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拼裝機器人作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的拼裝機器人作文，歡迎大家分享。
拼裝機器人作文 篇1
說到達人，大家會想到烹飪達人、體育達人……但是，我身邊有一位拼裝達人，他就是我機器人興趣班的同學(xué)——王旭。
有一次，我們組裝掃地機器人。我和同學(xué)們一打開書，就嚇傻了，“什么，三十步，怎么可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經(jīng)早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，并將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構(gòu)架、長構(gòu)架等零件，認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，制造出一個又一個精美的構(gòu)架。
做到第5步時，許多同學(xué)對圖解產(chǎn)生了質(zhì)疑，因為圖片實在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動，穿過另一個部件的某處，他邊用手試著邊念叨著。就這樣一點點分析，一會兒王迅就理清了整張圖的'思路。搞清楚后，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學(xué)們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯。
做著做著，王旭已經(jīng)開做做最后一步——連線了。他連書看都不看一眼，憑借著自己所學(xué)的知識和規(guī)則，一會兒就把線連好了。很快，他的掃地機器人就在地上掃起來了！
“怎么又是他？”幾位同學(xué)驚呼著。果然，王旭又是第一個完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時總是那么認真、投入，而且非常細心和有創(chuàng)意！”看來，他真不愧被同學(xué)們選為我們班的拼裝達人呀！
拼裝機器人作文 篇2
時間老人牽著我的手，帶著我走過了十二個春夏秋冬。驀然回首，成長的路上，已留下了一串我由小變大的腳印。在這些腳印里，既有快樂，又有悲傷，既有第一次呀呀學(xué)語，也有第一次上學(xué)，但是最讓我記憶猶新的，卻是我第一次拼裝機器人的經(jīng)歷，這件事一直在我的腦海里盤旋，讓我久久不能忘懷……
那是一年前的暑假，當被準許上那個機器人學(xué)習(xí)班時，我簡直欣喜若狂了。一路上，我和李澤宇、曹宇陽興奮地說笑著，欣賞著車窗外燦爛的陽光，和飛速后退的景色，仿佛世界都和我一樣高興，不一會兒，我們就來到了那個讓我充滿歡樂的地方。
剛一走進教室門，“機器人老師”就滿面笑容地對我說：“歡迎你們來這里學(xué)習(xí)，能來這里的孩子，都是求知欲強，聰明好學(xué)的孩子，我相信你們一定能在這里獲得巨大收獲的。”我們幾個則像《紅樓夢》里的劉姥姥進大觀園一樣，東瞅瞅，西望望，充滿了好奇，還不時地竊竊私語，對教室里的裝備用目光探索一翻。我看到教室中間擺著七張桌子，圍城一個圓圈，每張桌子上都放著一盒組裝機器人的零件。教室的前面有一張嵌在墻里的黑板，黑板的里面是一個柜子，柜子的頂上停放著一架飛機。
隨著老師的一聲：“上課了！”我們拉回探索的目光，投向了老師。第一次課，老師給我們齒輪、齒輪的不同組合與速度的關(guān)系。老師講解得井井有條，聲情并茂，雖然是第一次接觸到的'知識，我們還是聽得很明白，簡直是津津有味，沉迷其中。
接下來，該拼裝機器人了。我的心里敲起了小鼓：“我能拼裝成那么復(fù)雜的機器人嗎？要是拼裝不成，那我豈不是要被人恥笑了嗎？同時，一股緊張的、興奮的、期待的、高興的心情包圍了我，我終于可以拼裝機器人了，這是我多么夢寐以求的事情啊！”
開始拼裝了，我的手激動得都有點顫顫巍巍的了！我用顫抖的手，拿出了一個個零件，用因激動而閃亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，壓住砰砰直跳的心，用高速運轉(zhuǎn)的大腦在把一個個零件組裝起來！
“好啦！好啦！”隨著一陣歡呼聲，我的機器人組裝好了！你看它邁著矯健的步伐，像一個訓(xùn)練有素的士兵在前進呢！我高興得真像中了大獎一樣，一蹦三尺高。那一刻，覺得世界是那樣的美好，天空是那樣的晴朗、高遠，空氣是那樣清新，吸一口沁人心脾。
拼裝機器人作文 篇3
“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！比松且粭l漫長的路，總會遇到許多困難，如果你畏縮不前，它們就會更加強大，讓你苦不堪言。反之，如果你迎難而上，勇于拼搏，它們就會像漏氣的皮球一般，越來越小，不足為懼。
