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責(zé)任的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的責(zé)任的作文，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文1
昨天章老師叫我們帶一個生雞蛋到學(xué)校，說要保護好，千萬不能把雞蛋打破了。我一開始還想是不是像元宵節(jié)那樣在教室里煮雞蛋大家吃啊？我又想了一下，應(yīng)該是讓我們根據(jù)雞蛋寫一篇文章吧。
晚上睡覺前我就把雞蛋準備好了放在桌上，今天早上上學(xué)時媽媽提醒我別忘記帶了。我把雞蛋拿在手里小心翼翼地出門了，我格外小心，連下樓梯都一個一個臺階的'，生怕踩空會跌跟頭，過馬路也怕旁邊地車或人會刮到，一直安全地到了學(xué)校，進了教室我又想放哪兒安全呢？總是有點不放心，想了半天把雞蛋放在抽屜最里面，但是在做操地時候我又惦記那個雞蛋，總之滿腦子都是怎么保護好雞蛋。
看這雞蛋，我想起爸爸媽媽不也是像我們這么保護雞蛋一樣把我們辛辛苦苦養(yǎng)大的嗎？小時候走路怕我們跌跟頭，冬天怕我們受涼，夏天怕我們熱，被蚊子咬，又怕我們吃不好，用盡了心思。爸爸媽媽為了我們地成長付出了多大地心血啊，真是可憐天下父母心啊！通過雞蛋我感受到了爸爸媽媽對我們地愛，你們太偉大了！
責(zé)任的作文2
今天我讀了一篇文章叫《啟示》，它講述了一件關(guān)于推卸責(zé)任的小事，我也想起了同樣的經(jīng)歷。
那天，萬里無云，很適合打籃球。在上體育課的時候，老師給我們分配了籃球編號。我是003號。我和隊友們決心連勝10次并為之奮力比賽。在第十局的時候，我隊002號選手開始發(fā)揮，他一個三分球沒有投進卻投入身為“球迷”的兒子的我手中。拿到球后，一蹬一跨再一扣，兩分到手。接下來這局我發(fā)球，我一蹬一射投中了三分。我高興極了！以致于之后的'每個球都想投三分，可是這次卻狠狠打到了籃板，球猛地沖向一群小朋友，像一個無情的殺手。隊長趕緊大步跑去搶救，可是沒能撈到球，一個小朋友被砸到了。于是我們就被“請”到了辦公室。老師問道：“怎么回事？為什么傷到那位同學(xué)了？”我反駁道：“他也有錯。我們明明在打籃球，但是他們硬闖進籃球場里面，肯定會誤傷啊……”老師語重心長地看著我，解釋道：“這我知道。他們固然有錯，但是你傷到了那位同學(xué)也是事實。學(xué)生的身體健康是學(xué)校生活最優(yōu)先的事情，所以你應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任，你是好孩子……”
那件事之后，我懂得不要推卸責(zé)任，正大光明做人。
責(zé)任的作文3
“平次……平次，平次！”和葉猛地驚醒。清晨的陽光從窗簾的縫隙溜進來，暖暖的照在她的被子上。和葉喘息著，擦了擦臉上汗水和淚水混合在一起的液體。又是這個夢，和葉，又是這個夢。和葉不敢回想。已經(jīng)好幾天了，每天晚上都做著同一個夢，內(nèi)容越來越清晰了，好像是……好像是…… “和葉！起床啦！要遲到啦！平時不都起的挺早嗎？”媽媽又在催命。和葉晃晃頭，換上校服，又到衛(wèi)生間去洗了臉，感覺好了許多�！皝砝�！”她答道。推開房門，抓了一個蘋果就往外沖�！昂腿~……”“老媽，來不及了，湊合了，牛奶下學(xué)再喝不行嗎？”最討厭喝牛奶！
“不是~你的包！”“噢……謝謝……”和葉一把槍過包，風(fēng)似的跑走了（好像強盜）。“平次！對不起晚了，讓你久……平次？”四下環(huán)顧，應(yīng)該有一個皮膚黝黑的'少年騎著摩托車在等才對��？怎么會沒有呢？哼！一定是他不耐煩先走了！和葉氣憤地想�！皽喌�！”越想越氣憤，一氣之下腳下的小石子就光榮獻身了。抬腿……嗖——“唉呦呦~~~~~~~~~”一個人捂著頭慘叫起來。和葉一驚：“對不起對不起，我不是故意的……”“鬼才信呢！死女人�！狈科酱挝嬷X袋大聲吼道。
