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友誼的作文

時間:2024-08-08 16:57:22 友誼作文 我要投稿

友誼的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的友誼的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

友誼的作文

友誼的作文 篇1

  有一種友誼是無意的,它開始也行不起眼,但慢慢的,它變成兩個朋友難以割舍的感情,它是一種動力,驅(qū)使著我們,它是一種風(fēng)向標(biāo),指引這我們,它更是辛勤一天后留下的稻谷,想要把它撿起丟掉,卻怎么也撿不起。

  一二三四,以前你我似曾相識,但因為一次偶然的老師的一句話,我們漸漸成為朋友。

  老師說,讓我和她坐在一起上課,以后要相互幫助。開始,兩個女孩子害羞的不敢和對方說話,在老師的幫助下,我們在那么陌生的地方慢慢的熟悉了,隨著記憶的腳步,我知道了我是怎樣和他產(chǎn)生友情的。

  有一次,在火熱的太陽底下,我們班的同學(xué)像鳥籠里的鳥出籠一樣,開心極了,有的玩跳繩,有的玩羽毛球,有的玩呼啦圈,有的玩飛盤,而我卻有和男生一樣的愛好,那就是玩籃球,我和朋友一起玩的可開心了,不一會兒就汗流浹背,氣喘吁吁,正當(dāng)高興時,糟糕的事情來了,我的鞋子破了,別的人都笑哈哈的,突然有一聲出人意料的話:“走我?guī)闳Q我的,走,沒事的,鞋子壞了很正常”,我也經(jīng)常遇到這種情況,但也經(jīng)常有同學(xué)幫助我,所以我也要幫助別人,快走,我?guī)闳ィ甙桑?/p>

  看著有點(diǎn)舊的'鞋子,心里卻是暖暖的,我決定以后就以他為朋友,我們的友誼不會再有第三者,1234,我們的時間在倒計時,我們的友誼會在這不到一個月消失嗎?我相信我們一定會成為一輩子的好朋友,如果以后他遇到了麻煩,遇到了困難,我也會幫助他我一定要和他成為最好的朋友。

  我很慶幸我能遇到這樣的朋友圈友,我也要向他學(xué)習(xí),有一顆善良的心,幫助他人,他很善良也很勇敢我一定要向他學(xué)習(xí),他不僅是我的好朋友,也是我人生路上的指導(dǎo)師。

  或許多年以后,我們會各奔東西,但我永遠(yuǎn)會記得他的善良,他樂于幫助他人的精神值得我們學(xué)習(xí),我一定會成為他那樣的人,一定要向他學(xué)習(xí),幫助他人,幫助他人也是一種美德。

  謝謝你,我的好朋友!

友誼的作文 篇2

  友誼是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸,友誼是一串手鏈。

  四月,丁香樹開得正旺,那密密麻麻的花合在一起,就像我和唐伊佳的友誼。

  四月二日是唐穎佳的生日,我十分高興。因為今年是我和唐伊佳認(rèn)識五年了。從小學(xué)一年級到五年級,整整五年,我們一起歡笑、嬉戲、打鬧,這些,讓我這五年變得十分有趣。為了慶祝她過生日,我給她準(zhǔn)備了一份特別的`禮物。

  當(dāng)天晚上,我們倆坐在丁香樹下的椅子上看月亮。那月亮圓圓的,不禁讓我想起了我倆在一起度過的快樂時光。抬頭看看天空,似乎看到了我們一起玩耍時的笑臉。丁香花十分香,那一片片花瓣落下來,真美!

  我從口袋里取出一串手鏈,送給唐伊佳,對她說:“這串手鏈雖然不貴,但是我親手做的,你收下吧,是我一點(diǎn)小心意!碧埔良涯眠^手鏈,好奇地指了指上面的英文字母,問:“這幾個字母代表什么?”我笑了回答:“LIU,就是我的名字。TANG,是你的名字。我們要做一輩子好朋友。”唐伊佳開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭,并把手鏈戴在手上,從此我們的友誼更加深了。我們形影不離,互相幫助,其樂融融,而那串手鏈一直戴在唐伊佳手上,從來沒拿下來過。

  友誼是一串手鏈,友誼是丁香花,友誼是在天空中的一道彩虹。

友誼的作文 篇3

  親情,友情,和愛情,世界上有許多值得我們珍惜的東西,在我小小年紀(jì)的記憶中,是友情在我有困難時幫助了我;在我失敗時鼓勵我。

  在我剛踏進(jìn)小學(xué)的校門時,結(jié)識了一個新朋友,她就是甲,當(dāng)我得知她和我住在同一個小區(qū)時我高興的不得了。從此我們就一起上學(xué)放學(xué),成為了一對親密無間的好朋友。

  記得有一次,我爺爺病危了,為了見我爺爺?shù)淖詈笠幻,我們(nèi)叶稼s回了老家。兩天后處理完我爺爺?shù)膯适,我們回到了家。我心想:這兩天我沒去上課,老師講的內(nèi)容我沒聽見可怎么辦?考試時做不來題怎么辦?正當(dāng)我犯愁時,甲拿著語文,數(shù)學(xué)書和筆記本上們來找我了。她對我說:“尹琪,老師講的重要問題的筆記我都記在上面了,你拿去看看再記在你的筆記本上吧!”“謝謝,那你能把老師課堂上講的`內(nèi)容再給我講一遍嗎?”“沒問題!”她爽快地答應(yīng)了。于是她坐下來慢慢的給我講解,當(dāng)我遇到不明白的問題時,我就問她,她就耐心的給我講解。就是因為她在我有困難時幫助了我,才讓我沒落下功課。

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