還記得在我七歲那年，爸爸送給我一套樂高機器人模型。那模型高大威猛，我迫不及待地拆開了包裝盒，卻愣在一旁，盒子里裝滿了成千上萬的零件，下面夾著一本厚厚的說明書。我望而卻步，心想：“好難啊！等我長大了再拼吧�！卑职炙坪蹩闯隽宋覍@套模型的排斥心理，于是語重心長地對我說：“不要覺得它很難，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！蔽抑缓糜仓^皮，翻開那本印滿密密麻麻的黑字的`說明書……
整個下午，我一直彎著腰，兩只手臂不停地揮動著，大海撈針似的從不可計數(shù)的零件堆里找出一個個零件。而爸爸則靠在沙發(fā)上，悠閑地玩起了游戲。我無數(shù)次向爸爸投去求助的目光，爸爸卻對我不理不睬。我恨恨地小聲嘀咕著：“哼，不幫我就算了！這點兒小困難怎么可能難倒我？我一定能戰(zhàn)勝它！”我繼續(xù)全神貫注地拼著。一個小時過去了，我拼好了軀干；兩個小時過去了，我拼好了雙腿……
窗外不知是誰手持一把刷子，一點一點地涂黑了天空，皎潔的圓月也悄悄地爬上了梢頭，不斷地為大地灑下片片清輝。突然，我發(fā)現(xiàn)軀干中最重要的部位被拼錯了。我心煩意亂，如果從頭再來，又得耗費多少時間和精力��？可若是不推翻重來，這么久的努力不就白費了嗎？于是，稍作休息后，我忍痛將幾個小時拼成的“半成品”一股腦兒拆掉，又重新組裝起來。
不知過了多久，我終于把軀干組裝完成。然后，我馬不停蹄地開始組裝最難的部分——手臂�？墒�，我嘗試了很多次都沒有成功。我卡在這里，進退維谷，只好再次開口向爸爸求助：“您能幫我一下嗎？”但他充耳不聞，依然專心致志地打著游戲。我無可奈何，只得繼續(xù)悶頭組裝。
后來，我一次又一次地嘗試，卻一次又一次地失敗，但我沒有灰心，而是一次又一次地吸取教訓(xùn)，終于將手臂組裝好了。我顫抖著手，將手臂和身體連接在一塊，再小心翼翼地把機器人捧到了爸爸面前，驕傲地說：“爸，你看，這是我自己一個人拼好的！”爸爸喜笑顏開，拍了拍我的肩膀，對我說：“我就知道你一定能行的！那些困難對你來說不過是一堆‘紙老虎’。”
這真應(yīng)了那句話：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”
拼裝機器人作文 篇4
昨天上午，我參加了小記者團組織的拼裝機器人活動。
老師先給我們講了機器人的發(fā)展史。通過老師的介紹我才知道機器人并不是那樣神秘，而且我們每個人都肯定看過或用過機器人。只要是按一個開關(guān)就自己行動的東西都是機器人，如最常見的微波爐和交通信號燈。哈哈，原來幾乎所有的人家都有機器人。
老師給我們介紹完后又給我們看了機器人的舞蹈視頻，正在我們?yōu)闄C器人的精彩表演著迷的時候，老師又拿出了一個真正的機器人來給我們跳江南style。別看機器人冷冰冰、硬梆梆的，可每一個動作都是像人一樣靈活，而且它還會側(cè)翻呢！這下我們看得更是走火入魔了。
我們還沒看夠呢，老師卻把機器人拿下去后，讓我們每人組裝一個自己喜歡的東西。我本來想做一個飛機，可是我怕時間不夠，而且飛機的輪子大于機身，無法組裝飛機。我就決定做一個我想象中的椅子。我先拿一塊大板子，接著又拿出兩塊小板子，把小板子固定在大板子的兩側(cè)，再拿出像積木一樣的東西，把它插在大板子的前側(cè)方，我正準備把后面也裝好。這時老師喊集合令了，叫我們帶上做的東西出來照相合影，我看了看周圍，別的小朋友大都高高興興地舉著自己的`成品出去合影，而我只能拿著我的半成品出去合影。我想回來再繼續(xù)裝，可是回來后老師叫我們把做好的東西放在同一張桌子上，然后走人，我只好放棄做好這把椅子的打算。通過這次活動，我知道了堅持的重要性，那怕一個最簡單的機器人也要花好長時間去做，還可能會失敗很多次，但是只要堅持下去就有可能成功。
拼裝機器人作文 篇5
媽媽暑假給我報了一個有趣的課—機器人電腦課。
第一節(jié)課，老師先給我們講了上課的規(guī)矩，再給我們試了小爬蟲—樂高，再叫我們自己拼裝，我很快拼完了，因為小爬蟲很簡單就可以拼好，我們先開始給自己的小爬蟲做好裝飾品，我給它安裝上了2個齒輪和1個像發(fā)射器一樣的東西。
下面，老師讓我們兩個人一組來比賽，跟我一組的'是一個大胖子，老師一吹響比賽的哨聲，我們倆飛快把導(dǎo)線分別插進小爬蟲的控制器里，一剎那小爬蟲好像活了一樣，在桌子上爬來爬去，真好玩，其它對手也差不多裝好，所以比賽正式開始，別人的小爬蟲裝了推進器，有的裝了大炮發(fā)射器，還有的裝了齒輪，最有趣的是，一只小爬蟲上面全是齒輪，它的攻擊力就很強，但速度很慢。
上完第一節(jié)課感覺很好玩，希望媽媽多給我報一些有趣的班。
拼裝機器人作文 篇6
今天，我好開心！為什么？因為我白“收獲”了一個機器人。
一切從早上開始。早上，我參加了一個關(guān)于社區(qū)機器人的活動。講到一半，老師突然說：“今天，為了讓大家更多的了解機器人，大家可以自己組裝機器人了！”
話一落，大家都拿到材料了。之后大家異口同聲的`動了起來，先裝哪個，再裝哪個，大家都做的井井有條。過了一會兒，有人說：“我不干了！”我不想表現(xiàn)出落后。當我把頭戴上的時候，我大喊：好！
寫到這里，我覺得我不是因為有一個機器人而開心，而是自己做出來時的興奮，毅力和激情！
拼裝機器人作文 篇7
昨天上午，我參加了小記者組織的“組裝機器人”。