責(zé)任的作文4
今天是個好天氣，我和媽媽散著步，看到了路邊有賣金魚的，有紅的、有黑的、還有花的各種各樣顏色的金魚，我蹲下來看著那些活潑的金魚。過了一會，我便向媽媽提出買金魚的想法。媽媽是同意的，：“小如，你買它，就要自己經(jīng)常給它換水照顧它們，你能做到嗎？”“恩”我堅定的說。
媽媽便讓我挑了兩條活蹦亂跳的小魚回了家，回到家后，我便給它喂食。第二天后，我又給它們換水，幾天后，我對小魚都新鮮感過了，也就漸漸不給它們換水了。又過了幾天，魚缸里的'水已經(jīng)混了，我被媽媽叫到魚缸面前�！斑@怎么回事，說好的給它換水呢�！眿寢寚烂C的對我說。“天天給它換水太麻煩了，我過幾天在給它們換吧，又死不了�！蔽倚⌒囊硪淼膶χ鴭寢屨f，生怕她想起了當(dāng)天的承諾，：“你買了它就要對它負責(zé)任，懶得給它換水就不要買它，如果媽媽生了你又不要你，你會不會很難過�！甭犃藡寢尩脑捨译y過的哭了起來。
從起以后，我學(xué)會了負責(zé)任，承擔(dān)不起的東西一開始就不會觸碰它。
責(zé)任的作文5
在社會上，“小公民”難做嗎?實際不難。只要做每件事都按要求去做，例如：不亂丟垃圾、每天按時完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實際也不難，只要有自尊心、自信心、進取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的事，是一件一生也忘不了的事。
有一次，老師選了我去圖書館里管理。本來，我也是愿意去管理的'�？墒�，在那里，又悶又累。站半小時啊!又不能看書，站在門口一動不動地檢查同學(xué)們。一會兒有些同學(xué)五個一伙地走進來，看到我眼都花了。并且，管理圖書館也不能有禮物，煩死了!
于是，我一連幾個星期也沒去。
老師知道后，連忙地催我去辦公室。我知道后，奇怪的走去。心想：老師高什么游戲啊!我都沒有做錯事，也許是好事吧!
我走進門口，“報告!”老師嚴肅地對我說：“這幾天圖書館管理得怎么樣，還行嗎?”我頓時眼前一片漆黑，冷汗像老鼠見到貓那樣，踴躍地跳出來手不斷地震動。我吞吞吐吐地說：“還可以!”老師的目光投向了我，接著說：“要做一個有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理，你既然答應(yīng)了，就要有責(zé)任心!”我聽了之后，心中很后悔，非常難過。
從此，這句話就這樣深深地埋在腦海里。
責(zé)任的作文6
職責(zé)是每個人都有的，不是說我還小我就沒有什么職責(zé)；也不是說我已老去，是一個即將逝去的人所以我此刻沒有什么職責(zé)，其實不是只要你生活在這個世上，那么你就存在著職責(zé)。
從我們來到這個世上開始，就注定了我們的職責(zé)，在生活中我們不只是僅有享受，在享受的同時我們也承擔(dān)著相應(yīng)的職責(zé)。
職責(zé)是一塊大石頭，它壓在我們每個人的心中，同時告誡著我們什么該做什么不該做，約束著我們的行為，也正是這些約束才使得這個世界變得如此美麗不是么？
我們出生時還是一個什么都不懂的小孩，那時的我們會有什么職責(zé)呢？那時我們的'職責(zé)就是長大；到達上學(xué)年齡的我們，享受著國家的教育資源，那時我們的職責(zé)就是好好的學(xué)習(xí)，長大以后好好的報效祖國；當(dāng)我們成年以后，我們的職責(zé)就是養(yǎng)家，奉養(yǎng)自我的父母，回報父母為我們所付出的所有；當(dāng)我們老去時，我們的職責(zé)就是安排好自我生后的事，享受生下的余光。
