友誼的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的友誼的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文 篇1

　　藍(lán)藍(lán)的天空襯托著白白的云朵，今天的天空之城上，雖然沒有了太陽公公那燦爛的笑容，但那潔白如雪的云朵依然美麗，像一朵朵的浪花，令人駐足。

　　今天星期五，無疑是一個(gè)美好的日子，理由當(dāng)然不言而喻了――就是回家！經(jīng)過五天漫長(zhǎng)的`等待，終于等到了放學(xué)的鈴聲。放學(xué)后，我匆匆地?cái)D上公交，踏上了回家的歸途。

　　公交車行駛過長(zhǎng)江二橋，轉(zhuǎn)眼之間就到了車站。車站里很多人，我掃視了一圈，我的目光定在了一個(gè)人身上，熟悉的身影，熟悉的笑容，我激動(dòng)得說不出話來，眼淚潤(rùn)濕了我的眼睛，只能又一次匆匆地下了車。

　　一下車，我就給她來了個(gè)大大的擁抱，會(huì)心的笑容已經(jīng)掩蓋了我眼中的淚水。她也笑著，燦爛的笑著。我沒有馬上回家，我就在這里陪著她，等她上車。我們聊了很多，學(xué)習(xí)呀，生活呀，她依舊如此，不善言辭。

　　時(shí)間，過得好快啊，我好希望它就這樣停住腳步，等等我。我還有好多話想跟她說，可是……時(shí)間，你慢一點(diǎn)，好嗎。

　　她走向公交車，我看著她慢慢離去的背影，淚水擁滿眼眶。我轉(zhuǎn)過身，我不想看到她離去的背影，但我依舊控制不住自己，一步三回頭的走著。我極力控制著自己的眼淚，我不能哭，如果她看見了，會(huì)傷心的。就在我再一次回首的瞬間，我的腳被臺(tái)階給絆倒了，眼眶里不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰滑落，重重地打在地上。我顧不上膝蓋的疼痛，馬上從地上爬起，手飛快地擦掉眼淚，轉(zhuǎn)過身，向著迎面而來的公交車，我向著那道倩影揮著我干凈的右手，臉上重新掛上笑容。公交車與我擦肩而過，我向著它極目望去，直到它消失在路的盡頭。我的眼淚奪眶而出，像斷了線的珠子，七零八落，滴在地上，衣襟上，我的心上。

　　時(shí)光流逝，歲月如沙，我們用淚水和笑容澆灌著這棵友誼之花，讓它開出耀眼的光芒，愿它永遠(yuǎn)生生不息，開在這同一片天空下。

友誼的作文 篇2

　　初次見面，是在六年級(jí)的一次考試上。我們恰好分到了一張桌子，可自從那次考試后，我們便無交集。直到初一開學(xué)。

　　再次見面，我們似乎都忘了曾經(jīng)的這短短一次的見面。如同陌生人一般，也沒有什么交流。國(guó)慶放假前，有幾個(gè)同學(xué)聚在我座位旁約定一起去玩，你也在內(nèi)。我答應(yīng)去了。我們約定的是兩天，第一天，你爽約了，可我們并不在意，你卻顯得很內(nèi)疚。第二天，你來了，可你不是一個(gè)人來的。我們有些不愉快，可很快就拋之腦后�；貋碇�后，我們的關(guān)系就突飛猛進(jìn)。

　　時(shí)間漸漸的過去，我們的關(guān)系也越來越好�？珊镁安婚L(zhǎng)，七年級(jí)下學(xué)期，你突然跟我說了絕交。我有些懵，可我還是尊重你的意見，答應(yīng)了。

　　次日，你又莫名其妙地找我和好，我們又和好了�？芍�間已經(jīng)埋下了隔閡的種子。

　　后來，我感覺你越來越喪，于是我常常開導(dǎo)你，盡管有時(shí)只是一點(diǎn)小事�？梢淮斡忠淮危�我也有些累了。似乎我們?cè)俅螡u行漸遠(yuǎn)。