老師首先給我們講了機器人的發(fā)展史。通過老師的介紹，我意識到機器人并沒有那么神秘，我們每個人都一定見過或者用過機器人。每一個通過按下開關(guān)而自行移動的東西都是機器人，比如最常見的微波爐和紅綠燈。哈哈，原來幾乎所有人都有機器人。
老師介紹完之后，給我們看了機器人的舞蹈視頻。當我們被機器人的'精彩表演迷住的時候，老師拿出一個真的機器人給我們跳江南風(fēng)。機器人雖然又冷又硬，但每一個動作都像人一樣靈活，會翻車！現(xiàn)在我們更加走火入魔了。
我們還沒看夠，但是老師把機器人拿下來后，讓我們每個人組裝自己喜歡的東西。本來想做飛機，怕時間不夠，飛機輪子比機身大，無法組裝飛機。我決定在我的想象中做一把椅子。我先拿一塊大板，然后拿出兩塊小板，把小板固定在大板的兩邊，再拿出一個積木一樣的東西，插在大板的正面。我正準備裝回去。這時候老師打來催收單，讓我們把做的東西帶過來拍個照。我看了看四周，其他小朋友大部分都很開心的把成品拿出來拍照，我只能把半成品拿出來拍照。我想回來繼續(xù)穿衣服，但是回來后老師讓我們把做好的東西放在同一張桌子上然后離開，我只好放棄做這個椅子的計劃。通過這次活動，我知道了堅持的重要性。即使是最簡單的機器人，做起來也需要很長時間，可能會失敗很多次，但只要堅持，就有可能成功。
拼裝機器人作文 篇8
今天下午六點，我父親下班回來了。他給我買了一大箱機器人組裝積木玩具。
我很開心！我迫不及待地打開了盒子。我震驚了。有那么多積木，那么多大包。我太激動了。打開說明書，發(fā)現(xiàn)方形積木甚至可以拼出不同形狀的東西，甚至是斜體。那天晚上，我用這些積木拼了很多我想象不到的東西。最后我拼的越來越快，越來越像。連戰(zhàn)斗機都是半小時組裝好的，和說明書一模一樣。
有一次我拼出來一個自己想出來的機器人，靈感來源于一部動畫片里一個醫(yī)生的`體型，所以組裝積木成了我放學(xué)后的愛好。
拼裝機器人作文 篇9
每個人都有使自己感到快樂的事，有人是下棋，有人是唱歌，還有人是跳舞……而使我感到快樂的事是拼裝機器人。
愛玩是所有孩子的天性。幾乎所有的玩具我們只能按照設(shè)計者的思想來玩，而拼裝機器人則可以按照我們自己的想法，通過編程，使它完成指定的動作。這恰恰是拼裝機器人給我?guī)砜鞓返脑颉?/p>
第一步，塑造外形。科幻電影中的機器人外形給了我創(chuàng)作的靈感，讓我用手中的零件拼出我心目中的`機器人。懷著對自己杰作的美好憧憬，我進入了下一個重要環(huán)節(jié)——編程。
第二步，通過編程賦予機器人靈魂。原本死氣沉沉的機器人變得像有生命一樣，活靈活現(xiàn)。它可以按照我編寫的程序向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，遇到障礙物后退……這時，我感覺自己就是一個偉人。
當然，創(chuàng)造機器人的過程也不是一帆風(fēng)順的，可能會遇到困難。但當我把所有困難都一一解決，看到自己的機器人順利完成命令時，心里便會升起一種自豪的感覺。
雖然我現(xiàn)在還小，只能拼裝機器人模型。但是，我相信，將來我一定會把機器人模型放大，變成真的機器人，造福于人類，讓更多的人感覺到這份快樂。
拼裝機器人作文 篇10
今天，媽媽在收拾房間時，發(fā)現(xiàn)了爸爸在我五歲時買的一盒樂高積木――會走路的機器人。
拼裝樂高可以說是我的最愛，我搭過飛機、裝甲車、飛船、警察大樓等。每當把模型拼好，心里的滿足感就會像甘泉一樣源源不斷地涌上來。雖然我信心十足，可是這次的.積木實在是太多太多了，找起來要費好大的工夫。按照以前的辦法，我準備了六七個小盒子，把這些積木按顏色分類，逐一放進盒子里，這下找起來方便多了。我先仔細觀察圖紙，再按圖紙上的說明書開始組裝。拼裝過程中，我不時遇到這樣、那樣的困難，有時一個部件搭好了，卻發(fā)現(xiàn)是錯的，只能拆掉重新拼；有時需要把幾個小組件組合成一個大的，在拼接時由于用力過猛，把原先裝好的又弄壞了；有時一個積木被另外的積木塊擋住了，一時找不到辦法，心里急得像熱鍋上的螞蟻那樣難受。就這樣，拼拼拆拆，一個帥氣威風(fēng)的樂高機器人終于展現(xiàn)在我的面前。我激動得快飛起來了！
正當我轉(zhuǎn)動著樂高機器人的大眼睛時，發(fā)現(xiàn)下面有一個開關(guān)。咦！一定是一個電動的樂高機器人。我興奮地跑去拿螺絲刀，小心翼翼擰開螺絲，果真發(fā)現(xiàn)了兩個可以放7號電池的空位。我向爸爸要來兩節(jié)電池，毫不猶豫地裝上，來不及擰好螺絲，就直接打開開關(guān)。機器發(fā)出“咔咔”的聲音，想動卻動彈不得。我很奇怪，對照說明書，又仔仔細細檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)是一個小齒輪裝錯了位置，要拿出這個齒輪，得拆開機器人，從頭再裝一遍。雖然過程讓我有些沮喪，可是功夫不負有心人，一個能前后活動自如，有對大眼睛能轉(zhuǎn)動的機器人終于完整地拼裝成功了。
拼裝樂高雖然不容易，我卻很有成就感，如果小朋友有機會去試試，也許你們都會愛上它。誰說玩物喪志了？其實，適當?shù)赝鏄犯卟坏馨l(fā)揮創(chuàng)造力，而且還能培養(yǎng)觀察力和忍耐力呢！
