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責任的作文

時間:2023-04-03 07:51:01 責任作文 我要投稿

【精品】責任的作文4篇

  在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的責任的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】責任的作文4篇

責任的作文 篇1

  總以為自己已經(jīng)長大,對父母的嘮叨置之不理,甚至有時頂撞他們說:“我已經(jīng)長大了,我的事我自己來決定,不用你們管,以責任為主題的作文!钡钡接幸惶煳颐靼琢藘蓚字“責任”,我知道自己曾經(jīng)的任性,曾經(jīng)以為離開父母在大學獨立自由的的生活,自己掌管自己,這些根本不是自己長大的標志,而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你知道自己對你的家庭、對整個社會的責任是什么。

  做為男人應該挑起家庭生活的重任這是男人的責任,作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責任,這樣這個家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽,然后穿上媽媽洗干凈的衣服,沒錢了開口要就有人給,這是很正常的事,但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時彎腰不是那么的利索了,父親走路時腰也不是那么的筆直了,自己的心忽然隱隱作痛,我問自己我對這個家做了什么呢,我用自己的青春蠶食著父母的身體,我卻一無所知,有時還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我應該為自己的家,為父母做點什么呢,我應該努力的學習盡快的從父母那里接過這個家庭生活的擔子,這是自己一個男人必須承擔的責任。

  我們處在社會中,我們就有對這個社會的'責任。我們每個人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動過吧!突如其來的暴風雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災難中,但我們在這場災難中沒看到哀嚎,感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席,我們的總理都曾親赴抗擊暴風雪前線指導抗災,我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設施,我們的電工技術人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路……。當記者采訪將我們的人民子弟兵時,他們說:“這是我們的責任”,多么簡單的回答,但卻是那么的有力———責任。在感動的同時,我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風雪前線的英雄們那樣,但我應該做的就是努力學習,為建設我們的美好祖國出力,這就是我的責任,我對于社會的責任。

  責任使我長大,我的家庭,我所處的社會,需要我有這份責任心,帶著這份責任心我應該努力的奮斗。

  想到中央電視臺主持人白巖松、敬一丹揭曉了《感動中國·20xx年年度人物評選》最終結果。平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛、宇航員費俊龍、聶海勝、帶著妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝……他們的事跡讓國人的心潮一次次起伏,他們的人格力量讓國人的血液一次次沸騰。

  可以說,他們的事跡像春風一樣,一夜間引燃了人們內心深藏但日漸荒蕪的情愫,讓我們突然發(fā)現(xiàn),世間其實有那么多感動,需要我們帶著淚光去閱讀,需要我們用心去感受。

  事實上,我們的時代從來就不缺乏偶像和英雄,一些時候,我們的感動也幾乎多得難以承受。但問題是,感動之后到底該做點什么?有的人單純是為感動而感動,至于做點啥心里沒譜;還有的人不會做、不愿做、不敢做,遇事首先想的是自己,謀的是私利……怕就怕那種感動只有幾分鐘熱度,感動之后一切又歸于平靜,對困難、疾苦、挑戰(zhàn)僅存病態(tài)般的欣賞與贊嘆 。倘如此,那就有違“感動中國”主辦者的初衷,失去了呼喚人性、塑造和諧社會的本意。

  我認為,感動的關鍵在于“動”,感動之后要見行動。從這一點講,確乎可以這樣思考:自己為需要幫助的人幫助了多少?為吃苦的人吃了哪些苦?為奉獻的人奉獻了什么?否則,難免會有“責任缺失”之嫌。

  美德與善良,是高尚的世界觀、人生觀、價值觀結出的果實。它的核心是無私奉獻。譬如,全心全意為人民服務,關心他人比關心自己更重;愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;尊重人、理解人、關心人、幫助人;敢于主持公道,堅持原則;善于同情弱者,尊老愛幼,顧全大局;謙虛、不驕不躁、勤儉節(jié)約等等。所有這些,都在“感動中國”的人們身上競相迸發(fā)。有鑒于此,我們從“感動中國”的人們身上學什么、怎么學,已經(jīng)找到了答案。還是那句話:單是感動不行,要緊的是行動!

  高樓越來越多,空間越來越小。冷漠越來越多,溫情越來越少。然而,感動,正以它清淡卻足以令人動容的方式,詮釋人文的內涵!}記

  有淚水在,我感到自己仍然飽滿。

  早晨打開窗,看著陽光穿透每一片樹葉,以一種無聲而又樸素的方式與生命對話,我感動著。

  傍晚散步,看夕陽落下,品味著李商隱“夕陽無限好,只是近黃昏”的意境,我感動著。

  感動,點燃了精神家園的一瓣心香,縈繞著人的一生。時代在發(fā)展,在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時,我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪?我們是否缺失了心靈的一角?行色匆匆,有多少人停下腳步傾聽心靈的跫音?大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙,漸漸冷漠。

