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擊鼓傳花作文大全(14篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文 篇1
星期五的活動(dòng)課時(shí)間,老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒。游戲?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開始了,大家都無比緊張,生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí),音樂聲驟然停止。許淞然拿著花,茫然無措地站了起來,緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張,都有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍,等著看一場好戲!皝恚鸵恢恍★L(fēng)扇給你,你辛苦了!”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到,老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇,大家都非常嫉妒。
第二輪開始了,因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音樂依然不緊不慢地響著,遲遲不肯停,大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著,到丁璽彭時(shí),音樂停了,老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車,讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間,裝模作樣地走了起來。一開始他的'兩條腿不能靈活控制,走著走著,變得像模像樣了,到路盡頭時(shí),還手一抬,獨(dú)腳站,像靈巧的猴子一樣,擺了個(gè)滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂又開始奏響,我想:這次會(huì)花落誰家呢?會(huì)不會(huì)是我呢?我剛想到這兒,音樂就停了,花也落到了我手上。我萬萬沒想到,還真是我!我的任務(wù)是吃一根火腿腸,其他同學(xué)聽了,饞得直流口水。我本以為很簡單,實(shí)際上并沒有那么簡單。我先撕開火腿腸,撕不動(dòng);再用牙咬,也咬不動(dòng)。大家亂起哄:“讓我來!讓我來!”“快點(diǎn)吧,我們都饞死了!”“給我們也吃點(diǎn)吧!”……我不聽他們的瞎起哄,依然保持沉著冷靜。最后,我用力一扯,只聽“嘶啦”一聲,火腿腸終于被撕開了,我大口大口地吃起來,吃一口再搖頭晃腦一下,一副很滿足的模樣,大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽,老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語。他用手捂著眼睛,一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕,佯裝痛哭的模樣,然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完,我們就猜出了這個(gè)成語——破涕為笑。
歡樂的時(shí)光總是讓人感覺短暫,似乎只是一眨眼的工夫,下課鈴就響起來了,我們還沉浸在游戲的快樂之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花作文 篇2
“快點(diǎn)!快把花球傳給我!”“呀!不好!”……咦?哪兒傳來一陣陣喧鬧聲?原來是我們四(5)班在教室里玩擊鼓傳花的游戲。
那天淅淅瀝瀝下著小雨,體育老師拿來花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”,讓我們聽著“鼓點(diǎn)”傳遞花球!肮穆暋蓖O聲r(shí),花球在誰的手中,誰就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話。我們聽了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排,鼓聲一響,我就繃直了身體,隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的'“燙手山芋”扔出去!斑诉诉恕,花球傳到第二排、第三排,眼看就要到我了。我緊張極了,心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳,耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲。“咚咚咚”,我接住了前面拋來的花球,手一抖,還沒來得及把它丟給后排的張君宜,臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來,48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來,只好在同學(xué)們的注視下慢吞吞走上了講臺(tái):“今天我給大家講一個(gè)笑話:一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車,一邊追一邊大聲喊:‘師父!等等我!’公共汽車司機(jī)探出頭來說:‘悟空!你不要追了!’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑,吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭,段沛宸笑得滾到地上,其他人也笑得滿臉通紅,有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上,抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒那么“燙”了呢!哈哈!
