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(必備)責(zé)任的作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的責(zé)任的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任的作文1
什么是愛(ài)情?——我一直在想這個(gè)問(wèn)題。真的有一種力量能讓兩個(gè)人廝守終生?愛(ài)情的保鮮期真的可以是一生一世嗎??jī)蓚(gè)人真的能夠天天在一起,直到老去也不厭倦?可能不會(huì)吧——我默默地對(duì)自己說(shuō),一件最初愛(ài)不釋手的衣服,最終也依舊會(huì)被冷落,世間又會(huì)有什么能夠拴住一個(gè)人的一生呢?
或許愛(ài)情的開(kāi)始,就是份單純的沖動(dòng),當(dāng)兩個(gè)人彼此有感覺(jué)時(shí),一句“我們交往吧”,可能會(huì)使你神魂顛倒,然后墜入愛(ài)河。如果你們的感情夠堅(jiān)定,那么婚禮上,你們會(huì)感到自己是世間最幸福的眷侶;如果你們的感情還不夠,那么分手時(shí),會(huì)認(rèn)為是沖動(dòng)造就了這份沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)。
難道愛(ài)情就真的這么不堪一擊,就真的那么輕浮地來(lái)源于“我們交往吧”的一時(shí)沖動(dòng)?真的有“只羨鴛鴦不羨仙”的無(wú)悔嗎?
作者都習(xí)慣將愛(ài)情化身為世間最美的神話(huà):《還珠格格》中紫微說(shuō)過(guò)“山無(wú)棱,天地合,才敢與君絕”!渡涞裼⑿蹅鳌分,英姑說(shuō)過(guò)“四張機(jī),鴛鴦織就欲雙飛”。《神雕俠侶》中,楊過(guò)說(shuō)過(guò)“問(wèn)世間情為何物,只教人生死相許”。《聊齋志異》中,孫子楚說(shuō)過(guò)“哀,莫大于心不死,卻陰陽(yáng)相隔”。
詩(shī)人又習(xí)慣將愛(ài)情濃縮為世間最惆悵的牽掛。晏幾道說(shuō)“衣上灑痕詩(shī)里字,點(diǎn)點(diǎn)行行,總是凄涼意。”蘇軾說(shuō)“夜來(lái)夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,下梳妝。”白居易說(shuō)“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝!标淌庹f(shuō)“人面不知何處,綠波依舊東流”。
劇里演得真,詩(shī)中說(shuō)的美,以使離愁與牽掛,也詮釋得這么令人動(dòng)容。
一天,我心血來(lái)潮,便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)闾焯旌桶职衷谝黄,不?huì)厭倦嗎?那些夕陽(yáng)中相互攙扶的老人,真的.從沒(méi)后悔過(guò)嗎?”媽媽說(shuō):“傻丫頭,其實(shí)說(shuō)真的,愛(ài)情并不會(huì)長(zhǎng)久保鮮,我也曾懷念過(guò)一個(gè)人時(shí)的自由與放縱,如今多了家庭還有你。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)家庭,日子就也充實(shí)了,因?yàn)槲抑廊缃褡约翰皇且粋(gè)個(gè)體了,我有責(zé)任,有責(zé)任對(duì)這個(gè)家盡心盡力,正是因?yàn)檫@份責(zé)任,才把我們緊緊系在了一起。"
看著媽媽勞累中的幸福,我驀地明白了:原來(lái)愛(ài)情更是一份艱巨的責(zé)任。當(dāng)愛(ài)情逐漸淡化時(shí),責(zé)任所帶來(lái)的親情會(huì)使你又一次找到初戀般的美好。
所以,當(dāng)作為學(xué)生的你想說(shuō)“我們交往吧”的時(shí)候,請(qǐng)仔細(xì)考慮一下——這真的是愛(ài)情嗎?我們真的能幸福嗎?我真的能給你最起碼的責(zé)任嗎?如果不能,就再等上幾年,到那時(shí),對(duì)她說(shuō):“嫁給我,好嗎?”
天荒地老,愛(ài)情都是世間最美的佳話(huà)。
責(zé)任的作文2
所謂責(zé)任,魯迅小說(shuō)里的阿Q給我們上演了最精彩的一幕!
我不知道阿Q的“精神勝利法“對(duì)于世人的影響是怎樣的惡劣,但至少對(duì)阿Q而言,他對(duì)自己付了責(zé)任。因?yàn)樵谝粋(gè)寂寞空虛的連自己都沒(méi)有的世界里,他能給自己唯一的安慰,讓自己活下去的理由,也許就只有這些了。
自甘屈辱,所以自我解嘲;自甘輕賤,所以自我陶醉。
我不贊成以高貴的心態(tài)去看待生命,自認(rèn)為生命絕不能受屈辱或是糟踐,而選擇極端的方法。
要知道,活著也是一種責(zé)任!
阿Q的責(zé)任,就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),活下去!無(wú)論他曾經(jīng)用了怎樣的方法安慰自己,從這一點(diǎn)兒上來(lái)看,他比屈原強(qiáng)多了。
屈原投汨羅江自盡,沒(méi)錯(cuò)!對(duì)于國(guó)家和人民來(lái)說(shuō),他是做到了忠于國(guó)家忠于人民,可對(duì)于生命而言呢?。
倘若他能夠像啊Q一樣,找到一些可以給自己安慰的方法,讓自己堅(jiān)強(qiáng)的活下去,那么楚國(guó)的結(jié)局,又怎么會(huì)是今天歷史上所寫(xiě)的呢?要知道阿Q的處境并不屈原好多少,可屈原卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有做到為生命負(fù)責(zé)!
生命是沒(méi)有高低貴賤之分,倘若有也是歷史給的評(píng)價(jià)。活著,也是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。
富貴兒的生活,可說(shuō)窮到了極點(diǎn),可貧窮的并不是他的生活,而是他的內(nèi)心。眼看著親人一個(gè)個(gè)去世,一個(gè)個(gè)的離開(kāi)自己,最后陪伴自己活著的也只有一頭老牛而已。
對(duì)生活對(duì)精神而言,富貴兒是一個(gè)失敗者,可對(duì)生命而言,他卻是一個(gè)勝利者!