拼裝機器人作文 篇11
我的房間里擺放著各種各樣的玩具，有陀螺、遙控飛行器、智力拼圖、拼裝積木等等，其中我最喜歡的還是拼裝積木機器人“美國隊長”，這是爸爸在外地出差給我?guī)Щ貋淼男履甓Y物。
這個機器人，是一種自由拼接組裝的朔料積木，是由許多顏色不同，大小不一的小零件拼裝出來的。拼裝完成的“美國隊長”它穿著一身藍色的警服，中間還配有“米”字旗的標志。只見它左手拿著一枚小炮，右手拿著盾，既威武又帥氣！
每天，我都把它擺成各種各樣的造型放在桌子上，每一個來我家的.小朋友，都只能趴在桌子邊遠遠的看著它。那眼神就像小貓看著美味的魚一樣，恨不的猛撲上去，但是絕對不可能的，因為它是我最喜歡的玩具。
每當我心情郁悶的時候，就把它拿出來跟它說一些悄悄話來解解悶。它來我家一年多的時間里，我們一起學(xué)習(xí)、一起生活，帶給我無窮的快樂！
拼裝機器人作文 篇12
我十分喜歡機器人，聽說青少年宮成立了一個“機器人高手俱樂部”，在我強烈要求之下，媽媽給我報了名。
終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個小機器人，“手搖電機驅(qū)動器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動手拼裝。
在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機器人的手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅(qū)動器，再裝小燈泡，最后裝上“機器手”，這樣一搖，燈泡就會亮，還能往前或往后做動作。經(jīng)過老師耐心的指點，我終于一步一步地把機器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的'車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認真了。沒一會兒工夫，我的“小機器人”就大功告成了。
看著在桌上緩慢移動的“小機器人”，我真的太開心了！
拼裝機器人作文 篇13
我們的生活中處處都有藝術(shù)，藝術(shù)，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術(shù)不可分開。藝術(shù)，是人們創(chuàng)造出來的，然而我所創(chuàng)造的`藝術(shù)，就是那我認為完美的藝術(shù)品——手工機器人。
上個星期，我三姨送給我一個玩具，沒錯就是手工機器人。我剛拿到機器人時看著封面拼好的機器人，我頓時感覺真的好帥好帥。心里面就想我一定要拼一個最帥的機器人出來。
我一打開包裝，不僅震顫了一下，里面的零件有大有小，密密麻麻。看上去真是非常難拼。
我終于鼓起勇氣，開是制作了，看起來難做起來簡單。不一會我就把機器人身體各個部位都拼好了但是轉(zhuǎn)眼已看，發(fā)現(xiàn)有一處拼錯了。找了10分鐘還是沒對零件。我看是想放棄了。但我想每一個人做事都要持之以恒，如果半途而廢。就會害怕畏懼困難。功夫不負有心人，我終于拼好了。媽媽過來看到我勝利的成果后臉上不禁又加上了一絲笑容。
這件事告訴我們，做事一定要持之以恒。不能半途而廢。要敢于面對困難，戰(zhàn)勝困難。才會成為一個成功者一個英雄。
拼裝機器人作文 篇14
拼裝賽小息機器人，是我在國慶節(jié)里最快樂的一件事。
當我剛拿到它的時候，它還是一個個的零件，我拿起零件，對照說明書，一個個的拼裝，我先把機器人的頭拼裝好，再拼裝機器人的身體、腿、手，然后把他們組裝在一起，當全部工作快要完成時，我才發(fā)現(xiàn)里面的.馬達組裝反了，哎，功虧一簣，于是，我又把它們拆開，重新組裝，這次我小心翼翼，過了半個多小時，終于，一個栩栩如生的機器人就誕生在我的手中，我打開機器人的馬達開關(guān)，，機器人就蹦蹦跳跳向前走，我非常高興，我突發(fā)奇想，為什么要按說明書上面來拼呢？我把那拼好的機器人的零件安裝位置稍微對調(diào)一下，就變成了勇士機器人，一會兒又變成一個智慧機器人……
我把拼裝好的機器人拿給爸爸看時，爸爸不禁夸獎我：“你真是個小小工程師！”
拼裝機器人作文 篇15
小記者網(wǎng)又組織活動啦!今天我參加的是積木機器人活動。
來到活動地點，培訓(xùn)老師將我們每兩人分成一組，我和其他學(xué)校的一位小記者妹妹組成一組，我們組設(shè)計的是一輛搖擺車，培訓(xùn)老師要求我們充分發(fā)揮自己的想象搭建模型圖樣。這太棒啦，我可以將我的.聰明才智充分應(yīng)運到這個模型上。
我用三個紅黃相間的積木塊搭建了一個車頂平臺，平臺是開放的，上面安裝有椅子，人們可以在上面邊休息邊欣賞沿途風(fēng)光;我們還在平臺上安裝了好幾個像風(fēng)扇一樣的葉片，當車子在行駛時產(chǎn)生的風(fēng)會帶動風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，就像風(fēng)力發(fā)電機一樣可以發(fā)電。這樣車子就可以邊行駛邊充電，非常節(jié)能環(huán)保呢!
