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責(zé)任的作文

時(shí)間:2023-04-12 07:17:08 責(zé)任作文 我要投稿

責(zé)任的作文集錦十篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

責(zé)任的作文集錦十篇

責(zé)任的作文 篇1

  我常;叵氤醵_學(xué)時(shí)的那次班會(huì),那次永難忘記的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都舉起右手,選我當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候,我的心情至今無(wú)法形容。大家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,讓我深深地感到,肩上的擔(dān)子,是那么沉,那么重。

  事實(shí)比我想像中的還要糟。第二天早上,我剛到班級(jí)就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食,不知在什么的驅(qū)使下,我便跑過(guò)去說(shuō):“你們?cè)趺茨茉趯W(xué)校吃零食?快收起來(lái)!”幾個(gè)朋友一愣,便氣鼓鼓地而又無(wú)可奈何地收起了零食,有一個(gè)好朋友紅著臉說(shuō):“小欣,咱們可是好朋友,你可別告訴老師!”“我不會(huì)把這件事告訴老師的。不過(guò),下不為例!”我堅(jiān)定地說(shuō)。這時(shí)候,從背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷:“愛出風(fēng)頭!”“好管閑事!”我扭過(guò)頭來(lái),心平氣和地說(shuō):“這是我的責(zé)任!作為班長(zhǎng),應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任!”他們不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。

  從這以后,我常常聽到這樣的議論聲,他們像存心跟我過(guò)意不去似的',在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操聲上,一圈一圈地跑,一個(gè)人獨(dú)處的日子,漫長(zhǎng)而又難熬。沒(méi)有贊揚(yáng),沒(méi)有夸獎(jiǎng),那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神,一聲聲漫不經(jīng)心的議論,卻能給我?guī)?lái)一次次莫大的震撼!我錯(cuò)了嗎?不!沒(méi)有錯(cuò)!我是善意的,是真誠(chéng)的,是熱情的!斑@是我的責(zé)任,盡好自己的責(zé)任,哪怕全世界都批評(píng)你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn)!”這經(jīng)常這樣對(duì)自己說(shuō)。

  伴隨著這樣的鼓勵(lì),我不知走過(guò)了多少個(gè)漫漫長(zhǎng)日。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,到處都有我為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時(shí)候,我依舊要等到教室被清理得一塵不染時(shí)才宣布“解散”;遇到難題時(shí),同學(xué)人最愛問(wèn)我,因?yàn)槲铱偰懿淮髤捚錈┑貛退麄兘獯;遇到困難時(shí),他們總喜歡親熱地喊我一聲:“嘿,班長(zhǎng),來(lái)一下!”

  我們的關(guān)系,日益融洽了,往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個(gè)學(xué)期末,我們班被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我們捧著獎(jiǎng)狀,歡呼著,雀躍著,別提多高興了!鞍嚅L(zhǎng),你這么任勞任怨就不求回報(bào)嗎?”同學(xué)們感激地問(wèn)道。我微笑著說(shuō):“不求回報(bào),這是我的責(zé)任,作為班長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任!彼麄兏吲d地叫道:“這個(gè)班長(zhǎng),我們選對(duì)羅!”

  “這是我的責(zé)任!”它伴著我走過(guò)苦悶與歡樂(lè),走過(guò)哭泣與微笑,它目睹了我的全部悲與喜,是我走向成功的見證,有力的見證。在未來(lái)的人生道路上,我還會(huì)記得這句話,這句永遠(yuǎn)值得夸贊的話,堅(jiān)守著它,就像堅(jiān)守著我做人的原則,在遇到困難時(shí),別忘了問(wèn)自己一聲:“你盡責(zé)了嗎?”

責(zé)任的作文 篇2

  蕪湖縣地處江南水鄉(xiāng),歷史悠久,山川秀美,古時(shí)這里稱“鳩茲”,早在四五千年前就有高夷人和山越人居住。幾千年來(lái),先人們?cè)谶@里圍湖造田,勤勞躬耕,他們通過(guò)種植稻谷、蠶桑、捕魚、狩獵等生產(chǎn)勞動(dòng),創(chuàng)造了燦爛的文化,并形成多種古文化并存?zhèn)鞑ズ妥矒艚蝗,因而具有豐厚的民族文化積淀,蕪湖縣民歌就是這豐厚的民族文化的結(jié)晶。

  從唐杜牧詩(shī)《再過(guò)蕪湖感舊》中“謳謠”的記述看,蕪湖縣民歌有著悠久的歷史。這豐厚的民族文化積淀在其漫長(zhǎng)的形成和發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)滄桑,在漫漫歷史長(zhǎng)河中擊浪前進(jìn),顯示出強(qiáng)大的生命力。它是先人們?cè)陂L(zhǎng)期農(nóng)耕生活和稻作習(xí)俗中創(chuàng)作出來(lái)的以敘事、娛人為內(nèi)容,以朗誦、歌唱、行為為載體的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

  一是具有極其珍貴的學(xué)術(shù)價(jià)值和藝術(shù)水平。它以藝術(shù)感染力和通俗易懂的歌唱形式,為各地百姓所世代傳唱,曲調(diào)委婉優(yōu)美,高亢激越,在語(yǔ)言的音調(diào)、演唱的節(jié)奏、感情的表達(dá)等方面都體現(xiàn)出獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息和藝術(shù)魅力。