生活的世界里倘若只剩自己一個(gè)人,我們也許會(huì)選擇放棄活著,不斷的給自己找一堆虛無(wú)飄渺的.理由,揭開(kāi)面紗其實(shí)都是自己的懦弱。
我們害怕活著,害怕對(duì)著唯一生命的負(fù)責(zé)。
川端康成用他的作品表現(xiàn)出對(duì)世界的關(guān)愛(ài)和對(duì)生命的感悟。美者,動(dòng)人至深,更能推己及人?蓪(duì)生命卻忽視了那份應(yīng)該有的責(zé)任,如海棠花般未眠到天亮。
面朝大海,春暖花開(kāi),海子教會(huì)世人從明天起,做一個(gè)幸福的人?伤麉s用他的生命告訴我們,從此不再提起過(guò)去傷痛的方法,是選擇死亡!
我們每個(gè)人對(duì)生命而言都是孤獨(dú)的,可死亡卻永遠(yuǎn)都不是解決問(wèn)題的方法,到頭來(lái),最終辜負(fù)了的,還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會(huì)傷害到別人,但就對(duì)阿Q自己而言,他對(duì)生命的責(zé)任,比別人強(qiáng)多了,也做到了!
生命并不一定都是轟轟烈烈的,高貴的無(wú)法觸摸的不是生命,而是精神;低賤的讓人看不起的不是活著,而是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無(wú)限生命的意義,可他小說(shuō)里的阿Q卻讓我明白:活著,也是一種責(zé)任,一種對(duì)生命的責(zé)任……
責(zé)任的作文3
我的同桌叫小靜,是個(gè)善良單純的孩子。她活潑開(kāi)朗,就是不善于表達(dá),在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始時(shí),我就坐在小靜的右側(cè),并接收到了老師交給我的一個(gè)任務(wù):幫助一下小靜。
從那時(shí)起到現(xiàn)在,我一直在幫助小靜,所以我倆成為了一對(duì)要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好,她試著跟每個(gè)人玩,但幾乎每個(gè)人都不愿和她玩,她愿意跟我玩。當(dāng)時(shí),我還有同情她的心理,但到了現(xiàn)在,她居然能夠獨(dú)立地主動(dòng)完成作業(yè)!我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來(lái)源于一次委屈的哭,她認(rèn)為自己做什么事都做不好,是個(gè)“笨蛋”,她傷心地哭了。我主動(dòng)去安慰她:“你的歲數(shù)比我們都大,你哭了,我們自然也哭;你有失誤,我們也會(huì)有失誤,或許比你失誤更重。人沒(méi)有十全十美的,人無(wú)完人!現(xiàn)在,你應(yīng)該發(fā)揮你的特長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長(zhǎng)是美術(shù),也不比別人畫(huà)的好,但是只要你堅(jiān)持下去,總有一天你會(huì)成功,凡事皆有可能成功,如果你不去試,肯定成功不了!”往后,在她有困難時(shí),我總說(shuō):“你其實(shí)挻聰明的,就是你的潛力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)!”在我們的共同努力下,小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了! “功夫不負(fù)有心人”。這句俗語(yǔ)傳了多久?不知有多少年了,數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了,我的責(zé)任也盡到了,不過(guò)老師交給我的任務(wù)是“永久”的。
可我也沒(méi)有聽(tīng)到她在這方面哪怕是一句簡(jiǎn)單的“謝謝!”雖然很傷感,但是我也挻滿(mǎn)足的。 責(zé)任,說(shuō)它是任務(wù),不是有一“任”字嗎?不是,我理解它是心里的一種想法和做法,是要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)見(jiàn)證的!
歲月總是去的讓人彷徨。甚至還來(lái)不及想,自己就這么輕而易舉的長(zhǎng)大了。不知從什么時(shí)候起,那個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的小孩已經(jīng)蛻變成了沉靜理智的少年,仿佛是深夜里的`曇花一現(xiàn),都還來(lái)不及看清楚變化就已經(jīng)來(lái)臨。隨著年齡的增長(zhǎng),周?chē)哪抗庠絹?lái)越嚴(yán)厲,身上的責(zé)任越來(lái)越重。我很累,可是心甘情愿。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,成熟了,懂得了該怎樣扛起肩上那副沉甸甸的擔(dān)子。
接過(guò)家庭的重任,擔(dān)起家庭的責(zé)任,堅(jiān)強(qiáng)絕不退縮的做起家庭的頂梁柱,使家庭興旺是我的責(zé)任。面對(duì)困難絕不退縮,勇敢的保護(hù)好家庭的每一角。隨著歲月的流逝我不得不更加勇敢,責(zé)任之重大,我要百分百地完成我的任務(wù)。
責(zé)任重于泰山,只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴,才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲,必將受到人們的譴責(zé),也注定會(huì)使自己走向失敗。
責(zé)任的作文4
今年即將升入預(yù)備班的我仍然思念著我的小學(xué),更不能忘記那個(gè)保安。
他,黝黑的臉膛,臉上總是笑瞇瞇的,那套制服似乎永遠(yuǎn)都穿著,不會(huì)穿臟似的,給人的感覺(jué)卻有點(diǎn)笨重。
我總是討厭他的那種愚笨及不懂變通,可能所有的同學(xué)都是這樣認(rèn)為的吧,因?yàn)樵陂T(mén)衛(wèi)室中,我總看到那個(gè)保安會(huì)數(shù)落那些不帶東西而讓家長(zhǎng)送來(lái)的學(xué)生幾句。
事也湊巧,有一天,我猛掏一下書(shū)包,哎喲,一個(gè)U盤(pán)沒(méi)帶,這可怎么辦?今天可是要用的呀。沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮,挪到門(mén)衛(wèi)室,每一步似乎都十分艱難,果不其然,當(dāng)打完電話(huà)時(shí),保安不例外地說(shuō)了我?guī)拙洌骸澳銈冞@些孩子們啊,總是丟三落四的……”
那時(shí)我心里嘀咕:“一個(gè)保安,管好你自己的'事行了,啰嗦什么!”可是事不湊巧,由于我們學(xué)校在小區(qū)中,路很窄,媽媽的車(chē)技雖好,但英雄無(wú)用武之地。車(chē)子緩慢得像烏龜爬行。我剛想出校門(mén),去迎接?jì)寢寱r(shí),那個(gè)多管閑事的保安又發(fā)話(huà)了:“你回來(lái),不能離開(kāi)學(xué)校!”無(wú)奈,我硬生生地等了媽媽十分鐘,媽媽也訓(xùn)斥我“丟三落四,馬大哈”。旁邊還有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn),我感覺(jué)很沒(méi)面子。而這一切,都?xì)w于那個(gè)“盡心盡責(zé)”的保安!從那一天起,我對(duì)那個(gè)討厭的人越發(fā)生氣,可惜,一切只能打碎了牙往肚子里咽。
有一天,早上還是陽(yáng)光晴好的,那清澈的陽(yáng)光潑灑下來(lái),明媚極了?傻搅讼挛,天空不作美了,豆大的雨珠從天而降,整整下了幾個(gè)小時(shí)也絲毫不見(jiàn)好轉(zhuǎn),真是應(yīng)了那句老話(huà)“晴帶雨傘,飽帶饑糧!笨晌移恍,這下完了,換做新手的爸爸怎么能闖過(guò)這道關(guān)卡呢?他只能在門(mén)外等著,那么大的雨,那么長(zhǎng)的路,如果跑過(guò)去,不摔個(gè)狗啃泥也得淋個(gè)落湯雞。本來(lái)我是想打個(gè)電話(huà)給爸爸的,但仍然要看那個(gè)保安的臉色,寧愿生病,也不丟了尊嚴(yán),這個(gè)想法令我茅塞頓開(kāi),我發(fā)瘋似的跑出了校門(mén),哎?有人一把拉住我,竟然是那個(gè)保安。他憨厚地笑了:“看你沒(méi)有傘,我來(lái)給你撐吧!”我一陣感動(dòng),卻有些語(yǔ)塞。但我還是鉆到傘下,和保安叔叔共撐一把傘。
