變色花作文

時間：2023-05-05 10:10:45 狀物作文我要投稿

變色花作文合集7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的變色花作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

變色花作文合集7篇

變色花作文篇1

　　作文課要開始了，同學們都有些煩躁，誰也不想上。突然，盛老師慢慢地故作神秘地走了進來，這可不是她一向雷厲風行的作風，我們發(fā)現(xiàn)盛老師手上沒有拿任何東西，這時她神秘地一笑，說：“今天我們來做一次小實驗�！闭f著又走出教室拿器材去了。同學們愣了一秒鐘，隨后各種竊竊私語的聲音響了起來。“做什么實驗�。俊薄安粫质请u蛋吧？”“應該不是�！备鞣N各樣的問題一個接著一個冒了出來，同學們也越說越興奮，有些人都不禁站了起來，向門外探頭看去。

　　不一會兒，盛老師再次走了進來，這次，她的手上多了一朵白色的小花和一瓶被紙緊緊纏住的小瓶子。那朵小白花一看就知道是手工做的，兩片葉子在花莖上搖晃著。盛老師走上講臺，宣布說：“這個實驗叫‘變色花’�！�

　　在同學們的催促下，盛老師草草說完了開場白，實驗開始了。

　　盛老師小心翼翼的拿起白花，再用右手抓住那個小瓶子，眼尖的同學立刻發(fā)現(xiàn)瓶子上有一絲紅色的液體。難道是紅墨水？不會這么簡單吧。我心里想著，然后，事實便驗證了我的猜測，一股醋味散開來，幾位同學立刻站起來喊：“是白醋，瓶里是白醋。”盛老師聽了神秘一笑，搖了搖頭，這個動作反而吊起了大家的好奇，一個個腦袋往講臺那兒探。

　　盛老師的手動了，她打開了瓶蓋，食指按住了瓶上的按鈕，把噴霧口對準了花瓣，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，盛老師也有些緊張，臉色凝重。輕輕地按下了按鈕，一種不明液體被噴到了花瓣上，花瓣上便多了一個粉紫色的圓點，同學們越看越糊涂。這還沒完，盛老師又把噴霧口對準了花的葉子，再輕輕一按，葉子竟然變成了綠色。“難道是做這個花的`紙不同？”一位同學問道。盛老師又搖了搖頭，“你們猜得都不對，讓我來告訴你們這個實驗的原理吧�！�

　　接著，盛老師告訴我們，她在實驗之前在花瓣上涂了白醋，而葉子和莖上則涂了蘇打水。那個瓶子里的液體不是白醋，而是紫甘藍汁。紫甘藍汁屬于中性物質(zhì)，白醋屬于酸性物質(zhì)，而蘇打水則是堿性物質(zhì)。紫甘藍汁里有花青素，花青素是一種水溶性物質(zhì)，它的顏色會因酸堿度不同而改變顏色，所以，當紫甘藍汁里的花青素碰到了帶有酸性物質(zhì)的白醋上，就變成了偏紅色，而碰到了帶有堿性的蘇打水上就變成了綠色。

　　這個實驗的原理雖然涉及到許多我們沒有學到的知識，但還是使我們受益頗多。

　　每一個小實驗背后都會有一個科學原理，它會使我們在實驗中學到知識，了解科學。

變色花作文篇2

　　人們都說，綠色蔬菜營養(yǎng)豐富、健康美味，而今天晚上，媽媽帶回來了一棵紫色的蔬菜，說它叫作紫甘藍，頓時，讓我充滿了好奇。

　　我把紫甘藍捧在手里，細細地端詳起來，紫甘藍和卷心菜的樣子長得差不多，估計是一對親生姐妹，橢圓的身子、稍尖的腦袋，紫色的衣服一層又一層，緊緊地包裹著身體，密不透風。我輕輕地剝下一片紫葉，粗粗細細的經(jīng)脈清晰可見，晶瑩的葉肉看起來鮮嫩無比。

　　這時，我想起了科學課上教師講的變色花——紫甘藍遇酸、堿會變色的知識，不禁心血來潮，纏著媽媽與我一起做實驗。

　　我們先摘下兩片菜葉，把它們撕成了指甲大小，放在碗里，用筷子搗爛后，再用一塊紗布擠出汁來。頓時，紫色的汁水溢了出來，把它們分別倒進兩個小碗里備用。湊上前去聞一聞，似乎有一種淡淡的清草味兒，在其中一個碗中滴入幾滴白醋，頃刻間，水面上泛起一片紅色，迅速向著四周漫延開來，碗中立刻變成了紅色。真是太神奇了，我不由自主地瞪大了雙眼，驚嘆不已。