　　八年級(jí)時(shí)，還是國(guó)慶放假，我們同樣約好出去玩�？赡阍谇耙惶焱砩�，突然在我們的群里說了絕交，語氣蠻重的。因?yàn)槲也辉趺瓷暇W(wǎng)，所以你們聊完了我才看到。可我這次不想挽留。不為什么，只為了自己。在這段友誼中，似乎一直是我主動(dòng)。主動(dòng)久了，就累了�？吹侥憬^交的`消息，我只回了四個(gè)字：不要后悔。之后我就刪了你。

　　果然，你說絕交就想說著玩一樣。不管你說的多么正式，第二天保管后悔�？晌也幌朐侔�容你了。曾經(jīng)你第一次對(duì)我說絕交時(shí)，我就知道，這段友誼注定不會(huì)長(zhǎng)久�？晌疫�是想嘗試一下。最后遍體鱗傷。

　　后來，你找我找的少了。我并不覺得傷心，只覺得解脫。我以為我們就這樣了�？赡悴话刺茁烦雠频男宰右稽c(diǎn)都沒變。

　　因?yàn)榫拍昙?jí)有一個(gè)語文老師要去動(dòng)手術(shù)，所以把我們的語文老師調(diào)走了。新來的語文老師喜歡讓我們講故事。我萬萬沒想到，你會(huì)在全班人的面前把我們的事說了出來。但你沒有說出我的名字，使我松了口氣。沒想到班級(jí)里的另一個(gè)人把我點(diǎn)了出來。我很詫異，因?yàn)槲覀兊氖轮挥腥齻�(gè)人知道。我心里有些不快。語文老師這時(shí)又火上澆油，說你把這件事可以在全班人面前說出來，需要很大的勇氣，如果當(dāng)事人沒有被感動(dòng)他覺得有些鐵石心腸。我不知道你為什么要在全班人面前說這件事，可語文老師說的那些話讓我覺得我好像對(duì)你造成了傷害，可我明明才是被絕交的人，搞得我做錯(cuò)了，要向你道歉一樣。我不想跟老師解釋，也不想跟其他人解釋。我以為這就過了。沒想到……

　　今天，語文老師莫名的問起了后續(xù)。可她又跳了出來，質(zhì)問我。明明她什么都不知道，什么都不了解。全班只有我們?nèi)齻�(gè)人了解這件事。我不知道是誰說的，我也不在乎，因?yàn)槿�班都已�?jīng)知道了，已經(jīng)主觀地認(rèn)為我傷害了你，我再怎么解釋也沒有人會(huì)信的。

　　這件事暫時(shí)告一段落，之后會(huì)不會(huì)有人提起我也不知，可我莫名地覺得我有些迷茫。所有不清楚這件事的人都在勸我和你和好，可我覺得釘子釘在墻上，即使拔下來也會(huì)有痕跡；在心里劃一道傷，即使治愈了，也會(huì)有疤痕。也許我應(yīng)該得饒人處且饒人，可你們都開心了，我呢？

友誼的作文 篇3

　　友誼像一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，友誼像一個(gè)火爐，溫暖我冰冷的雙手，友誼更像一縷陽光，照亮了我的心靈。

　　余幼時(shí)，我內(nèi)向、怕事、自卑，不喜歡和別人說話，因此常常一個(gè)人獨(dú)自感受孤獨(dú)，把自己封閉在一個(gè)人的世界里。體育課上，別的同學(xué)都在一起開開心心地玩耍，而我卻常常一個(gè)人蹲在旁邊仰望天空。

　　直到有一天，他的出現(xiàn)讓我的生活完全改變了。他是小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)過來的，他特別喜歡表達(dá)交流，上課積極發(fā)言，大膽活潑，作文寫得特別好，所以老師和同學(xué)們都很喜歡他。他一到我們班，我就開始留意他，他個(gè)子不高，臉胖嘟嘟的，因?yàn)榻?jīng)常看到他笑，小嘴好像總是往上翹，仔細(xì)看看，他笑起來的時(shí)候，兩只眼睛就好像明晃晃的月亮似的。