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起,我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢,忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里,于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲,伴隨著花球在我們手中騰躍的畫面,成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“!毕抡n鈴響了,老師走出了教室,我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中,久久不能平靜。
擊鼓傳花作文 篇3
上課鈴聲響了,戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進(jìn)了教室!斑@節(jié)課我們來玩?zhèn)游戲,名字叫‘擊鼓傳花’!甭牬骼蠋熞徽f,大家立馬覺得名字好聽,心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布游戲規(guī)則:一位同學(xué)站在講臺(tái)上背對大家擊鼓,下面的同學(xué)按順序傳花,當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。
由于沒有鼓和花,我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒,以黑板為鼓,用一個(gè)刨筆刀代替花了。游戲開始了,戴老師叫胡可成上講臺(tái)當(dāng)鼓手,接著大喊一聲:“各就各位,預(yù)備,開始!”胡可成開始用力敲打黑板,下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”!鞍パ剑禳c(diǎn)快點(diǎn)!”有些同學(xué)急得心驚肉跳,站起來大叫,手也在不停地拍打桌子。這時(shí),“花”傳到了雷佳輝手上,鼓聲突然停了,“哈哈,雷佳輝慘了!”,我們在一旁隔岸觀火的同學(xué)幸災(zāi)樂禍。雷佳輝沒辦法,只好垂頭喪氣地走上講臺(tái),被戴老師擺了個(gè)“孫悟空”的造型。(我覺得雷佳輝的神情確實(shí)有那么點(diǎn)像“Monkey”)
雷佳輝受完懲罰,擔(dān)任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”,雷佳輝也用力擊打黑板,又一輪游戲開始了,大家把“花”傳來傳去,傳到陽宜壯手上時(shí),陽宜壯驚慌失措,連該往哪兒傳都不清楚了,于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿,生怕自己成了“幸運(yùn)兒”,終于初中,好心的吳瀚承撿了起來,但人算不如天算,雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時(shí)停止了!肮,吳瀚承真倒霉!”好心人在某種情況下還真是不能當(dāng)啊……這次陽宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時(shí),刨筆刀在陽宜壯的桌上,他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得,緩緩走上了講臺(tái)。但當(dāng)戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后,陽宜壯突然高興起來。大家心里納悶:為什么陽宜壯要受懲罰還這么高興呢?當(dāng)陽宜壯把要受的.懲罰告訴我們時(shí),大家果然很意外,原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰!看來,今天真是陽宜壯的幸運(yùn)日!
下課鈴響了,一節(jié)余味無窮的游戲課結(jié)束了,同學(xué)們開心極了。
擊鼓傳花作文 篇4
呀!千盼萬盼,終于讓我盼到一節(jié)游戲課了。
