作業(yè)機器作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的作業(yè)機器作文，希望對大家有所幫助。
作業(yè)機器作文1
在我們這個和諧友愛的班級里存在著一臺作業(yè)機器，她不論上課、下課、放學都在寫作業(yè)，就如一臺不知疲倦的機器，而她就是朱雨桐。
“鈴……”上課鈴響了。這節(jié)課是午自習，劉老師值班，我們可以自由活動。我坐在朱雨桐旁邊。只見他左手拿課外閱讀，胳膊肘摘抄本，兩只眼睛在二者間來回穿梭著，右手在本子上刷刷刷的飛舞著，仿佛能以一當十。這使她的摘抄聽寫，每次都能得星加加�？墒撬淖舟E實在不敢恭維，也沒有記住那些好詞佳句，只是做作業(yè)。
下課后，她也沒有閑著，常坐在自己的座位上，以神舟10號的速度做數(shù)學或語文的家庭作業(yè)、周末作業(yè)，所以他經(jīng)常能在學校里做完作業(yè)。但十有八九都是錯的，而且錯的題她也不會去記，只是為了完成作業(yè)任務而忙著。
放學后，朱雨桐要學藝體，所以，她會在學之前先拿出沒寫完的作業(yè)，拼盡全力胡亂寫一通，然后再去上藝體課。在這種情況下寫出的.作業(yè)，雖然完成了數(shù)量，但是質(zhì)量卻糟糕透頂，而且她求質(zhì)不求量的思想已經(jīng)深入骨髓，這也導致她的學習成績一直原地踏步，真可惜！
這臺不知疲倦的機器�。∥覄衲愀牡羟罅坎磺筚|(zhì)的思想，把作業(yè)做得又快、又對、又好，不要只是為了完成任務而做，要為了提高學習成績水平而做，這樣才能學有所獲。
作業(yè)機器作文2
在20xx年，人類發(fā)明了一種新型的作業(yè)機器人，名叫寫作業(yè)A+。這是一臺剛剛才被發(fā)明的機器人。在它上市之前，人類將這臺機器放進某人家的書房里進行測試。
在測試之前，科學家跟測試家庭的家長說明了這臺機器的功能。一開始家長不相信，以為這樣做對孩子不好。但后來他們下決心說：“好吧，我們試一下吧。”
一個月之后，測試完了，科學家又來了。他們先把機器裝回車子，然后問那對夫婦：“這臺機器好用嗎？”夫婦立刻用滿意的眼神回答道：“好用。我們十分滿意，付我們十二分滿意！”你知道他們?yōu)槭裁茨敲礉M意嗎？
這樣從他們把作業(yè)A+給自己的孩子用開始說。小孩成績不好，所以喜歡抄答案。這不，他看到這臺機器就開機，然后用鍵盤打了五個大字：我要抄答案。然后機器人自動打字，寫道：堅決不給！然后小男孩就生氣了。機器人非常智能，他給了小孩一個提示，把孩子不懂的知識輸入到他的大腦。小孩一會兒就做完了。過了五分鐘，小男孩覺得無趣。于是他就說：“我想玩游戲�！钡羌热唤o了他一張考卷，想考驗他作業(yè)做好沒，小孩一下子做完了。在這里檢查完之后，就給了小男孩一個平板電腦，小男孩高興地玩起游戲來。
想到這里，父母非常開心，然后科學家說：“既然你那么喜歡它，那你們就把它拿走吧�！狈驄D開心極了。
作業(yè)機器作文3
叮鈴鈴，放學了。我又高興又發(fā)愁，高興的是因為放假了，發(fā)愁的是因為作業(yè)太多了。語文老師布置的真多，《黃岡》一頁，作文一篇，還加上一個單元聽寫；數(shù)學的作業(yè)也很多，一張四面試卷，六個思維題目；英語老師也不甘示弱，兩頁練習，三面抄寫……我抄的手都酸了，腦子里一片空白，簡直一個腦袋，兩個大。我心想：要是我有一個機器人來幫忙寫作業(yè)就好了！
這個機器人的樣子像一本書，“書”的頂端有一個電腦，用來思考問題。它的外殼還有一雙”手”，右手拿鉛筆，左手拿橡皮。我只要把某一類的作業(yè)放進去，再按一下按鈕，如：放語文的就按紅的，放數(shù)學的，就按藍的……它就會幫忙做起作業(yè)來。怎么樣？方便吧！
你肯定會問：如果我天天都用機器人，上課老師問問題怎么辦？不用擔心，現(xiàn)在的U盤是金屬做的，我到時候發(fā)明一種巧克力U盤，機器人把知識輸入巧克力U盤內(nèi)，我吃了，既長知識，又吃到了甜甜的巧克力，真是一舉兩得呀！
這種機器人不但寫的速度快，而且很正確。比如有一天，老師們又布置了很多作業(yè)。我背著沉沉的書包，回到了家。這時，機器人來了。我立刻下命令：“快幫我寫作業(yè)！”“OK！主人請寫一個字在我的手掌！”機器人說。你可能會問：“寫一個字在機器人的手掌上干嗎？”你可不知用途有多大！這樣機器人才能模仿我的字來寫，讓老師以為是我寫的。咋樣！夠高科技了吧！
有這種機器人多好��！
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