　　因?yàn)槲也惶珢壅f話，總是一個(gè)人獨(dú)處，他似乎也開始注意到我了，一天上體育課，他跑過來邀我一起打羽毛球，我雖然也喜歡打羽毛球，但看到這么多同學(xué)在場(chǎng)，我還是拒絕了。誰知他將球拍一扔，我只好答應(yīng)了他，他接著說：“我們倆可算有緣啦！身材都一樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以組織一個(gè)團(tuán)體了吧！”我疑惑地看著他的眼睛，他忍不住笑了，只聽到他得意地說：“以后想笑就笑吧，放開點(diǎn)！”“為什么，”我笑著問，他眼睛直視前方，還鄭重其事是咳嗽兩下，一本正經(jīng)地說：“這可是高層機(jī)密！”，逗得我又笑了。

　　有一次下課，他突然問我為什么老是不開心，我也不知道怎么回答他，其實(shí)我也想知道這個(gè)答案。只見他托著下巴，裝出一副很有研究的樣子，學(xué)著算命先生的口氣說：“同學(xué)，你面象不對(duì)，仿似兇相�！蔽腋�著應(yīng)了一句：“那你有什么破解之法？”，只聽他“啊”了一聲，從凳子上跳了起來，大喊一聲“有”。全班同學(xué)的目光都向他投來，他又立刻坐回到座位上繼續(xù)她的理論：“你呀，就是想得太多，總以為別的同學(xué)看不起你，或者覺得自己處處不如別人，對(duì)自己要有點(diǎn)信心，眼光放寬點(diǎn)，和同學(xué)們好好相處，你就會(huì)覺得生活是本來就是那么豐富多彩，加油，要記得我永遠(yuǎn)支持你！”聽到他的話，我的眼眶有些濕潤(rùn)了，他為我揭開了心中塵封已久的陰影，望著他明亮的'雙眼，我笑了起來。

　　從此，我倆成為形影不離無話不說的好朋友，學(xué)習(xí)上互相幫助共同進(jìn)步，生活上“有福同享，有難同當(dāng)”，因?yàn)槲覀兊男�言就是：理解，信任、快樂。不久，我就像完全換了一個(gè)人似的，還當(dāng)上了班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度提高，朋友越來越多，我真的不知道該怎樣感激他，是他用友誼的力量鼓勵(lì)我找回了本該屬于自己的東西，讓我明白了生活的真締，鼓舞我勇敢地面對(duì)美好的未來！

　　也許他也用不著我的感謝，我們的生活才剛剛開始，未來的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要將這友誼的光芒傳遞下去，幫助那些曾經(jīng)像我一樣需要幫助的人，讓友誼長(zhǎng)存！

友誼的作文 篇4

　　生活中處處有美術(shù)，如照片、復(fù)印等。美術(shù)有讓人安靜和讓人煩心平靜下來的作用。比如說，我在煩悶時(shí)，要么聽著歌，要么看小說，但我常用的是，在電腦里找一組圖片來畫畫，讓自己平靜下來。在運(yùn)動(dòng)完后，畫一畫，安靜下來。

　　有一次，我和朋友倆去玩，找到了一個(gè)鳥巢，我們喜出望外，可鳥巢里只有一個(gè)鳥蛋。我們不知道該如何來劃分，就你爭(zhēng)我搶，鳥巢一會(huì)兒在我這兒，一會(huì)兒在他那兒。在我們兩人同時(shí)把手放在鳥巢上時(shí)，我一氣之下，把鳥巢一摔，鳥蛋裂了，我憤怒的說:“絕交！”我說完這話就氣哄哄地回家了�；氐郊依�，我沒事做，去畫會(huì)兒畫，畫畫時(shí)，總是心不在焉，覺得我做錯(cuò)了什么，但又不想道歉，讓他先來道歉。但到了晚上，我還是想去給他道歉，正當(dāng)我走走向他家的途中，我看見了他，還未等我開口，他說:“我們和好吧！”我說:“好呀！” 如果沒有那次的安靜下來，也許就沒有以后的的友誼吧！所以我愛畫畫，我愛美術(shù)。