上課了,蔡老師精神抖擻地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地說道:“安靜!同學(xué)們,今天我們來玩一個(gè)很好玩的游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,從第一個(gè)人開始打鼓,第二個(gè)人同學(xué)拿花。鼓聲開始時(shí),同學(xué)們按順序傳花,鼓聲停止時(shí),花在誰手上,誰就要上臺(tái)表演節(jié)目。表演完再去打鼓,以此類推!
第一輪游戲開始了,隨著鼓聲響起,那朵花被依次傳下去。大家接到花時(shí),都像拿著燙手山芋一般飛快地丟了出去。我也心急如焚,眼看那朵花就要傳到我手上了。就在這時(shí),鼓聲停下了,我正準(zhǔn)備拿花呢,結(jié)果卻不見花的蹤影。我頓時(shí)呆住了,過了一會(huì)兒又回過神來,“花呢?”全班哄堂大笑。我眼睛瞪得大大的,往下一看,原來是我沒拿到花,花掉地上了。這下,連蔡老師也按捺不住,捧腹大笑起來了。我只好心不甘情不愿地走上臺(tái),給大家出了一道智力題,又灰溜溜地回去擊鼓了。
第二輪進(jìn)展飛快,一眨眼的工夫,高書奕就成了輸家,F(xiàn)在第三輪馬上就要開始了,高書奕不慌不忙地打鼓。大家看著手上的這顆“定時(shí)炸彈”,一點(diǎn)兒也不想與它“親密接觸”。過了一會(huì)兒,李梓恒的前桌靈機(jī)一動(dòng),到處亂扔那朵花,剛好扔到了李梓恒的懷里。李梓恒抱著那顆“定時(shí)炸彈”,一下子不知所措。就這樣,他和我一樣,名字都被寫在了黑板上。他上臺(tái)后心不在焉地劈了個(gè)叉,又跑回去了。
最后一輪開始了,大家飛快地傳花。當(dāng)花快傳到我手上的時(shí)候,鼓聲停了,我又呆住了,看來這是命中注定要來一個(gè)首尾呼應(yīng)呀!我急得快哭了。正在這時(shí),黃子峻拿過那朵花,對老師說:“老師,讓我再傳一次花吧!”同學(xué)都紛紛鼓起掌來。我也喜出望外,覺得他真的`太偉大了。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,這個(gè)游戲不僅給我們帶來了歡樂,還鍛煉了我們的思維能力和手速。
擊鼓傳花作文 篇5
今天天氣晴朗,萬里無云。我又來到了作文班,上了一節(jié)快樂而有趣的游戲課。
老師宣布:“擊鼓傳花游戲正式開始!”同學(xué)們都瞪著大眼睛,高興的手舞足蹈。我也不例外,雙手不停的拍打著桌子。老師開始擊鼓了,“咚咚咚”的聲音讓我緊張極了,花在空中飛舞,突然鼓聲嘎然而止。一朵藍(lán)色的花落在了身著黑色衣服的'小男孩的手里,他剛想傳出去,可是鼓聲已經(jīng)停止兩秒了。他只得邁著很無奈的步伐走上講臺(tái),隨便選了一個(gè)紙條,打開一看,瞬間眉笑顏開,原來是10個(gè)獎(jiǎng)?wù)!他心想:太棒了。而同學(xué)們可真是羨慕、嫉妒、恨啊。個(gè)個(gè)臉上露出不忿的表情,嘴里叨叨著,就像打翻了無味瓶,酸甜苦辣咸,內(nèi)心不是滋味。
老師再次擊鼓,我的心頓時(shí)緊張起來。不好,花在危險(xiǎn)區(qū)域中,就在前面的同學(xué)手里,花傳到我的手中了,我的臉部肌肉一緊,心想:壞了!不會(huì)在我這停吧?剛把手伸出去,鼓聲停止了。同學(xué)們扭著腦袋,各樣目光向我投來,都大笑著等我出場。我無法推辭,最后只得認(rèn)慫了。我拿著這個(gè)“美麗的花朵”走上講臺(tái),使出失傳已久的“火眼金睛”一個(gè)個(gè)仔細(xì)看,最后我做出了一個(gè)非常重大的決定,選了最上面的那個(gè)紙條。我把它撕下來,懷著忐忑不安的心情將紙條展開,我定睛一看,上面寫著:頂著書,繞教室走一圈。心想這回可慘了,不過我臉上的表情很自然,不能讓同學(xué)看出我緊張的心情。我雙手將書頂在頭上放好,然后雙臂垂下來,邁著平步走著。突然,一個(gè)小搗蛋朝我大叫一聲,不過這還不足矣讓我失去平衡。又一個(gè)小壞蛋跳了起來,抓住了我的衣服,讓我失去平衡。書左晃右晃,我立刻伸手去保護(hù),可還是晚了一步,最后書滑了下去,我彎著腰把書撿起來了。我想如果下次傳到我這里我一定不會(huì)失誤的,雖然我失敗了但是我臉上還是洋溢著幸福的表情。我大步走回了座位。老師又開始了下一輪的傳花,同學(xué)們都開心的不得了。
這真是一堂歡樂的游戲課!
