友誼的作文600字【通用4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文600字 篇1

　　我認識許多同學，他們各有各的特點，我最喜歡的是她。

　　她叫鄧雨彤，出生在一個普通的家庭，穿著也很樸素。可是，她的心靈十分純潔。她長著一雙黑色的大眼睛，個子小巧，皮膚黑黑的.，很愛逗人笑，所以，一見到她，我便十分開心。而且，她還十分熱情、大方，只要有人有麻煩，她總是會馬上站出來。

　　那天吃完飯，我渴得口干舌燥，于是，我急忙沖上樓，在位子上使勁地東翻西找，卻還是沒找到水杯。啊？會不會是沒帶水杯呀？哎呀，現(xiàn)在糟了！沒水喝了！我十分著急。會不會在地上？然后，我把腦袋伸到桌子下，可是還是沒有。哎！只能求助了！可是，同學們都不理我，自己埋著做自己的事。

　　突然，能讓我開心的鄧雨彤從陽臺里走了出來，手里還拿著一個盒子，我定睛一看，里面是水果！我仿佛看見了一個救星，急忙將她叫了過來。

　　鄧雨彤輕輕地走了過來，我連忙對鄧雨彤說：“小鄧啊，今天我沒帶水，你看能不能……”我搓搓手，試探地說道。鄧雨彤好像知道了我的心思，愣了一下，低著頭，帶著盒子走開了。

　　哎！看來沒戲了！我只好默默地離開了�？烧l知，鄧雨彤卻大聲地對我叫道：“郭韻佳，過來！”我一聽，馬上沖了出去，快速地大步走到她面前，問：“你……真的要給我吃水果？”鄧雨彤點了點頭，馬上從盒子里拿出了一個小金橘，遞給我，讓我品嘗品嘗。它好吃嗎？我小心翼翼地剝開了橘皮，吃了一小塊，“��！好吃死了！”我開心地大叫道�！鞍�！好吃你就多吃點！”鄧雨彤微笑著回答。

　　��！味道可真好呀！那不僅僅是甜甜的、酸酸的、肉肉的，還有一種友誼的味道。吃著她的橘子，我想起了那天午休時，她向我借圖畫紙，可我卻無情地想：哼！我為什么借給你？于是，我搖了搖頭拒絕了。想起這事，我馬上回過頭去看旁邊的鄧雨桐，而她卻邁著大步悄悄地離開了。

　　我的童年十分快樂，但有了好朋友鄧雨彤的陪伴，我一定會生活的更加有趣的。以后，鄧雨彤有困難時，我也一定要幫助她。

友誼的作文600字 篇2

　　窗外，太陽一早就升起來給予大地一絲絲的溫暖。小鳥們也一早就站在枝頭上，開著屬于自己的演唱會。小花、小草，在大樹的下面，找了一個自己的位置，邊在聽著自己的演唱會，邊乘涼。

　　我走到窗前，拉開窗簾，感受著大自然的生機和美麗。突然，一本書掉在地上。我把書拾起來了，一張照片從書里落在了我的手上。那張照片，勾起了我那一段往事。

　　三年前的我們，大概也就是一個10歲左右的女孩。我們兩個一有空，就會到我們家附近的一個公園里玩。

　　那一天，是陽光明媚，晴朗的一天。我們和父母一同在放學后來到了那個公園里玩。他們就坐在那張長板凳上聊天；而我們會到那離長石板凳不遠的秋千那里蕩秋千。那秋千很大，我們兩個人手拉手，拉著秋千；開始一邊唱歌一邊蕩秋千。我們在秋千上，一起互相訴說我們的秘密。而那秋千，也知道我們的一切秘密。

　　我們拾到了一塊石頭，在秋千的邊上，刻上了“友誼天長地久”這六個字，并刻上了我們的名字的最后一個字。然后，你的媽媽向我們走來，還幫我們拍了許多照片。

　　后來，你家因為生意上的問題，要搬到別的城市去住了。當時，得知這個消息的我們，宛如晴天霹靂，都不知道該如何是好。離別的前一天，你找到了我。我們兩個忍不住抱著哭起來。最后，你拿著兩張我們的合照，你在照片的背面寫了一段話給我；我也含著淚寫了一段話給你。第二天，你出發(fā)了。

　　現(xiàn)在，我獨自一個人來到了公園，坐在公園的秋千上�；貞浧鹞覀兊�'一點一滴。我突然發(fā)現(xiàn)，那秋千上的字，依然跟當年一樣，一直也沒變。它印證了我們的友誼。

　　我們的友誼，一直會像那秋千上的字，永遠也不會改變。我心中的那份友誼，肯定與你在。

友誼的作文600字 篇3

　　儲存在同學之間的，是友誼;徘徊在同學之間的，是友誼;傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的`心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。

　　那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎么學習，怎么寫字啊!這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

　　在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數(shù)學題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

　　當我?guī)椭鷦e人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大。

友誼的作文600字 篇4

　　誰又知道友誼是什么，有時我也會像木魔那樣說友誼是假的一類的話，可友誼到底是什么啊，有時感覺真是虛偽的狠....

　　——題記

　　不知道你們是怎么理解友誼，反正要總感覺獲得友誼不是容易的事，要面對那些人內心的懷疑、打量的目光，好像是在做犯人一樣，而又不能說什么，搞得我真不想再擁有那一份累人的友誼。

　　而每個人好像是同樣的心理，對人都有一種無形的隔膜，總是在小心的躲避身邊的人，也說不清楚是害羞還是防御，人也不與誰說話。

　　就拿開學來說吧。一大清早我來到班里，急忙找個位坐下來。大家已經來了不少人了，可除了小學一班的在說說笑笑，其他的都孤單的坐在位置上，誰來了來看也不看一眼，我想找個人說說話，以免除這種寂寞，可也張不開嘴，如果我說話，沒誰理我，豈不是很尷尬。大家明明知道坐在這個班的人即將成為朝夕相處的朋友了，還是各做各的事情，誰也不會主動認識誰，誰也不會主動與人說話。一副滿不在乎的'樣子，讓我感覺大家都沒有好好相處的意思。都開學兩個星期了，班里誰也不認識誰，獨來獨往，更別提合作了。真感到郁悶。

　　好不容易大家認識了，這可是經過漫長的考驗啊...可朋友之間難免會產生摩擦，朋友之間就會相互猜測是誰在作怪，搞得好多人都不安寧，有些人甚至會鬧翻。女生小氣，幾天也不會理誰。

　　友誼啊友誼，你真的讓我說不準你的好壞...

　　誰又知道你是怎樣的呢？

　　我真的很討厭你...

　　真的.....

　　PS：木魔，如果你現(xiàn)在還認為友誼是壞的，那我們一起壞好了。那如果你認為友誼是好的呢..偶只好一人啦....

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