擊鼓傳花作文[匯編15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花作文1

　　周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開(kāi)始，音樂(lè)響起，然后一朵紅色的花開(kāi)始傳動(dòng)，音樂(lè)停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開(kāi)始。

　　游戲終于開(kāi)始了，只聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)開(kāi)始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂(lè)就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家。可是，大家都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。

　　第二次又開(kāi)始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來(lái)。突然，音樂(lè)停了，一個(gè)男生開(kāi)心地向講臺(tái)走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫(xiě)的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開(kāi)心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見(jiàn)他把眼睛睜得非常大，慢慢的'邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗�演的太搞笑了，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開(kāi)心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。

　　這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花作文2

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺(jué)得我們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，于是開(kāi)展了全班互動(dòng)的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個(gè)裁判員和一個(gè)擊鼓人，老師把手絹當(dāng)做傳的東西，鼓聲一停落在哪個(gè)人手里，他就表演一個(gè)節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個(gè)節(jié)目。

　　只聽(tīng)老師一聲令下“開(kāi)始游戲”，同學(xué)們歡呼著圍在一起，紀(jì)晗星開(kāi)始擊鼓。老師讓他有時(shí)候快，有時(shí)候慢到最后在喊“三、二、一”同學(xué)們都很緊張，一個(gè)同學(xué)接到后手忙腳亂的給下一個(gè)同學(xué)。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學(xué)們迫不及待的看他表演，于是他講了一個(gè)風(fēng)趣幽默的'笑話，讓全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。

　　紀(jì)晗星又擊起鼓來(lái)，同學(xué)們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說(shuō)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當(dāng)他公布答案后卻讓大家豁然開(kāi)朗。鼓又一次響了起來(lái)，這次輪到了陳子樂(lè)，她很緊張，一開(kāi)始不知道表演什么，后來(lái)她靈機(jī)一動(dòng)，走到講臺(tái)上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔(dān)心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動(dòng)作，這時(shí)老師說(shuō)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！庇螒蚪Y(jié)束啦，下課鈴也敲響了。

　　這個(gè)游戲至今讓我回味無(wú)窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

擊鼓傳花作文3

　　今天，老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的：老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，然后就拿朵花給同學(xué)們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去，一個(gè)一個(gè)的傳過(guò)了，到我了，當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說(shuō)：“啊？為什么是我，見(jiàn)鬼！”雖然不情愿，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái)，我大聲問(wèn)道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個(gè)最差？”果然，同學(xué)們被我問(wèn)住了。夏彬舉起手來(lái)回答道：“橡皮�！薄盀槭裁矗俊蔽倚ξ�嘻地問(wèn)他。接著，有人在搶著說(shuō)：“獅子皮�！蔽覔u搖頭。后來(lái)，還是蔡陽(yáng)亮說(shuō)出了答案，她說(shuō)：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好。”“哦，原來(lái)是這樣�！苯淌抑谐錆M了笑聲。接著，第二輪開(kāi)始了，由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過(guò)了一大會(huì)兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽(yáng)亮手中。其他同學(xué)看到后，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說(shuō)“好險(xiǎn)”的，這時(shí)，蔡陽(yáng)亮拿了把豎笛，大方地說(shuō)：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的.搖籃曲中，吹得真好聽(tīng)！教室里響起了熱烈地掌聲。

　　蔡陽(yáng)亮下去了，同學(xué)們還想繼續(xù)玩，但老師說(shuō)：“好，今天的游戲結(jié)束�！薄鞍�！不會(huì)吧，那么快哦，我還沒(méi)玩過(guò)呢�！苯淌依飩鱽�(lái)同學(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的笑聲之中。

擊鼓傳花作文4

　　“砰砰”教室里傳來(lái)一陣陣鼓聲，我們正在玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：一邊擊鼓，一邊傳花，從第一個(gè)同學(xué)一直傳下去，鼓聲停的時(shí)候，花在哪一個(gè)同學(xué)手上，那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)表演節(jié)目。