擊鼓傳花作文 篇6
今天,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了。紅蜻蜓作文班的老師說:“我們來玩?zhèn)游戲吧!”我們都不敢相信自己的耳朵了,老師竟然說要玩游戲。接著老師說:“玩完游戲,我們要把游戲的過程寫下來。”原來如此,我們都“哦!……”了一聲。老師說起了游戲規(guī)則。我們要請一位同學(xué)當(dāng)鼓手,這位鼓手要面向黑板打鼓,鼓聲響起時(shí),花就在同學(xué)們之間按“N”形傳遞,到鼓聲停的時(shí)候,看花傳到誰的手里面,拿到花的那個(gè)同學(xué)就要上臺(tái)表演節(jié)目。
開始游戲了,老師先請鼓手。同學(xué)們都爭先恐后地舉手要當(dāng)鼓手老師請到了小楓,小楓興奮地走上臺(tái)來。開始了,小楓把黑板當(dāng)鼓打,鼓聲一起,第一位同學(xué)立刻把花傳給下一位同學(xué),一直傳……直到小楓的'鼓聲停的時(shí)候,花剛好在一位女同學(xué)手中。同學(xué)們哈哈大笑,甚至有的同學(xué)笑得直捂肚子喊疼……花沒有傳到我手里呢,我覺得有點(diǎn)失望。接著這位女同學(xué)大膽地上臺(tái)表演,女同學(xué)搖頭晃腦,有感情地朗誦了《題西林壁》,同學(xué)們給這位同學(xué)獻(xiàn)上熱烈的掌聲。
這次排另外兩組的同學(xué)玩了。那兩組的同學(xué)也一樣,爭先恐后地要當(dāng)鼓手,因?yàn)樗麄兌挤浅E陆拥交。老師就請了小吳?dāng)鼓手。小吳走上了講臺(tái)打起了鼓。第一位同學(xué)馬上把花傳給第二位同學(xué),直到花傳在第四位的小軍時(shí)出了點(diǎn)狀況。小軍異常緊張,前面的同學(xué)還沒傳給他,他已迫不及待地?fù)屵^花,馬上扔到下一位同學(xué),結(jié)果花掉下了地板。林燁非常緊張,馬上把花撿起來傳給下一位同學(xué)。直到傳給了小黃時(shí),鼓聲停了。大家都松了一口氣,有的同學(xué)鼓起了掌。小黃上去表演了朗誦《靜夜思》。我們都哈哈大笑,小黃竟然朗誦這么簡單的詩?墒牵覀兇蠹疫是給了他熱烈的掌聲。小李說要代替小黃唱歌,就唱了一首歌,他邊唱歌,邊扭來扭去。同學(xué)們看了哈哈大笑,還有的同學(xué)起哄讓他快下臺(tái)…“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。下課了我們戀戀不舍地從這個(gè)游戲中退出。
“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真令人難忘!
擊鼓傳花作文 篇7
“哈哈……”隨著一陣陣歡笑聲、吶喊聲,我們的擊鼓傳花游戲也漸漸拉開了帷幕……
范老師首先講了游戲規(guī)則,一位同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓,座位上的同學(xué)圍成一個(gè)圓圈,把“花”(貓咪玩偶)互相傳遞,當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰手中,誰就上臺(tái)抽一個(gè)紙條,表演節(jié)目。
游戲開始了!范老師首先擊鼓,隨著鼓聲的`此起彼伏,我的心也上跳下跳。只見范源手疾眼快,“唰”地一下把“花”扔給了王雨涵。輪到包凱寧了,這個(gè)“小機(jī)靈鬼”居然拿起“花”,在手中仔細(xì)端詳了一番,真是膽大妄為!我正替她著急呢!可包凱寧卻還是一副泰然自若之態(tài)。終于她把“花”傳給了我。我剛要傳給宋馨樂,可就在這時(shí),鼓聲戛然而止。“哇!我太幸運(yùn)了!”包凱寧一副得意洋洋的樣子。我假裝哭喪著臉,其實(shí)內(nèi)心很歡喜。我先運(yùn)了氣,然后搓搓左手,搓搓右手,終于摸出了一張。什么?居然是“打太極”!我不由得暗自自認(rèn)倒霉。我走到教室中央,先氣運(yùn)丹田,又左右互搏,然后又踢“包凱寧”。只見宋馨樂略皺眉頭:“練武術(shù)!”老師說:“不對!”我心想:快猜呀!快點(diǎn)猜對呀!別讓我站在這兒尷尬了!于是,我又邁了一個(gè)馬步,范源恍然大悟:“練太極!”“對了!”他的回答得到了陣陣掌聲。我也就理所當(dāng)然地開了個(gè)“滿堂紅”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,最后一局到了,同學(xué)們都緊張地傳著,都傳了三個(gè)輪回了。終于到我了,我剛要把“花”傳給宋馨樂,鼓聲又停了。本來應(yīng)該是我去表演,可是宋馨樂偏要試一試,我只好不情愿地讓她去了。只見她抽完了一張紙條后,便開始埋怨起來:“這個(gè)……不行!不行!換一張……”說著,她又重新抽了一張,略露欣喜之色。表演時(shí),她一下子打了包凱寧一下,同學(xué)們異口同聲:“打人!”“答對了!”