　　我又找來一些小蘇打粉，小心翼翼地倒進另一個碗中，并用筷子輕輕地攪拌，就在蘇打粉融化的同時，汁水也在慢慢地變著顏色，紫色漸漸褪去，而青綠色漸漸地浮現(xiàn)出來，不一會兒，呈現(xiàn)出來的.便成了一碗濃濃的青菜汁，真讓我百思不得其解。

　　媽媽把菜切成小片，下油鍋炒了起來。盛到盤子里，紫色的菜葉油光發(fā)亮，吃到嘴里脆生生的，而菜湯的顏色卻變得藍不藍、綠不綠、紫不紫的，讓我不敢下口。

　　晚飯后，我上網(wǎng)查詢，終于知道了變色花的秘密。原來紫甘藍中含有一種成分“花青素”，它有三個環(huán)，不同的離子結(jié)合上去就變成不同的物質(zhì)，其中氫離子結(jié)合上去會變成大紅色，堿離子結(jié)合上去會變成青藍色。

　　紫甘藍真是神奇的變色花！

變色花作文篇3

　　你見過會變色的紙花嗎？你見過噴水就變色的紙花嗎？還真別說，在一節(jié)科學課上，我們就見到了變色花。

　　科學課一上課，老師就像變魔術(shù)一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃，證明它們沒什么特別。然后請兩位同學上來各拿著一朵花。老師拿起裝有紫甘藍的水，先往第一朵上面噴，哇！花和葉都變成了紫色，再往另一朵花上噴，天哪！我簡直不敢相信自己的`眼睛，另外一朵紙花變成了紅花綠葉！紅得似火，似霞，綠得不濃不淡，似紗，似霧。這是多么讓人不可思議的事情�。〈蠹叶嫉纱罅搜劬�，看著老師。

　　老師放下紙花，給各組人發(fā)了實驗材料，讓我們自己做實驗探索。我們這一組很快就拿到了實驗用品，哇！好多小試驗瓶呀！有裝橙汁的，有裝洗衣粉液的，有白醋的……我們開始實驗了。一人記錄，其他人就忙開了。唐玖崟先滴了幾滴紫甘藍水在小瓶里，那里面的液體像一個孩子的臉，顏色竟發(fā)生了變化，把紙條放進去，呀！紙條變成了淺紅色，我的好奇心開始踴躍起來，不由得也想一試。我從唐玖崟手中小心翼翼地接過紙條和滴管，生怕會把小試驗瓶打翻了。我選了一個瓶子，滴了滴紫甘藍水，然后把紙條放了進去，一會兒便拿出來看，哇！多么漂亮的綠色呀！后來，我們這一組的成員輪流做了實驗，終于發(fā)現(xiàn)了裝小蘇打粉的那瓶最紅，橙汁和白醋那瓶最綠。

　　當我們得出這個結(jié)論后，老師揭開了紙花變色的道理：“紫甘藍水是中性物質(zhì)，也是酸性指示劑，而變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì)，而變綠的則是酸性物質(zhì)。而花兒變色，則是在這朵花上事先涂了這些物質(zhì)，當紫甘藍水噴上去之后，就有了不同的顏色！”。如果，我們沒有做實驗，肯定不會相信的，可見做實驗多么重要！

　　這真是一節(jié)有趣的科學課。

變色花作文篇4

　　本學期我們班的科學張教師給我們做了一次奇特的變色花實驗。

　　我們帶好了紫甘藍，白醋，鹽水，茶水，雪碧，堿水等顏色較淡的液體，還帶了許多紙杯，真不知教師葫蘆里賣的是什么藥。

　　上課了，教師打開電腦，給我們展示了一朵色彩鮮艷的紙花，我們左看右看，瞧不出有什么“鬼名堂”，教師問我們：“同學們，想不想知道這朵紙花是怎么做的嗎？”教師給我們發(fā)了一個托盤，一根滴管，一個小燒杯，一朵紙花，還有兩把小刷子。教師讓我們把白醋刷在花瓣上，再把堿水刷在莖葉上，讓紙花風干一會，讓我們動手來制作紫甘藍水。教師讓我們把紫甘藍撕成小塊放進紙杯里，用剪刀剪成碎末，當水變成紫色后，紫甘藍汁就大功告成了。我們再用另一把刷子把紫甘藍汁涂抹在紙花上，神奇的'事情發(fā)生了，花瓣變成了紅色，莖葉變成了綠色，我們驚訝的張大了嘴。