  二是具有人類學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)價(jià)值。它以農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),以其悠久的音樂(lè)歷史和多元的文化特征流傳于世,是體現(xiàn)漢民族現(xiàn)存文化傳統(tǒng)最重要的組成部分,其萌生、形成和發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程,與當(dāng)?shù)氐拿褡迨贰⑽幕废⑾⑾嚓P(guān),它全面、完整、生動(dòng)地體現(xiàn)著本民族、本地區(qū)的文化傳統(tǒng)。

  三是具有一定的歷史價(jià)值。民歌是農(nóng)耕社會(huì)的縮影,在古代,勞動(dòng)大眾為反抗壓迫、向往幸福自由、表達(dá)美好愿望、渴求婚姻自由和享受豐收的喜悅,祈求大自然和神靈的保佑,從勞動(dòng)生活中迸發(fā)出心聲,聲發(fā)而為歌。因此。它對(duì)于研究當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展、民俗風(fēng)情及意識(shí)形態(tài)等,都具有重要的歷史參考價(jià)值。

  建國(guó)后,蕪湖縣政府十分重視民歌的搜集和整理。1958年曾搜集民歌200余首,選擇96首編印成《蕪湖縣民歌》;1978年,縣文化館舉辦民歌搜集整理培訓(xùn)班,又搜集整理出一批地方特色突出的民歌;1987年,組織文化館、站專業(yè)人員搜集民間歌謠236首,其中民歌107首;20xx年,在全面深入開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的基礎(chǔ)上,對(duì)搜集到的民歌資料進(jìn)行了全面細(xì)致地整理。20xx年11月蕪湖縣民歌已被蕪湖縣政府公布為第二批縣級(jí)非遺名錄,并將由縣文化館出版《蕪湖縣民歌》。

  蕪湖縣民歌形式多種多樣,內(nèi)容十分豐富多彩,且題材廣泛各異,思想內(nèi)涵深刻,主要有勞動(dòng)歌、生活歌、情歌、兒歌、儀式歌、時(shí)政歌、歷史傳說(shuō)歌及其它歌八大類,其曲調(diào)優(yōu)雅,旋律優(yōu)美,江南鄉(xiāng)土味濃郁,尤其是“秧歌”和“春歌”,則是我縣民歌中的又一朵異花,它風(fēng)格獨(dú)特,表演形式多樣,可走村串戶演唱,又可搭臺(tái)整場(chǎng)表演,十幾種板腔相互混用,以打擊樂(lè)鑼、鼓、鈸及嗩吶、響板等伴奏。這些民歌,堪稱農(nóng)耕社會(huì)生活的縮影和民俗生活的大觀園,具有鮮明的民族風(fēng)格和醇厚的地方特色。按題材分類,主要?dú)w結(jié)為:

  一是有較強(qiáng)節(jié)奏感的勞動(dòng)號(hào)子,即是在勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)作并演唱的且與生產(chǎn)勞動(dòng)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的民歌,如“打夯號(hào)子”、“車水號(hào)子”、“船工號(hào)子”等。

  二是清亮悅耳的民間山歌,主要是在山野勞動(dòng)生活場(chǎng)景中演唱,其聲調(diào)高亢 ,節(jié)奏歡快,如“采茶山歌”、“牧童山歌” 等。

  三是抒情優(yōu)美的民間情歌,這是青年男女在勞作或休閑時(shí)演唱的、以表達(dá)愛意、交流情感的民歌,如“和姐”、“調(diào)情”、“望郎”等。

  四是酣暢淋漓的民間小調(diào),這是在勞動(dòng)之余休息、娛樂(lè)、節(jié)慶、喜慶等場(chǎng)合演唱的,如“采茶調(diào)”、“打牙牌”等。

  五是音韻抑揚(yáng)頓挫的哭歌,即舊時(shí)家中嫁女或做喪事時(shí)一種哭的形式,稱為“哭嫁”或“哭喪”,如“三杯酒”、“十杯酒”、“十月懷胎”等。

  所有這些民歌,都是來(lái)自社會(huì)民間生活的鮮活見證,眏襯出蕪湖人的人生、婚姻、教育、是非和審美觀念,深刻折射出特定歷史時(shí)代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)幸福生活的追求。因此,保護(hù)和傳承好蕪湖縣民歌對(duì)于繼承和弘揚(yáng)民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)具有極其重要意義。

  然而,這些具有極其珍貴藝術(shù)價(jià)值,人類學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)價(jià)值以及歷史價(jià)值的不可再生的民間文化瑰寶,其生存狀況實(shí)在令人堪憂。主要表現(xiàn)在:社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、商品經(jīng)濟(jì)的繁榮,人們忙于各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng),沒(méi)有空閑時(shí)間去欣賞民歌,更沒(méi)有時(shí)間和精力去學(xué)民歌,特別是青年人一般長(zhǎng)期在外打工,更談不上學(xué)民歌。因此,這些民歌將面臨失傳和被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn);隨著廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人們可以足不出戶即可隨時(shí)看到各種新聞和文化娛樂(lè)節(jié)目,接受各種文化信息,而對(duì)于那些古老的民歌,卻很少有人理會(huì),許多人根本就沒(méi)有興趣;隨著時(shí)代的發(fā)展、歷史的更替,老的民間藝人和民歌手也越來(lái)越少。因此,民歌面臨著人亡藝絕的嚴(yán)峻狀況。

  歷史在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,特別是改革開放以來(lái),經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)面貌發(fā)生了巨大變化,給人民生活各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響,同時(shí)也是對(duì)民歌生成和發(fā)展的挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:

