實(shí)用的桐花作文五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的桐花作文5篇，希望能夠幫助到大家。

桐花作文 篇1

　　周休二日雖然梅雨紛飛，但父母依然開車帶我們?nèi)�尋幽訪勝。傳說(shuō)中的五月雪——油桐花花期短暫，可得好好把握！

　　車子駛進(jìn)油桐樹林間，漫山遍野的翠綠山林披著一層白雪似的花紗，在風(fēng)雨中搖曳生姿，歡迎我們的到來(lái)！媽媽說(shuō)，油桐花原產(chǎn)于長(zhǎng)江流域，其果實(shí)可以提煉出防水性佳的桐油。馳名國(guó)際的美濃紙傘便是涂抹桐油而防雨的。如今桐油提煉業(yè)沒(méi)落，實(shí)用價(jià)值降低，但觀賞價(jià)值大增，每年四、五月時(shí)形成一波波旅游風(fēng)潮，與我們的生活更貼近了。

　　趁著雨停的空檔，我們下車拍照和撿拾落花。弟弟拾起大把花瓣往我身上潑灑，說(shuō)是武俠小說(shuō)的“彈指神功”；我在花雨中撩起衣裙、翩翩起舞，像個(gè)不食人邊煙火的油桐花仙子。陣陣寒風(fēng)吹過(guò)，花雨飄散不斷，大地彷彿鋪上了羽絨般的地毯，一層又一層，總覺(jué)得這場(chǎng)春雨打亂了一場(chǎng)原本可以更浪漫的華麗花宴，讓一切都急促而驚心了起來(lái)……

　　油桐花不僅適合大片“遠(yuǎn)觀”，也頗能“近玩”呢。我們把撿拾的`花瓣在附近的茶藝館內(nèi)舖排開來(lái)，仔細(xì)端詳，真覺(jué)得油桐花集“瑪格麗特”小白花的優(yōu)雅，“茉莉花”的淡淡幽香與“繡球花”的花團(tuán)錦簇特色于一身，且有如“日本櫻花”般在最繽紛絢爛時(shí)刻就歸于塵土和平靜，讓人依依不舍、戀戀不忘而低回不已……

　　一杯茶、一盞燈、遠(yuǎn)離繁囂，徜徉于潔白花海中，還弄不清楚這些花瓣未來(lái)何去何從？是壓在書本里制成干燥花？是泡在香水瓶中留下永恒花香？還是灑向青山綠水，讓自然恒屬自然？……晃神中，遠(yuǎn)方一陣清脆蟬鳴，交雜鳥語(yǔ)花舞的“春之協(xié)奏曲”又深深吸引了我……

桐花作文 篇2

　　春姑娘乘著綠紗悄悄的走來(lái)了，大地媽媽趕緊穿上花衣裳，打扮得花枝招展的：有紅色的玫瑰，有淡紅色的杜鵑花，有黃色的迎春花……其中，我最喜歡的是——泉州市花刺桐花。

　　“刺桐為城石為筍，萬(wàn)壑西來(lái)流不盡�！鼻О倌陙�(lái)，泉州古城的興替變化，與刺桐花的開謝息息相關(guān)，唐五代時(shí)因環(huán)城遍植刺桐樹，故又稱“刺桐城”而聞名遐邇。因此，刺桐花就成了我們的市花。

　　陽(yáng)春三月時(shí)，我到西湖公園踏春。走進(jìn)西湖公園南大門，一座雄偉壯觀的仿古木建筑閣樓吸引了我的眼球。媽媽告訴我，那是西湖公園的核心景區(qū)之一——刺桐閣。我迫不及待地登上了刺桐閣，一眼望去，刺桐樹上的景象與冬天截然不同。那些小嫩芽全部變成了蒼翠欲滴的綠葉。小花苞們也開得越發(fā)不可收拾啦！這一朵，那一朵，它們都不甘落后。遠(yuǎn)望，那刺桐花像一團(tuán)大火球，溫暖著大家的心田。

　　我來(lái)到街道上，發(fā)現(xiàn)路旁到處都栽滿了刺桐花，它一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的，花色無(wú)比艷麗、鮮紅。猶如一串串的小辣椒，又好似一個(gè)漂亮的姑娘。刺桐樹則高大雄偉，像一個(gè)士兵，在守護(hù)著這些姑娘。��！真漂亮！