時(shí)間過得真快,只聽范老師一聲令下:“游戲結(jié)束,開始寫作文!”同學(xué)們只好不情愿地拿出了本子……
擊鼓傳花作文 篇8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑?哦,原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個(gè)游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué),面對黑板,把眼罩一扔,到底是誰接到了呢?呀!原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺(tái),老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起,游戲開始了。一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué),排成一個(gè)“S”形,那朵大紅花隨著鼓點(diǎn)在大家手里輪流傳下去!斑!”鼓聲戛然而止,到底花落誰家?哈!原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花,不情愿地走上講臺(tái),從紙盒里抽出一張紙條。噢!他運(yùn)氣真不好,竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子,對著臺(tái)下的同學(xué)大喊三聲:“我是一只巴西龜,我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾,好像在跟全世界說,他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起,這次又會(huì)花落誰家呢?每個(gè)人拿到大紅花,立馬傳給下一個(gè)人,仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊:“快快快,快點(diǎn)兒,怎么這么慢!庇趾孟裨谡f:“停停停,快停下!币欢尉o張的氣氛過后,鼓聲戛然而止。咦!這次竟然是我們班的勞動(dòng)委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的.大紅花插在耳邊,羞澀地走上講臺(tái),慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀!她怎么就那么幸運(yùn),竟然抽到“獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢”。頓時(shí),她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎(jiǎng)飛奔回臺(tái)下的座位上。當(dāng)她走下講臺(tái)的時(shí)候,同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她,那神情分明在說:“為什么不是我呀?”“她好幸運(yùn)哦……”
“叮咚,叮咚。”下課鈴打響了,時(shí)間過得好快,感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了,大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘,真希望以后多多舉行這樣的活動(dòng)啊。
擊鼓傳花作文 篇9
童年就像掛在天上的彩虹,五彩繽紛,絢麗多彩;快樂的游戲就像一顆顆小星星在童年的天空中閃爍,令人難忘。最難忘的就是那天語文課上,王老師帶我們玩了一個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲。
游戲開始前,王老師給我們講了游戲規(guī)則:讓其中一個(gè)同學(xué)蒙眼擊鼓,其他同學(xué)在座位上拿著花束一個(gè)挨著一個(gè)傳,鼓聲一停,花束在誰手里,誰就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽了,都摩拳擦掌,興奮不已!