  一是國(guó)民教育的發(fā)展、城鄉(xiāng)義務(wù)教育的普及、廣大青少年在學(xué)校全新的教育模式中,接受著各方面文化知識(shí)的教育,但接觸民歌的機(jī)會(huì)卻很少,致使民歌在青少年一代逐漸失去影響力,出現(xiàn)了傳承的斷層;

  二是中外文化交流活躍,外來(lái)文化源源擁進(jìn),加上影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的普及,廣大群眾有更多條件和機(jī)會(huì)感受來(lái)自各方面的文化氣息。文化娛樂(lè)活動(dòng)和娛樂(lè)形式不斷豐富,社會(huì)文化朝著多元化方向發(fā)展,使人們的審美情趣發(fā)生很大變化,從而改變了群眾文化結(jié)構(gòu)的格局,使民歌從群眾娛樂(lè)生活中漸漸淡出;

  三是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng),群眾生活觀念、價(jià)值觀念發(fā)生了變化,從過(guò)去封閉的小農(nóng)生產(chǎn)方式迅速走向開放,追求奔小康、求富足,把更多的時(shí)間與精力投入到經(jīng)濟(jì)生活中去,閑暇集中娛樂(lè)的機(jī)會(huì)相對(duì)減少。特別是農(nóng)村中很多青年人紛紛離鄉(xiāng)外出務(wù)工,作為民歌活動(dòng)主體的農(nóng)村陣地日漸縮小。面對(duì)巨大的沖擊,蕪湖縣民歌也經(jīng)受著嚴(yán)峻考驗(yàn),處于生存的十字路口。民歌是我們歷代先輩歷經(jīng)滄桑創(chuàng)造出來(lái)的文化成果,是民族智慧的結(jié)晶,民族精神的集中體現(xiàn),應(yīng)該大力加以保護(hù)、傳承和發(fā)展。

  與時(shí)俱進(jìn),這是一切事物生存、發(fā)展的關(guān)鍵。歷史上各種文化形態(tài)都是在不斷適應(yīng)其境遇的變遷中才得以延續(xù)下來(lái)的,我縣的民歌歷經(jīng)數(shù)百年傳承不衰,自然也不會(huì)例外。這既是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。只要堅(jiān)持民族文化的發(fā)展方向,順應(yīng)時(shí)代潮流,積極應(yīng)對(duì),我縣民歌完全能夠延續(xù)和傳承,并能找到新的發(fā)展路子,得到更大繁榮。作為我們?nèi)何暮汀胺沁z”工作者,應(yīng)盡職盡責(zé),保護(hù)好這份民族文化之瑰寶,弘揚(yáng)其優(yōu)良傳統(tǒng),使其在新時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。筆者認(rèn)為,要保護(hù)、傳承和發(fā)展蕪湖縣民歌,應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力。

  一、提高對(duì)民歌的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)。首先,民歌有深厚的根基,它源于生活,為人民群眾所創(chuàng)造,又與群眾生活息息相關(guān)?梢哉f(shuō)人的一生幾乎都是在民間音樂(lè)(包括民歌)陪伴中度過(guò),民間諸如婚喪嫁娶和時(shí)令節(jié)慶大都是歌樂(lè)相隨,有的還刻意用民歌來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界的喜怒哀樂(lè)。其次是民歌具有豐富的文化積淀。我縣民歌品種繁多,題材豐富,并歷經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的傳承演變,積淀了不同歷史時(shí)期的文化因素和不同時(shí)代民間音樂(lè)家的創(chuàng)作成果,內(nèi)涵十分豐富。其三是民歌的形式人民群眾喜聞樂(lè)見。民歌始創(chuàng)于民間又在民間流傳,且以其所在地區(qū)特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和文化環(huán)境,作為賴以生存的條件,具有醇厚的生活氣息,鮮明的民族特色和地方風(fēng)格,體現(xiàn)了各地區(qū)的人文背景和審美情趣,其表現(xiàn)形式自然為群眾喜聞樂(lè)見,民歌所具備的這些優(yōu)勢(shì),說(shuō)明它并沒(méi)有落后,也沒(méi)有過(guò)時(shí)。對(duì)此,我們應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),積極扶持它,充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),使之在新形勢(shì)下,在社會(huì)變革的大潮下,迎接挑戰(zhàn),找到自己的位置。

  二、加大對(duì)民歌的保護(hù)力度。民族民間文化屬于非物質(zhì)文化保護(hù)的范圍,而作為民族民間文化重要組成部分的民歌,毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)作為搶救與保護(hù)的'對(duì)象,而政府的關(guān)心和支持對(duì)于它的生存和發(fā)展又至關(guān)重要。因此,我們必須緊緊依靠各級(jí)政府的組織和領(lǐng)導(dǎo),特別是各級(jí)宣傳文化部門,對(duì)此更責(zé)無(wú)旁貸,要把它作為重要工作來(lái)抓,并要有一定的政策、法規(guī)和制度保障及物質(zhì)財(cái)力支持,如在完善文化館、站建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)其業(yè)務(wù)人員、特別是從事“非遺”工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織工作能力,建設(shè)一支精干、高效率、有活力的“非遺”工作隊(duì)伍,并盡可能幫助他們解決開展正常業(yè)務(wù)所必須的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題。主管部門要指導(dǎo)督促所屬業(yè)務(wù)部門,采取有力措施,切實(shí)抓好民歌保護(hù)中的關(guān)鍵性大事。