　　我們玩的很緊張，心都要跳出嗓子眼了。大家飛快地傳著手里的花，就像拿著一顆小炸彈。幸好三次鼓聲停的時(shí)候，花都不在我的手上。第一個(gè)要表演的'同學(xué)是一位男生，他給我們出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，我們一個(gè)也沒(méi)答對(duì)�，F(xiàn)在是他高興，而我們要?jiǎng)幽X筋，他分明是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。第二位表演的也是位男生，他落落大方地上臺(tái)，但不好意思地唱了首歌《法國(guó)號(hào)》，還有點(diǎn)兒走音。之前，他還問(wèn)老師可不可以猜字，老師馬上否定了，說(shuō)不能再出任何有關(guān)腦筋急轉(zhuǎn)彎等動(dòng)腦子的事，老師說(shuō)：“那還不得把我們頭轉(zhuǎn)暈�。　�。第三位表演的是一位穿著藍(lán)裙子的女生，她站在臺(tái)上，手足無(wú)措，一臉芒然，用無(wú)助的眼神看看老師，又看看我們，說(shuō)：“我不知道表演什么。”老師出了個(gè)主意，說(shuō)：“我們一起唱數(shù)鴨子吧！”她搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì)唱。”同學(xué)們不管三七二十一大聲唱起來(lái)：“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二、四、六、七、八……”于是，這女同學(xué)也跟著小聲唱了起來(lái)。

　　今天，雖然只玩了三局擊鼓傳花，但是玩得“心驚膽戰(zhàn)”，讓人意猶未盡�。�

擊鼓傳花作文5

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲傳來(lái)，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢。”

　　首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒(méi)鼓就由桌子代替，沒(méi)鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。

　　接著，游戲開(kāi)始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說(shuō)謎語(yǔ)。

　　然后，又開(kāi)始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的`“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來(lái)他在表演裝死�。≈灰�(jiàn)他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無(wú)力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，真讓人回味無(wú)窮。

擊鼓傳花作文6

　　“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是從三年級(jí)教室傳出來(lái)的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！

　　首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話語(yǔ)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)�！巴�！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽獎(jiǎng)’�！闭f(shuō)著便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。

　　盧老師轉(zhuǎn)身開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的`心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

　　突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝神，注視著“幸運(yùn)兒”。“幸運(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可對(duì)他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話不說(shuō)，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。

　　在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結(jié)束了，而那份快樂(lè)卻在我們的腦海中揮之不散。

擊鼓傳花作文7

　　“快！快！”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧！

　　原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團(tuán)游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來(lái)，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行，傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣�！斑恕�…”鼓聲響起，“花”從同學(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想：誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。“咚、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴�！盎ā痹谄莺阍春团ｈ骼�兩個(gè)人的手上停住，我們都在困惑，這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會(huì)不會(huì)選到我想要的錢(qián)幣呢？謎底就要解開(kāi)了�！笆�元！”戚恒源大聲叫道。這時(shí)我心里松了一口氣，幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái)，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了，我們還是按照原來(lái)的樣子，開(kāi)始擊鼓傳花，當(dāng)“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鼓聲居然停了，幸運(yùn)又一起落在了我們倆的'手上。我們選了五十元的錢(qián)幣，要解開(kāi)謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說(shuō)到。哎呀，我有點(diǎn)兒傷心了，為什么不是積分呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。

　　雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過(guò)程才是最重要。

擊鼓傳花作文8

　　今天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師宣布：＂今天我們來(lái)做一個(gè)游戲名字，叫做擊鼓傳花。＂頓時(shí)，教室里歡呼雀躍，沸騰起來(lái)。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始時(shí)要放音樂(lè)，然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個(gè)同學(xué)，由第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)音樂(lè)聽(tīng)了之后，＂花＂傳到了誰(shuí)手上就算誰(shuí)輸，前五個(gè)輸?shù)娜艘�表演一個(gè)節(jié)目，后五個(gè)輸?shù)娜艘�到臺(tái)上去抽獎(jiǎng)。

　　音樂(lè)開(kāi)始了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑不安：音樂(lè)千萬(wàn)不能聽(tīng)，我可不要去上臺(tái)表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時(shí)音樂(lè)停了。于是，陳依娜只好上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

　　在進(jìn)行了五局這樣的游戲之后。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：＂從現(xiàn)在開(kāi)始，輸了的那個(gè)人到前面來(lái)抽獎(jiǎng)。＂一開(kāi)始，我們并沒(méi)有把這件事放在心上，因?yàn)槲覀兩�怕抽到一些帶有惡趣味�?獎(jiǎng)項(xiàng)。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個(gè)，做俯臥撐20個(gè)知道繆璐瑤抽到一個(gè)＂免做作業(yè)一項(xiàng)＂，才又勾起了我們的興趣，于是每個(gè)人都想盡辦法去抽獎(jiǎng)，你瞧，陳依娜慢吞吞的把＂花＂傳給了潘晗語(yǔ)；朱仁俊甚至故意把＂花＂丟到地上，然后撿起來(lái)，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來(lái)?yè)u去不知過(guò)了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，一定要讓我去抽獎(jiǎng)。

　　但是幸運(yùn)之神并沒(méi)有降到我的頭上，哎，真是太可惜了。

　　這真是一場(chǎng)有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂(lè)中結(jié)束了，真希望能再來(lái)一次這個(gè)游戲。

