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有關(guān)變色花作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的變色花作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
變色花作文 篇1
你見過會(huì)變色的紙花嗎?你見過噴水就變色的紙花嗎?還真別說,在一節(jié)科學(xué)課上,我們就見到了變色花。
科學(xué)課一上課,老師就像變魔術(shù)一樣變出了兩朵白色的紙花。先在我們面前晃了晃,證明它們沒什么特別。然后請(qǐng)兩位同學(xué)上來各拿著一朵花。老師拿起裝有紫甘藍(lán)的水,先往第一朵上面噴,哇!花和葉都變成了紫色,再往另一朵花上噴,天哪!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,另外一朵紙花變成了紅花綠葉!紅得似火,似霞,綠得不濃不淡,似紗,似霧。這是多么讓人不可思議的事情。〈蠹叶嫉纱罅搜劬,看著老師。
老師放下紙花,給各組人發(fā)了實(shí)驗(yàn)材料,讓我們自己做實(shí)驗(yàn)探索。我們這一組很快就拿到了實(shí)驗(yàn)用品,哇!好多小試驗(yàn)瓶呀!有裝橙汁的,有裝洗衣粉液的,有白醋的……我們開始實(shí)驗(yàn)了。一人記錄,其他人就忙開了。唐玖崟先滴了幾滴紫甘藍(lán)水在小瓶里,那里面的液體像一個(gè)孩子的臉,顏色竟發(fā)生了變化,把紙條放進(jìn)去,呀!紙條變成了淺紅色,我的好奇心開始踴躍起來,不由得也想一試。我從唐玖崟手中小心翼翼地接過紙條和滴管,生怕會(huì)把小試驗(yàn)瓶打翻了。我選了一個(gè)瓶子,滴了滴紫甘藍(lán)水,然后把紙條放了進(jìn)去,一會(huì)兒便拿出來看,哇!多么漂亮的綠色呀!后來,我們這一組的成員輪流做了實(shí)驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)了裝小蘇打粉的那瓶最紅,橙汁和白醋那瓶最綠。
當(dāng)我們得出這個(gè)結(jié)論后,老師揭開了紙花變色的`道理:“紫甘藍(lán)水是中性物質(zhì),也是酸性指示劑,而變紅的物質(zhì)是堿性物質(zhì),而變綠的則是酸性物質(zhì)。而花兒變色,則是在這朵花上事先涂了這些物質(zhì),當(dāng)紫甘藍(lán)水噴上去之后,就有了不同的顏色!”。如果,我們沒有做實(shí)驗(yàn),肯定不會(huì)相信的,可見做實(shí)驗(yàn)多么重要!
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
變色花作文 篇2
前幾天,科學(xué)教師給我們上了一堂有趣的課。呵呵,小小的紙花居然會(huì)變色,你說奇不奇怪。
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們都端端正正坐好,等著科學(xué)教師來上課。只見科學(xué)教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,一手拿著兩個(gè)瓶子,一手拿著紙花,教師對(duì)我們說,瓶子里裝的一個(gè)是白醋,一個(gè)是堿水。教師還神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我給你們變一個(gè)魔術(shù),你們的眼睛要睜大了,現(xiàn)在這些紙花是白色的,對(duì)嗎?過一會(huì)兒我就能把它們變成紅色!”說完,只見顧教師將事先帶來的一瓶子色的液體不斷的往紙花上噴,神奇的事發(fā)生了,“花瓣”漸漸變成了紅色,“葉子”卻漸漸變成了綠色!凹埢ㄗ冾伾!紙花變顏色了!”大家高興地喊道,太神奇了!我們不停地猜測(cè)著,可顧教師只是笑而不答。最后我們一致認(rèn)為問題一定出在這瓶紫色液體和紙花上,為了知道答案我們央求教師揭曉真相,終于顧教師告訴我們:那瓶子色的液體就是紫甘藍(lán)水。像白醋這樣,能夠使紫甘藍(lán)水變成紅色的物質(zhì)叫酸性物質(zhì),像堿水這樣能夠使紫甘藍(lán)水變成綠色的`物質(zhì)叫堿性物質(zhì),像紫甘藍(lán)水這樣的物質(zhì)叫中性物質(zhì)。哦,同學(xué)們?nèi)粲兴虻狞c(diǎn)著頭,那神情猶如海綿吮吸著知識(shí)的雨露。
“百聞不如一見,百見不如一試”顧教師終于滿足了我們的愿望,同意我們親自制作紫甘藍(lán)水,我們將事先帶來的紫甘藍(lán)撕成小碎塊,裝入透明塑料袋中,然后往塑料袋中加入半杯溫水,最后,握住袋口,反復(fù)擠壓菜葉3~5分鐘,直到流出紫色的的水為止,將紫甘藍(lán)水倒入小燒杯中,紫甘藍(lán)水就完成了。即將見證的時(shí)刻來到了,我們用紫甘藍(lán)水盆在自己制作的白玫瑰上,漸漸的,一朵紅玫瑰就呈現(xiàn)出來了。哇,我們成功了!我們成功了!同樣,我們用紫甘藍(lán)水還測(cè)試了葡萄汁、蘿卜汁、洗衣粉等酸堿性,還利用這個(gè)學(xué)問解決了生活中的一些小問題……
多么有趣而有意義的一堂課。∑鋵(shí),生活中,還有許多值得我們發(fā)現(xiàn)、探究的科學(xué)問題,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),讓我們學(xué)會(huì)觀察,動(dòng)手實(shí)踐,去探索生活中的奧妙吧!