那條路,很快就走完了,我坐到了爸爸車(chē)上,目送著保安叔叔的身影消失在雨中,突然,眼睛一熱……
雨,似乎小了許多,在那一剎那,我明白了:保安叔叔為我撐開(kāi)的不是傘,而是那份對(duì)職業(yè)的盡心盡責(zé)。望著保安叔叔的背影,漸漸地高大起來(lái)……
責(zé)任的作文5
責(zé)任么是責(zé)任,走到今天,我才知道責(zé)任是種美德。
三年級(jí)我雖然是副班長(zhǎng),但我擔(dān)任了分點(diǎn)心,領(lǐng)早讀,檢查衛(wèi)生數(shù)學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺(tái)上當(dāng)小老師不停地工作著,雖然我自己的很多 玩耍時(shí)間沒(méi)了,有時(shí)放學(xué)了還在管班級(jí)紀(jì)律而留得很晚回家。那是我想到了逃避,甚至想到了向老師提出辭職。但是,責(zé)任兩個(gè)字在我腦海中出現(xiàn)了一遍又一遍,提醒我這是我的責(zé)任。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí) ,我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵(lì),鼓勵(lì)也是責(zé)任。
我從小到大都是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我,而這件事開(kāi)始我也會(huì)照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上,而爸爸正好要上船干活,就把照顧媽媽的重任交給了我。我想:“媽媽這么辛苦每天照顧我現(xiàn)在累病了,我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔(dān)心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽?zhuān)驮谖医o媽媽吃藥時(shí)只聽(tīng)王嘉在外喊我,原來(lái)是她來(lái)叫我到黃山湖公園去玩滑板,我聽(tīng)了正要拿起滑板出門(mén)時(shí),聽(tīng)到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過(guò)爸爸臨走時(shí)的再三囑咐:“女兒,你都十歲了,今天你就是家里的主人,媽媽交給你了,爸爸相信你!”于是我想:“主人怎能不照顧病人而出去玩呢。”這時(shí)是責(zé)任把我留住了腳步。我就對(duì)王嘉說(shuō):“我不能出去玩,我要留在家里照顧媽媽!卑!說(shuō)了這話(huà)我好像長(zhǎng)大了,讓我懂得了做人要有責(zé)任感。
又一次中午飯后我值日,我是檢查誰(shuí)留剩飯?jiān)诘沟。正?dāng)檢查到前排老師的講臺(tái)上,我看到老師的`飯沒(méi)吃掉留了很多,我為難了:說(shuō)。還是不說(shuō)。但轉(zhuǎn)而一想,老師也是歸我檢查呀,這是我的責(zé)任呀。我必須說(shuō)!我毫不猶豫的走上前,面帶微笑大膽的對(duì)老師說(shuō):“老師,您的飯沒(méi)吃光,不能浪費(fèi)!崩蠋熜α擞觅澷p的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“謝謝你的提醒!逼鋵(shí)我的心是像只小兔子——七上八下。第一節(jié)課后老師叫我到她的辦公室,我心神不寧:是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評(píng)了。到辦公室老師笑瞇瞇的說(shuō):“朱嘉瑤,你做的很棒,你是個(gè)負(fù)責(zé)任的中隊(duì)長(zhǎng)!蔽业男鸟R上樂(lè)開(kāi)了花,。∝(zé)任給與我充滿(mǎn)自信。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園,才能讓自己變得更容易贏(yíng)得他人的尊重。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!
我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班干部,可是我從來(lái)不知道什責(zé)任的力量 。
責(zé)任的作文6
有人說(shuō),你是義務(wù);有人說(shuō),你是重?fù)?dān)。而我覺(jué)得,你,責(zé)任,也如同彩虹一般,閃爍著多彩的光芒。
——題記
責(zé)任,是那片灼灼的紅,燃燒著人格的偉大與光榮;責(zé)任,是那滴嫩嫩的綠,閃映著創(chuàng)新的艱難與不易;責(zé)任,是那方淡淡的藍(lán),染透了奉獻(xiàn)的無(wú)私與坦然……
責(zé)任是紅色的,火一樣熱烈的紅。
望著岳陽(yáng)樓那奇麗的景色,時(shí)而“陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空”,時(shí)而“岸芷汀蘭,郁郁青青”。不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹,用“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”,對(duì)責(zé)任做了最好的詮釋;烈火閃爍在他的瞳仁里,使他的目光更加堅(jiān)定!罢f(shuō)!地球是宇宙的中心!”“不!太陽(yáng)才是宇宙的中心!”在烈火中,布魯諾和他堅(jiān)持真理的責(zé)任感獲得永生;在陰暗的監(jiān)獄里,面對(duì)眼前的金銀珠寶,文天祥橫眉冷對(duì):“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青!彼褜(duì)祖國(guó)的責(zé)任刻進(jìn)史書(shū),在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責(zé)任,燃燒著人的斗志,使我們熱血沸騰。
責(zé)任是綠色的,葉一樣鮮嫩的綠。
“我們?cè)谶@里一天,就要為微軟的發(fā)展負(fù)責(zé)任!北葼枴どw茨——?jiǎng)?chuàng)建了微軟帝國(guó)的知識(shí)精英,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度,換來(lái)了微軟今天的輝煌;射擊場(chǎng)上,他抬起手,穩(wěn)穩(wěn)地射出最后一槍。接著,掌聲雷動(dòng)。許海峰憑著對(duì)射擊的責(zé)任,終于結(jié)束了中國(guó)奧運(yùn)金牌零的記錄。全國(guó)為他沸騰,更為他的責(zé)任感動(dòng);“我們可以直接研究第四代激光照排技術(shù)!痹谝黄靶β曋,王選堅(jiān)定不移地探索,因?yàn)樗獮樗脑?huà)負(fù)責(zé)任。北大方正就在這責(zé)任中誕生了。綠色的責(zé)任,寧?kù)o著人的靈魂,使我們勇于開(kāi)拓。
責(zé)任是藍(lán)色的,天一樣永恒的藍(lán)。
“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚!都云作者癡,誰(shuí)解其中味!”曹雪芹埋頭十年,以持久的'責(zé)任使我們今天有機(jī)會(huì)拜讀《紅樓夢(mèng)》,體會(huì)他難言的苦痛;徐悲鴻——為祖國(guó)而畫(huà)的人民畫(huà)家,以藝術(shù)家的責(zé)任感,給我們留下了馬的不屈神韻;無(wú)聲世界里的他,不懂漢語(yǔ)的他,用一曲柔美的《月光》,把“海上明月共潮生”化作聽(tīng)覺(jué)上的盛宴……藍(lán)色的責(zé)任,蕩滌著人的心靈,使我們頑強(qiáng)拼搏。
責(zé)任,是黃色,是紫色,是橙色……
其實(shí),責(zé)任并不無(wú)奈,并不枯燥,它像彩虹一樣絢麗。正是這多彩的責(zé)任,造就了我們今天的美好生活。
插上責(zé)任的翅膀飛吧,廣闊的天空等待著我們?nèi)フ闪?
