亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

擊鼓傳花作文

時間:2023-07-07 17:28:04 狀物作文 我要投稿

(優(yōu)選)擊鼓傳花作文

  在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)選)擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  今天一上課,仇老師宣布一個重大消息——帶我們玩游戲!頓時,全體成員一片歡呼,整個教室都要快被震碎了。仇老師一見這種情況,立刻趁熱打鐵,說出了游戲的名字——擊鼓傳花。

  黑板當鼓,紅領(lǐng)巾為花。鼓聲起,開始依次傳花,鼓聲止,花落誰家誰表演節(jié)目!大家立刻摩拳擦掌,準備來一場“世紀大戰(zhàn)”。

  聽見仇老師一聲令下,游戲正式開始!鼓聲響起,只見第一排的隊員手忙腳亂,為了抓緊時間,其中一個同學直接將花扔了出去,竟然掉在了地上!這時鼓聲由緩到急,仿佛是虎嘯一般,驚得大家驚慌失措,就連一貫膽大如牛的'我,也不由得慌亂起來!

  呀!花傳到了我的手里!此時,我緊張地心都跳了出來,機械性地準備交給下一位同學,就在這時,突然老師鼓聲又快了幾倍,簡直是震耳欲聾,我以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,將花遞給了下一位同學,這才算躲過一劫,隨著老師鼓聲戛然而止,一位幸運同學走上了講臺!

  第二位幸運者更是搞笑,因為當鼓聲停止的時候,花在另一位同學的手里,那位同學卻在一瞬間,將花傳給了他,他也不辯解,就自顧自的走向了講臺,還給我們表演個節(jié)目,按照仇老師的話說,真是太實在了……

  第三位、第四位,一個一個的被抓了上去,并且都表演了很有趣的節(jié)目,正當我們玩得起勁的時候,下課鈴聲響了……

擊鼓傳花作文2

  今天,老師要教我們玩了一個游戲叫擊鼓傳花。同學們議論紛紛“什么嘛,這有什么好玩的”,有的同學卻說:“應該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開始。

  游戲的規(guī)則是:一個人敲鼓,其他的人傳花,鼓聲停了,花落誰家誰就受罰。大家心里都很緊張又很激動、興奮,鼓聲響了起來,教室里充滿著緊張的氣氛,好像是一場災難就要來臨了。大家接到了花,好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般,巴不得馬上丟掉。

  傳著傳著,鼓聲戛然而止,花停在了一個男同學的手上,他上臺抽了一張紙條,上面寫著“抱頭鼠竄”,他一臉茫然,不知所措。心里想:“主!你為什么這么對我,我還沒準備好呢,你怎么就讓花落到我的手上了?只能胡亂應付一下了!惫穆曈猪懫饋砹,這回落到了一個女同學手上,她抽的紙條居然寫著“喊三聲我是豬”,她驚呆了,臺下的同學說:“啊!這下她的臉要丟到家了”,有的同學為她喊加油,她鼓足勇氣,喊了三聲:“我是豬”,但聲音蚊子般大,然后難為情地跑下臺。

  鼓聲又繼續(xù)響起,傳著傳著,花落到我這里了,我興奮地跑上臺抽紙條。信心十足地打開紙條,又是“喊三聲我是豬”。心想:“這只是個游戲,喊一下又不丟面子,有什么好怕的!庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬!眲偤巴,臺下立刻成了一片笑海,有的捧著肚子在笑,有的.彎腰趴在地上笑,有的笑得嘴巴大得可以裝下一個西瓜。

  游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了,大家都還意猶未盡,好玩,搞笑,刺激。真的還想繼續(xù)玩下去!

擊鼓傳花作文3

  上作文課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個“幸運兒”,這個“幸運兒”就要上臺表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的`不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當“

  當上課時,老師說要玩一個瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

  擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是:有一個人上臺敲擊某樣東西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰手,誰就是個”幸運兒“,這個”幸運兒“就要上臺表演節(jié)目了!

  我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當”幸運兒“!

  要開始了,我只準備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過去,不能發(fā)呆,我不想當”幸運兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!

  ”咚咚咚咚“地聲音響起來,我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過來,深怕”花“落在自己手上,一輪下來了,兩輪下來了,鼓聲還沒停,我們不禁發(fā)出了尖叫。

  傳到我這時,花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會在我這停下,便把握起最后的機會摔給了前面的一個人。結(jié)果,音樂聲中停了,他成了”幸運兒“。

  游戲就在我們歡聲笑語中結(jié)束了!