變色花作文 篇3
我們總是用姹紫嫣紅、五彩繽紛來形容花兒的顏色,面對(duì)這些豐富的色彩,我們感嘆于大自然的神奇。可今天,我也制造出了不同顏色的花朵,是的,是制造,你沒有看錯(cuò)。
我精心選取了幾朵白玫瑰,然后又準(zhǔn)備了紅色墨水、藍(lán)色墨水、清水和水杯。我先把紅色和藍(lán)色墨水分別滴入清水中,攪拌均勻,這樣紅色的水和藍(lán)色的水就調(diào)配而成。接下來,我將花莖上多余的葉子剪掉,根據(jù)杯子的高度將花莖進(jìn)行45度斜剪,然后把它們插在杯子中。
實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵在于可復(fù)制性,為了讓實(shí)驗(yàn)更具說服力,我準(zhǔn)備了三組道具。第一組是把白玫瑰插入紅色墨水杯中;第二組是把白玫瑰插入藍(lán)色墨水杯中;第三組是先把白玫瑰花的花莖豎直剪開,把它們分別插在紅色、藍(lán)色墨水杯中。接下來的一切就交給時(shí)間這位神奇的魔術(shù)師吧。
十五分鐘之后,被紅藍(lán)兩種顏色浸潤(rùn)的白玫瑰開始展露出別樣的風(fēng)采,它那嬌嫩的花瓣脈絡(luò)上已經(jīng)呈現(xiàn)出少量淡淡的紅色,可為什么沒有顯示藍(lán)色呢?仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn),我把花莖的兩半分的不均勻,花枝面積少的這邊喝墨水比較快,好神奇!二十分鐘之后,被藍(lán)色墨水浸泡的花瓣脈絡(luò)終于開始出現(xiàn)絲絲縷縷的藍(lán)色,看上去就好像被大面積白云掩蓋住的天空,那一片潔白之中的'微藍(lán)是那樣的寧靜美好。
在滴滴答答的時(shí)間流逝中,四十五分鐘悄然而逝,被紅色墨水和藍(lán)色墨水單獨(dú)浸泡的白玫瑰也開始顯現(xiàn)效果了,它們汲取的墨水,都展現(xiàn)在了臉上,粉粉的,藍(lán)藍(lán)的,看上去很迷人。
時(shí)間老人蹣跚著腳步走過了兩個(gè)小時(shí),白玫瑰們的裝扮初見效果,它們?yōu)樽约簱Q上了彩色的長(zhǎng)裙,花瓣脈絡(luò)上、花萼上、葉子上都斑斑駁駁地顯現(xiàn)出迷人的色彩。
十六個(gè)小時(shí)之后,白玫瑰花們的盛裝舞會(huì)終于開始,眼前的玫瑰花驚艷了我的雙眼。在紅色墨水的助攻下,白玫瑰遠(yuǎn)看就像一朵粉紅色的玫瑰花,湊近細(xì)看,可以發(fā)現(xiàn)花瓣的邊緣是紅色的,花瓣的內(nèi)部則是粉紅色的;藍(lán)色墨水的威力也不容小覷,它給白玫瑰的花瓣染上了許多藍(lán)色的小點(diǎn)點(diǎn),而中心的花瓣則變成了淡青色;紅藍(lán)兩色墨水一起發(fā)力又會(huì)是什么效果呢?淡藍(lán)色和粉紅色涇渭分明地出現(xiàn)在了一朵花上,讓這朵白玫瑰看上去顯得有了幾分妖異。
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