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責任與擔當作文錦集10篇
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的責任與擔當作文10篇,歡迎大家分享。
責任與擔當作文 篇1
今天午飯后,曹老師來到了教室里,說道:“同學們選出我們班的班干部呀!”于是曹老師在黑板上寫了幾個不同的職位,然后她又問:“你們想在哪個職位工作呢?”這時候教室里熱鬧起來,同學們大聲的喊著“我要,我要!”“好的,羅文卓你想做什么呢?”曹老師問。“嗯!”羅文卓飛快地說:“我要當課前值日生!薄昂,還有誰也愿意當課前值日生的同學請站起來!辈芾蠋熣f。緊接著有十幾位同學站起來了,曹老師要我們同意誰就給誰鼓掌。我把掌聲給了羅文卓,她很優(yōu)秀,是大家的好榜樣,最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務(wù)。
接著曾晟哲站了起來,他很開心的說:“老師,我要當?shù)估,我力氣大!薄班牛 辈芾蠋熀敛华q豫的把這個任務(wù)交給了曾晟哲,我心里想:曾晟哲真熱心,我這點要向他學習。我把手舉得高高的.,老師叫了我,我說:我想當早讀值日生。“曹老師又一次讓我和其他同學PK,我和鄒冰妍一起關(guān)早讀,我心里美滋滋的。
這時關(guān)鍵的時候到了,要選班長和副班長了,曹老師讓大家安靜下來說:“請大家選出班長和副班長。”翁曉說:“班長游添億,副班長楊雪嘉!薄按蠹彝獠?”曹老師問,“同意的鼓掌。”一大片掌聲響了起來,我從這掌聲中覺得是一種希望,一種承擔,一種責任!
責任與擔當作文 篇2
勇于擔當,莫忘責任
古往今來,無數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動告訴我們:人生的真諦在于擔當責任,一個拒絕承擔責任的人必然無法在社會中生存。
圣人,圣人
當車輪卷起滾滾濃煙時。
當你和弟子們黯然走出齊都時。
人們知道,你又失敗了。有人笑你癡,有人笑你狂,你仍不在意,因為你看到了他們看不到的東西。
你看見戰(zhàn)火中流離失所的百姓,因失去丈夫悲痛欲絕的妻子。
而他們只看見了自己的霸業(yè)與天下。
老孟子,你是那個時代的圣人,你把“仁”當做目標,把照顧天下百姓當做己任。雖屢遭失敗,仍然不忘擔當,您承擔責任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚!
后輩,敬仰!
君子,君子
當土木堡傳來兵敗的號角時。
當天子被野蠻的民族擄走時。
當京師亂成一團,百姓驚慌時。
你站了出來,在那些一面前,你這尚書顯得如此微小。但你站了起來,大聲喝罵著他們的懦弱,你大膽的走向城頭,組織著每一絲可調(diào)動的力量。
城外精兵猛將,曾擊潰百萬大軍。
城內(nèi)文弱書生,未曾經(jīng)歷一戰(zhàn)。
不可思議,你居然贏了,望著灑滿鮮血的城墻,你笑了,于謙,你是清白永留人間的君子。你承擔責任的勇氣讓敵人膽寒,讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時刻,士人不挺身何人挺身,于謙青史留名,萬眾稱贊!君子之名自此流傳!
晚生,欽佩!
今人,今人
當大貨車從你身上無情碾過時。
當孩子們的哭聲傳入你耳畔時。
你笑了,“孩子,別哭,大家不都好好的嗎?”
你明白身為一名教師應(yīng)該承擔什么,你知道孩子是需要你呵護的花朵,那一躍,將一名人民教師的.師德展現(xiàn)的淋漓盡致,您擔當責任的勇氣被人民稱贊。
張麗莉老師,折斷了雙腿,您仍是天使!
學生,傾慕!
古往今來,無數(shù)仁人、英雄用行動告訴了我們擔當責任的真諦,作為新時代接班人的我們更應(yīng)擔當起自己努力學習,尊師重教的責任。老師、圣人、君子,新時代的后輩必然會向你們學習,勇于擔當,不忘責任!