隨著“咚咚”的.聲音響起,游戲開始了。同學(xué)們爭先恐后地傳著花束,它在我們眼里既像扎手的刺猬,又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛,緊緊的盯著花束,花被傳到哪里,視線就跟到哪里。我的心里也是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我暗自祈禱:千萬別讓我成為那個(gè)“幸運(yùn)兒”!斑恕惫穆曣┤煌V梗ㄊ涞搅笋R靖涵手里,同學(xué)們起哄道:“上臺(tái)表演個(gè)節(jié)目吧!”她想了想說:“我給大家講個(gè)笑話,它是關(guān)于《包子的故事》……”馬靖涵講得繪聲繪色,臉上的表情也隨著故事情節(jié)時(shí)而眉頭緊蹙,時(shí)而笑逐顏開,逗得大家哄堂大笑。
游戲繼續(xù),鼓聲再次響起。馬靖涵眼疾手快地傳給下一個(gè)人,眼看花束離自己越來越近,我的心像活潑的兔子,“咚咚咚”的一直跳,腿也不由自主的顫抖。終于傳到我手里了,我碰到它像觸電似的,手都拿不穩(wěn)了,心里想著得快點(diǎn)傳給下個(gè)人!斑恕惫穆暰尤煌A,天不遂人愿。∥乙仓缓米呱现v臺(tái)了,我給大家演個(gè)小雞跳舞吧,怎么表演呢?我仰著腦袋,彎腰撅起屁股,“唧唧唧”地邊叫邊轉(zhuǎn)圈,同學(xué)們看著我滑稽的樣子,笑得連連拍手叫好,歡聲笑語裝滿了整個(gè)教室。
鼓聲還在繼續(xù),同學(xué)們多才多藝,笑聲掌聲不斷。擊鼓傳花太好玩了,通過這次游戲,大家既寫了優(yōu)秀的作文,也更加團(tuán)結(jié)了,期待下一次老師再帶我們玩一次擊鼓傳花游戲。
擊鼓傳花作文 篇10
今天的作文課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:老師將紅領(lǐng)巾折成花,當(dāng)做用來傳“花”的道具,把桌子當(dāng)成鼓,游戲一開始,同學(xué)們就要在桌子上拍起來,當(dāng)花傳到你的時(shí)候,你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人,當(dāng)鼓停了,全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動(dòng)作,花在哪個(gè)人的手中沒傳出去,那么就要自認(rèn)倒霉啦,上來背一首古詩,唱一段歌,或者立壁角去!
游戲?qū)⒁_始,任若桐同學(xué)自告奮勇地舉手,成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn),由他先來傳,由于我坐在他的后面,所以局勢對于我來說還是相當(dāng)安全的,我臉上洋溢著興奮和喜悅,把手撐在桌子上,一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽老師一聲令下,敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”,“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花”迅速傳給了我,我也以迅雷不及掩耳之勢,立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運(yùn)動(dòng)中的“花”,生怕“鼓”停的時(shí)候,落到了自己的`手里。突然,“鼓”聲戛然而止,現(xiàn)在“花”落誰家呢?我回頭一看,原來是一位頭發(fā)盤成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒有來得及把“花”傳出去,因此不免落于上臺(tái)表演。她草草地背了一首“詠鵝”,就回去了,這懲罰未免也太簡單了吧,我傻傻地愣在了座位上。
緊接著,第二輪開始。“花”整整傳了一圈,還沒有下落,終于,傳到田明煜的時(shí)候,“鼓”聲停了,他此刻卻在翹著二郎腿,津津有味地看著書,“花”掉在他身上還沒有發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)一起起哄,他才醒悟過來。
這下班級(jí)的氣氛活躍了很多,老師決定加大游戲的難度,將“擊鼓傳花”和“木頭人”結(jié)合在一起!肮摹甭曂A,同學(xué)們都被定格在一瞬間,有的同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀,有的同學(xué)是撐著后面的桌子,我則來了個(gè)“回首望月”。最特別的就是杜思瑤,她正準(zhǔn)備拍手,結(jié)果老師喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。
這次得作文課,可真有趣!