　　教師告訴我們：“紫甘藍水是酸堿指示劑，遇到酸性物質(zhì)會變成紅色，遇到堿性物質(zhì)會變成綠色，我們在花瓣上涂了白醋，在莖葉上涂了堿水，紫甘藍水遇到了它們，就變成了彩色了�！彪S后，教師又給我們出示了酸性和堿性物質(zhì)。

　　這節(jié)課真有趣，讓我們體驗到了樂趣。

變色花作文篇5

　　我家樓下有一叢變色花，我一有時間就去欣賞它。

　　早晨，變色花是有藍、綠、粉色的。從高處滴下來的露水落在變色花上，變色花趕快吸收了水分，送到“肚子”里，儲存起來。變色花的顏色也鮮艷了一點點，從花朵顏色就能看出，現(xiàn)在它們正在茂盛時期。風一吹來，變色花就跳起舞，樹上的也動起來了，給變色花當舞蹈的音樂，變色花在風中翩翩起舞，葉子的音樂讓小蟲子陶醉在其中。

　　吃過早飯，我又來到變色花旁邊，摸了摸花蕊，一陣風拂來，花游動起來了，抓癢了我的'手心。蝴蝶、蜻蜓也來了，它們在花叢中玩耍。

　　下午，太陽的光芒照射到了變色花上，變色花“笑”了。太陽的光芒使變色花更有生機了，蜜蜂停到上面，一會兒就飛走了，似乎舍不得財迷。太燙發(fā)出的光芒更多了，更多的變色花被陽光照到了，整個花叢里充滿了生機，從遠處看就像一頂花帽，很漂亮。過了好久，太陽漸漸落了下去，光也漸漸消失了。

　　傍晚，變色花變顏色了，變成棕、藍、黃的了。太陽不見了，黑夜來臨，變色花顯得憔悴。光也消失完了，變色花的生機也漸漸褪去，從高處滴下來的露珠也消失在夜晚里了。

　　夜晚，這個“小偷”，你偷走了光芒；你偷走了生機，你偷走了露珠。夜晚里，一切事物都睡了。

　　夜晚，迎來了新的空氣，新的一天，新的一切。

　　變色花在寧靜中睡著了，在這寧靜中，安靜的睡著了，在夢中等待著新的一切……

變色花作文篇6

　　我們總是用姹紫嫣紅、五彩繽紛來形容花兒的顏色，面對這些豐富的色彩，我們感嘆于大自然的神奇�？山裉欤乙仓圃斐隽瞬煌伾幕ǘ�，是的，是制造，你沒有看錯。

　　我精心選取了幾朵白玫瑰，然后又準備了紅色墨水、藍色墨水、清水和水杯。我先把紅色和藍色墨水分別滴入清水中，攪拌均勻，這樣紅色的水和藍色的水就調(diào)配而成。接下來，我將花莖上多余的葉子剪掉，根據(jù)杯子的高度將花莖進行45度斜剪，然后把它們插在杯子中。

　　實驗成功的關(guān)鍵在于可復制性，為了讓實驗更具說服力，我準備了三組道具。第一組是把白玫瑰插入紅色墨水杯中；第二組是把白玫瑰插入藍色墨水杯中；第三組是先把白玫瑰花的花莖豎直剪開，把它們分別插在紅色、藍色墨水杯中。接下來的一切就交給時間這位神奇的魔術(shù)師吧。

　　十五分鐘之后，被紅藍兩種顏色浸潤的白玫瑰開始展露出別樣的風采，它那嬌嫩的花瓣脈絡(luò)上已經(jīng)呈現(xiàn)出少量淡淡的紅色，可為什么沒有顯示藍色呢？仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，我把花莖的兩半分的不均勻，花枝面積少的這邊喝墨水比較快，好神奇啊！二十分鐘之后，被藍色墨水浸泡的花瓣脈絡(luò)終于開始出現(xiàn)絲絲縷縷的藍色，看上去就好像被大面積白云掩蓋住的天空，那一片潔白之中的微藍是那樣的'寧靜美好。