  紐約曼哈頓街頭,車水馬龍。一個小女孩守在一棵樹下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn),她在等待秋天最后一片葉子的 落下,孩子是純真的,她會為一個平凡的自然更替而感動。

  缺少感動的人不是一個真正的人。

  缺少感動的社會談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分,最終只能走向荒蕪。

  我們有多久沒有被那些優(yōu)美的文字感動?李白的瀟灑,杜甫的沉郁,托爾斯泰的浩瀚,雨果的雄奇。

  我們有多久沒有被那些高尚的背影感動?在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽的屈原;撒下“人生自苦誰無死,留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥;孤獨地守望著大漢三千里江山的蘇武……

  感動不是單純地落淚,不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神,是人與人之間心靈上的共鳴。

  在物質高度發(fā)展的今天,我們的精神之路通向何方?學會感動吧。

  當一顆心與另一顆心之間不再遙遠,我們的社會就多了幾縷溫馨。當每個人都能體會他人心弦的震動,我們的社會才會變得和諧。

  “為了看看陽光,我來到世上!卑蜖柮商氐脑掚y道不會令我們感動么?

  點一瓣心香,我們的物質家園與精神家園都將開滿長盛不衰的花朵,走向遠方。

責任的作文 篇2

  我是英語課代表,我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

  一次,我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課,我倆在樓道里玩玩鬧鬧,正玩得開心時,上課鈴響了,向盛華突然說:“完了,英語課!”我一聽,慌了神,拉著向盛華就向張老師辦公室跑,半路上,撞見了張老師,我吞吞吐吐地說:“張老師,我……我們忘了抱錄音機了,我們……現(xiàn)在就……就抱過去!蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后,拿起東西就往教室跑,張老師還在后面大喊:“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應著,一邊使勁的跑著,張老師進教室時,我倆把圖貼的歪歪扭扭,滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后,便開始放錄音,一聽錄音,天哪,我要暈了!四年級的磁帶,完了,又要挨批了!上完課后,我倆再次接受批評……

  還有,這幾天,張老師又給我布置了個任務,把作業(yè)本收齊!向盛華說:“收不齊了!”走開后,我想:為什么別的班就能收齊,我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

  就這樣,作業(yè)本收是收上來了,一數(shù),28本!天呀,還有20本,我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后,吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè),這時,我心里很不是滋味,吳老師批評了那些學生后,便開始批評我和向盛華:“你們每次作業(yè)都收不齊,咱們已經(jīng)落了一個星期的'課了,你說咱們再這樣下去,課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視,吳老師接著說:“這周朱芳銳干,下周向盛華干!蔽衣牶,覺得本來可以交齊的,可是……哎呀,怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

  通過這幾件事,我認為一個人的責任感是不可缺少的,如果你下決心要做一件事,那你就應該把這件事情做好,不能半途而廢。有句話說得好:“天下無難事,只要有心人!辈徽撌裁词拢灰眯娜プ鼍筒浑y,可見責任心是非常重要的。

責任的作文 篇3

  時間如流水,您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說:“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵!边@句話還真不假。

  記得您一次生病了,而且病得不輕,一天要在家里輸好幾瓶液呢,但您在病重的情況下還擔心我們的學習,生怕我們成績會下降,我們就會遭到父母的指責、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室,然后,眼睛疲倦地掃視了一下全班同學。同學們都從您的眼神里看出來了,您的眼神顯得那么疲憊,那么無力。

  “教師是智慧之母——給人以取不盡的'乳汁”。的確,您生重病不僅來給我們上課,還摘取一些有關課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。

  還有一次,同學們都喜歡音樂,您也是愛音樂的人,您的嗓子不太舒服,您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教,最后,同學們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音,發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲,在一瞬間,這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉,歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽幾聲,就依然像沒事一樣地教我們?匆娔哪樇t了,而且看見了您的神態(tài)是那么的專注,那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們,讓我們懂得了世間存在的責任心,是多么的美好。

  老師您為我們的學習是那么的負責任,您以不盡的知識,一絲不茍地教學生們,不正是:老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎?

  三:對事負責是美德

責任的作文 篇4

  她是我心目中的好老師,她是最負責任的老師,她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。

  王宏麗是豐寧第三小學的老師,她能把課上的.非常精彩,她對待每一位學生都非常公平,不會偏向誰,也不會低視誰,瞧不起誰。

  在我腦海中,記憶最深的的是她照顧我。

  還記得一年級的時候,我出去玩,不小心摔了一跤,把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了,她把我送到了醫(yī)務室,找到醫(yī)務室的老師給我上藥、包扎。其實,王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水,但是為了不讓我傷心,她一直強忍著。包扎好后,她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室,并叮囑全班同學不要碰我的傷口。

  王老師對我的好我一直記在心里。

  老師和父母對我的期望很大,我一定要好好學習,不讓老師和父母失望。

  這就是我的好老師,我以后要好好學習,考上好大學,做一個對國家有用的人,以此來報答我心目中的好老師。

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