責任與擔當作文 篇3
不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇:“一哀煙雨任平生”是蘇東坡的選擇;“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇;“安能摧眉折腰事權(quán)貴”是李白的選擇;“承擔責任”會是我終于身不變的準則。
暖暖的太陽每天都會在地平線上露出笑臉,每一個你會有以之對應(yīng)的責任降臨在你身上。
責任是春天的新芽。古代漫長,浩瀚如史詩般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮,沒有書去閱歷,就常常借鄰居或藏書人的書,親手抄完后才能去看。宋答應(yīng)歸還書的期限沒有一次食言,不管是寒冬臘月,不管借書的路程有多遠,不管還書的路程有多遠,不管……他總是準時地把書歸還,因此別人都愿意借書給他,他也因此能博覽群書,他也因此能做官人。就是因為宋承擔了自己的責任,才會有他日后的成就,責任有大有小,有輕有重,但都是春天的新芽,只要你去承擔她,秋天就會結(jié)出累累果實。
責任是嚴冬的考驗。有幾個人一起去旅游,在半路時,答應(yīng)搭了一個順路人,因為看那個人不順眼,因為車里已有太多人,因為他們無責任心,本來商量好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什么他們會喪失責任心,難道是責任太重?其實責任就像是無形的嚴冬的考驗,布滿了、陷阱,因此有的`人會喪失自我,不敢面對,逃避責任。為什么不能像鴕鳥那樣相信時間是唯一的解藥,只要你有恒心,責任的考驗會像自動解開的手銬,隨風而飄。只要你沖破了責任,承擔了她,你就會很快開啟成功之門。
是什么,來得悄聲無息,走得不留痕跡,卻激起了所有色彩的輕舞飛揚;是什么,走得不留痕跡,卻留下了彩放綠色的青春活力;是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,留下了成功的橙色;是什么,悄悄地來了,又輕輕地走了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想,全面的招生平臺,是誠信,是堅持,是恒心,還是…,都不是,是責任。
全世界的人都知道,承擔責任是一種煩惱,承擔責任就像是上不了岸的潮,只能徘徊。但全世界的人也知道,承擔責任之后,成功會發(fā),幸福會畫上心型的記號,你的人生將會是全部是幸福寫照。
責任與擔當作文 篇4
在成長的道路上、擔當、責任是密不可分的!柏熑稳缟健彼膫字雖簡潔,卻能理至易明的說出人生的重中之重是什么。若是一個人連最起碼的“負責”都拋卻了,還有什么事業(yè)可言呢?人一生都在不斷地長大,要逐漸擔當?shù)牟糠忠苍絹碓蕉。簡潔地說,成長意味著擔當,擔當意味著責任。
責任無處不在,做好自己應(yīng)做的,就是責任。責任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì),責任也能提升人的境界,讓社會變得更加和諧。
雖然我們處于國家轉(zhuǎn)型時期,中國實行計劃生育,由此誕生了“獨生子女”這個特有名詞。這就意味著家里人的希望全部寄托在你身上,你雖然是在溫室中長大的花朵,但也注定了在長大以后你將擔當所有的家庭負擔。很多獨生子女也這樣抱怨:“我的學習好苦,家里人的希望全部寄托在我身上,我肩上的擔子壓的我喘不過氣了!钡俏覀円猜牭竭^這樣一句話:“你得到的.與你付出的是同等的。”所以,不要認為這是不公平的。從現(xiàn)在開始,從自身做起,努力學習,開拓進取,長大后,做一個對社會的有用之才。
責任的重要正是因為它的細致入微,在我們生活的每個角落。針對我們這個年齡段的孩子來講,正是是人生中重要的成長過程。那么責任對于我們來說是什么呢?今天不僅僅是你在作為學生時,要求你好好學習,盡到一個學生應(yīng)有的義務(wù)。在家庭中,我們也要充當好兒女的角色,替父母分憂。對于社會我們也是一個文明的公民,有著為我們所處的環(huán)境盡一份義務(wù)的職責,哪怕?lián)炱鸬叵乱黄〖埿,以老者為尊,給他們讓座等等這些不足一提的小事,也是我們應(yīng)盡的一份道德禮遇的責任。
身為21世紀國家建設(shè)的棟梁,我們的成長,不僅僅是一個普通的名詞,它意味著心靈,道德的成熟。同樣它還意味著我們要勇于擔當,擔當責任,在其位,謀其職。請同學們能夠真正下定決心,說出:“我成長,我擔當!”