模型設(shè)計好了，按下操控按鈕，車子“嗖”地一下就跑了，車頂上的葉片也轉(zhuǎn)動起來啦，還能感受到風(fēng)呢，真是太有意思了!
通過今天的活動，我拓展了自己的思維，提高了創(chuàng)新能力，真是受益匪淺呀!真希望這樣的活動能夠更多一點。
拼裝機器人作文 篇16
一天，老媽回家時，帶回來了一個神秘的鼓鼓的黑色袋子，我連忙接過袋子，打開一看，原來是科學(xué)機器人，里面有各種零件，有細小的齒輪、有復(fù)雜的電路、有精巧的榫卯。我興奮極了，連忙拎起袋子回到房間里研究起來。
隨著零件掉落的交響樂，一袋袋零件在地上，仿佛給這地板鋪上了一層地毯。我找到說明書，仔細的看著。
我開始組裝機器人的'外殼，小心翼翼地拿起零件，慢慢按上，額頭不住的流汗，生怕那一步裝錯了，過了一個半個小時后，終于把兩只腿拼好了，大約又過了半個小時，身子也裝好了，但是就在裝頭的時候，我發(fā)現(xiàn)了異常，頭和身子竟然對不上！心情一瞬間跌入谷底，眼里滿是沮喪。
休息了一會兒后，我還是覺得要堅持下去，不能輕易放棄，“加油，石哲鳴”我喃喃道，我一步步的拆解，分析那一步做錯了，終于，我知道了原因，接著，吸取之前的教訓(xùn)，我更加小心的組裝，又過了一個小時，我終于拼好了，看著眼前這個，跟我差不多高的機器人，我高興極了，我又馬上把電路上的電線，一根一根連接好。激動人心的時刻來了，到底能不能成功？汗珠從臉上流下，手激動的抖著，我按下按鈕，“嗶——”隨著聲響，機器人成功啟動，這是我流下了激動的眼淚。
從此，我就時刻記著這個道理：只要努力了、堅持下來了，就一定會有回報。
拼裝機器人作文 篇17
我盼望已久的今天終于到了，因為今天是我們班級組織的活動“你好，暑假�！�
我是我們組的組長，副組長是熊思穎。我們倆商量選的第一個活動是“科技強國”夢。這個活動，我們是來挑戰(zhàn)一下組裝機器人。
我在家里的電腦上做了一張王老師要的表格，因為今天媽媽上班，所以下午請假才能回來帶我去參加活動。所以表格是我自己做的，媽媽沒有幫我任何一下。我做完了，就用奶奶的手機拍照發(fā)給了媽媽，媽媽沒給我修改一下，就發(fā)成文件給了我們的王老師。
終于到了下午媽媽也帶我來到了現(xiàn)場，剛到現(xiàn)場，老師就給我們發(fā)了個盒子，我很好奇，想：這個盒子里面到底放了什么？
我經(jīng)不住好奇的誘惑，打開了盒子。哇！里面琳瑯滿目的放著今天用的工具。里面有：小的和螞蟻一樣的螺絲釘、還有比螺絲釘大的多的螺絲，那個大螺絲等于100個螺絲釘。還有等等等等的工具。
老師首先教我們怎樣安裝機器人的腿。老師說：“我們?nèi)祟惸苷咀∈枪穷^在支撐著，如果想要機器人站住的`話，就要給他裝一個透明的支撐架，那個支撐架也就是它的骨頭�！�
于是老師一步一步教我們怎么安裝，終于，機器人的右腿安裝好了。我們要開始安裝左腿啦！老師又說：“左腿和右腿是反方向，安裝左腿就是反著安裝右腿�！崩鲜沁@樣一說，我們都明白了。于是我們就自己開始安裝左腿了。我們好多人做好了，老師檢查后都沒有問題，說明裝機器人對我們來說是一個好玩又正確率高的游戲。
腿部安裝完了，我們就要完成最后一步了，把它安裝在一層薄薄的地底板上面。
我終于大功告成了，我開心得歡呼起來“耶！終于做完了�！�
看著自己滿意的結(jié)果，我很高興，因為我會做機器人了。這個機器人，我才發(fā)現(xiàn)了它的秘密，他有四條腿，也就是“四足”，所以這個機器人的名字叫做“四足機器人”。而且他還站的很穩(wěn)呢！人踢一下他，他晃一下，很快就站穩(wěn)了。他跑的也很快呦！
老師看我們都很快做完了，說：“這是你們自己做的結(jié)果，可以把這個機器人帶回家呦！”我們高興歡呼起來。“耶！太棒了�！�
看著自己滿意的結(jié)果，我也很高興，這真是一次開心的體驗，而且我還會做機器人啦！
拼裝機器人作文 篇18
我訂書送的玩具發(fā)下來了，其中有個是昆蟲機器人，需自己拼裝，利用星期天的時間我拼裝了這個機器人。