擊鼓傳花作文4

  今天上課的時候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

  老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個水袋當做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板!盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個節(jié)目。

  游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋,每個人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學的腳下,而她的旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時,老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺,為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。

  第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的.地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺,唱了首動聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

  游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機會能再玩一次!

擊鼓傳花作文5

  今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。

  上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學,當我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W們異口同聲的說:“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當前面的.同學把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學。

  拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母牛’,猜三個字!蓖瑢W們聽了,思索了一會兒,首當其沖的叫了出來“是‘兩頭!!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

  游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

  雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。

擊鼓傳花作文6

  有一天上午,剛上語文課時,賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當時我還疑惑呢,可是在老師的講解下,我知道了,原來是要玩游戲呀!游戲名叫擊鼓傳花,游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。

  游戲規(guī)則是:老師要喊一位小鼓手來打鼓,再拿一個花球,從第一組開始按“S”形依次傳遞,鼓聲一停,花球落在誰的手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目或背一首詩。

  老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起,游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速,就像手里拿著一個滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕,生怕花球傳到自己這里;也有的人心里很激動,很想花球傳到自己手里。

  胡升平呢,已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的.鼓鏗鏘有力。打到后來,為了使游戲更公平,他都能背對著鼓打了,但是打得也很好。

  隨著鼓聲的戛然而止,第一個“幸運者”已經(jīng)找到了,就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺,他表演的像似街舞,又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手擺出剪刀的形狀,雙腿還在抖,然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動作逗得同學們哈哈大笑。

  鼓聲不斷地響起、停下,又響起;ㄇ蛞呀(jīng)傳到了最后一組,我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。

  我真希望下次還能有這樣的活動。

擊鼓傳花作文7

  “哈哈哈哈……實在是太好玩了!”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學都想知道我們?yōu)槭裁垂笮。原來是暑期作文?07教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學生在玩擊鼓傳花的游戲。

  這個游戲的規(guī)則就是:由一名同學在前面背對同學們擊鼓,同學們像蛇一樣往下傳,傳到誰手里鼓點停了誰就接受懲罰,背一首古詩或者唱一首歌。

  老師把游戲規(guī)則剛說完,在大家的期盼下,第一輪的`游戲開始了!鼓聲由快到慢,由慢到快,花會不會傳到我這里呢?我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著,傳到小紅手里,只見小紅快速的把花往前面的同學桌上一扔,就像他的手里拿著一枚定時炸彈就要爆炸一樣,花繼續(xù)傳著,就在小綠傳給小方時,鼓點停了小綠把花也放到了小方桌上,楊老師問:“是誰呀?”小綠和小方同時都站起來說:“是我!”老師又問了一句是誰?小綠說:“是我!边@時楊老師笑了,高興地表揚她說:“你可真誠實呀!”老師讓她背誦了一首古詩。

  就這樣,第二輪的游戲又要開始了,教室里熱鬧非凡,楊老師又選了一個同學在前面擊鼓。游戲開始了,隨著咚咚的鼓聲,同學們又緊張迅速地往下傳著花,鼓聲再一次停了,花在小亮這停了,小亮紅著臉不好意思地走向講臺也背誦了一首古詩。背完快速回到自己的座位上。

  游戲結(jié)束了,我從這個游戲中明白了,游戲是有游戲規(guī)則的,在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則,沒有規(guī)則還怎么玩游戲呢?而且,我還明白了做人要誠實。

擊鼓傳花作文8

  今天的作文課,我們玩了個擊鼓傳花的游戲。同學們很興奮,全班都沸騰起來,歡呼雀躍。聲音似乎能把房頂掀起來。

  游戲開始了,同學們神經(jīng)變得異常緊張,一接到花就趕快送出去,動作敏捷的像猴子,而老師的敲鼓聲一陣密過一陣,這時,有一位同學將花瀟灑的一拋,花恰恰落到王銘望的手中,鼓聲嘎然而止,我們大家異口同聲地喊著王銘望,他臉色緋紅地走上講臺,等著大家的懲罰。

  男生們一擁而上,像一窩黃蜂一樣去刮他的鼻子,這讓王銘望很丟面子,擺出一副要打架的樣子,讓后面的人不敢再靠近他,下面的同學有的拍桌子,有的.狂笑,一副幸災樂禍的樣子,真是好玩。