責任與擔當作文 篇5
每一個人都有一份屬于自己的責任,需要自己去擔當,去完成。清晨,跑步;貋淼穆飞,在公園里遇見一對母女,小女孩可能就四歲那樣子。
她們與我迎面而來,媽媽打著電話,小女孩就屁顛屁顛地往前跑。一個不留神,小女孩就在我跟前跌倒了。我趕緊扶她起來,問著疼不疼。她沖我笑著搖搖頭,然后拍拍褲子,就俯身對小道里面的小草說:“對不起啊,我的手壓疼你們了!”我聽到這里就很驚喜地笑出了聲,小女孩的媽媽不慌不忙地跟上來拉著小女孩的小手走遠。我看著她們的背影陷入了沉思……
我見過許多小孩子跌倒,也見過他們身邊的大人在他們跌倒后扶他們起來做的.兩件事。我奶奶在帶我的小堂弟的時候,小堂弟跌倒了哭得傷心,奶奶抱他起來就說著:“乖,別哭,我們打地板!比缓缶痛蚱鸬匕澹敖心憬O倒寶寶,叫你絆倒寶寶……”在一個姑丈家里,也有一個小外甥女,長得精靈可愛,一天她被小凳子絆倒,姑丈看她哭著沒起來,拉她起來后把凳子一甩,“乖,別哭,我已經(jīng)打了凳子。"那些時候,我只是覺得奇怪,明明是自己摔倒,為什么要去責怪那么多沒有生命的物體,這擺明就是從小就教孩子推卸責任,讓他們沒有擔當,但我畢竟不好說什么。
而今日,這一幕撞擊了我,也提醒了我;厝ヒ泻⒆拥拇笕藗冋f說這個小女孩的故事,也要跟那些小孩子講講,跌倒了就要勇敢地站起來,如果是自己的錯,還要學會道歉。
一個人的責任與擔當應(yīng)該從娃娃培養(yǎng)起,而娃娃們?nèi)绾螌W會責任與擔當很大程度上離不開大人們的影響,這就是家庭教育為什么越來越重要的一個原因之一了。
責任與擔當作文 篇6
“到了,到了,下車嘍!”還沒等車子停下,就聽見車上的人兒興奮地喊著,我循著那聲音向車窗外望去,只見大大的石頭上刻著“大雁島”三個字。
教練給我們下達了最高指令:靜悄悄,并推舉隊長、副隊長,起隊名,定隊訓(xùn),想隊歌。
“誰來做隊長?”“我來做吧。我覺得我有能力擔任這個隊的隊長,我可以勝任!边@時,安靜的人群中響起了一個鏗鏘有力的女聲。沒錯,那個女生就是我,我自告奮勇說了這樣一句話。最后我全票通過。
我們的.第一個任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米,兩塊橋板的間距為80公分。作為第三隊的隊長,我認為我應(yīng)該為我隊的隊員起帶頭作用,所以我懷著忐忑的心情從教練的手中接過了安全帽和系好安全帶,爬上了斷橋?缮先ヒ院螅揖秃蠡诹,那實在是太高了,我都不敢動了。我硬著頭皮繼續(xù)向前走。我在心里默念著:1、2、3,隨即我便跨了過去。但當我往回跨的時候危險卻發(fā)生了,就在我的腳接觸到橋板的那一剎那,身體一傾,我掉了下來。幸好有教練拉著安全繩,我才得以安全著陸。
我們迎來了最后一次挑戰(zhàn)——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過我們堅持不懈地努力,就還剩下兩個隊員。但無論如何我們也弄不過來那倆隊員。后來,教練說“可以借助在場所有人的力量”。我立刻明白了教練的意思,想到了正在觀看的叔叔們,并指給二隊隊長看。經(jīng)過我們幾個隊長地商量,所有人站成兩排,并且由我們幾個帶頭從而打動叔叔。他們幫助我們完成了訓(xùn)練。
在這一天,我學到了許多:人與人之間應(yīng)該信任,作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要有責任與擔當……
責任與擔當作文 篇7
新生代,未必就不懂責任與付出,即使是“00后”,也開始在社會上貢獻自己的力量。
在這場全民戰(zhàn)“疫”中,年輕人用自己的行動撕掉了許多固化的標簽,讓大家看到了新時代新青年的勇氣與擔當。
疫情暴發(fā)時,騎行300公里返崗的女醫(yī)生甘如意;封城之際,武漢街頭的'義務(wù)送藥人吳悠;隔離點里,做護士的女大學生志愿者……
這些冒著風險給他人送去溫暖的“逆行者”,都是十幾、二十幾歲的年輕人。
廣東省第一個承諾捐獻血漿的康復(fù)者小陳,是位19歲的在讀大學生;“千里走單騎”從國外運回五箱口罩的趙珺延,是個只有15歲的少年……
這些“00后”在疫情中成長,在磨礪中脫掉了稚氣,代之以勇氣。
還有數(shù)不清的“90后”醫(yī)護人員、警察、志愿者……在疫情中沖在第一線,成了巨浪中的中流砥柱,戰(zhàn)“疫”時的社會中堅。
為了不耽誤網(wǎng)課學習,到屋頂蹭信號的寒門學霸全杰通,同樣讓我們看到了未來的希望。
不囿于一時的境遇,堅定地迎著風向前,怎樣的艱難險阻不能逾越?