擊鼓傳花作文9

　　開(kāi)始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開(kāi)始吧！”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。

　　“開(kāi)始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂(lè)開(kāi)了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們誰(shuí)想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時(shí)不時(shí)露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。

　　這時(shí)，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開(kāi)始加快，呼吸變得急促起來(lái)，仿佛一切都停止下來(lái)了，只能聽(tīng)到“砰砰砰”的'心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的時(shí)候停下來(lái)呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊��！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來(lái)，此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái)，一臉奇怪的表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái)，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個(gè)大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他�！芭丁彼�有氣無(wú)力地回答，身子像一條蠕蟲(chóng)一樣，大幅度地扭動(dòng)著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞，看得我們開(kāi)懷大笑。

　　這真是一場(chǎng)有趣的作文課！

擊鼓傳花作文10

　　聽(tīng)老師說(shuō)，班上要開(kāi)展次活動(dòng)，叫“擊鼓傳花”。話還沒(méi)說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)，好不容易安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“請(qǐng)每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目�！比�班聽(tīng)了，更是不得了，同學(xué)們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的興高采烈。

　　終于盼到今天了，老師對(duì)我們大聲地說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，我來(lái)敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目�！惫穆曧懥耍�第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺(tái)，自信地說(shuō)：“我要請(qǐng)我的.搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道�！蓖岿i飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續(xù)開(kāi)始。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒(méi)停，也慶幸鼓聲沒(méi)停，因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備好節(jié)目，但又想表演，可是機(jī)會(huì)就這么過(guò)去了。鼓聲還沒(méi)停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到全班同學(xué)說(shuō)：“燕景行，是你�！毖嗑靶羞@才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺(tái)上，笑咪咪地說(shuō)：“我要請(qǐng)欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》�！彼麄兂�得津津有味，全班不時(shí)發(fā)出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續(xù)……

　　玩游戲給我們繁重的學(xué)習(xí)壓力放松了一下，真希望每個(gè)星期都能開(kāi)展一次活動(dòng)。

擊鼓傳花作文11

　　今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，我們開(kāi)心極了。

　　上課了，老師帶了一根筆和一張紙來(lái)到教室，開(kāi)心地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒(méi)拍桌子的時(shí)候，筆在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來(lái)，那就表演一個(gè)節(jié)目�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好！”

　　“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲，游戲拉開(kāi)了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。

　　拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的`手上。老師興奮地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一頭公牛家一頭母�！�，猜三個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來(lái)“是‘兩頭�！�！”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“你們不能說(shuō)出答案的呀！”我們聽(tīng)了，安靜了下來(lái)。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒(méi)有想出來(lái)，只好給我們表演了三生豬叫。

　　游戲又一次開(kāi)始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“聽(tīng)好了，‘一個(gè)離過(guò)五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……

　　雖然快樂(lè)的時(shí)光很短，但是我也很快樂(lè)。

擊鼓傳花作文12

　　今天第二節(jié)語(yǔ)文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：

　　老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

　　游戲馬上就開(kāi)始了。“鼓”聲響了起來(lái)，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來(lái)越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！

　　到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來(lái)“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也

　　不動(dòng)的坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來(lái)請(qǐng)我去表演，其實(shí)我

　　也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文

　　和英語(yǔ)搞混了，鬧了一個(gè)笑話。同學(xué)們聽(tīng)完都哄堂大笑起來(lái)。

　　第二輪開(kāi)始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來(lái)。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂(lè)媛；管嘉儀上臺(tái)猶

　　豫了一會(huì)才開(kāi)始表演，她表演的`時(shí)背古詩(shī)《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂(lè)媛也是表演背古詩(shī)，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。

　　今天這次的比賽就在我們不知不覺(jué)中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無(wú)窮��！

擊鼓傳花作文13

　　“咚咚咚”，“咚咚咚”，一陣陣歡快的鼓點(diǎn)從三(1)班的教室里傳出來(lái)，你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來(lái)告訴你吧，我們班正在進(jìn)行著一個(gè)緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

　　“擊鼓傳花”是一個(gè)好玩的傳統(tǒng)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：先選一位同學(xué)擊鼓，鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子，等鼓一停，花落在誰(shuí)手上誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目。

　　誰(shuí)來(lái)當(dāng)鼓手呢?很多同學(xué)爭(zhēng)先恐后地高舉著手，口里大聲喊著：“金老師，我，我!”金老師看大家熱情高漲，左右為難，最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學(xué)當(dāng)鼓手。

