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我和機(jī)器人的作文
學(xué)校將要參加省舉辦的機(jī)器人大賽，我很榮幸地成為機(jī)器人社團(tuán)中的一員。我將要代表學(xué)校參加比賽，心里異常激動。
既然選上了，也就意味著我比別人多了一項(xiàng)工作。我給自己定了幾條規(guī)定。既選擇，則安之。功課不能落下。訓(xùn)練不怕苦，不怕累，絕不打退堂鼓。
這天下午，邵老師把我們一群人帶到機(jī)器人教室。首先映入我眼簾的是四個只有拳頭那么大的機(jī)器人，我們好奇的.目光齊刷刷地看向老師。老師笑著解釋道：“這個就是你們要操控的機(jī)器人了，你們要做的是訓(xùn)練好它，以最快的速度通過所有障礙物�！甭牭竭@兒，我才發(fā)現(xiàn)機(jī)器人前面還真有障礙哩！起初，我也不知道那怪模怪樣的東西是什么，又要以怎樣的方式通過？老師就是老師，馬上看出了我們的心思，連忙說：“別著急，我示范后你們就知道障礙是什么了�！崩蠋熯呎f邊打開開關(guān)，拿起遙控器，按動上面的前進(jìn)按鈕，機(jī)器人就聽話地向前走幾步，左拐三步，這時機(jī)器人已經(jīng)來到第一個障礙前。老師又按了個按鈕，我清楚地看到上面寫著“跨欄”。噢！原來上面有中文的呀！我按照順序依次看過去，“鉆洞”“獨(dú)木橋”“樓梯”“滑雪”……看了這些中文，我興奮極了，原來只要調(diào)整好角度，按對應(yīng)的按鈕就好了呀！好像也不是那么難嘛，看我的！
老師示范完了，我自告奮勇第一個上前演示。可不知怎么的，此時我的心情突然變得緊張起來，心跳加速，我微微地做了幾個深呼吸，開始了我的第一次實(shí)踐。
障礙物就在我機(jī)器人的左前方，我先按下向左的箭頭，機(jī)器人聽話地走了起來。我心中不免有些沾沾自喜！繼續(xù)按下向上走的按鈕，機(jī)器人又開始直行。我又迅速按下“跨欄”按鈕，機(jī)器人乖乖地來了一個漂亮的跨欄動作，那么優(yōu)雅。“快鉆洞！”還沒等我反應(yīng)過來，機(jī)器人就撞在了障礙物上，任務(wù)失敗�！敖心沣@洞你干嘛不鉆呀！你在想什么呀？”同伴叫道�！鞍ィ∵@機(jī)器人！速度也真夠快的。”接下來的任務(wù)，我也是險象環(huán)生，有時來不及轉(zhuǎn)彎，有時又因?yàn)橹卑村e按鈕，機(jī)器人收到錯誤的指令，執(zhí)行了不一樣的任務(wù)。同學(xué)們捧腹大笑，老師也笑出了聲，我卻氣得說話都打哆嗦：“你……你們！”“哎，誰讓我出那么多錯的呢！這可是比速度呀！慢慢操控，一直失誤怎么能為學(xué)校爭光？ 不，不行！我不能讓他們瞧不起我！特別是這個機(jī)器人！我非要征服你！”這樣想著，我又開始了訓(xùn)練，屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，不知來回了多少次，機(jī)器人終于肯聽我的話啦！我要它向左，它就向左；要它后退，它就后退；要它爬樓梯，它就爬樓梯。機(jī)器人活像一個聽話的孩子，我激動得連眼淚都流出來了。再看看時間，完成一連串的任務(wù)，我總共花了2分零8秒！老師和同學(xué)們也為我鼓掌，告訴我要繼續(xù)努力，爭取速度達(dá)到最快！
雖然比賽還沒有進(jìn)行，但我對自己有信心。一分耕耘一分收獲。持之以恒，熟能生巧，最后就能勝利！祝我在機(jī)器人大賽中有個好成績吧！
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