　　在滴滴答答的時間流逝中，四十五分鐘悄然而逝，被紅色墨水和藍色墨水單獨浸泡的白玫瑰也開始顯現(xiàn)效果了，它們汲取的墨水，都展現(xiàn)在了臉上，粉粉的，藍藍的，看上去很迷人。

　　時間老人蹣跚著腳步走過了兩個小時，白玫瑰們的裝扮初見效果，它們?yōu)樽约簱Q上了彩色的長裙，花瓣脈絡(luò)上、花萼上、葉子上都斑斑駁駁地顯現(xiàn)出迷人的色彩。

　　十六個小時之后，白玫瑰花們的盛裝舞會終于開始，眼前的玫瑰花驚艷了我的雙眼。在紅色墨水的助攻下，白玫瑰遠看就像一朵粉紅色的玫瑰花，湊近細看，可以發(fā)現(xiàn)花瓣的邊緣是紅色的，花瓣的內(nèi)部則是粉紅色的；藍色墨水的威力也不容小覷，它給白玫瑰的花瓣染上了許多藍色的小點點，而中心的花瓣則變成了淡青色；紅藍兩色墨水一起發(fā)力又會是什么效果呢？淡藍色和粉紅色涇渭分明地出現(xiàn)在了一朵花上，讓這朵白玫瑰看上去顯得有了幾分妖異。

變色花作文篇7

　　伴隨著清脆的上課鈴聲，科學教師托著一個銀色的臺子走進了教室，上面擺著一些裝著五顏六色液體的瓶瓶罐罐。“肯定又要做實驗了。”同學們竊竊私語。果然，科學教師在黑板上寫下了幾個字“實驗——變色花”。

　　“同學們，你們相信我用這瓶紫水可以使這朵白色的紙花變成紅花綠葉嗎？”科學教師神秘的說�！霸趺纯赡埽〔粫��！蓖瑢W們沒有一個人相信�！岸牉樘�，眼見為實，瞧！”只見她拿著裝著紫水的噴霧朝花瓣噴了幾下，只見噴到處逐漸變成了淡粉色。她又在花瓣的各種角度都噴了好幾下。霎時，那花瓣猶如在雨中傲放的映山紅，紅彤彤的�！巴�！”同學們不由地驚叫起來�！昂脩蜻€在后頭呢！”她又把噴霧對準葉子，使勁噴了幾下。她仿佛是一個法師，用魔法把白色的葉子漸漸染綠了。我們對這個實驗充滿了好奇與疑惑，這到底是怎么回事？是材質(zhì)不同？還是有著什么鮮為人知的秘密？

　　我們便開始自己嘗試嘗試。神秘的紫水為什么能讓一朵白色的紙花變成截然不同的兩種顏色？我的第一個想法就是花與葉的紙材質(zhì)不同�？晌易罂纯�，右捏捏，觀察了許久也沒發(fā)現(xiàn)什么可疑之處。突然，一個想法閃現(xiàn)在了我的.腦中，會不會是紙上事先涂上了什么東西，與紫水遇后產(chǎn)生什么反應？我趕忙跑去問科學教師，她摸著我的頭，說：“真聰明！就是這樣。那你再去看看教師事先在花和葉上分別涂了什么？”我拿過那些裝著液體的瓶子，便開始了實驗。我輕輕用滴管洗了一地紫水，小心提著，到了堿水的瓶中一松，那堿水都分布了許多藍色的小顆粒。我有滴了好幾滴，堿水成綠色，那不正是那葉子的顏色。我又分別把紫水滴進了洗潔精、蘋果汁、橘汁、白醋。堿水，洗潔精都變成了綠色，蘋果汁、橘汁、白醋都變成了紅色。但是，教師到底在紙花上涂了什么？難道是隨便涂的？這令我大惑不解。一朵白色的紙花……變紅……變綠……我突然想起：原來是一朵白色的紙花，沒有任何顏色，那么涂上去的應該是透明體，那就只有白醋和堿水了。我又把我的思考結(jié)果告訴了科學教師，她又問了我：“你想的很對，但你知道為什么嗎？”我搖搖頭。她一本正經(jīng)地說：“紫水是紫甘藍水，它遇酸性物質(zhì)呈紅，黃，橙，與堿性物質(zhì)呈藍，綠。變色花就是采用了這一技巧，把白色的紙花呈現(xiàn)綠葉紅花的效果。”我恍然大悟。

　　“實驗是檢驗真理的唯一標準�！闭媸且稽c沒錯。

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