　　我回到鄉(xiāng)下古厝里，沒(méi)想到，竟在院子里也發(fā)現(xiàn)了刺桐樹，樹上開滿了刺桐花。我坐在椅子上觀察，突然看見(jiàn)——每朵刺桐花里都藏著一朵象牙般的小花。摸上去滑滑的，手感非常細(xì)膩，像剛出生的'嬰兒的皮膚一樣。走在幽靜的鄉(xiāng)間小路上，旁邊就有火紅的刺桐花……呵！真有種詩(shī)情畫意的感覺(jué)。爺爺奶奶們也喜歡坐在樹下泡茶、拉二胡。因此，刺桐樹下常常逸出淡淡的茶香和飄出幽幽的二胡聲。

　　不過(guò)，如此美麗的花兒，卻有一個(gè)“缺陷”——沒(méi)有香味。有人可能會(huì)嘆氣：“唉！可惜了！”可我卻不這樣認(rèn)為，正是因?yàn)樗鼪](méi)有花香，才體現(xiàn)出他是靠外表的活潑鮮艷取勝的！沒(méi)有開“外卦”的哦！

　　刺桐花不但美麗，而且作用也很大。它的花可供風(fēng)景區(qū)裝飾、美化；刺桐木材白色而地質(zhì)柔軟，可制玩具還有木屐；樹葉、樹皮可入藥，有解熱、利尿的療效。

　　�。〈掏┗�！我愛(ài)你的活潑鮮艷，更喜歡你的熱情奔放！

桐花作文 篇3

　　在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，上一個(gè)星期還蓄勢(shì)待發(fā)的的梧桐花苞，現(xiàn)在已經(jīng)綻開了她美麗的花朵。

　　遠(yuǎn)看，那開滿枝頭的梧桐花在藍(lán)天的襯托下，成了一片片透著淡粉色的'云彩。

　　近看，發(fā)現(xiàn)：梧桐花的外形十分像喇叭花，花瓣向外張開，靠近一點(diǎn)仔細(xì)聽(tīng)，似乎還能聽(tīng)到悅耳的喇叭聲。梧桐花花瓣的顏色有的是淡淡的粉白色，給人一種透著活力的感覺(jué)。有的是紫白色，給人一種略帶神秘的感覺(jué)。

　　那一朵朵盛開的花朵再配上幾點(diǎn)嫩綠色的小芽，給富有詩(shī)意的春天又添上了一筆濃厚的情趣。

桐花作文 篇4

　　前幾日，天降小雨，路邊法國(guó)梧桐的葉子，被洗得愈加翠綠。這情景，恰如詩(shī)中所說(shuō)的，“天街小雨潤(rùn)如酥”。下班后，我騎單車回家，任憑牛毛般的雨絲輕撫臉龐，忽然一股清香撲鼻而來(lái)。啊，是梧桐花香！這個(gè)時(shí)節(jié)，百花已經(jīng)零落成泥碾作塵，而梧桐花仍然盛放，傲立雨中，散發(fā)幽香。

　　那一刻，想起李清照的詞《聲聲慢》，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，當(dāng)時(shí)的她大概獨(dú)坐在窗前，鬢角的如霜白發(fā)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，聽(tīng)到孤雁的一聲哀鳴，國(guó)破、家亡、夫死、孤身漂泊，種種愁緒涌上心頭。溫庭筠在《更漏子》中寫道，“梧桐樹，三更雨，不道離恨更苦。一葉葉，一聲聲，空街滴到明”。古人總是用秋雨打梧桐來(lái)營(yíng)造凄涼孤寂的意境。早在兩千多年前，梧桐與傳說(shuō)中的百鳥之王——鳳凰聯(lián)系在一起，“鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)”（《詩(shī)經(jīng)》）。所以，民間還流傳著這樣一句諺語(yǔ)；“栽下梧桐樹，引來(lái)金鳳凰�！币郧暗囊髮�(shí)之家，常在院里栽種梧桐，因?yàn)槲嗤┦窍槿鸬南笳鳌?/p>