　　游戲正式開(kāi)場(chǎng)，鼓聲“咚咚”地敲起來(lái)，同學(xué)們的心也跟著怦怦直跳。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰(shuí)的手上，當(dāng)花落在自己的.手上時(shí)，就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學(xué)，仿佛這不是“花”，而是一顆定時(shí)炸彈一樣。突然，“鼓聲”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了，臉紅得像一個(gè)西紅柿，他慢騰騰地走到講臺(tái)前，想了半天，想出了一個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，結(jié)果這個(gè)謎語(yǔ)我們?nèi)�班同學(xué)都猜出來(lái)了，他不好意思地低著頭走了回去。

　　緊張的游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，“花”落到了我的手中，鼓聲也一下子停了。在同學(xué)們熱切的目光中，我走上了講臺(tái)，我唱了一首我在教室里表演過(guò)的經(jīng)典曲目《蟲(chóng)兒飛》，沒(méi)想到由于我太緊張了，居然把歌詞唱錯(cuò)了，引得全班同學(xué)哈哈大笑。

　　游戲還在進(jìn)行，鼓聲還在繼續(xù)，教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中，我出了丑，但我覺(jué)得還是很開(kāi)心。

擊鼓傳花作文14

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！鄙险n了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�‘擊鼓傳花’的游戲！”有的同學(xué)大聲歡呼，有的一蹦三尺高，同學(xué)們交頭接耳，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)。老師示意我們先安靜下來(lái)宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起，‘花’按座位先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止，拿到‘花’的‘幸運(yùn)兒’上臺(tái)完成紙條上的指定任務(wù)�！�

　　游戲開(kāi)始了，鼓聲“咚咚咚”地敲響了，全班同學(xué)的注意力都聚焦在那朵“花”上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著快速移動(dòng)的“花”，我的'心怦怦直跳，好緊張啊！老師越敲越快，“花”離我越來(lái)越近，我的心也越跳越快，感覺(jué)自己就是第一個(gè)“幸運(yùn)兒”，要上臺(tái)完成一個(gè)“恐怖”的小任務(wù)。玩玩沒(méi)想到，鼓聲戛然而止，“花”落在了我的老同桌小張手里，她慢吞吞地走上臺(tái)，開(kāi)啟了第一個(gè)任務(wù)單，結(jié)果是————獲精美筆記本一本，真是太意外了，老師還特意“采訪”了她一下當(dāng)時(shí)的心情。哎！我們大家除了遺憾，還是遺憾。

　　在接下來(lái)的一輪游戲里，我們都在那慢慢傳，希望“花”能落在自己的手里，突然鼓聲再次戛然而止，“花”根本不在我的手里，而在我們班的“高個(gè)子”小梁手里，他興高采烈地走上講臺(tái)，老師并沒(méi)有給他小禮品，而是讓他做成語(yǔ)表演，你演我猜————畫(huà)餅充饑。我暗暗自喜，還好不是我……

　　這次游戲很快就結(jié)束了，可我們還是意猶未盡，也給了我們不一樣的意外“驚喜”。

擊鼓傳花作文15

　　今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。

　　“擊鼓傳花”的規(guī)則是：每人先坐在小凳子上，選出誰(shuí)第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三……第一個(gè)先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的手套�！肮摹甭曂Ｖ箷r(shí)，“花”傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就說(shuō)五個(gè)成語(yǔ)，如果實(shí)在不會(huì)，就模仿動(dòng)物叫。

　　第一個(gè)打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩，他打鼓的樣子真是又呆又萌，好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸，哈，幸好不是我……

　　第二個(gè)打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨?duì)N，只見(jiàn)他一臉“壞笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那兒，本來(lái)“孔武有力”的.他卻故意打出“有氣無(wú)力”的節(jié)奏……

　　第三個(gè)是李吉吉……

　　第四個(gè)是張瑤瑤……

　　幾個(gè)同學(xué)擊鼓時(shí)，我被輪到了兩次�！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時(shí)，我站起來(lái)，還比較能從容應(yīng)對(duì)，一氣呵成說(shuō)出了“不知不覺(jué)，風(fēng)平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個(gè)詞語(yǔ)。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復(fù)，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個(gè)詞語(yǔ)。

　　終于輪到我打“鼓”啦！我心想：“他們居然讓我輪到了兩次，我可一定要好好地回敬一下他們！”我拍“鼓”的時(shí)候，故意讓聲音忽高忽低，忽緊忽慢，弄得他們總是摸不著頭腦，根本就不知道我什么時(shí)候會(huì)停下。突然，我停了下來(lái)，結(jié)果是……

　　這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語(yǔ)，又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開(kāi)心��！

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