  三、將民歌融入各種民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)。民間有各種傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣,逢重大節(jié)日通常都要開展一些傳統(tǒng)文藝活動(dòng),這一平臺(tái)既是民歌傳承的方式,又是民間文化相互交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此,宣傳文化部門應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),認(rèn)真扶持,在開展各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)中,可將民歌列入重點(diǎn)內(nèi)容,還可舉行民歌演唱會(huì)、民歌演唱比賽或民間文藝匯演等,這對(duì)民歌的保護(hù)、傳承和發(fā)展,都將會(huì)收到意想不到的效果。蕪湖縣民歌中蘊(yùn)藏有不少真品,象“和姐”、“采茶調(diào)”、“四季相思”等就是一種很有特色的民歌,通過(guò)民間文化的相互交流,還可進(jìn)一步發(fā)掘民歌中的特色品種,使其發(fā)揚(yáng)光大。

  四、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)民歌進(jìn)行新的創(chuàng)作。今天,我們保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目標(biāo)之一,就是為了促進(jìn)人類社會(huì)的文化創(chuàng)新。而我們對(duì)傳統(tǒng)民歌的保護(hù),實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化。具體地說(shuō),就是用中國(guó)特色社會(huì)主義文化所具有的價(jià)值取向、思維方式、道德觀念和行為方式來(lái)改造、更新傳統(tǒng)民歌,使之符合現(xiàn)代化的要求,并在自我超越中獲得新的生命力。

  而要對(duì)民歌進(jìn)行新的創(chuàng)作,首先是要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),進(jìn)行民歌理論研究。同其它文藝作品一樣,民歌雖然也是一定的社會(huì)生活在作者頭腦中的反映,但在創(chuàng)作中卻形成了自己的風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。既然我們把風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)作為界定民歌的標(biāo)準(zhǔn),那么就不能不對(duì)它(包括民歌的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等)進(jìn)行一番深刻的分析、研究和探討,這樣才能加強(qiáng)引導(dǎo),提高民歌創(chuàng)作的質(zhì)量和品位。其次是建設(shè)一支高素質(zhì)的民歌創(chuàng)作隊(duì)伍。高素質(zhì)的民歌創(chuàng)作隊(duì)伍是促進(jìn)新時(shí)期民歌創(chuàng)作的關(guān)鍵?赏ㄟ^(guò)文化館、站舉辦民歌創(chuàng)作培訓(xùn)班,請(qǐng)富有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的民間老歌手、老藝人介紹創(chuàng)作、演唱經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),以培養(yǎng)和帶動(dòng)青年作者的創(chuàng)作興趣,啟發(fā)他們的創(chuàng)作思路。再次,可組織專業(yè)和業(yè)余文學(xué)作者在搜集整理民歌的基礎(chǔ)上,通過(guò)采風(fēng)和體驗(yàn)生活,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),積極投身民歌創(chuàng)作。還可在一定范圍內(nèi)組織開展民歌創(chuàng)作比賽,以充分調(diào)動(dòng)創(chuàng)作人員的積極性。

  五、利用現(xiàn)代科技手段,擴(kuò)大民歌的傳播。民歌傳承,歷來(lái)都是言傳口授、耳染心記的方式。今天,已是信息化時(shí)代,僅僅依靠傳統(tǒng)的傳承方式顯然已不適應(yīng)了。為了有效地保護(hù)民歌的優(yōu)秀遺產(chǎn),使更多的人能感受到它的美,應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技手段,對(duì)民歌演唱進(jìn)行錄音、錄像,將其中的精品制成光盤,并通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣為傳播,以擴(kuò)大它的影響。

  六、結(jié)合旅游開發(fā),使民歌與旅游互動(dòng)發(fā)展。黨中央提出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的科學(xué)發(fā)展觀是一切工作的指導(dǎo)方針,傳統(tǒng)民歌也同樣要努力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。這種服務(wù)功能體現(xiàn)在各個(gè)方面,而結(jié)合旅游開發(fā),使民歌與旅游經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展,就是服務(wù)的最佳結(jié)合點(diǎn)。人們出來(lái)旅游,一方面是要觀賞自然風(fēng)光,感受祖國(guó)山河之美,另一方面還要涉獵各地的風(fēng)土人情,了解從未見過(guò)的新鮮事物。民歌正可以其與當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗不可分割的關(guān)系和古樸而濃郁的鄉(xiāng)土氣息,使外來(lái)游客大開眼界,對(duì)它產(chǎn)生巨大的吸引力。同時(shí),民歌本身就是很好的旅游資源,把它與旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)結(jié)合起來(lái),就能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互惠,共同發(fā)展。

責(zé)任的作文 篇3

  那一雙充滿力量的手,是我父親的手,是男人的責(zé)任。——題記

  我病倒了,躺在床上,渾身無(wú)力,頭痛發(fā)燒。房門外面的父親忙得滿頭大汗,他要燒飯,要喂豬,還要照顧剛剛做完手術(shù)的奶奶。媽媽在外地出差,家里沒(méi)有一個(gè)幫手。唯一的我,也即將成為爸爸的`負(fù)擔(dān)。我生病已經(jīng)超過(guò)一個(gè)禮拜了,一直強(qiáng)忍著,沒(méi)有和爸爸說(shuō)。而今天,我真的撐不下去了,連握拳的力氣也沒(méi)有了。