  第二次傳的時候,根本不能叫傳,而應該叫“扔”,從左邊扔到右邊,又從右邊扔到左邊,花在同學們的眼里就像一顆定時炸彈,隨時都有可能爆炸。只見王玉娟飛快地揀起落在地上的花,沒有一絲的猶豫,花就落到了一個胖男生的懷里。這個胖男生可沒有王玉娟那么幸運,老師讓他為我們表演一個舞蹈。這個胖男生在我們的強烈要求下極不情愿的走上講臺,只見他雙手叉腰,腳尖點地,竟跳起了天鵝舞,他鼓起的肚子一顫一顫地,逗得大家笑的前仰后合,真是無法想象如此肥碩的身體能跳那么輕快的舞蹈。

  這個游戲真是有趣,增進了同學們的友誼,放松了我們的身心,活躍了課堂氣氛,讓我們感覺到作文課不再是那么枯燥,我喜歡這樣的作文課!

擊鼓傳花作文9

  周五的下午,老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開始,音樂響起,然后一朵紅色的花開始傳動,音樂停,花在誰手里,誰就會得到相應的任務(wù),大家都期待著精彩開始。

  游戲終于開始了,只聽動人的音樂開始響起,大家都飛快的把花傳給別人,一轉(zhuǎn)眼的.功夫,音樂就停了,一個女同學尷尬的拿著花看著大家?墒,大家都萬萬沒想到,這個女生得到了一個精美的本子。現(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。

  第二次又開始了,有的同學故意慢慢的傳給別人,想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復雜,既希望我是幸運兒,又不希望我是幸運兒。就在我緊張的時候,一朵紅色的花像袋鼠似的跳到了我的桌子上,我這才反應過來,趕緊飛快的傳給了別人,我懸著的心終于掉了下來。突然,音樂停了,一個男生開心地向講臺走去,他看著桌子上的棒棒糖,口水都差點流出來。他心想:"一定是個棒棒糖",可任務(wù)單上寫的是模仿大猩猩走路,這個同學從開心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣,他也只好這樣做。只見他把眼睛睜得非常大,慢慢的邁著大步向前走,手還不停的捶打著胸脯。因為他演的太搞笑了,引起了同學們哄堂大笑,最后他得到了想要的獎品,開心地笑了。然后又進行了第三四次游戲,最后游戲結(jié)束了。

  這個游戲既刺激又好玩,又激發(fā)了大家參與其中,給我留下了深刻的印象。

擊鼓傳花作文10

  “今天,我們來玩擊鼓傳花的游戲!弊魑恼n上,余梅老師笑瞇瞇地說!疤昧耍姘舭。 蔽覀兣d奮地歡呼起來。

  “準備好了嗎?”余梅老師大聲地說。

  大家異口同聲地回答:“我們準備好了!”

  “3、2、1,開始!痹捯粢宦洌穆暰晚懥似饋!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

  “停!”突然,余梅老師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目。”

  這時,郎浩森站了起來微笑著說:“我來幫你表演!闭f完,就大搖大擺地走上了講臺。

  “望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的'說:“天啊,我受不了這方言背古詩了!”有的說:“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語,一陣接著一陣,如同海面上一波又一波的海浪。

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的快樂當中。這個游戲太好玩了,希望以后老師還能帶著我們玩!

 。c評:全文結(jié)構(gòu)完整,詳略得當,語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動。

擊鼓傳花作文11

  在下象棋、鬼抓人等多種游戲中,我還是最喜歡“擊鼓傳花”,這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課,我就會拿著一朵漂亮的紙花,在班上大喊:“誰要玩擊鼓傳花,誰要玩擊鼓傳花”,每次我這樣喊,都會有好多同學回應:“我要”,“我要”……

  游戲規(guī)則是這樣的:我們坐成幾排,投票定下敲鼓的'人,敲鼓的人閉眼敲鼓,鼓聲越快,大家傳得也越快;鼓聲越慢,大家傳得也越慢,鼓聲停了,花在哪個小朋友的手上,那個小朋友就要接受神秘的懲罰。

  游戲開始:首先是由“大蘋果”敲鼓,發(fā)出“咚咚,咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促,傳到我的時候,我馬上把小花扔給了下一個同學,當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的,真是有驚無險!