一代人有一代人的際遇,一代人也有一代人的奮斗。
事實證明,當考驗來臨時,今天的年輕人不是躲在庇護傘下的“旁觀者”,而是敢于挺身而出的“當事人”。
我們都應(yīng)當以甘如意、吳悠他們?yōu)榘駱,心中匯聚陽光,腳下積蓄力量,在關(guān)鍵時刻,能為別人撐起一片天空,在將來的某一天,能夠扛起社會前行。
青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。
如果我們每個人都能肩負起使命,活出燦爛的青春,祖國的未來必然是一片光明!
責任與擔當作文 篇8
堅持,不一定會成功。但放棄,注定意味著失敗。
忘了有多久,在別人的面前裝作堅強;忘了有多久,數(shù)著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到,我竟然失控,哭得撕心裂肺。
我只是給大家提了更高的要求,只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力,要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個奇妙的轉(zhuǎn)機;只是希望,過去的所有傷心與難過,都被微妙的拋之腦后。我根本不想說我想要放棄,我也從不想要出現(xiàn)這樣的念頭,我只是,想盡力,為你們,堅守那一份責任。
記憶最深刻的是你們剛剛進組,那么淳樸和自然,我付出了,你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴重,沒有吃飯就回宿舍睡覺去了,睡得迷迷糊糊的時候,聽到敲門的聲音,開開門一看,卻一個人也沒有看到,只在門口看到了一堆堆的食物,盛在大大小小的方便袋里。水果,餅干,火燒,你們想得可真周到。這些東西,對所有人來說可能算不了什么,可對那時那刻的我來說,這已經(jīng)是最好的食物了。那天,我一邊吃一邊落淚,心里充滿了對你們的感激,僅僅不到一個月的時間啊,我為你們做了什么,值得你們這樣對我付出?
而如今,從前的一切都化為烏有,你們變得自私自利,有什么都不肯與人分享,一次次,我對你們的`關(guān)心迎來的卻是一張冷漠的臉;一次次,我受到欺負時,你們總是袖手旁觀,冷嘲熱諷。我在堅持,在努力,盡管花費了那么多的時間在你們身上卻只得來一個不在意的眼神,但我,真真正正在堅守,為了,那一份責任。
或許,我的那一句句提醒算不了什么;或許,是否有我的關(guān)心不太重要;或許,從前那個帶領(lǐng)你們上進的組長已經(jīng)在你們心中銷聲匿跡,但是,我從未放棄過,對你,你們。
為了那一份責任,我會,一直堅守。
責任與擔當作文 篇9
先生梁啟超曾說“人生須知盡責任的苦處,才知盡責任的樂趣”。無論前行道路上是荊棘重重還是艱難險阻,責任與擔當永遠是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。
就在今年11月份,我們?nèi)チ私鹕r(nóng)谷研學旅行。其中一個非常有意義的活動—團隊浮橋,至今讓我刻骨銘心,仿佛一閉上眼,那個畫面就能浮現(xiàn)在我眼前。那是一個非常危險的活動,為什么說它危險呢?看看活動規(guī)則,你便了然于心。一組分兩縱隊面對面分兩排站著,中間隔一米距離,兩人扛一塊木板,挑戰(zhàn)者從上面爬過,而每塊木板與地面高度超過一米二,稍有不慎,那摔下來就會有受傷的危險。