　　今天黃昏，我又經(jīng)過(guò)那棵梧桐樹。它伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的臂膊，好像在和行人招手，有時(shí)晴日時(shí)為行人留下一片陰涼，或者下雨時(shí)好心地收留幾個(gè)避雨的人。它生長(zhǎng)在一個(gè)廢棄的園子里，背靠一座無(wú)人居住的小樓，樹莖有兩人合抱那么粗，它往上伸展著軀體，比小樓還要高三四米，卻不會(huì)自顧自地往上長(zhǎng)，而是用撐開幾十只胳膊，為小樓擋住烈日風(fēng)雨。四月芳菲將盡，梧桐抓住春天的尾巴怒放生命，滿眼的紫，一陣風(fēng)吹來(lái)，那片紫輕輕搖動(dòng)。風(fēng)已過(guò)，它們還好好地掛在樹上，毫不受風(fēng)的蠱惑。

　　我家也曾有過(guò)這樣一棵梧桐樹。經(jīng)歷八個(gè)春秋，梧桐樹亭亭如蓋。在和她相處的日子里，她給我們帶來(lái)過(guò)很多“麻煩”。墻邊的石榴樹，常年受梧桐樹的“圣恩”，接受不到陽(yáng)光�；ㄩ_得倒是盛，可一到結(jié)果的時(shí)候，果子長(zhǎng)不到乒乓球那么大，就落在地上。媽媽責(zé)罵著，“都怪這棵樹，樹枝子鋪拉那么長(zhǎng)，耽誤了石榴樹！”要我說(shuō)，都是石榴樹自己不爭(zhēng)氣，不怪人家梧桐樹。夏天，我把剛洗的衣服曬在院子的晾衣繩上，棲居在梧桐樹上的麻雀，興致一來(lái)，就讓糞便和我的衣服有了親密接觸，于是衣服上就留下永久的印記。遭遇這等“幸事”，我得感謝梧桐。有樹的地方就容易招來(lái)蚊子。夏天傍晚時(shí)分，花蚊子占領(lǐng)了我家的院子，只要有一塊皮膚暴露在外，那里必會(huì)成為蚊子伏擊的對(duì)象。不一會(huì)兒，這塊皮膚像一個(gè)個(gè)小山丘似的，閃亮登場(chǎng)。都怪我的血型太招蚊子了，與梧桐樹真的沒(méi)有關(guān)系。

　　梧桐樹給我的童年帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣。夏日，站在樹下，抬頭仰望，毛茸茸的'樹葉大過(guò)手掌，碧綠得讓人心生歡喜。葉子背面顏色淡綠，紋路清晰，那是葉子的骨骼，像地圖上的一條條河流。豆蟲顏色也是淡綠，它們總是賴在葉背上。它們和葉子一榮俱榮，一損俱損。每當(dāng)有豆蟲的葉子飄落在地上，不知哪一刻豆蟲已被小孩兒置于手中。輕輕一捏蟲子的腰部，它就會(huì)扭動(dòng)身姿，雖然那身型不甚曼妙。瞧它那舞姿，你好像能聽(tīng)見(jiàn)他的呼喊，“放開我，放開我！”小孩兒捉弄一番，再把豆蟲小心翼翼地放回到葉子上，延續(xù)它的生命。

　　這里是鳥兒的棲息地。春日早晨，尚未起床，睡眼惺忪，耳朵被鳥兒的婉轉(zhuǎn)啼鳴叫醒。嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，給我?guī)��?lái)一場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。媽媽做早飯時(shí)，廚房里飄來(lái)一陣陣五谷雜糧的香氣，送入鼻腔，喚醒了我全身的細(xì)胞。一會(huì)兒，鍋鏟和鐵鍋，彈奏出悅耳的樂(lè)曲，與屋外的鳥鳴相映成趣。晚間，梧桐樹下樹影斑駁，月光灑在小院兒里，我們一家坐在院子里吃著粗茶淡飯，聊著家長(zhǎng)里短，憧憬著幸福生活。穿過(guò)梧桐樹繁茂的枝葉，我能望到塵世間最簡(jiǎn)單的幸福。

　　這棵梧桐樹參天聳立，枝繁葉茂，她護(hù)佑著家人的平安健康，見(jiàn)證著一家的喜怒哀樂(lè)，守望著家庭的每個(gè)角落。

　　在中國(guó)人的文化里，梧桐里承載了太多的哀愁別緒。每當(dāng)念及那些雨打梧桐的詩(shī)詞，它總是能引起我們的共鳴。更重要的是，梧桐里飽含著人們對(duì)美好生活的向往和期許。

　　如今，我們一家不在一處。年過(guò)半百的爸爸因生計(jì)來(lái)省城打拼，媽媽為照顧孫兒待在老家的城市。我背井離鄉(xiāng)，常年在外。除了過(guò)年，我們極少聚在老家的小院兒里�，F(xiàn)在確實(shí)如此，但以后，我們家的日子幸福著呢。