責(zé)任的作文7
維克多弗蘭克曾說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在的最重要的本質(zhì)!必(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。
危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)的舉動(dòng)
曾有過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)的故事:一名公交車(chē)的司機(jī)在行車(chē)途中迎來(lái)不幸——突發(fā)心臟病,可是他有著與眾不同的舉動(dòng)。在生命的最后一分鐘里,他只做了三件事,做了三件極其平凡的事:1。把車(chē)緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘。2。把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全地下了車(chē)。3。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車(chē)、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡,但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但天有不測(cè)風(fēng)云,銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶(hù)失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他卻回答:“是的',在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢(qián)!彼麡O其負(fù)責(zé)的精神深深地感動(dòng)了我,也使我的心靈受到了震撼!償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后的一筆“債務(wù)”是,他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債以一身了!彼@種負(fù)責(zé)的精難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)嗎?責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
弗蘭克、黃志全用行動(dòng)告訴我們,責(zé)任對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是必不可少的。負(fù)責(zé),從自己開(kāi)始!有些同學(xué)對(duì)自己一點(diǎn)都不負(fù)責(zé),拿學(xué)習(xí)這方面來(lái)說(shuō)吧。最近我們學(xué)校初一級(jí)的有個(gè)男生,因厭學(xué),在一個(gè)下午放學(xué)后爬圍墻逃學(xué)上網(wǎng)。不幸,在爬圍墻的過(guò)程中,因鞋帶勾住了鐵絲,摔了個(gè)“狗啃泥”,四腳朝天。后來(lái)有老師看到了,才把他送入醫(yī)院。拿起檢查報(bào)告一看:腳有點(diǎn)骨折,其中一個(gè)腎破裂。真是駭人聽(tīng)聞!
從中,我們應(yīng)吸取教訓(xùn):我們要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的人身安全負(fù)責(zé),父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)到這么大,我們要對(duì)得起他們。他們不求回報(bào),只求我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)單回報(bào)他們,就心滿(mǎn)意足了。我們要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí),是為了我們自己長(zhǎng)大后能更好地生活。學(xué)習(xí),不是為了老師,也不是為了父母,而是為了我們自己!
一個(gè)人,只有對(duì)自己負(fù)責(zé),才會(huì)對(duì)社會(huì)、家庭負(fù)責(zé)!
盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。
責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
責(zé)任的作文8
如今的職業(yè)數(shù)也數(shù)不清,有多少人能夠勝任自己的工作?這個(gè)答案仍值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
翻開(kāi)《小學(xué)生最想讀的101個(gè)感人故事》。翻過(guò)一頁(yè)頁(yè),是我內(nèi)心的海泛著時(shí)大時(shí)小的波濤,它是我們即將麻木的心靈漸漸恢復(fù)。直到看見(jiàn)它——《司機(jī)與兒子》,我深深地被震撼了。
故事講的是:一個(gè)瑞士的旅游汽車(chē)司機(jī)帶著乘客行駛在陡峭的山路上。下山時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)剎車(chē)有了異常。汽車(chē)司機(jī)讓乘客們按下了心,他沉著的行駛在路上,他希望在上坡減速。但是他發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在那玩耍。他按下了喇叭,可孩子卻一動(dòng)不動(dòng),為了乘客的安全,車(chē)撞上了孩子。乘客們有的說(shuō)他是為了乘客……的,也有人說(shuō)他是殺人的壞蛋。是去世了還是度過(guò)了危險(xiǎn)期,也許文章過(guò)于深?yuàn)W我沒(méi)能找到答案。但是,我敢相信,所有人都會(huì)希望孩子能夠活下來(lái)。為了乘客的安全,他親手傷害了自己最親最?lèi)?ài)的人——兒子。這個(gè)司機(jī)在那一瞬間一定淚流滿(mǎn)面。讀完后我的心情真的被掀了波浪,我突然覺(jué)得有些心痛,有些傷心,有些惋惜,好幾種感情交融在一起,那滋味真讓人……
司機(jī)是敬業(yè)的,他為了自己熱愛(ài)的工作和工作所要夫妻的責(zé)任,傷害了他的兒子,傷害他自己,甚至是破壞了他本和諧、美好、安寧的生活;司機(jī)是偉大的,他是偉大的司機(jī),也是偉大的父親,他顧全大局,保大家,舍小家;司機(jī)是無(wú)奈的,那種情況下,司機(jī)心里不知想了多少,是拿兒子的命換幾十名乘客的安全,還是那乘客的安全去換兒子的命,司機(jī)選擇了前者,他無(wú)奈呀!