  爸爸喊了我好幾遍,叫我起床吃飯。我不想再成為爸爸的負(fù)擔(dān),使出了最后的力氣,掀開被子。爸爸走到房門口,罵我,耳朵聾了,喊了半天都沒(méi)聽見,不知道奶奶剛剛做完手術(shù),我要照顧奶奶,還要伺候你。我心里一陣委屈,但沒(méi)有說(shuō)什么。我知道爸爸太累了,發(fā)些牢騷是正常的。爸爸催促我快點(diǎn)起床。我坐在床上,身體如棉花一般柔軟,雖然拿著衣服,但沒(méi)有力氣穿上。爸爸更生氣了,說(shuō),衣服都不會(huì)穿了嗎?他以為我是故意的,跑過(guò)來(lái)想打我。我艱難呼吸,一言不發(fā)。他的手碰到了我的額頭,立即縮了回去。他問(wèn)我,這么燙?為什么不說(shuō)?我吃吃地吐出一句話來(lái),爸爸,你太累了。他沒(méi)再說(shuō)話,用那雙充滿力量的手一把抱住了我。

  我不知是暈過(guò)去了,還是沒(méi)知覺(jué)了。只記得爸爸抱著我,走了很遠(yuǎn)的路。外面寒風(fēng)刺骨,路上堆滿積雪。到醫(yī)院時(shí),爸爸整個(gè)人都凍僵了。好心的醫(yī)生遞給爸爸一個(gè)熱水袋,他顧不上那么多,請(qǐng)求醫(yī)生趕緊幫我治病。我被他抱到病床上,然后接上了點(diǎn)滴。爸爸并沒(méi)有停歇,他想起奶奶還沒(méi)吃晚飯,就囑咐護(hù)士幫忙照顧,立刻跑回了家。等再回來(lái)時(shí),他提著一個(gè)保鮮盒,為我送來(lái)了熱騰騰的稀飯。爸爸,你太累了,我在心里責(zé)怪自己這么不爭(zhēng)氣,這么容易倒下。爸爸用湯匙喂我喝粥,心疼地問(wèn)我,好些了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō),爸爸,對(duì)不起,給你添亂了。爸爸說(shuō),傻孩子,這是男人的責(zé)任。我默默地記住了這句話。

  男人的責(zé)任就是用雙手照顧家庭,保護(hù)家人。我現(xiàn)在還是男孩,在不久的將來(lái),也要像爸爸那樣成為男人,承擔(dān)起男人的責(zé)任。

責(zé)任的作文 篇4

  “天下興亡,匹夫有則”,這句流傳千古的名句詮釋了兩個(gè)平凡的字:責(zé)任。

  責(zé)任是什么?英國(guó)王子查里斯說(shuō)過(guò):“責(zé)任就是你不想做,卻又不得不做的事!泵總(gè)人都有自己應(yīng)有的.責(zé)任,而你也應(yīng)該為負(fù)起責(zé)任而做些什么。這是每個(gè)人所必須的,因?yàn),?zé)任使人擁有美。

  華盛頓小時(shí)侯,他砍掉他父親心愛的兩棵櫻桃樹,父親非常生氣:“如果我查明誰(shuí)砍了我的樹,我要狠狠揍他一頓!笨墒撬P托出了,最終他的誠(chéng)信受到父親的肯定。為什么他會(huì)這樣做?因?yàn)樗麚碛胸?zé)任心。

  責(zé)任是什么?是負(fù)擔(dān)嗎?是壓力嗎?,是充滿荊棘的小路嗎?答案是否定的。當(dāng)走過(guò)這一段人生路后,回首間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你成長(zhǎng)了,成熟了,自信了,樂(lè)觀了,勇敢了,堅(jiān)強(qiáng)了……而這些優(yōu)秀的品質(zhì),又只有責(zé)任,惟有完成了自己的責(zé)任才能獲得。它將使你成為海中游龍,人上之人!

  諸葛孔明,中國(guó)史上最杰出的政治軍事家之一,流芳百世。是什么成就了他?在玄德白帝城托孤之后,他完全可以置身事外,再隱茅廬,不問(wèn)世事。但他沒(méi)有,而是再次振作,揭起反賊大旗,再次伐魏。雖然他最后積勞而死,戰(zhàn)敗于司馬懿,而星漢燦爛的蜀漢也在不久后走到了盡頭?珊笕藚s對(duì)他高度評(píng)價(jià),杜甫吟出“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的佳句代表了平民們對(duì)孔明的認(rèn)可和崇敬。是什么成就了他?不錯(cuò),是責(zé)任。孔明深感自己身負(fù)重任,拼死完成,從而成就了一代臥龍。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”,顧炎武這句話說(shuō)明了責(zé)任的重要性。責(zé)任使人美麗!

責(zé)任的作文 篇5

  是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡,匹夫有責(zé)”的千古興嘆?是什么讓錢學(xué)森有破除萬(wàn)難,一心回國(guó)的堅(jiān)定信念?是什么讓胡適先生有了“半部著作論天下”的美譽(yù)?是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未掃,何以妻娶”的壯志豪聲……是責(zé)任。責(zé)任是一朵純潔的蓮花,綻放在人們的心頭,責(zé)任是王勃筆下的紫電青霜;責(zé)任是一首交響曲,世代相傳;責(zé)任是中華民族,薪火相傳的完美品質(zhì)。

  責(zé)任圓潤(rùn),在宣紙上流轉(zhuǎn)于歷史上留下璀璨的小篆;責(zé)任柔和,在絹卷上飄舞,于歷史上留下燦爛的.山水畫文化;責(zé)任剛直;陸游寫下“位卑未敢忘憂國(guó)”,岳飛吟詠“怒發(fā)沖冠憑欄處”;責(zé)任是凄悲孤傲,文天祥經(jīng)歷十八次生死徘徊,最后瀟灑離世。責(zé)任貫穿中國(guó)文化,書畫詩(shī)文,無(wú)一例外,更從未斷絕。以圓潤(rùn)之姿輾轉(zhuǎn)歷史,以柔和之舞惹人歡憐,以剛硬之色不動(dòng)如山,以孤傲之行世人敬仰推崇。

