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教室的花作文

時(shí)間:2023-05-14 12:50:05 狀物作文 我要投稿

教室的花作文合集6篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的教室的花作文6篇,希望對大家有所幫助。

教室的花作文合集6篇

教室的花作文 篇1

  春天來了,是什么讓教室外面充滿活力?不錯(cuò),這就是教室外窗臺上的花。

  這些花中最引人注目的是羽葉甘藍(lán),別小看它長得“瘦”,它的壽命可長了,可以活上40歲以上。羽葉甘藍(lán)遠(yuǎn)看雖然像一個(gè)“菜包子”,但是近看它的葉子像一把五顏六色的傘。有人說很多羽葉甘藍(lán)可以拼成一幅畫。

  可不要看文竹很弱小,它可是非常堅(jiān)強(qiáng)的.。文竹的葉子很像一張交錯(cuò)的網(wǎng)?粗闹穹路鹨豢每s小版的松樹。

  窗臺上還有人人喜歡的多肉,多肉生命力非常頑強(qiáng),從多肉上掰一個(gè)花瓣栽在一個(gè)空花盆里,不過幾天一個(gè)花瓣就長成一片花瓣,再過些天多肉花瓣就長了一朵花,長得很高了。

  教室外窗臺上的這些花雖然漂亮,但是我們要好好愛護(hù)它們,讓它們和我們一起快樂成長。

教室的花作文 篇2

  在我們教室的走廊上有各種各樣的花,走廊上的花個(gè)個(gè)散發(fā)著清香,芬芳撲鼻,有文竹、羽葉甘藍(lán)、水仙……

  走出教室,看見有一朵花是紅彤彤的,傲然挺立在許多花瓣中間,就像一位公主在觀眾中間翩翩起舞,這朵花叫卡麗,非常惹人喜愛,其他班的同學(xué)走過來時(shí)都很好奇,時(shí)不時(shí)會用手揪一揪這朵卡麗。

  站在走廊里你會聞到一股清香,原來是那朵亭亭玉立的風(fēng)信子。∷兄缀永蠣敔敽拥陌醉,還有著像洋蔥一樣的莖,上面粉紅色的花就像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)鈴,散發(fā)出濃郁的清香。

  瞧!是哪一朵花挺著粉嘟嘟的臉?哦!原來是可愛的多肉啊!你們可別看多肉只是長的可愛哦!它的生命力可是非常頑強(qiáng)的,不管是嚴(yán)寒還是酷暑,多肉都毫不動(dòng)搖,我們還經(jīng)常把多肉帶出去曬太陽呢!

  看!那堅(jiān)強(qiáng)的君子,威風(fēng)凜凜的,原來是文竹啊!文竹的生命力也是很頑強(qiáng)的',它雖然看上去似文質(zhì)杉杉的學(xué)者,可是也是很堅(jiān)強(qiáng)的,它筆直的挺立在那又像個(gè)戰(zhàn)士一樣!

  這就是我們班的花,也是獨(dú)一無二的花。

教室的花作文 篇3

  教室窗外來了幾位“客人”,它們有的外表妖嬈,有的性格豪放,有的帶著絲絲寒意。使窗外增添了不一樣的氣息。

  這些客人最引人注目的是這三盆花,現(xiàn)在我來一一告訴你。

  文雅的羽葉甘藍(lán),遠(yuǎn)看仿佛是一個(gè)紫色的包菜,但近看不一樣,近看好像一個(gè)婷婷玉立的小姑娘,穿著層層疊疊的公主裙,那裙子一層層的,里面是紫色的,從里到外,顏色漸漸變成粉紅。給人一種優(yōu)雅的感覺。

  豪爽的文竹。文竹這種植物看到第一眼像文文弱弱的書生,仔細(xì)看卻不是的,它婉如一位豪放,開朗的君子。文竹就像縮小版的松樹。它的樹葉上有著細(xì)細(xì)的絨毛,摸上去軟棉棉的。文竹雖然體形小但文竹一年四季常青,它堅(jiān)韌耐寒的精神可不是它的'體態(tài)所能比擬的。

  肉嘟嘟的多肉,似一個(gè)胖胖的嬰兒,一個(gè)個(gè)圓滾滾的手指,給人一種萌萌的感覺,葉子排列成蓮花一樣,多肉不需人精心地照看,都能好好地生長,多肉水可不能多澆。

  教室窗外的“客人”可不只這幾種花;▋簜兾孱伭慕o我們校園生活增加了不少的幸福,快樂的味道。

教室的花作文 篇4

  初見她時(shí),含苞待放,怯生生卻也惹人憐愛。

  ——題記

  當(dāng)每日金黃的陽光照射在講臺上時(shí),被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽籠罩著坐在紫晶花瓶里的她,欣欣然張開了朦朧的睡眼,她醒了。

  當(dāng)上課鈴響,她便端正坐姿,迎接新的知識。若是語文課,在課前眾多學(xué)子齊聲讀書時(shí),她也在突然晃動(dòng),好像在為我們的朗朗讀書聲點(diǎn)贊。當(dāng)老師在講臺上講課時(shí),她微微展開花苞,傾聽老師講的全部知識,或許還在提醒我們做筆記呢!