現(xiàn)在雖然像司機(jī)這樣遭遇的人少之又少,像司機(jī)這樣坐的人簡(jiǎn)直屈指可數(shù),我很矛盾,他為了乘客,為了顧全大局,撞上了孩子,使孩子陷入了危險(xiǎn)。他的顧全大局能低調(diào)他的傷人行為嗎?這個(gè)問(wèn)題也是當(dāng)時(shí)所有人都感到無(wú)奈的.吧。因?yàn)榧庇谥篮⒆佑袥](méi)有危險(xiǎn),因?yàn)楹闷嫘,我往下讀著——聽(tīng)到消息的村里人向咒罵司機(jī)的人喊道:“別那么說(shuō)!這個(gè)孩子就是司機(jī)的兒子,是他有聽(tīng)覺(jué)障礙的兒子!弊髡邲](méi)寫(xiě)孩子到底。我的媽媽雖沒(méi)有司機(jī)那樣的遭遇,卻也很敬業(yè)。
有一天晚上十點(diǎn)多鐘,媽媽工作的超市旁邊的墻倒了,為了明天能夠正常開(kāi)業(yè),也為了不擋路。媽媽和幾個(gè)同事在典章的指導(dǎo)下,把磚搬到超市后的一。一塊磚一塊磚地搬,累得滿(mǎn)頭大汗,過(guò)了十五分鐘,才搬了一小半。天有不測(cè)風(fēng)云,頓時(shí),天下起了密密的小雨。媽媽也顧不上什么了,冒雨繼續(xù)辦磚。一塊,兩塊,三塊……過(guò)了一小時(shí),終于把磚全部都轉(zhuǎn)移到“安全地帶”。
媽媽回來(lái)時(shí),爸爸還打趣道:“以前自己開(kāi)店時(shí),都沒(méi)這么熱情,現(xiàn)在給別人做事,到這么積極!”媽媽也開(kāi)玩笑:“現(xiàn)在有責(zé)任了嗎!”我們都笑了。
以后我們工作了,別忘了司機(jī),別忘了盡職盡責(zé)!
責(zé)任的作文9
總有那么一份深情,如春水蕩漾,如秋水流長(zhǎng)。
——題記
對(duì)于現(xiàn)在的年齡段,人們向往友情,而有的人,向往所謂的“愛(ài)情”,但,從來(lái)沒(méi)有人注意到---你身邊無(wú)形的親情。
親人就在我們身邊,未曾遠(yuǎn)離。父母在我們身邊,照顧我們,給我們提供好的物質(zhì)生活。因?yàn)槠椒玻驗(yàn)槠胀,我們卻常常忘卻。
父母上班辛苦,你可曾知道?你可能只會(huì)享受,那是他們用心血帶給你的快樂(lè)。你有沒(méi)有細(xì)心的關(guān)注過(guò),他們的手上,不曾幾時(shí),也已有了不少的老繭和水泡,他們的手摸起來(lái)很粗糙,但他們看你很快樂(lè),好像一天的累都可“揮手告別”。其實(shí)他們很累,面對(duì)我們,臉上總是掛著笑容,他們的苦與累,只是未曾展現(xiàn)在我們的面前。
親情,絕大部分的人都有,它很普通,可越是普通,越是平凡,卻讓人們覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。他們其實(shí)可以不對(duì)我們這么好的,但他們傾注全部的“愛(ài)”給我們。
古往今來(lái),“孝”一直在傳承,我們學(xué)過(guò)由李密所寫(xiě)的《陳情表》,李密身體;技膊,自己出生沒(méi)多久,父親離世,四歲時(shí),母親改嫁。自己孤苦無(wú)依,祖母收養(yǎng)才得以至今日,他與祖母相依為命。
不說(shuō)太長(zhǎng)久,“孝”就在我們身邊啊,回到家后給父母洗腳,很簡(jiǎn)單,很平凡,是“孝”。在校內(nèi)勤奮讀書(shū),努力學(xué)習(xí),用以?xún)?yōu)異的成績(jī)給他們一份“無(wú)價(jià)的禮物”,這是“孝”。在家中不頂撞父母,與父母和諧相處,這是“孝”。孝就在我們身邊,這同樣也是我們身上必須肩負(fù)起的責(zé)任。
在校內(nèi),努力學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)該學(xué)習(xí)的一分鐘,珍惜時(shí)間,合理規(guī)劃。這樣,你的`才華才足以配得上你的任性,用你成長(zhǎng)的速度去追趕父母老去的速度,用你,用我,用我們,最好的青春年華,向前,為了對(duì)自己負(fù)責(zé)任,對(duì)生命負(fù)責(zé)任,對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)任。
其實(shí)我們身上的責(zé)任也有很多,比如作為學(xué)生,尊重老師,見(jiàn)到老師問(wèn)好,對(duì)老師有禮貌,上課認(rèn)真聽(tīng)講,不浪費(fèi)他們辛勤付出的勞動(dòng)成果,用成績(jī),感恩回報(bào)。
在家中,我們要孝敬父母,尊重父母,回報(bào)父母。
在社會(huì)上,為人處世,不與別人發(fā)生矛盾,愛(ài)護(hù)公物,善待他人,這是對(duì)別人的責(zé)任。
無(wú)形中注定著我們有著不可推卸的責(zé)任,它看不見(jiàn)卻又摸不到,可它確實(shí)存在,因?yàn)樗qv我們心中,時(shí)刻牢記。
下一刻,請(qǐng)讓我們無(wú)形的責(zé)任化成溫暖人心的行動(dòng)。
責(zé)任的作文10
“這天,無(wú)情的暗潮吞噬了33個(gè)外來(lái)外地打工者,截止今天,自救與獲救的人共22人,6人失蹤,5具尸體被打撈上岸,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這些外來(lái)打工者經(jīng)常來(lái)潮邊游泳,并沒(méi)有任何防護(hù)意識(shí),而錢(qián)江潮旁邊也早已沒(méi)有了應(yīng)有的喊潮人員,江邊的警告措施也不怎么醒目,更可怕的是,近年來(lái),錢(qián)江潮里年年都會(huì)發(fā)生‘潮水吃人’的事件……”
聽(tīng)著這么一段令人揪心的文字,我不由陷入了深深的思索之中……
為什么會(huì)有這么多人被暗潮所吞噬,還年年都會(huì)發(fā)生呢?在我看來(lái),這是因?yàn)橥獾卮蚬ふ咦约哼^(guò)于大膽,但有關(guān)部門(mén)也有相關(guān)的責(zé)任.
