有傳到我。
“游戲結(jié)束了”,老師宣布,我們都長長地吁了一口氣:“終于結(jié)束了,我們終于活著下課了!”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開心呀!
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