擊鼓傳花作文 篇11
“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個(gè)十分刺激的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:所有同學(xué)都端正坐好,圍坐成一圈,擊鼓的同學(xué)蒙上眼睛,鼓響傳花,鼓;ㄖ,花落在誰的手上,誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了,第一輪是賴正濤擊鼓。同學(xué)們開始傳花了,花像燙手的山芋一樣在同學(xué)們手中快速地傳了起來,誰也不愿意多碰它一下?墒钱(dāng)花落在我手上時(shí),我故意停了下來,沒有往下傳,鄰座的`女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來,才立馬把花傳了出去,剛過了兩秒,鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中,哈哈哈,只見他的頭上罩上了一團(tuán)黑黑厚厚的云彩。繼而,他一臉不悅地走上講臺(tái)。我真期待他表演的節(jié)目。
這時(shí),他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子說:“我來給大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題吧,小白加小白等于什么?”臺(tái)下許多同學(xué)異口同聲地回答:“小白兔!”等我反應(yīng)過來,才知道兩只兔子和英文單詞two是一個(gè)發(fā)音,然后我也跟著大家哈哈大笑了起來。
緊接著第二輪又開始了,當(dāng)花傳了一圈過后,我再次將花緊緊地握在手中,不過這一次我就沒那么好運(yùn)了。我萬萬沒想到,鼓聲正好停了,同學(xué)們都不約而同地發(fā)出“耶!”的歡呼聲,他們這是在幸災(zāi)樂禍吧。唉,害人終害己,不過我可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心表演。我鎮(zhèn)定自若地走上講臺(tái),突然我像安裝了噴氣背包一般沖了門外,三秒過后,又走回了教室。蔡老師好奇地問:“你在表演什么呀?”我高聲說道:“火箭發(fā)射!”全班同學(xué)聽了都捧腹大笑。還有的同學(xué)說:“我還以為你在表演上廁所呢!”哈哈,我覺得這個(gè)說法好像也說得過去。
第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節(jié)奏地敲著鼓,大約半分鐘后,我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道:“啊,我中彈了,我好衰啊!”然后大家都開始起哄:“表演!表演!表演!”他頂著壓力不情愿地上臺(tái)了,沉思了一分鐘之后,他突然說:“我來背課文吧!”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因?yàn)樗车倪@篇課文我們都非常熟悉,所以我們就開始了“眾人大背誦”的和聲。
游戲課還在緊張地進(jìn)行著,教室里充滿了大家的歡聲笑語,我們仿佛都回到了孩提時(shí)的歡樂時(shí)光,真期待下一節(jié)游戲課的早日到來!
擊鼓傳花作文 篇12
今天,蔡老師破天荒地讓我們玩一個(gè)有點(diǎn)兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽,有的跺著腳,恨不得一蹦三尺高;有的在那大喊大叫,尖叫聲都快要把屋頂掀起來了;還有的直接跳上了桌子,在上面手舞足蹈,場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著,老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓,一根又大又粗的棒子,一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛,鼓聲一停,花落在誰的手中,誰就要擊鼓,還要表演一個(gè)節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安,可我默默地告訴自己:“沒事,不要害怕,我一定不會(huì)被抽到的!
游戲開始了,老師讓金安喆當(dāng)?shù)谝惠喌膿艄氖,然后大喊:“開始!”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開,那本是一朵美麗的`花,可此時(shí)卻成了一顆恐怖的定時(shí)炸彈。眼看花快要傳到我手上了,坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動(dòng)不動(dòng),我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促,我等不及了,拍拍他的肩膀說道:“快點(diǎn)傳給我。”他好不容易把花傳給了我,我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時(shí),鼓聲停住了,大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個(gè)“倒霉蛋”——朱佳琪,我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來,第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個(gè)教室,當(dāng)花傳到陳錦繡的時(shí)候,鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,搞得大家心里七上八下;▊鞯搅趾笊畷r(shí),他在那里手舞足蹈,時(shí)而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時(shí),鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼,心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”!
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺(tái)表演節(jié)目,游戲很快就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文 篇13
同學(xué)們,你們一定玩過擊鼓傳花的游戲吧!這幾天,我們班也玩了一次,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是生龍活虎,走,我們一起看看去吧!