1987年5月6日至6月2日,我過(guò)最大的林業(yè)產(chǎn)品基地—大興安嶺,發(fā)生了特大森林火災(zāi),持續(xù)了27夜的大火.吞噬了一座縣城,兩個(gè)城鎮(zhèn),193條無(wú)辜的`性命也隨之煙消云散了.更使200多人受傷,5萬(wàn)過(guò)公民受災(zāi).過(guò)火面積竟達(dá)到了101公頃,還燒掉了9個(gè)林場(chǎng),85.5萬(wàn)立方米木材,2488臺(tái)設(shè)備,325萬(wàn)公斤糧食,61.4萬(wàn)平方米房屋.這次森林大火所造成的損失,是我國(guó)建國(guó)以來(lái)最嚴(yán)重的.其間接或直接的經(jīng)濟(jì)損失,以及對(duì)生態(tài)平衡的破壞已無(wú)法用金錢(qián)來(lái)計(jì)算.經(jīng)查明,造成這場(chǎng)特大災(zāi)難的直接原因,并不是天災(zāi),也不是壞人所為,而僅僅是因?yàn)榱謽I(yè)工人玩忽職守,違反規(guī)章制度吸煙和違反機(jī)器操作規(guī)程造成的.
這是我在書(shū)上看到的一個(gè)真實(shí)的故事,當(dāng)時(shí),我呆住了,很驚訝,也為國(guó)家損失慘重而悲哀.并漸漸轉(zhuǎn)為憤怒.那幾個(gè)林業(yè)工人既然擔(dān)起了這份責(zé)任,就要負(fù)責(zé),怎么能玩忽職守,并違反規(guī)章制度呢?難道他們不知道這么做的后果嗎?
還記得那天,我是值日班長(zhǎng),那天是星期五,而那時(shí)我們班正好在舉行小組積分制,分?jǐn)?shù)的高低決定了回家作業(yè)的多少,就在傍晚時(shí),一個(gè)組的兩個(gè)人打架,按照規(guī)定,我扣了他們組的分?jǐn)?shù),導(dǎo)致了他們組分?jǐn)?shù)最底,那組的幾個(gè)同學(xué)變開(kāi)始說(shuō)我,還把我給說(shuō)哭了,那時(shí)我心了很委屈,因?yàn)槲覜](méi)有錯(cuò),現(xiàn)在想起來(lái),我很開(kāi)心,因?yàn)楸M了一個(gè)我應(yīng)該盡力的職責(zé),我并不后悔。
這時(shí),我想起了那則新聞,血淋淋的教訓(xùn)在我腦海中再次浮現(xiàn),心里不是滋味兒.
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果工作是一種樂(lè)趣,人生就是天堂.”是啊,對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),熱愛(ài)工作,那它就是一種樂(lè)趣,而你的人生也永遠(yuǎn)是快樂(lè)的.
面對(duì)工作,你是熱愛(ài)還是厭惡?你的人生是快樂(lè)的還是痛苦的?
責(zé)任的作文11
責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。托爾斯泰認(rèn)為:“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心。”一位成功的企業(yè)家也曾說(shuō)過(guò),一個(gè)人必須有責(zé)任感,不管你做什么,都要做一天就得做好一天,你不知道它會(huì)在以后的路上給你以什么樣的幫助。美國(guó)的西點(diǎn)軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn)。不難想象,只有具備高度責(zé)任感的人才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,才會(huì)努力工作,報(bào)效祖國(guó)。
一個(gè)人的責(zé)任感體現(xiàn)在許多方面,比如自己能獨(dú)立判斷、選擇并接受其相應(yīng)的后果,不怨天尤人;做事善始善終,注重效果,而不敷衍了事,馬虎草率;不推卸自己對(duì)社會(huì)、家庭及他人的義務(wù);做事不可以自我為中心,心中有他人等等。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)使命的中學(xué)生,應(yīng)該在那些方面加以注意,從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?
1、時(shí)刻強(qiáng)化“主人翁”意識(shí),時(shí)刻提醒自己是生活的.主人,家庭的主人,班集體的主人,學(xué)校的主人,在每一件小事中體驗(yàn)自己的職責(zé)。作為集體的一員,當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事,集體的事,在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)家庭,對(duì)集體盡責(zé),只有這樣將來(lái)才能更好地為社會(huì)盡責(zé)。2、幫家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)。在做家務(wù)過(guò)程中體驗(yàn)自己對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任,同時(shí)也培養(yǎng)了在生活中的處理能力,增強(qiáng)了自信心與獨(dú)立性。這樣長(zhǎng)大后,才能意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任,有信心、有能力去盡自己應(yīng)盡的職責(zé),而不總企望依賴(lài)他人。
3、從小事做起,培養(yǎng)責(zé)任感。養(yǎng)好教室窗臺(tái)上的六盆花,每周一次送回收箱,每天早晨參加教室、餐桌、清潔區(qū)、教室的值日;科代表、組長(zhǎng)每天收發(fā)作業(yè),每件小時(shí)中都體現(xiàn)出你們對(duì)集體大家庭的關(guān)心與責(zé)任,久而久之,你們就回成為有責(zé)任感的人。
4、建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。良好的人際關(guān)系,應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、民主的新型的人際關(guān)系,這種新型的人際關(guān)系把隊(duì)員組成了有機(jī)整體。我們要知道大到國(guó)家的建設(shè),小到個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成,作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,以民主的方式與他人合作,從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。
最后我想把林肯的一句話(huà)送與大家共勉“每個(gè)人心中都存有繼續(xù)往前的使命感。努力奮斗是每個(gè)人的責(zé)任,我對(duì)這樣的責(zé)任懷有一份舍我其誰(shuí)的信念!
