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【實(shí)用】擊鼓傳花作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天的作文課,老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是:老師將紅領(lǐng)巾折成花,當(dāng)做用來(lái)傳“花”的道具,把桌子當(dāng)成鼓,游戲一開(kāi)始,同學(xué)們就要在桌子上拍起來(lái),當(dāng)花傳到你的時(shí)候,你必須以飛快的速度把花傳給你后面的人,當(dāng)鼓停了,全班同學(xué)必須保持著現(xiàn)在的動(dòng)作,花在哪個(gè)人的手中沒(méi)傳出去,那么就要自認(rèn)倒霉啦,上來(lái)背一首古詩(shī),唱一段歌,或者立壁角去!
游戲?qū)⒁_(kāi)始,任若桐同學(xué)自告奮勇地舉手,成為擊鼓手。老師將“花”給了我前面的同學(xué)——吳成遠(yuǎn),由他先來(lái)傳,由于我坐在他的后面,所以局勢(shì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)安全的,我臉上洋溢著興奮和喜悅,把手撐在桌子上,一幅準(zhǔn)備要去接的模樣。只聽(tīng)老師一聲令下,敲“鼓”人飛快地敲起了“鼓”,“鼓”聲震耳欲聾。吳成遠(yuǎn)把他手中的“花”迅速傳給了我,我也以迅雷不及掩耳之勢(shì),立馬傳給了我后面一位同學(xué)。其他的同學(xué)眼睛都緊緊地盯著這運(yùn)動(dòng)中的“花”,生怕“鼓”停的時(shí)候,落到了自己的手里。突然,“鼓”聲戛然而止,現(xiàn)在“花”落誰(shuí)家呢?我回頭一看,原來(lái)是一位頭發(fā)盤(pán)成了“爆炸式”的女生——吳靜。她還沒(méi)有來(lái)得及把“花”傳出去,因此不免落于上臺(tái)表演。她草草地背了一首“詠鵝”,就回去了,這懲罰未免也太簡(jiǎn)單了吧,我傻傻地愣在了座位上。
緊接著,第二輪開(kāi)始!盎ā闭麄髁艘蝗Γ沒(méi)有下落,終于,傳到田明煜的時(shí)候,“鼓”聲停了,他此刻卻在翹著二郎腿,津津有味地看著書(shū),“花”掉在他身上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),全班同學(xué)一起起哄,他才醒悟過(guò)來(lái)。
這下班級(jí)的氣氛活躍了很多,老師決定加大游戲的難度,將“擊鼓傳花”和“木頭人”結(jié)合在一起!肮摹甭曂A,同學(xué)們都被定格在一瞬間,有的同學(xué)搭著同學(xué)的肩膀,有的同學(xué)是撐著后面的桌子,我則來(lái)了個(gè)“回首望月”。最特別的就是杜思瑤,她正準(zhǔn)備拍手,結(jié)果老師喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。
這次得作文課,可真有趣!
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