開始我興致勃勃地查看了機器人的總部件才二十二個，想了想應(yīng)該先裝什么后裝什么，認為組裝好這個機器人是一件挺簡單的事。于時我拿起小螺絲刀，嘴里還哼著小曲，先從機器人的底座拼起。我拿著底座外殼，想先把外殼中的電池盒內(nèi)部的正負極裝上去，正負極十分的小，我裝了幾次都裝不上去，還特別容易掉落，裝得我心煩意亂，嘴里的小曲也顧不上哼了，看來想和做之間真的有距離。我耐著性子更加仔細安裝終于裝了上去。隨后我在電池盒旁裝了變速齒輪，上面蓋上緊挨著電池盒的電機，在旁邊的孔隙中卡上大齒輪，等裝上電池齒輪就會隨著電力轉(zhuǎn)動。接著裝開關(guān)線路，把開關(guān)卡在相應(yīng)位置和電池盒的正負極電線一起穿過主體的上殼上的小孔，再兩兩相連，我將兩根電線頭擰了又擰，可是怎么都擰不到一塊去，我不厭其煩地往一塊擰，可它們好像在和我作對，就是不往一起去，急得我手心出汗，搓手，抓頭。忽然靈機一動，想到把兩邊電線彎成鉤子狀，再把兩兩鉤在一起，不就能連上了嗎?果然，用此種方法輕松連好了電線，裝好開關(guān)按鈕，底座就拼好了。我又精神百倍接著拼上層，我把前腿和后腿用兩根連接桿連接在一起，安裝在相對應(yīng)的接口中，用螺絲固定，再把機器人頭上的觸角、雷達固定上，用三個螺絲連接上下層，我的'機器人就完工了，看上去像只大蝗蟲。裝上電池按下開關(guān)，我迫不及待地想要知道我的勞動成果，可“大蝗蟲”趴在桌子上一動不動，我非常失望，像泄了氣的皮球，真想放棄不管�？赊D(zhuǎn)念一想我總不能半途而廢吧!于是，我認真回憶了我拼裝的全過程，一絲不茍地又從頭到尾檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)原來是電線沒接好，我重新接好電線，終于“大蝗蟲”動起來了，在桌上，用它的四只“腳”爬呀爬……我又快樂地哼起小曲來。
組裝昆蟲機器人不僅提高了我手腦并用的能力，還讓我懂得了：看是簡單的事只有親手去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)到真本領(lǐng)，獲得快樂，取得勝利。
拼裝機器人作文 篇19
科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達，科學(xué)家正在研制各種各樣的機器人，其中我最想的機器是組裝機器人，因為人們每組裝一樣?xùn)|西至少都需要一二個小時。因此，我想要組裝機器來幫助這些人們。
組裝機器人有四個功能按鈕，分別是紅色、橙色、黃色和綠色。機器人體內(nèi)有一個三角形的太陽能芯片，它們組裝一樣?xùn)|西只要半小時。
開始工作了，要先把安裝所需要的工具與材料準備好，再按一下紅色按鈕，它頭上最邊上的正方形蓋子就會打開，然后把一些工具與材料扔進去，再按一下紅色按鈕，把蓋子蓋回去�！斑诉诉恕�，不知不覺半小時過去了，如果機器人的眼珠子還是黑色，那就再等一兩分鐘，完了的`話，機器人的眼珠子將會變成藍色，表示組裝完閉。然后按一按橙色按鈕，所要組裝的東西就從它嘴里“吐”出來�？墒怯幸恍┐髠�子，可吐出來的也是一個小不點兒，比如冰箱、洗衣機，但不用怕，只要按一下黃色按鈕，它會噴出長大液，“呲呲”噴完后，那一些東西就恢復(fù)原樣了。最后，按一下綠色按鈕，長大液就停止噴灑了，這就完工了。
這就是我想要的組裝機器人，很方便吧？
拼裝機器人作文 篇20
今天我又來到了高新區(qū)行政大廳四樓四零一房間，也就是我經(jīng)常去的濮陽市青少年科技活動中心。
下午，我一到四樓，就直奔機器人工作室，因為上午老師和我說要教我這個聰明的小孩做數(shù)碼機器人。
我剛一進門老師就對我說：“咱們開始吧”我立刻回答說：“好！開始吧”此時的我別提有多緊張了！就在老師講組裝頭部幾個細節(jié)的'幾分鐘里，我就出了一身的汗，盡管這里還開著空調(diào)。
老師講完了，我開始組裝，我先裝頭部，再裝身體，組裝時一直很順利，裝完身體，我休息了一下，冷靜冷靜后開始接著組裝手臂，左手臂是一個照像頭，這時我遇到了困難，因為卡照相頭的地方太大，我想用兩個螺絲卡住，可是我試了試不行，兩個螺絲太長，我想用一個再試試，可是一看就不行，一個太短了，我想呀想終于想到了，原來爸爸在卡車里的空調(diào)時總是找一個紙片塞上，我也找了個紙片塞上，結(jié)果成功了。
接下來我開始做右手臂，右手臂是一個大錘，做這個東西還是很簡單的，我很快就做好了。
它的四只腳就是四個輪子，我把輪子的的插頭一接。我的數(shù)碼機器人終于完工了，他整整用了我兩個小時的時間呢�？墒俏覄偞蜷_開關(guān)想讓它動起來，它只動了一下就不動了。我去問老師，老師說：“讓我看看！”老師調(diào)了一會說：“這塊電池沒電了，你先回家吧，我給你放著，到明天我把電池給你充好電，你再玩�！蔽译m然有點不高興，但這是我組裝的是機器人工作室里第二臺數(shù)碼機器人，第一臺是老師組裝的。
今天，我為自己的作品而驕傲！
拼裝機器人作文 篇21
一天快放學(xué)的時候，老師給我們發(fā)了一張課外班的通知單。我拿回家跟媽媽商量我想上科技班，媽媽同意了，我非常高興。