　　就算美術(shù)不能讓你靜下心來，那也可以讓你看到自己喜愛的東西后，很想畫下來，后面看到自己的一張張畫時(shí)，也會(huì)一件件的回憶起來，那時(shí)才感到無比的自豪，讓生活更加的豐富多彩，為自己的生活畫上一筆重重的色彩。美術(shù)不僅讓我的'生活充滿了陽光，而且還多姿多彩。

　　有一次我繪畫時(shí)，我找到了一幅特別難畫的畫，但是又特別好看，心中充滿了猶豫，是畫還是不畫，心里想。我想了一會(huì)兒，最終“畫”戰(zhàn)勝了“不畫”。我大約畫了兩個(gè)小時(shí)，畫完后，我心里充滿了自豪，雖然不是很好看，但是我卻把它當(dāng)做最好幾幅畫之一看待。

　　感謝美術(shù)這門學(xué)科激起我的生活熱情，感謝繪畫給我力量，讓我勇敢承擔(dān)起自己的那份責(zé)任。是畫畫讓我和兒時(shí)的朋友友誼永固，是畫畫見證了我們的友誼長(zhǎng)存。

友誼的作文 篇5

　　有種東西，失去了才懂得珍惜；有種東西，因曾擁有過而珍貴。它，就是友誼！

　　娟兒是我小學(xué)的好朋友。她比我大兩歲，個(gè)頭卻和我一樣。她每每一笑，兩個(gè)顴骨抬得比班上任何同學(xué)的都凸，這也成了她的“招牌動(dòng)作”。從小，我們就一起玩，一起讀書，每一次的活動(dòng)我們都要在一起，甚至當(dāng)什么“官”也要請(qǐng)老師分成兩個(gè)，倆人一起當(dāng)。

　　記得在四年級(jí)，她和我都當(dāng)了英語課代表，一正一副。那天是個(gè)雨天，我和娟兒又收了八個(gè)組一大摞的作業(yè)，正和往常一樣，撐起傘，就要把它們抱去“馬路”對(duì)面的辦公室�！鞍嘀魅握�在選組長(zhǎng)，每組一個(gè)，有意者速去老師辦公室報(bào)名！”班長(zhǎng)的一句河?xùn)|獅吼止住了我的腳步：班主任選人耶！如果當(dāng)上了，班主任肯定會(huì)更關(guān)心我的，真好！可是……一組只有一個(gè)人選，娟兒當(dāng)不上呀！管她呢！誰搶到誰的！說不準(zhǔn)，她也會(huì)跟我搶呢！不行，先下手為強(qiáng)……

　　“彭雅欣，走吧！”見我有些遲疑，娟兒催促道�！澳莻�(gè)……你先去吧，我還要和各組組長(zhǎng)交代點(diǎn)事！”我敷衍道。見狀，娟兒略顯失望地拿著傘抱起作業(yè)走了。

　　“真好騙，對(duì)不起了，我先行一步！”望著娟兒抱著一大沓作業(yè)，撐著傘勉強(qiáng)地走去的背影，我飛快地朝教室旁的辦公室跑去……

　　又是一節(jié)英語課，看到氣沖沖的老師，我不禁有些毛骨悚然�！皟蓚�(gè)英語課代表，站起來！”