  做一個(gè)中國(guó)人,做一個(gè)有責(zé)任的人。

  牛津大學(xué)大禮堂建歷350年,大梁橡木松垮,20根大橡木的替換之艱難可想而知,但當(dāng)時(shí)的總設(shè)計(jì)師已栽下橡樹以備后用,令人感嘆驚訝;德國(guó)在二戰(zhàn)期間犯下滔天罪行,戰(zhàn)后德國(guó)欲崛起,但處處受到世界排擠,其中國(guó)際排斥力更是巨大得難以想象,但就在德國(guó)重新合并并且非議連連的時(shí)候,德國(guó)總統(tǒng)在波蘭猶太人墓碑前下跪,這一舉動(dòng)意味著什么?德國(guó)就在那一刻站起來(lái)了!與中國(guó)古代相似,西方也同樣擁有責(zé)任的優(yōu)良傳統(tǒng),從個(gè)人責(zé)任到國(guó)家責(zé)任,從小責(zé)任到大責(zé)任,共同譜寫著時(shí)代樂(lè)章。

  責(zé)任已然奏響時(shí)代的交響曲,我們應(yīng)該在美妙的舞臺(tái)上跳出優(yōu)雅的圓舞曲。

  某高校宿管徐阿姨不到一個(gè)月時(shí)間記住了入住全部新生的名字。如此細(xì)致入微的舉動(dòng)讓許多大學(xué)生十分感動(dòng),但她不過(guò)是盡了自己的責(zé)任,照亮了你的心房,溫養(yǎng)了你的靈魂;蛟龍?zhí)柲复啓C(jī)長(zhǎng)劉軍如同保姆一般呵護(hù)著蛟龍?zhí),確保了每次任務(wù)圓滿成功,他盡了責(zé)任,盡了國(guó)家責(zé)任,更盡了民族責(zé)任。二人的地位身份固然迥然不同,但他們均值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  從古代穿梭到現(xiàn)代,從東方飛翔到西方,無(wú)一不充斥著責(zé)任二字的光輝,我們理應(yīng)做到自己的責(zé)任。

  時(shí)代的舞臺(tái)已經(jīng)展開,讓我們牽起身邊的伙伴們跳起時(shí)代的圓舞曲。

責(zé)任的作文 篇6

  20xx年已過(guò)去了3個(gè)多月了,距離上海世博會(huì)開幕也只有不足二十天的時(shí)間了!現(xiàn)在,走在大街小巷,隨處可見世博明星——“海寶”正熱情地向我們打著招呼,“城市,讓生活更美好!”的條幅在迎風(fēng)招展。在今年——20xx年,我的內(nèi)心早已充滿了無(wú)限的期盼與等待,我也做好了充分的準(zhǔn)備,期待世博會(huì)的精彩降臨,而作為一個(gè)上海世博會(huì)的.小小東道主,我更應(yīng)該履行自己的責(zé)任,去參與世博,宣傳世博。

  今年寒假我去了外婆家,正巧才5歲的表弟也來(lái)奶奶家度假。他一見到我,就眨著大眼睛好奇地問(wèn):“姐姐,老師給我們說(shuō)過(guò)海寶,到底什么是海寶呢?”“它是世博會(huì)的吉祥物。它是一個(gè)頭發(fā)翹起、圓眼含笑、脫胎于中國(guó)傳統(tǒng)漢字‘人’的藍(lán)色小孩。它除了自信、可愛、快樂(lè)、充滿活力,也不乏天真和頑皮。”我笑著答到!拔覀?nèi)フ宜!”聽完我的話,表弟大聲嚷嚷著!昂玫摹N規(guī)愕饺嗣駨V場(chǎng)去找海寶。我相信你一定會(huì)找到他!蔽疫吚氖,邊說(shuō)著。

  于是,我們出門了。我們沿著江浦路向控江路上的地鐵站走去,天非常的冷,抬眼一望,卻看見馬路對(duì)面,建筑工人叔叔已經(jīng)滿頭大汗,他們正站在腳手架上給房屋洗刷、粉飾,給城市做最后的“化妝”。那些已拆了腳手架的樓房干凈、整潔,在陽(yáng)光下閃爍出美麗的光芒?斓降罔F站時(shí),表弟忽然扯了我一下,說(shuō):“姐姐,你看!”順著他手指的方向,我看到一位老伯,費(fèi)力地在擦電線桿上的小廣告!暗艿埽覀円惨蜻@些志愿者學(xué)習(xí),為世博添磚加瓦! 表弟懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  走進(jìn)地鐵站,身穿制服的阿姨見我們兩個(gè)小孩走在一起,馬上笑吟吟地走上來(lái),關(guān)切地提醒我們:“小朋友,你們可要看清站牌,不要下錯(cuò)站哦!” 阿姨的言行像春風(fēng)一樣吹拂著我,讓我一下子覺(jué)得溫暖極了。我和表弟異口同聲地說(shuō):“謝謝阿姨,再見!”站臺(tái)上已是人潮涌動(dòng),大家都有序地在候車區(qū)排著隊(duì)伍。我馬上想起一年多前的地鐵站:大家隨意地站在站臺(tái)上,有大聲叫賣報(bào)紙的,有大聲打電話的,“嗡、嗡、嗡”,吵得很哪!地鐵一到,都蜂擁地朝著門口沖,擠得地鐵里面的人無(wú)奈地大叫“別擠呀,讓我先下……”而現(xiàn)在,大家都站在安全線內(nèi),不再爭(zhēng)先恐后,似乎只能聽見呼嘯而來(lái)的地鐵聲和輕微的腳步聲。 “嗚——”,地鐵來(lái)了,打斷了我的思緒,車門開了,到站的人都下車了,大家才井然有序地從門兩側(cè)進(jìn)入。列車開動(dòng)了,我看到一位叔叔見到一位孕婦馬上為她讓座,這都是以前罕見的舉動(dòng)阿!在20xx年,我們每個(gè)人都在盡我們的責(zé)任——讓我們的城市變得越來(lái)越美好。