周四去上課，老師發(fā)給了我們一套可組裝的機器人套盒，里面有主控板、接觸傳感器、雙光反射傳感器、四個發(fā)光二極管、兩個車輪變速箱、四個車輪和連接桿及光盤。我先將光盤的軟件考進電腦，又參考圖片組裝成一輛小車。到了編程我就有點犯難了，我弄不清怎么用這個軟件，我仔細地想，啊，對了，說明書上應(yīng)該有。
原來是要把它拉上去，但問題又來了，我先試著讓它前進、后退，可是它卻不聽話只能前進，卻無法后退，這是怎么回事呢？于是我又參考編程列表看到了“停止”，于是試了試，它可真倔呀，居然不走了，我想起了延時，于是我先把時間設(shè)為延時一秒，讓小車前進一秒然后后退一秒，停。
我高興地叫起來：“我會編程了，我可以按照編好的程序操控小車了。”媽媽爸爸也高興得夸我是個聰明的孩子。我還拼出了很多機器人，它不但給了我快樂，最重要的.是讓我學(xué)到了很多知識，我喜歡我的機器人。
拼裝機器人作文 篇22
前些天，媽媽到日本去旅游，回來后給我買了很多禮物，其中有兩件是我最喜歡的，那就是”高達”機器人。這種機器人是日本動漫中著名的機動戰(zhàn)士，名叫高達，是我一直向往擁有的，這次媽媽給我買了一大一小兩個，我真是太開心了。
雖然這兩款高達機器人都非常精致漂亮，但卻都是半成品，要自己動手拼裝，我打開盒蓋一看，里邊是一堆零部件，還有一本拼裝圖輯，我頓時傻了眼，還埋怨媽媽為什么沒有買直接拼裝好的，沒想到媽媽說是故意買這樣的，要讓我動手動腦自己完成。
沒辦法我只能自己動手了，一開始覺得非常的難，弄很長時間都沒有理清頭緒，都有點懈氣了，想推給爸爸幫我裝，但是爸爸也鼓勵我自己動手，我只能硬著頭皮上。哎呀，真是煩瑣啊，光一只手就有大大小小幾十個小零件，而且順序不能錯，錯了就拼不上，我開始細心研究圖紙，一邊看著圖紙，一邊動手操作，慢慢的.越來越順手，也覺得越來越有意思，通過幾天的努力拼裝，終于把第一個機器人拼裝好了，看著這樣一個高大威猛，英姿颯爽的“高達”，我好高興啊。
通過拼裝“高達”機器人，我懂得了做任何一件事情都要認真細致，遇到困難一定要堅持不懈，自始至終的把一件事情完成好。拼裝機器人就象玩拼圖一樣，過程很重要，可以讓我開動腦筋，還能幫助我養(yǎng)成獨立解決事情的習(xí)慣。
拼裝機器人作文 篇23
今天早餐吃了后，葉鵬就在玩可以拼東西的玩具，我看它的樣子很好玩，就跑過去一起玩。
我覺得機器人是比較帥的，我就想拼一個機器人。我想這個機器人里面要能裝東西的，而且要做得牢一點，不然，如果不小心，就會摔破的'。
我先拿一個大大的長方形拼件，再用短一點的，細一點的拼件把它圍起來，就組裝成了一個身體。然后開始拼頭部，拿一個很長很長的藍色長方形，中間空兩格，旁邊接二個黃色的正方形零件，再外邊再添加兩個白色的零件，就組裝了一個眼睛，有耳朵的小頭部。再添加兩個長方形拼件和一個會搖動并透明的正方形拼件，就組裝成了整個頭部。
接下去組裝手臂，身體，大腿，腳，這樣整個機器人就差不多拼好了。我還為它裝了一個小小的武器，看起來更威武了。
我把機器人兩臂往前往后抖幾下，好象活的一樣，我對它很感興趣，我把它當作朋友，整天跟它玩。
拼裝機器人作文 篇24
我長這么大還是第一次參加機器人組裝比賽，心情有點緊張，也有些興奮，機器人可是我最喜歡的，曾經(jīng)還叫媽媽買一個機器人給我，媽媽沒同意，沒想到今天還能參加這項比賽，真是夢想成真啊！
老師給我們介紹了幾種機器人模型的主要部件，有了一些大概的了解，我們班分了十一個小組進行比賽。每組四人。來到大廳就看見好多機器人擺在桌子上，同學(xué)們看的是目不轉(zhuǎn)睛。都想過去摸摸。
比賽快要開始了，老師給我們每組發(fā)了機器人的.部件，大家開始進行組裝了，我們組的幾個同學(xué)還真不錯，是第一個完成組裝的小組，心里都美滋滋的。
到了比賽投球的環(huán)節(jié)，我們組頭幾次一個也沒有投中。大家都有些慌了，心想這次可能會輸?shù)�。還好很快就調(diào)整過來了。連進了5個球。當老師公布比賽結(jié)果時，我還真有點不相信自己的耳朵。我們小組居然得了第三名。大家聽了都高興地跳了起來。
今天真的是太開心了，不但親手組裝了機器人，還獲得了獎品呢！
拼裝機器人作文 篇25
我的興趣愛好廣泛，拼裝機器人，吹小號，折手工，下數(shù)棋……其中我最喜歡在學(xué)校實驗室拼裝機器人。機器人有很多細小的零件，很難拼裝。拼裝一個完整的機器人，必須耐心、細心，還要動腦，我作為一個小小男子漢，怎么會不喜歡這項富有挑戰(zhàn)性的工作呢？每當看到一個機器人在我手中誕生時，我都特別激動。