職責(zé)伴隨著我們的一生，我們到來有著職責(zé)歡迎，我們的離去，有著職責(zé)的送行。
責(zé)任的作文7
責(zé)任心是一種財富，如果我們能將責(zé)任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會變得豐富多彩。
責(zé)任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒有了責(zé)任心，我們變的像個強盜一樣。我們會變的墮落，我們會失去溝通的信任感，會讓世界變的“破爛不堪”。
責(zé)任心是什么呢？
責(zé)任心是你我之間的信賴，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責(zé)任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會在借給我，因為我沒有責(zé)任心。
如果我把你的東西弄壞了，我就要對這個東西付起責(zé)任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責(zé)任心，下一次找你借東西，我想，也會很樂意的借給我。
如果有人拜托我?guī)退蜄|西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會變的跟個強盜一樣，就沒人愿意把東西交給別人代理。會多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個地方。
如果沒有責(zé)任心，我們會失去溝通的方式，會失去朋友，會失去他人的信任，會帶來很多的不便。會讓人墮落。而有責(zé)任心，就多了一座溝通的`橋梁，會帶來更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。
責(zé)任的作文8
“做學(xué)生，做人，有三個‘心’字必不可少，一個是上進心，二是仁愛心，三是責(zé)任心。在這三個‘心’中，責(zé)任心是最重要的，是它帶來了奮斗與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”
那一刻起, 責(zé)任兩個字就銘刻在我的心靈里。這件事已經(jīng)過去了幾年，而在這幾年里，我都悄悄地守護著這份責(zé)任，對家庭，對集體，對社會……時光飛逝,我都守護著。
擁有一份責(zé)任是不難的，難在如何去守護這份責(zé)任，卻是一項挑戰(zhàn)。
記得那是三年級上學(xué)期，我擔(dān)任了班級宣傳委員，黑板報，特色欄，我一個人挑著擔(dān)子。站在高大的桌椅上，我寫著，畫著，不停地工作著，幾乎沒有人幫助我。有時為了出黑板報，我留下來，一個人默默地工作幾個小時，汗如雨下，有時候因為辛苦我甚至想到了放棄，想到了逃避，但是， 這股強大的責(zé)任推動我繼續(xù)下去。
黑板報評比，我們班級拿了二等獎。這榮譽并不偉大，但確是我最好的.回報。
人人一份責(zé)任，世界將更加美好。
責(zé)任的作文9
記得我上小學(xué)二年級時，媽媽對我講過這樣一句話，令我終生難忘�！耙鲆幻脤W(xué)生，要有三顆‘心’。一是進取心，二是仁愛心，三是責(zé)任心。三顆心一個也不能少。其中責(zé)任心最重要，是它帶來了奮斗與拼搏，是它帶來了仁慈和忠義……”從此，責(zé)任兩字就時刻在我腦海里印記著。
一天，媽媽要去上班了，沒時間做更多家務(wù)活，臨走時囑咐我：“雯雯，有空幫媽媽搞一下衛(wèi)生�！倍乙灿羞@個義務(wù)幫媽媽做家務(wù)，為媽媽減輕負擔(dān)。所以我自信而又高興的對媽媽講：“沒問題!”