責(zé)任的作文 篇7

  做為男人就應(yīng)挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任,作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任,這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽,然后穿上媽媽洗干凈的衣服,沒(méi)錢了開口要就有人給,這是很正常的事,但直到有一天自己覺(jué)得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了,父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了,自己的心忽然隱隱作痛,我問(wèn)自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢,我用自己的青春蠶食著父母的身體,我卻一無(wú)所知,有時(shí)還用自己所謂的長(zhǎng)大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我就應(yīng)為自己的家,為父母做點(diǎn)什么呢,我就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過(guò)這個(gè)家庭生活的擔(dān)子,這是自己一個(gè)男人務(wù)必承擔(dān)的責(zé)任。

  總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)父母的嘮叨置之不理,甚至有時(shí)頂撞他們說(shuō):“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的事我自己來(lái)決定,不用你們管!钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚(gè)字“責(zé)任”,我明白自己以前的任性,以前以為離開父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活,自己掌管自己,這些根本不是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志,而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長(zhǎng)大是你明白自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。

  我們處在社會(huì)中,我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過(guò)去的不同尋常的冬天感動(dòng)過(guò)吧!突如其來(lái)的暴風(fēng)雪讓我國(guó)南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中,但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒(méi)看到哀嚎,感覺(jué)到的卻是南方傳來(lái)的一股股暖流。我們的主席,我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi),我們的人民子弟兵不分晝夜的'搶修公路、電路設(shè)施,我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路……。當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí),他們說(shuō):“這是我們的責(zé)任”,多么簡(jiǎn)單的回答,但卻是那么的有力———責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí),我明白我此刻雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣,但我就應(yīng)做的就是努力學(xué)習(xí),為建設(shè)我們的完美祖國(guó)出力,這就是我的責(zé)任,我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

  責(zé)任使我長(zhǎng)大,我的家庭,我所處的社會(huì),需要我有這份責(zé)任心,帶著這份責(zé)任心我就應(yīng)努力的奮斗。

責(zé)任的作文 篇8

  責(zé)任心,是指一個(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛心、孝心等相比,是所有這些心的核心,沒(méi)有責(zé)任心就不可能有這所有的“心”。因此責(zé)任心是一個(gè)人做人、做事的基礎(chǔ)。

  一天放學(xué)的時(shí)候,天陰沉沉的,眼看就快要下雨,我在校門口焦急的等著爸爸來(lái)接我。剛坐上爸爸的電動(dòng)車上,老天爺變臉,下起了傾盆大雨,爸爸連忙把自己的外套脫給我穿,雨水很快把他的身上全部淋濕,看著爸爸哆嗦的背影,我的心里一陣感動(dòng)。爸爸是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的好爸爸,這是父母對(duì)子女的責(zé)任,是萬(wàn)物不能換取的愛的責(zé)任。

  每次上學(xué)與放學(xué)的時(shí)候,在學(xué)校門口總是有熟悉的面孔在堅(jiān)持不懈的維持交通秩序,警察叔叔不論是在刮風(fēng)還是在下雨,都堅(jiān)持在我們校門口履行那神圣的責(zé)任。這是他們的工作、是他們的任務(wù)、是他們的使命。這不僅是在維持交通秩序,更是在維持社會(huì)秩序。是對(duì)祖國(guó)的花朵負(fù)責(zé),對(duì)我們未來(lái)負(fù)責(zé)。

  上個(gè)月,我因調(diào)皮,在騎自行車的時(shí)候不慎把我的左手跌斷了。又因?yàn)楝F(xiàn)在是六年級(jí),正是學(xué)習(xí)緊張時(shí)期,所以我沒(méi)落課。在這段時(shí)期不懂事的我,感受到了我們班主任陳老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。陳老師總是比我們先到校,每當(dāng)我進(jìn)教室時(shí),陳老師就叫其他同學(xué)幫我擦桌椅。因?yàn)橹形缥以趯W(xué)校吃飯,陳老師怕我的左手被其他同學(xué)碰到,所以又叫一名比較強(qiáng)悍的同學(xué)來(lái)保護(hù)我,并幫我打飯。上課時(shí)我的左手有一點(diǎn)疼痛,我弓著腰趴在桌上,正在上課的細(xì)心陳老師發(fā)現(xiàn)了我的'窘樣,嚴(yán)厲的她沒(méi)有責(zé)備我,放學(xué)時(shí)陳老師把我叫到辦公室,幫我補(bǔ)上了剛才沒(méi)聽進(jìn)去的內(nèi)容?粗蠋熌悄樕系募(xì)小皺紋,我的眼中噙著淚花。他們是對(duì)自己職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)我們未來(lái)負(fù)責(zé)。全天下的豐碩果實(shí)都是老師辛勤栽培的。老師盡心盡責(zé),為了國(guó)家的棟梁,他們奉獻(xiàn)自己的青春、自己的年華。