“同學(xué)們,我們今天來玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲,”剛一上課,不陳老師就走進(jìn)了教室,跟我們說道!巴郏√袅,太棒了!蔽覀儺惪谕暤睾爸@時(shí),班上真像個(gè)菜市場,我們尖叫著,呼喊著。最后,老師終于讓我們安靜了下來,“現(xiàn)在我來把規(guī)則說一下!崩蠋熆粗覀儯又f:“我們把紅領(lǐng)巾當(dāng)作花,我再請一位同學(xué)去講臺(tái)上擊鼓,當(dāng)同學(xué)把鼓敲響后,我們只要把花傳給下一位同學(xué)就行了,下一位同學(xué)再給下下一位同學(xué)就行了!崩蠋熣f完,便把一條紅領(lǐng)巾給了秦子明,又請季佳偉到講臺(tái)上去當(dāng)鼓手,我們知道,游戲馬上就要開始了。
終于開始游戲了,只見紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的手中劃出了一條狐線后又到下一位同學(xué)的手中,當(dāng)我們正目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),鼓聲卻停了!把!不要呀!”當(dāng)我和同學(xué)們都在尋找是誰時(shí),我們班的.“大嗓門”陳鑫宇尖叫了起來,我們的目光立刻像“飛蛾撲火”似的全部集中在了陳鑫宇身上,只見他一手拿著紅領(lǐng)巾,一手插腰,還在不停地叫著“我不要上去表演,我就是不要!”最終,在我們和老師的勸說下,他和另外一個(gè)同學(xué)合演了一個(gè)“誰是豬”的節(jié)目。
當(dāng)紅領(lǐng)巾傳到第三組時(shí),我屏住呼吸,馬上就要到我了呀!我的心里真是“十八個(gè)吊桶——七上八下”?墒,最終,紅領(lǐng)巾還是沒有放過我。當(dāng)?shù)诙渭t領(lǐng)巾傳到我的手中時(shí),我開了個(gè)小差,同時(shí)也慢了一步,鼓聲正好在我的手中停下來,我一驚,慢慢拿起紅領(lǐng)巾又慢慢地走到講臺(tái)上,腦子里在思考表演個(gè)什么節(jié)目好呢?我講了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,大家一個(gè)也猜不出,我得意地報(bào)出了答案,立刻回到了位了上。哦!終于說完了。
今天玩的擊鼓傳花的游戲真是有趣呀!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天玩的這個(gè)游戲。
擊鼓傳花作文 篇14
“哈哈哈……”“快呀!傳呀!”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來,是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則:老師擊鼓,我們傳花。鼓響花動(dòng),鼓;ㄍ。鼓停時(shí),花傳到誰的手上,誰就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。
“咚,咚,咚……”隨著老師的鼓聲,我的心也跟著“砰砰”地跳了起來,因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來,要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開始,我們大家就瘋狂地往下傳,都不希望花在自己手中多停留一秒鐘!傳了大概四五圈,鼓停了,花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉,很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》,不過,他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”,逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開始,我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停,所以我們就慢慢地傳,并不著急?墒,一到了第三圈時(shí),誰也不敢怠慢,一個(gè)接一個(gè)地傳,仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的'山芋,誰都不敢拿。我很緊張,唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰知老師的鼓聲一停,花竟然落到了我的手上。我一愣,手一抖,沒接住,花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上,一齊起哄,催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘,只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。
第三局還沒開始,我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了!這個(gè)“!蔽铱蓳(dān)不起呀!鼓聲一響,我被嚇壞了,傳到我時(shí),就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣,生怕那花會(huì)爆炸。于是,我什么也不管立刻扔了出去,就這樣傳呀傳,傳呀傳……鼓聲一停,花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。啊!謝謝上天,不是我!要知道,幸虧老天及時(shí)剎住了車,若再過0。1秒,那花就又會(huì)落在我手上,那樣的話,我就死翹翹了!只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺(tái),大家都以為他有什么“大作”要給我們展示,都靜靜地等候。誰知,他慢條斯理地說:“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧!”大家一聽,都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說:“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩呀!你也太“謙虛”了吧!”
美好的時(shí)光總是短暫的,我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
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