責(zé)任的作文12
帶著責(zé)任,踏著青春的腳步,有時(shí)要親身經(jīng)歷一些事,才能明白一些道理記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我與幾個(gè)好朋友約好一起去廣場(chǎng)踢足球。踢了一會(huì)兒球后,我就說(shuō):“你們踢球的技術(shù)真是差,就你們這樣還算踢球,踢磚頭還差不多,就讓我來(lái)為你們表演高手踢球吧!蔽业囊粋(gè)好朋友小明說(shuō):“好啊,你踢呀,我們看你如何把鞋子踢飛!贝蠹叶即笮ζ饋(lái)。我說(shuō):“好,等一下有你們哭的時(shí)候!闭f(shuō)完,我就把球放在地上,用手穩(wěn)了一下,向后退了幾步,彎下腰,隨時(shí)準(zhǔn)備沖上去踢球。我知道,如果我踢不好,小明他們會(huì)笑話(huà)我。所以,我一直在找自己踢球的最佳狀態(tài)。我感覺(jué)我的心跳如飛機(jī)一樣快,汗水如噴泉似地流。突然,我沖上前去,一腳把球踢飛,可球踢偏了,把一個(gè)屋子的玻璃踢碎了。我們?nèi)忌盗,他們?jiàn)勢(shì)不對(duì),立刻扭頭就跑,而且跑得比兔子還快。我見(jiàn)他們跑了,我也跟著跑,還時(shí)不時(shí)往后看,看那家屋子的主人來(lái)追我們沒(méi)有;氐郊抑,我立刻沖進(jìn)房間,躲在被子里,我一直在回想剛才所發(fā)生的事情。我一直盯著門(mén),害怕那屋主找上門(mén)來(lái),怕爸爸媽媽知道了這件事罵我。我的心全部都是恐懼。晚上,我躺在床上,想著今天發(fā)生的事。我想:我應(yīng)該賠錢(qián)給那位屋主,因?yàn)槭俏曳傅缅e(cuò)。如果屋主要打我,不怕,因?yàn)槲冶旧砭陀绣e(cuò)。
第二天,我找到了那位屋主,我把事情的來(lái)龍去脈告訴屋主,并向他道歉和賠錢(qián)。屋主對(duì)我說(shuō):“小朋友,你就是個(gè)男子漢,因?yàn)槟凶訚h的責(zé)任是承擔(dān)錯(cuò)誤,今天你做到了這點(diǎn)!
自從這件事之后,我終于明白了男子漢真正應(yīng)該做的事就是要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤!
責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)
維克多弗蘭克曾說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類(lèi)存在的最重要的本質(zhì)!必(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。
危險(xiǎn)時(shí)刻司機(jī)的舉動(dòng)
曾有過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)的故事:一名公交車(chē)的司機(jī)在行車(chē)途中迎來(lái)不幸——突發(fā)心臟病,可是他有著與眾不同的舉動(dòng)。在生命的最后一分鐘里,他只做了三件事,做了三件極其平凡的事:1。把車(chē)緩緩地停在馬路邊,并用生命的`最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘。2。把車(chē)門(mén)打開(kāi),讓乘客安全地下了車(chē)。3。將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車(chē)、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡,但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
責(zé)任的作文13
年輕是一種財(cái)富,這曾是許多人津津樂(lè)道的前衛(wèi)時(shí)尚,仿佛擁有了年輕,也就擁有世間的風(fēng)光和榮華了。這也難怪,那些已逝王朝的九頂之尊,哪個(gè)不是想著法子,以求返老還童、鶴壽延年呢?
時(shí)下,一打開(kāi)代表現(xiàn)代文明的電視,令人目不暇接的,多是小姐、女士們躍躍欲試的興奮:“今年二十,明年十八!”在這里,年輕似乎是上了一個(gè)臺(tái)階,到達(dá)“美”的境地了。年輕固然是一種財(cái)富,但我更想說(shuō)年輕是一種責(zé)任,來(lái)自?xún)?nèi)心的美德對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。我一直不曾忘記當(dāng)年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對(duì)小仲馬說(shuō):“兒子,你是我最好的作品”這一軼事。這個(gè)戒示就在這事之后:當(dāng)小仲馬收到出版社寄來(lái)的小說(shuō)《茶花女》一書(shū)的稿酬時(shí),便打電話(huà)告訴他父親,說(shuō)他準(zhǔn)備用這筆錢(qián)作一次紀(jì)念性旅游。大仲馬對(duì)他的兒子說(shuō),何不趁著這份好心情,再拿起自己的筆呢,“把年輕作為自己的'使命,你將會(huì)收獲更多,也就會(huì)有更多的人記住你,這種‘紀(jì)念’不是更有意義嗎?”小仲馬遂聽(tīng)從了他父親的告誡。也正因?yàn)槿绱,才迅速有了《茶花女》的劇本,有了后?lái)的盛名的《金錢(qián)問(wèn)題》《私生子》等鴻篇巨著。
在大仲馬看來(lái),年輕,首當(dāng)?shù)木蛻?yīng)該是責(zé)任。這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),無(wú)疑是有著積極的意義和作用的。即或年輕是一種財(cái)富,那么,這種財(cái)富,也惟有責(zé)任驅(qū)使下的創(chuàng)造潛能才具有含金量,絕不是“今年二十,明年十八”那份虛榮的滿(mǎn)足。
日月如梭,能積淀留存的,只是真實(shí)生命在求索途中的不屈鐫刻,假如我們讓生活的夢(mèng)想,在年輕時(shí)節(jié)的草坪上作休閑的徜徉;假如我們?nèi)松睦寺,只是花前月下的喃喃私語(yǔ);假如我們的財(cái)富,只是年輕時(shí)的強(qiáng)壯身體和高歌喉嚨,那么,我們生命的痕跡只是人生之河上的浮光掠影,惟有責(zé)任營(yíng)造的青春,才能到達(dá)真正的富足之美。
a、年輕,就是要把墾荒的犁緊握手中;
b、年輕,就是要將挑戰(zhàn)的劍舉過(guò)頭頂;
c、年輕,就是面對(duì)艱難曲折傲之以微笑:
d、年輕,就是詮釋生命價(jià)值的創(chuàng)造過(guò)程。
——猶如蕊之于花,果之于秋,這就是年輕在漫長(zhǎng)人生中的全部含義。有時(shí),年輕還代表著一種心態(tài),但責(zé)任永遠(yuǎn)是年輕的靈魂。因?yàn)橹挥胸?zé)任驅(qū)使的人才可能“常思將來(lái)”,經(jīng)過(guò)寂寞寒冬的孕育等待,歡快地應(yīng)和著祝福的歌聲!
責(zé)任的作文14
天地間有一種撼人心魄的“力量”,那就是責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,出租車(chē)司機(jī)的責(zé)任是把乘客安全送到目地的,老師的責(zé)任是傳道授業(yè)解惑……每個(gè)崗位都有不同的責(zé)任,每個(gè)責(zé)任都需要我們敢于擔(dān)當(dāng)。有這么一位老師,她拄著拐杖也要堅(jiān)持來(lái)給我們上課,她究竟是為了什么?