  一道題目雖小,關(guān)鍵在你是否能夠做對(duì);一頓飯雖小,關(guān)鍵是你能否做得香甜可口;一件事雖小,關(guān)鍵的是你能不能有責(zé)任心把它做好!讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人,一個(gè)有愛心的人,事事盡責(zé),處處成功。

責(zé)任的作文 篇9

  不知從什么時(shí)候起,以前的藍(lán)天白云變成了灰蒙蒙的陰霾,天空幾乎每天都陰沉著臉,過(guò)去清新甜潤(rùn)的空氣現(xiàn)在已變得渾濁嗆人,以往清澈見底的小河現(xiàn)在已變成發(fā)綠發(fā)黑的污水小涇了……直到有一天,地球嚴(yán)肅地告訴人類:“你們破壞了地球的環(huán)境,你們的生存環(huán)境也已經(jīng)受到了嚴(yán)重污染,你們的生命已經(jīng)有危險(xiǎn)了!”

  是呀,自從人類發(fā)明了汽車后,人類社會(huì)迅速進(jìn)入現(xiàn)代化,但是,人類開始隨意地破壞地球環(huán)境,汽車?yán)嚷曀斐傻腵噪音污染使周圍的居民不得不關(guān)起窗戶;汽車排出的廢氣嚴(yán)重污染了空氣;人類開始濫砍伐樹木;工廠把廢水和含有重金屬的污水排進(jìn)小河里,全然不顧河里的小魚、小蝦和全地球的生命;在電視里,我們經(jīng)?梢钥吹匠鞘兄車际嵌逊e如山的垃圾,甚至有散發(fā)惡臭的死老鼠。為什么人們的目光就這樣短淺啊,自私得不顧自己的后代呢?

  難道不是嗎?每天清晨應(yīng)該是空氣最清新的時(shí)候,但哪個(gè)上班上學(xué)的人們沒(méi)被汽車嗆過(guò)呢?我們小朋友哪個(gè)不是捂著鼻子沖回學(xué)校的呢?現(xiàn)在,可怕的病菌又回來(lái)了,它們又進(jìn)入了人們的體內(nèi),導(dǎo)致人們產(chǎn)生各種疾。豢膳碌奈x又溜回了長(zhǎng)江和兩湖沿岸,嚴(yán)重地威脅著人們的生命……這一切都在告訴我們一個(gè)警醒:不愛護(hù)自然環(huán)境,破壞生態(tài)平衡,大自然就會(huì)對(duì)我們做出嚴(yán)厲的懲罰。保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)我們的未來(lái)!

  環(huán)保是人類的責(zé)任,大家要立即行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,用大布兜代替塑料袋,積極植樹,愛護(hù)花草,除四害,不捉對(duì)我們有益的動(dòng)物。讓我們?yōu)榈厍蛏系拿恳粋(gè)生命盡自己的一份力量吧!

  我是地球的主人,環(huán)保從我做起。我決定每年在植樹節(jié)種上一棵樹;每年都爭(zhēng)取放走一個(gè)野生動(dòng)物。水滴石穿,我相信,到時(shí)地球的環(huán)境一定會(huì)變好的!

  地球是我們的家,環(huán)保是人類的責(zé)任,我們付出的不僅僅是智慧,更要付出我們的真誠(chéng)和善良的心!

責(zé)任的作文 篇10

  初秋的一天下午,太陽(yáng)高掛在天空,它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學(xué)校操場(chǎng)上沒(méi)有一絲風(fēng),四(2)班的同學(xué)正在操場(chǎng)上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績(jī),他們不怕熱,不怕累,認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有的同學(xué)已脫掉了外衣,有的同學(xué)不時(shí)用手擦去額上淌下來(lái)的汗水。

  這時(shí),二樓四(2)班的走廊上出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué),她就是我,是一位少先隊(duì)員。因?yàn)榍安痪,我的腳走樓梯時(shí)不小心扭傷了,不能做劇烈運(yùn)動(dòng),因此我只能靠在走廊上看同學(xué)們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的'太陽(yáng)公公,又低頭看看正汗流滿面的同學(xué)們,我恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們解熱。天氣這么熱,我真愿意能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做點(diǎn)什么事!

  忽然,我回頭看見了劉一帆同學(xué)擺在課桌上的水杯。心中一亮:有了,不是有很多同學(xué)有帶水杯嗎?到程老師辦公室去提開水,給每一個(gè)同學(xué)倒杯水吧!免得大家呆會(huì)去喝冷水。現(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生,預(yù)防甲型流感嗎?于是,我把同學(xué)們的每一個(gè)熱水杯都找了出來(lái),擺到桌子上,揀了兩個(gè)大杯子,一拐一拐地向老師辦公室走去。

  一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來(lái)。我沒(méi)有放棄,依然不停地在四(2)班教室與四年段老師辦公室之間來(lái)回。終于,每個(gè)同學(xué)的水杯里都有開水了。

  下課鈴響了,同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯,涌進(jìn)教室。看到每一個(gè)人的桌子上都有一杯水,大家都怔住了,但很快猜測(cè)出是我倒的。他們紛紛來(lái)到自己的座位上,大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著,聽著他們不住的感謝聲,我的心比喝了蜜還要甜!

  倒開水,就這么一件小事,卻讓我也盡到了一份責(zé)任。更讓我明白了責(zé)任是一種快樂(lè)!

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