  當(dāng)我們大課間全部離開教室的時(shí)候,她也不無聊。自己對水梳妝,打扮完后靜靜立在那里,活像一個(gè)孤芳自賞的美人。當(dāng)我們氣喘吁吁地歸來時(shí),她已梳妝完畢,一襲漸變藍(lán)的披肩,幾枝嫩黃的流蘇藏在其間,那披肩的末梢還有點(diǎn)紫,紫的夢幻。它散發(fā)出來的香氣已引得幾個(gè)再也矜持不住的女生湊近她,閉著眼,慢慢聞。

  下午,放學(xué)了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚,只有幾個(gè)留下來打掃衛(wèi)生,但一會兒就要離開的同學(xué)留下來陪她,然而不久之后,她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個(gè)時(shí)候,她才真正流露出她的.孤獨(dú)和哀傷。每逢此時(shí),也許她會因傷心過度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦,也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個(gè)人度過怎樣漫長的等待,才能迎來美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個(gè)魔術(shù)師,替她掩藏了所有的不足,包容了她所有的小脾氣,不輕易在旁人面前流露哀傷。

  就這樣日復(fù)一日,不知是在第幾天,她也許是倦了,開始閉關(guān),不理旁人。再過一日,她索性就此頹萎了,葉也沒了精氣神了,披肩、流蘇也不換新了,看來她真的倦了。那個(gè)夕陽斜照的午后,依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點(diǎn)悲傷。

  第二日清晨,我如常來到教室,她卻沒了蹤跡。紫色花瓶里留下些零星的紫色花瓣,在清水里不染纖塵地悠悠浮著。我想,零落的花瓣會讓我更加記住她曾綻放時(shí)的模樣……

教室的花作文 篇5

  明天就是母親節(jié)了,我早到了來到了作文班,希望老師能幫我提出意見。上課老師教我們,疊荷花給母親。

  首先把紙撕成許許多多的長方形,就開始疊了。先把長方形對折,再按照折飛機(jī)的方法,把兩頭折一下再向兩邊對折。這樣多疊幾個(gè),在卡在一起,用繩子一綁,讓每一個(gè)都像花瓣一樣往外展開,做成了一個(gè)花苞,在留一層做葉子,在給葉子和花瓣涂上顏色,一個(gè)荷花就做好了。

  真正的荷花是在水里開放的,長著綠綠的葉子,紅紅的.花,葉子像一個(gè)綠綠的大圓盤,發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在化妝的姑娘,他們給夏天增添了無限生機(jī)。生機(jī)勃勃的景象,讓人看了非常舒服,芬香撲鼻,我將用報(bào)答我偉大母親年以來對我的養(yǎng)育之恩。

  讓她覺得我長大了,我不是家里的小皇帝,我要走向社會,為國家作出更大的貢獻(xiàn),希望媽媽收到這個(gè)禮物會很高興。

教室的花作文 篇6

  我們教室里有個(gè)植物角,植物角里放著許多小盆景。它們都是同學(xué)們帶來美化我們的教室,讓教室里的空氣更清新。

  其中有我喜歡的吊蘭,它長著綠油油的`葉子。聽爸爸說,吊蘭非常適合居家養(yǎng)植,因?yàn)榈跆m又便宜又實(shí)惠,而且非常好打理。吊蘭是一種四季常青的草木花卉,它喜歡溫暖濕潤的環(huán)境,太冷太熱都不宜生長。在冬天里,當(dāng)溫度降到零度以下時(shí),它就會停止生長。它那綠油油的葉子會變黃變干,甚至?xí)菟赖,所以在冬天里吊蘭應(yīng)放到溫暖的大棚或室內(nèi)。而在炎熱的夏天里,最好不要放到室外暴曬,因?yàn)樗才禄鹄崩钡奶枴?/p>

  我喜歡教室里的植物角,也更喜歡四季常青的吊蘭,小朋友們,你們喜歡嗎?

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