  在游戲過程中,我很關(guān)注“小果子”的動作,當他拿到小花的時候,一會蹦老年迪士科,一會開始歡唱《沙漠駱駝》,真是搞笑極了。還有“大肥熊”,他捏著小花,像拿著金條一樣,怎么也不肯給下一個同學,下一個同學無奈,只好動手把小紙花搶了過來,真是太可笑了!

  最后,“大蘋果”被罰了,他學小女生跳了一個舞,同學們的“笑穴”都被“引爆”了。

  第二局我很平安,因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非?,一下敲得很慢,這樣老是讓同學們又驚慌,又刺激,真好玩。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,游戲結(jié)束,同學們趕快把小紙花丟給了我,頭也不回的跑回了教室,這次時間雖然短了點,但是玩得非常開心,真希望下次能玩久一點就好啦!

擊鼓傳花作文12

  “快!快!”教室里傳來了沸騰的喊聲。這是在干什么呢?請隨我來看一看吧!

  原來是在玩錢幣的謎團游戲呢!老師讓我們閉上眼睛,我心里疑惑不解:“這游戲該怎么玩呢?當我們睜開眼睛時,同學們大喊道:“哇……”,全班突然都沸騰了起來,聲音都快掀掉學校的屋頂了!這場游戲以擊鼓傳花的方式進行,傳到誰的手上誰就可以選擇錢幣。“咚……”鼓聲響起,“花”從同學們的手里傳了起來。我想:誰會是第一個呢?我開始激動起來!斑恕⑦、咚……停!”老師大喊了一聲,全班都驚訝地張大了嘴巴!盎ā痹谄莺阍春团h骼蓚人的手上停住,我們都在困惑,這時老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細認真地思考著,我的頭上也冒出黃豆粒般大的.汗珠,心也怦怦直跳,我心想:他們會不會選到我想要的錢幣呢?謎底就要解開了。“十元!”戚恒源大聲叫道。這時我心里松了一口氣,幸好沒有選到我要的。老師把十元的錢幣翻了過來,驚嘆道:“哇……獲得一百積分,并且圍繞走廊跑一圈!”同學們哈哈大笑,我也“撲哧”一聲跟著笑了起來。沒過一會兒第二輪又開始了,我們還是按照原來的樣子,開始擊鼓傳花,當“花”到了我的手里之后,我趕緊給胡丞彥,而就在這個關(guān)鍵時刻,鼓聲居然停了,幸運又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢幣,要解開謎題了,我高興極了!“免做作業(yè)一次!”老師說到。哎呀,我有點兒傷心了,為什么不是積分呢?不過沒關(guān)系,重在參與嘛!說著我們又繼續(xù)玩了起來。

  雖然這次我選擇的并不是最好的,但是這次的游戲讓我明白,參與的過程才是最重要。

擊鼓傳花作文13

  今天,迎來了一周一次的班會課。每堂班會課我們總會玩得很開心,這次也不例外,我們班玩起了擊鼓傳花游戲。

  平時誰都想多爭幾朵的小紅花,這時好像變成了滾燙的火炭,誰都不希望讓它落在自己的手里。突然,鼓聲停止;仡^一看,小紅花落在了班上最靦腆的李強身上。只見他慢吞吞走上臺,在事先預備好的節(jié)目單中抽出一張:朗誦詩歌《春天》。他駝著背站著,頭微微向上仰,臉漲得通紅,厚厚的嘴唇顫動著,竟吐不出半個字,真可謂是“有話難言”啊。好不容易從嘴里迸出幾個字,卻又忽然中斷,隨即帶出一個發(fā)顫的,走了調(diào)的聲音!稗Z”的一聲,教室里笑的聲浪壓倒了一切。

  游戲仍然在繼續(xù)。鼓在敲,花在傳。真不知道究竟會停落在誰的手上!斑诉诉诉恕耍 卑橹穆曉俅瓮V。這回,小紅花正躺在班長的懷里呢!只見他站了起來,清了清嗓子,然后開啟了“卡拉ok”般的唱歌模式,一首《春天在哪里》在大家的注視下娓娓唱來……悠揚的歌聲,好像一股甜滋滋清涼涼的風,吹進了我們的`心里,十分涼爽。