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們班的數(shù)學(xué)老師不幸摔倒,導(dǎo)致右腿嚴(yán)重骨折,不得不住進(jìn)醫(yī)院……第二天,走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的不再是熟悉的身影,取而代之的是其他班的任課老師。“數(shù)學(xué)老師到底怎么啦?她不再教我們這班了嗎?”無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)縈繞在同學(xué)們腦海里。下課后,我們終于從班主任老師那兒得知數(shù)學(xué)老師不幸摔倒的消息。此時(shí),同學(xué)們的內(nèi)心矛盾極了,既希望她能靜下心來(lái)好好修養(yǎng)、好好養(yǎng)傷,又希望她能盡快回到我們的身邊。
一周的時(shí)間過(guò)去了。當(dāng)時(shí)正好是星期二的數(shù)學(xué)課,突然,一個(gè)熟悉的身影印入了我們的眼簾,“快看,是數(shù)學(xué)老師回來(lái)了!”一位同學(xué)吃驚地大叫著。我們齊刷刷地往窗外望去,呀!真的是數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)她右手拄著一根拐杖,正邁著”沉重“的步伐地向教室走來(lái),臉上露出剛毅的神情。此時(shí),一向鬧轟轟的課堂頓時(shí)變得異常安靜,大家的目光都不約而同地集中到了數(shù)學(xué)老師身上……
“上課,翻開(kāi)書(shū)第68頁(yè)……”一切是那么熟悉,一切是那么自然,好像數(shù)學(xué)教師根本沒(méi)有受傷,溫和的聲音中幾乎聽(tīng)不出一絲的傷病。然而,細(xì)心的我們卻覺(jué)察到:老師每講一句話(huà)、每寫(xiě)一個(gè)字,每走一步路,始終有著與往日不同的神情。我們終于一下子明白,其實(shí)老師并不是鐵人,更不是神,也有快樂(lè)、痛苦和酸、甜、苦、辣,然而為了不影響大家的情緒,她一直在努力克制和掩飾著……
長(zhǎng)時(shí)間站立對(duì)一個(gè)右腿嚴(yán)重骨折的病人是多大的考驗(yàn)!老師的堅(jiān)持深深感染和打動(dòng)著我們。終于,一位同學(xué)自發(fā)站了起來(lái),哽咽著對(duì)老師說(shuō):“老師,您拿我的'板凳坐著講吧!
“沒(méi)關(guān)系,老師我還能堅(jiān)持!
以前過(guò)得挺快的40分鐘,今天卻過(guò)得格外的慢。終于下課鈴響,數(shù)學(xué)老師又像往常一樣收拾好自己的課本,一瘸一拐地向辦公室走去,望著老師遠(yuǎn)去的背影,同學(xué)們眼中噙滿(mǎn)了淚水……。
她就是我最尊敬的卞先書(shū) 老師。卞老師拄著拐杖來(lái)和我們上課,究竟是為了什么呢?是因?yàn)椴荒苷?qǐng)病假嗎?是那一份微不足道的工資嗎?不!是為了責(zé)任!為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責(zé)任!
責(zé)任的作文15
品鑒歷史,回味生活,我們深切可以感受到,無(wú)論是祖輩,還是現(xiàn)在,人們之間擁有許許多多美好的品質(zhì)與情感,信心、責(zé)任、友情就是其中最絢麗光彩,值得贊美,也渴望擁有。
時(shí)光倒流,來(lái)到了1700年前的赤壁江邊。面對(duì)百萬(wàn)曹兵,驚濤拍岸的巨浪響蓋過(guò)了戰(zhàn)與降、進(jìn)與退的爭(zhēng)吵聲,周郎雄姿英發(fā),孔明羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅,信心是他們以弱勝?gòu)?qiáng)的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中,我也能常常感受到信心的力量。我的舅舅是一個(gè)自行車(chē)愛(ài)好者,他有一個(gè)夢(mèng)想,就是單騎上珠峰,去年十月,他成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,我佩服極了。舅舅告訴我:當(dāng)他向海拔5200多米的珠峰大本營(yíng)挺進(jìn)時(shí),刺骨的寒風(fēng)夾著冰冷的雪花無(wú)情地打在臉上,稀薄的空氣使人窒悶,腳下的山石陡滑難行,手中的.自行車(chē)如同推著千斤巨石,“我一定行”,他不斷地給自己鼓勁,終于戰(zhàn)勝了困難,實(shí)現(xiàn)了愿望。他送我一句話(huà):世上無(wú)難事,只怕有心人。我將牢記。
“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分……”,在出師之際,諸葛亮在燭光下奮筆疾書(shū),先帝的重托,強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任,時(shí)時(shí)在他腦海里閃現(xiàn),他最終以自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“鞠躬盡瘁,死而后已”的諾言,為后人傳誦并尊為典范。我們且不說(shuō)古人,生活其實(shí)也讓我們每個(gè)人都承擔(dān)著責(zé)任。記得5。12汶川大地震那天晚上,一家人都在樓下的花園呆著,爸爸把我們安頓好,就要到單位去值班,我擔(dān)心極了,拉著他不讓走,爸爸低頭對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在要馬上組織運(yùn)力,把急需的醫(yī)療物資運(yùn)到災(zāi)區(qū)搶救傷員,單位有許多緊急的事要做,我必須去,媽媽會(huì)照顧你的”。看著他嚴(yán)肅而堅(jiān)定的表情,我似乎也明白了許多,把手輕輕松開(kāi)了。爸爸一轉(zhuǎn)身大步流星地離去,在模糊的視線(xiàn)里,我感覺(jué)他的背影很高大很高大,他是我的榜樣。
遙想當(dāng)年,編制草鞋的劉備,逃難江湖的關(guān)羽,賣(mài)酒屠豬的張飛桃園三結(jié)義時(shí),根本沒(méi)想到能成就霸業(yè),享榮華富貴。他們可貴的是既能同甘苦共患難,又能情同手足生死與共,真情厚意傳為千古佳話(huà)?梢哉f(shuō),古往今來(lái),人們都渴望珍貴的友情,因?yàn)樯钜蛩篮茫嗖。去?月份我因肺炎而住院,病痛及單調(diào)的生活使我很煩躁,這期間,我的一位好朋友冒著被“傳染”的危險(xiǎn)來(lái)看我,給我送來(lái)了可愛(ài)的玩具,給我講學(xué)校的趣事,那一瞬間,我感到病一下子好了許多,比吃任何藥都管用,心情超好。我深深地感受到友情的溫暖與珍貴,也決心把這種溫暖傳遞給更多的人們。
堅(jiān)定信心,就可以?shī)^勇直前;肩負(fù)責(zé)任,就可以勇挑重?fù)?dān);珍惜友誼,就可以風(fēng)雨同行。
讓我們共同努力吧!
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