　　“怎么回事？”我和娟兒膽怯地站起來�！氨ё鳂I(yè)，你們兩個(gè)人抱，就算是雨天也不至于半路撒掉吧？你看呀，全班人的本子都弄得臟兮兮的.，你們?cè)趺簇?fù)責(zé)！”“什么！作業(yè)撒了！完蛋了完蛋了，這下，班主任肯定不會(huì)選我，英語老師又會(huì)怪罪我，完了！”我怯怯地望了望老師，又怯怯地望了望娟兒，繼而低下了頭……

　　“老師，我的錯(cuò)，是我自己愛表現(xiàn)，想讓您以后什么事只吩咐我……才一個(gè)人把作業(yè)抱來，沒想到……”老師有些不得，最后只得無奈地?fù)u了搖頭。

　　“娟兒居然幫我‘頂罪’！”我有些不可思議地朝她望去，沒想到這會(huì)兒她居然還偷偷向我笑了笑。一笑，那兩顴骨又凸得老高，但不知道為什么，此時(shí)我卻覺得非常好看……

　　“為什么她要為我擔(dān)責(zé)任，明明是我起私心，明明是我不負(fù)責(zé)任，為什么她要這樣？！”后來我才知道，其實(shí)早在當(dāng)天娟兒就看出了我的心思，但并沒有當(dāng)面拆穿我——她并不想讓好朋友在同學(xué)面前難看。那天是這樣，英語老師發(fā)火時(shí)也同樣是這樣！

　　從此，我把娟兒當(dāng)成了自己的標(biāo)桿，把這份友誼藏在了心底，留在了記憶的最深處……

友誼的作文 篇6

　　其實(shí)我和湫雨（偶滴好朋友）的經(jīng)歷真的是很神奇，很奇妙。感謝上天再次讓我們相遇……

　　轉(zhuǎn)到了上海后，我又開始尋找新的友誼——這些都多虧吉兒，讓我大方了許多——一個(gè)叫陳如詩（這次我可是經(jīng)過她本人同意了才寫了她的名字）的女孩吸引了我，她真的是個(gè)奇妙的女孩。雖然說話一口的福建口音，讀課文的時(shí)候仍然是大大方方的，讀錯(cuò)了字虛心改正；讀的好了，自己心里也很開心，卻從不驕傲。第一天上學(xué)，放學(xué)回家的時(shí)候，我看見她一直跟著我，不知道為什么，后來她抬了一下頭（前面一直在玩手機(jī)），看到我以后說：“李緒嘉？你怎么在？”“這是我家啊~~”我很納悶的回答，又問：“那你呢？”“哈！真巧！我家也在這兒！”她興奮極了。

　　“哦，是嗎�！�

　　“恩！李緒嘉，你是新同學(xué)，我們互相幫一下忙，一起做那個(gè)樹葉的作業(yè)吧？”

　　“可以啊~~”

　　“恩，我們先回家，十分鐘以后來這兒見吧！”

　　“沒問題�！�

　　就這樣，我們一起做了作業(yè)后成為了好朋友。后來，也許是上天的安排，可憐的我再次轉(zhuǎn)學(xué)，之前，我想去網(wǎng)吧和她告別（她們家是開網(wǎng)吧的），可是沒見到她人，那個(gè)清潔工還說：沒錢別隨便進(jìn)去！也巧，那段時(shí)間我們正在“冷戰(zhàn)中”，一氣之下，我決定選擇不辭而別�？墒且粋�(gè)月后，我忍不住敲了敲她的門，門開了，是個(gè)陌生人。“對(duì)不起，請(qǐng)問陳如詩在嗎？”“哦，她們?cè)缇桶嶙吡�！”“搬走了？”一瞬間我好像滑進(jìn)了魔鬼草原，我放不下她啊！

　　3年后

　　爸爸的同事（我爸爸的同事是福建人）結(jié)婚了，我去參加婚禮，和一個(gè)女孩被指定去撒花（新娘走過去，我們往她身后撒花），看見了那個(gè)女孩，覺得有些面熟，不只是在哪里見過……