媽媽走后，我開始忙碌起來。我首先用掃把，把灰塵輕輕地掃到走廊里，接著慢慢地把灰塵掃到簸箕里，再從簸箕里緩和地倒到垃圾桶里。我還不放心，生怕還有一些細小的的垃圾，躲過了我的`眼睛，于是我又重復(fù)了一次。這一次，我更加認真，更輕，更慢，更緩和，更是小心翼翼。看著滿意的勞動成果，我次才放心的去畫畫。
媽媽回來了，看著一塵不染的地板，翹起大拇指，高興的說：“雯雯，你真的長大了�！�
責(zé)任的作文10
小時候，我總是想：小孩有什么責(zé)任呢？無非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責(zé)任吧。但是，現(xiàn)在的我終于明白了責(zé)任的意義，今天這篇作文我就在思考責(zé)任的意義到底是什么呢？
宇航員的責(zé)任
楊利偉——這個名字永遠會銘刻在航天歷史的光榮榜上，他是中國的驕傲。其實早在“神舟五號”發(fā)射前，楊利偉就習(xí)好了保險，上天已經(jīng)夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責(zé)任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會為他驕傲的，這就是他的責(zé)任。
老師的責(zé)任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵里好像有一只蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅持來給我們上課，因為老師知道扣點工資沒什么，但是我們誤了學(xué)習(xí)可是大事啊！所以，陳老師還是堅持給我們上課，最后實在不行了才去了醫(yī)院。也許，這也是她的'責(zé)任吧。
我的責(zé)任
我現(xiàn)在終于明白了責(zé)任的意義，在人生某個階段的責(zé)任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個任務(wù)再指引我們完成下一個任務(wù)。它是偉大的，所以我們應(yīng)該履行好自己的責(zé)任，成為一個盡責(zé)的人！
責(zé)任的作文11
這個周又是雙周，到我澆花水，我不想澆，星期六也要來，想想還是算了吧。因為我是領(lǐng)頭。
課上老師問我是不是這個星期澆水，我說是的。老師便夸了我們說，你們看看他們在你們休息的時候還要來，很有責(zé)任。我聽了很高興。
下課了，老師讓我把改好的作業(yè)發(fā)下去，我想讓別人發(fā)，可是這畢竟是我的責(zé)任��！于是便：“刷、刷、刷”發(fā)了下去。老師見了說，李鈺蓉動作挺快，不錯。我又讓老師夸獎了，非常高興，因為我有責(zé)任心。
下午放學(xué)了，我和別換掃地，去到公共區(qū)，我看著地上有許多葉子，我想要掃到什么時候，不掃了，但是想起我有一顆責(zé)任心，一定要負責(zé)好，我也拿起掃把掃地，一直掃到5：40分才把地掃干凈。第二天一來老師過路，看到很干凈，到教室里去夸我們，我們都非常高興。
以上都是我的責(zé)任，只要認真完成，就一定會高興，還能得到老師的表揚，難道不是一件快樂的事嗎？這就是我的`責(zé)任。
責(zé)任的作文12
我有很多好朋友，他們都有自己的特點和性格。今天想介紹一個熱愛工作，有責(zé)任心的好朋友。
她的大眼睛像深潭，彎彎的.眉毛像月牙，白皙的皮膚很光滑。她很高。她是我的好朋友。
她是一個非常負責(zé)任的女孩。馮老師讓她負責(zé)周四的值班工作，她肯定會做得很好。她讓值日生兩人一組掃地。掃地后，她不得不仔細檢查。如果地上有垃圾，她會讓值日生先去自己掃。有一次，大部分值日生都沒來掃地，來掃地的值日生也掃了一會兒，但是她一直掃，我們把飯都吃了，我們勸完她就下去吃了。
她也是一個非常干凈、樂于助人的女孩。洗完之后，她會把杯子洗得很干凈，所以她所有的東西都很干凈。她還做過宿舍主管，管理的井井有條。當(dāng)她看到有人跌倒時，她會幫忙的。
她也是一個對班級非常負責(zé)的女生。她班上有掉落的紙片。不管是她自己的還是別人的，她總是撿垃圾。
她也有活潑開朗的性格。
猜猜她是誰？我想你一定猜到了！她是鐘博一，我們班的勞務(wù)人員。