當然，我并不是每次拼裝機器人都很順利。有一次，我的機器人已經(jīng)拼裝完畢，可就是動不起來，不論我怎么檢查也查不出毛病。我急得滿頭大汗，看著呆若木雞[注：呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]的.機器人簡直有點絕望了。最后邵老師指點了我，原來是一個螺帽拼錯了。就是因為一個小螺帽就能導(dǎo)致機器人動不起來，真是考驗我們的動手動腦能力��！
機器人不止零件復(fù)雜，程序也很復(fù)雜。想要給機器人設(shè)置一個完整的程序，要非常精確。比如說，給機器人設(shè)置一個正方形的行走路線，那么在機器人向左轉(zhuǎn)彎時，左馬達就要停止作用；如果向右轉(zhuǎn)彎，右馬達就要停止工作，所有的程序都正常運行，機器人才能完成轉(zhuǎn)彎的任務(wù)。要是希望機器人完成更復(fù)雜的投籃和踢球運動，難度就更大了。但同學(xué)們都興致勃勃[注：興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地研究著呢！
自從我加入了學(xué)校機器人
興趣小組，就覺得學(xué)習(xí)和工作干勁特別大，仿佛自己已經(jīng)是個小科研員，正從事著偉大的科學(xué)事業(yè)。我心里暗暗下定決心：長大了我一定要研制出具有世界領(lǐng)先水平的機器人，為人類社會的進步作出自己應(yīng)有的貢獻。
拼裝機器人作文 篇26
一天早晨，我拆開了我夢寐以求的一樣?xùn)|西——藍牙機器人。
我拆開盒子，看著里面各種精美的零件，一時間卻茫然不知所措。我要如何開始我的第一步呢？正在我琢磨的時候，我發(fā)現(xiàn)了兩個履帶。對呀，我可以做一輛坦克�。≌f著，我就開始了自己的組裝行動。
我拿出了我所需要的各種零件，一個一個按順序擺放在桌面上。一開始，我先把兩個發(fā)動機配上了兩個輪子，成為了驅(qū)動輪，用一個“t”字形框架固定住。緊接著，再用兩個“t”字形框架將一組托帶輪和三組負重輪連接在了一起。最后，將驅(qū)動輪與負重輪的兩端分別用兩條履帶連接，坦克底盤就初步完成了。坦克底盤上固定了裝有“t”字形框架的艙室，艙室的中間連接了傳感器和電池，一輛蓄勢待發(fā)的坦克機器人模型就完成了。我嘗試著將坦克機器人的電源打開，看到它慢慢向前開動，心中那個激動，難以言表！可是沒多久，履帶與負重輪之間產(chǎn)生了松動，我的坦克機器人竟然散架了！拿著零散的輪子和履帶，我陷入了深深地沉思中，努力回想著究竟是哪個關(guān)節(jié)出錯了呢？我迅速地查閱了資料，看到了對于坦克組裝的詳細說明，原來粗心的我少裝配了一組導(dǎo)向輪。經(jīng)過一番仔細地閱讀后，我迅速地將我的'坦克機器人成功地組裝完畢。電源再次打開時，它很順利地完成了自己的第一次試跑。
接下來，我需要考慮的就是，如何讓遙控器接收到坦克機器人的藍牙信號。經(jīng)歷了之前粗心大意的教訓(xùn)，這一次，我仔細地觀察機器人的身體標識，認真閱讀遙控器的操作手冊，很順利地將兩個藍牙進行了匹配。它現(xiàn)在可以在我手里的遙控器下任意馳騁，這才是名副其實的遙控機器人��！
對于我的成果，我歡呼雀躍，滿心歡喜，也深刻了解到做任何事情都需要牢固掌握基礎(chǔ)知識，耐心分析，細心觀察，這就是組裝機器人給予我的智慧！
拼裝機器人作文 篇27
昨天我爸回家時帶回來一個包裹盒，我劃開一看里面是個拼裝玩具，看過說明書之后我才知道這個玩具里配有太陽能發(fā)電設(shè)備，用太陽能可以讓組裝好的機器人走動，我對拼裝玩具很感興趣，很快便拆開看看，但是里面有兩塊很大的拼裝板，板上接有大大小小的零件，我以為手可以擰下來，但是后來我只能用瑞士軍刀的剪子把它們拆下來。
這些零件的組裝很困難，還有好多齒輪，要靠大腦的辨別能力了，因為好多齒輪都差不多，但是仔細看看還是有區(qū)別的'，但在說明書上看只能看到的是同一個模樣，國產(chǎn)的東西就是沒有進口貨好，————杯具。
在我組裝好電線接入口時就已經(jīng)花了二十分鐘，下面還有齒輪，外殼，雙腿雙手等要組裝，而且當時是八點半，我已經(jīng)很困了，所以思維有些模糊，將齒輪拼錯了，導(dǎo)致我在拼完整個機器人時還得拆開重新組裝，這無疑是花了雙倍時間干了一件本來可以花更少時間的事，不劃算。
在我拼裝完整個機器人后，我開始貼貼紙，貼紙看上去容易貼，但是要想貼好，還要下點功夫，貼紙我又花了五分鐘，結(jié)果檢查時發(fā)現(xiàn)兩邊的貼紙貼反了，好不容易把貼紙撕下來，又小心翼翼的貼上去，還是那句話，不劃算啊！
做事一定要細心，省的“不劃算”。
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