　　“你好！我叫陳湫雨！”她調(diào)皮的從我后面跑過來，一剎那，我仿佛回到了3年前情景……“陳湫雨？很好聽��！”“是嗎？謝謝啦！”有一種感覺，讓我們忽然拉近了距離。

　　在外面（里面在舉行婚禮，實(shí)在太熱了）

　　她望著湖，輕輕地說：“不知道該不該告訴你那個(gè)秘密，雖然我想一直把它藏在心底，再不想它——可是對(duì)你，卻有一種特殊的欲望讓我把那個(gè)秘密告訴你——你知道嗎？我

　　原來是不叫陳湫雨的`……”忽然，我明白了。謝謝上天沒有把我們倆的緣分?jǐn)嚅_，雖然懷疑，但是確定一下更好：

　　“讓我猜一猜，你原來……是不是叫……陳如詩……？”

　　“你怎么知道？！你……是我的……一年級(jí)的同學(xué)？我說怎么很面熟……”

　　“湫雨，先告訴我你為什么要改名吧……”

　　“因?yàn)椤�…因�(yàn)�，�?dāng)別人叫我陳如詩的時(shí)候，我都會(huì)想到我的一個(gè)朋友，她在3年前轉(zhuǎn)學(xué)了，并且選擇了不辭而別……我受不了，陳如詩的一切都是為了紀(jì)念她，我不會(huì)讓她從我的腦海中溜走……”

　　這時(shí)的我，積存了三年的淚水無法阻止地流了下來：“湫雨……我就是……李緒嘉……”

　　“李緒嘉？真的嗎？真的是你？”

　　“恩……是我，我永遠(yuǎn)不離開你了……”

　　“李緒嘉……為什么你要轉(zhuǎn)學(xué)？你知道你轉(zhuǎn)學(xué)以后我有多難受嗎？……我實(shí)在受不了了，就又回到了福建……后來又改名字，雖然我知道很難，但是沒有辦法……感謝上天，沒有切斷我們的緣分……”

　　其實(shí)還是喜歡叫她湫雨，她，就像秋天的雨，來來回回，沒有任何消息，快得像閃電，喜歡你的時(shí)候，又像一只小貓咪，調(diào)皮，可愛……希望我和她的友誼長(zhǎng)長(zhǎng)久久……

友誼的作文 篇7

　　風(fēng)呼呼地吹著，雨滴答地下著，還是這個(gè)場(chǎng)景，讓我有回到了那天那件事，我深刻的感到了真摯的友誼。

　　那天，父母都出差了，老師給我吃藥后讓我待在寢室里休息。我像木頭一樣，一動(dòng)也不能動(dòng)。唉，真倒霉！為什么非要生病呢？下午可有兩節(jié)主課��！想到這，我心急如焚，可全身乏力，動(dòng)彈不得。

　　我六神無主地躺在床上�！斑诉诉恕�…”一陣急促的敲門聲打斷了我的思緒。我使盡全力大喊：“請(qǐng)進(jìn)！”門推開了，一只“落湯雞”進(jìn)來了。啊，是班長(zhǎng)鄭硯。

　　只見她渾身濕漉漉的，頭發(fā)貼在臉上，嘴唇發(fā)紫，渾身凍得瑟瑟發(fā)抖，手里還拎著沉沉的書包。她將頭發(fā)一甩，說：“我今天上課特別認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都記下來了。我是特地來給你補(bǔ)課的。”我從床上一躍而起，緊緊握住她的手，淚水迷糊了我的眼睛。

　　她迫不及待地將書包打開，沖我一笑：“開始吧！我會(huì)勝任這個(gè)小老師的！”這一課的.題目是《花鐘》，她繪聲繪色地描述了各種花綻開時(shí)的情景，讓我仿佛聞見各種花的清香。她還不時(shí)地提問，不厭其煩地一遍又一遍啟發(fā)、開導(dǎo)，直到我弄懂為止。

　　雖然只是一次簡(jiǎn)單的問候，可我卻至今難忘，那種真摯的友誼是任何東西也換不來的。

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