責(zé)任的作文13
在班級上經(jīng)常聽同學(xué)講勇敢的魯賓遜，我也非常好奇買了《魯賓遜漂流記》這本書。
喜歡探險的魯賓遜把想航海的事情告訴了家人，家人都反對他的想法，勸阻他放棄這種想法，魯賓遜不顧家人的反對，離開了他生病的父親登上了去往倫敦的船，在航海期間九死一生，在一小島上生活了幾十年，經(jīng)歷了饑餓、地震、狂風(fēng)暴雨、漩渦等種種磨難，最后僥幸被一船長救離小島。
故事情節(jié)跌宕起伏確實讓人震驚，怪不得同學(xué)們都喜歡魯賓遜，而我卻有不同的想法。魯賓遜因為要滿足自己一時的欲望，拋棄了自己生病的爸爸，不顧家人對自己的擔(dān)憂，他后來之所以會遇到種種磨難、沒有盡到對父母對國家的義務(wù)，這一切都是因為他沒能及時改正他自己錯誤行動。所以我認為魯賓遜是一個沒有責(zé)任心的人。
魯賓遜后來反思自己的行為，得出這樣一句話“年輕人不以道德上的犯罪為恥，反以悔罪為恥；不以自己的`傻瓜行徑為恥，反以糾正自己為恥，而實際上糾正自己正足以使別人把他們看作明智的人”。我覺得這句話很值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要做一個勇于承認錯誤并及時改正錯誤的人。"
責(zé)任的作文14
一名公交車司機行車半途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一刻，他做了三件事：
1、將車緩緩?fù)Ｔ诼愤�，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
2、將車門打開，讓乘客安全下了車；
3、將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。
是一種怎樣的攝人心魄的力量支持他這樣做的？是責(zé)任，是那強烈的責(zé)任感。
責(zé)任往往是兩面的，像父母對我們有教育撫養(yǎng)的義務(wù)，我們有對父母要贍養(yǎng)的責(zé)任。
有些責(zé)任我們可以承擔(dān)，是不能逃避事實的。但承擔(dān)責(zé)任也應(yīng)有個原則。不是什么責(zé)任都可以隨便承擔(dān)的。不能盲目去承擔(dān)些不必自己承擔(dān)的責(zé)任，也應(yīng)量力而行。
古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”能承擔(dān)責(zé)任是大丈夫，而不能承擔(dān)責(zé)任的'是懦夫，光有勇氣承擔(dān)責(zé)任是不夠的，還應(yīng)付出辛苦的勞動。
總的來說，責(zé)任是誠實的一種表現(xiàn)。雖有苦也有甜，但該承擔(dān)的我們還是要承擔(dān)的。
責(zé)任的作文15
一把小小的鑰匙引發(fā)出了一個人有沒有責(zé)任心，如果班上每個人都有責(zé)任感，那么今天的事就不會發(fā)生了。
這學(xué)期我們進入了六年級，但換了教室。由于沒有教室的鑰匙，只好找以前這個班級的班主任拿鑰匙。好不容易拿來了，老師叫給班長去配鑰匙，可她配了10把，只有4把打得開，其余6把都不能用。而另外4把也沒有發(fā)給其他同學(xué)。中午放學(xué)，班長把鑰匙放進書包里。紀律委員中午留了幾個同學(xué)，那幾個同學(xué)搗亂，于是，紀律委員生氣的關(guān)了后門。臨走時，又順手把前門也關(guān)了――這下可好，全班同學(xué)下午來了進不去。
這件事情發(fā)生后后，大部分的同學(xué)都還在外面吵吵鬧鬧，好象對這見件事漠不關(guān)心，仿佛這根本跟他不相關(guān)；而只有那么幾個同學(xué)在努力想辦法。好多同學(xué)認為：“這事是班長和紀律委員的事，我們插什么手？我們又沒關(guān)門！”雖然班長在這件事上有錯誤，沒有及時的發(fā)鑰匙，可大家都是班級的一員，大家都有責(zé)任的。所以我們要同心協(xié)力，一起想辦法。
最后，還是其他班的`老師來幫忙撬開窗子，我們才得了救。
這次的“鑰匙事件”也教育了我們，只要是班級的一員，那你就有責(zé)任。
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