  快樂有時真的很簡單,快樂只屬于懂得快樂的人。我們在校園里快樂地玩耍著,嬉鬧著,校園里的每處角落里都充滿了歡歌笑語。從這堂班會課中,我們收獲了喜悅,分享了快樂。我相信,快樂是屬于我們的,笑聲是屬于我們的,擁有笑容的我們永不孤單。

擊鼓傳花作文14

  在星期四早上的十分鐘隊會上,我們玩了一個游戲,叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學在講臺上擊鼓,座位上的'同學把“花”——一個毽子互相傳遞,當鼓聲停止時,毽子在誰手里,就上講臺踢二十個。

  游戲開始了,陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了,有的同學膽子很大,接到毽子后,要在手里晃上一會兒才傳出去,而有的同學很膽小,一接到毽子就像觸了電似的,趕緊扔了出去,毽子在同學們手中傳來傳去,在空中劃出一道道美麗的弧線,隨著“咚”的一聲,鼓聲停了,毽子落到了王悅手中,因為王悅踢毽子很厲害,于是,同學們齊聲呼喊:“王悅,100個,100個……”王悅聽了,從容不迫地走上講臺踢了起來,只見她將毽子輕輕往上一扔,隨即便一個接著一個地踢了起來,毽子忽高忽低,忽快忽慢,可無論怎么踢,毽子都好象粘在占悅腳上似的,總掉不下來,當踢到七十幾個時,王悅?cè)匀幻娌桓纳,要是換了別人,早就累癱了,不一會兒,100個便到了,大家都對王悅踢毽子的水平驚嘆不已。

  過了一會兒,鼓聲再次響起,只見毽子到了羅濤手中,他使了個壞,悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上,鼓聲停了,陳辰想看看是誰中了彩,卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谧约鹤郎,開始,他沒同意按規(guī)則上講臺踢二十個,可后來,因為拗不過大家,他只好無可奈何地踢了起來,他踢毽子時動作很滑稽,像一個笨笨的企鵝,只見,他右手的五根手指攏在一起,并往胸前一勾,像抱著什么寶物似的,他踢一下,腰扭一下,逗得在家哈哈大笑。

  不知過了多久。下課鈴聲響起了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文15

  今天在返校接近尾聲時,王老師帶著我們做了一個小游戲——擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的:王老師用板擦敲擊黑板,敲擊聲停止,手上有“花”的同學就要站起來發(fā)言,發(fā)言內(nèi)容可以是假期里難忘的一件事(要講清事情經(jīng)過,有詳細部分)也可以是一個令人記憶深刻的人(要說明這個人為什么令人記憶深刻,是因為有什么特別之處嗎?)。

  第一輪游戲開始,伴隨著緊促的敲擊聲,大家的一顆心也被懸起,“花”也被快速傳遞著……快、快、快傳啊。同學們在心里期盼著,眼睛緊緊盯著“花”。突然,敲擊聲停止,緊接著響起的是一陣鼓掌聲,定睛一看,“花”竟然在李欣沂手上,因為她聲音特別小,所以同學們都在鼓勵她,等她講完同學們也依舊鼓掌。

  第二輪游戲是史政辰來講他的.假期生活,他講了一個小弟弟。直接開門見山,第一句話就挑明小弟弟特點——粘人,后來又用他要走,小弟弟大哭來說明粘人特點,還用了比喻,將哭聲比做松鼠叫,說明聲音尖銳。又用了側(cè)面描寫,小弟弟哭時鄰居以為有東西壞了,也是說明小弟弟哭聲尖、大。就這樣,一個普通的粘人便被史政辰講的繪聲繪色。

  第三個上場的是徐偉麟,一開始他很緊張,低著頭,眼神飄忽不定,手緊緊地拽著衣角,聲音小的好似蚊子。后來,哥哥徐偉麒主動上臺幫忙講,在哥哥的帶動下弟弟也搶著說,所以,有人幫忙真的很重要。

  一個游戲,鍛煉了我們的傾聽能力、語言組織能力、口語表達,還讓我們了解到了同學們的假期生活,所占用的時間也是物有所值了。

【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章:

擊鼓傳花02-22

擊鼓傳花12-09

擊鼓傳花作文08-15

擊鼓傳花作文12-31

擊鼓傳花作文03-04

擊鼓傳花作文11-29

擊鼓傳花作文11-09

“擊鼓傳花”作文08-21

擊鼓傳花作文06-13

擊鼓傳花作文05-07