　　在夕陽(yáng)的余暉中，我回望一眼梧桐的滿樹繁花，她好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，注視著我。我艱難地，但奮力地繼續(xù)前行。

桐花作文 篇5

　　今天在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)著，抬頭遠(yuǎn)望，突然發(fā)現(xiàn)“碧草空蒙木亦奇”。操場(chǎng)上的草特別青，還散發(fā)著淡淡的清香，真想趴上去嘗兩口。再網(wǎng)上看，梧桐樹也發(fā)瘋似的開了花，那淡淡的紫色縈繞在枯枝上面，真有“紫氣東來(lái)”的意韻。大自然真會(huì)創(chuàng)造，它讓這鳳凰花搶在了樹枝發(fā)芽之前，沒(méi)有讓那梧桐綠淹沒(méi)了這片紫色。記得初中一年級(jí)學(xué)了一篇課文是宗璞的《紫藤蘿瀑布》，與他那一瀉千里的紫相比，這小小的紫也別有一番風(fēng)味，它讓我們真真切切的觀看到了這如煙似霧的紫。采擷一朵下來(lái)，嗅上去真有一股甜甜的味道，不對(duì)，是一種久違的味道，那是童年的味道。

　　小時(shí)候家里的庭院里中了一棵巨大的梧桐樹，盛夏之日，“青樹翠蔓，蒙蘿?e綴，參差披拂。”遮住了整個(gè)院子。就在這個(gè)時(shí)節(jié)，梧桐花一個(gè)個(gè)都醒了，吹著小喇叭告訴我們它們的到來(lái)。那時(shí)的院子真是香徹滿園，紫氣籠罩。后來(lái)，我們?nèi)�家搬到了現(xiàn)在的會(huì)展中心的西側(cè)，沒(méi)開發(fā)之前，這里也是很涼爽的。在我家的門前有三棵梧桐樹，把房前的路都遮住了。盛夏時(shí)節(jié)，在梧桐樹的庇護(hù)下陽(yáng)光斑駁的灑在地面，像夜晚的繁星一樣星星點(diǎn)點(diǎn)。所謂樹大招風(fēng)，方圓百米之內(nèi)，就數(shù)我家門前最涼快，鄰居們中午的時(shí)候都端著碗找塊兒磚就坐下了，家長(zhǎng)里短，有說(shuō)有笑，好不熱鬧。

　　再往前走去是一排楊樹，像一排排士兵站在那里，清風(fēng)吹來(lái)，嘩嘩作響。再加上那青翠欲滴的葉子，真的是讓人愛(ài)到了極致。我向來(lái)是喜歡自然的，特別是自然中的綠，無(wú)論是嫩綠、翠綠還是墨綠都是我的最愛(ài)。因?yàn)榫G象征著希望，代表著向上，寓意著旺盛，傳達(dá)著健康，因此，我對(duì)綠色一直都是情有獨(dú)鐘。

　　今日的游玩快要結(jié)束的時(shí)候，我環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，這南校區(qū)竟比北校區(qū)更多彩。東柳西楊，北桐南樟。設(shè)計(jì)者似乎請(qǐng)來(lái)了很多色彩，如梧桐樹的紫，香樟的紅，楊柳的翠，白楊的綠。在這小小的操場(chǎng)中竟包含著如此多的色彩，我不得不驚嘆設(shè)計(jì)者獨(dú)特的思維和高超的技藝，他是要表達(dá)什么意思呢，我還真是有點(diǎn)兒琢磨不透。

　　一年前，在那個(gè)煙雨空蒙的`秋季，我寫下了那篇《又是一年煙雨季》。而今，在這個(gè)萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)的春天，我又寫下了這篇《梧桐花絮》。同樣的風(fēng)景，同樣的位置，不一樣的感受。游逛在操場(chǎng)上，哼唱著周杰倫的《軌跡》，一曲終了，今天的軌跡就又畫上了。同樣的感受，我的筆下卻始終寫不出田橋那種看似平淡，實(shí)際夾雜著淺淺的憂傷的文章。

　　還有五分鐘這節(jié)課就又過(guò)去了，可是文章我卻不忍心就此擱筆。不過(guò)，我想還是停下吧，讓這美好的季節(jié)留再我心中。保存一季的憂傷，醞釀半世的幸福。

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