活動即將開始,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,激動伴隨著緊張,活動開始了。教官一再叮囑:注意安全,不要慌張。團隊“領(lǐng)頭羊”首當其沖,只見她小心翼翼爬上來,當她的手撐到木板上的時候,我心里頓時感受到一份責任,好比她和我就是命運共同體,我必須保證她的安全。當她整個身體都爬到木板上的時候,此時我們托舉著的不僅是一份沉甸甸的重量,更是一個鮮活的生命;我們肩扛的'不僅是一塊木板,而是通向安全的生命之橋,一股對生命的敬畏和責任油然而生。
很快就輪到我了,此時我心亂如麻,躡手躡腳的爬著,手里攥了一把冷汗。但當我看到對面同學漲紅了臉,竭盡全力為我鼓勁而喊啞了嗓子時,當我看到同學們在用堅定的眼神看著我時,我感覺有股莫名的安全感包裹著我。是啊,他們給了我源源不斷的力量,我應(yīng)該相信他們!于是我一鼓作氣就爬了上去。當我爬過每一個同學時,看他們把眉頭皺了起來,抿著嘴唇,豆大的汗珠順著臉頰淌下,我知道他們已經(jīng)撐不住了。他們已經(jīng)托舉過許多鮮活的生命,這份責任和擔當難以言表。因為在他們內(nèi)心深處清楚明白著,一旦他們松懈了,我就可能有受傷的危險。看到同學們鼓勵的目光和信任的眼神,我頓生責任之感,今后我會更愛這個集體,無私的為班級和同學貢獻自己的一份力量!
流星劃過天際,責任心在黑暗中閃爍。這次挑戰(zhàn),不僅讓我的心靈受到了洗禮,更讓我學會了什么是責任與擔當……
責任與擔當作文 篇10
這會兒,已是晚上七、八點,老師的手機上出現(xiàn)了一條信息,內(nèi)容是這樣的:“索老師,您好!今天下午,因為我要坐接送車,所以沒有打掃完衛(wèi)生就先走了,您別吵他們,這都是我的責任!卑l(fā)信息的是我們的語文課代表,雖然沒有刻意找她問過問題、說過話,但她那勇于擔當,責任至上的品格令我欽佩。
那條信息的由來,還得從幾天前的一個下午開始說起。那天,該他們組值日了,而我,每天都在學校寫作業(yè),親歷了那一幕!摆s快!都4:20了,還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣沖沖,滿臉通紅,厲聲喝道,“我還坐接送車呢!”身為組長的她因為組員值日效率低而河?xùn)|獅吼。而組員們嬉皮笑臉,把她的話當成了耳旁風,還是慢騰騰的。我都有些受不了了,組員們還是無動于衷,她實在忍無可忍,把笤帚一拋,臉上的表情讓人不寒而栗,快速收拾好書包,狠狠地瞪了那些漫不經(jīng)心的混小子一眼,二話不說走人了。組員們看到組長走了,更不好好干了,亂掃一通,一哄而散;氐郊液螅俏唤M長越想越想不通,覺得自己不盡職,才給老師發(fā)了信息。果然,不出她所料,教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣,反而表揚了他。側(cè)眼看去,只見她不像往常受表揚一樣面露喜色,而是默默低下了頭。
上個星期的一天,老師布置了一堆鞏固性作業(yè),第二天,組長們?nèi)缤R粯邮兆鳂I(yè),只有她,走到老師面前,說:“老師,這幾項作業(yè)只需檢查對錯,不需要您技術(shù)指導(dǎo),讓組長改吧,這樣,您可以騰出時間做更重要的'事兒!崩蠋煹哪樕下冻鲶@喜的神情。她靜靜地回到座位,開始認真工作,我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天,我們?yōu)殄憻捔俗约,為老師贏得了時間而高興。
想想自己,再比比她,同樣身為組長,我卻沒有她那樣認真、細心,時時處處為班級、為老師著想。
這就是我們的學習課代表,一個勇于擔當,責任至上的弱小女孩。
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