友誼的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的友誼的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
唉，老師怎么讓我和她坐一桌呢？他可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫他＂母老虎＂。也許她的確像＂母老虎＂那么兇把！想到這兒，我偷偷瞅了她一眼。她正埋頭寫著什么，那長長的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有那一張能說會道的尖嘴，在我眼里都覺的'有些討厭。誰讓她做我的同桌呢！
我倆太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密，畢竟她是女生嘛！這對我是最頭痛的了，因為我太喜歡說笑了，一刻也不肯閑著，可跟她在一
起卻怎么也笑不起來呢！
幾天后……因為人是有感情的。
我們的關系在一天天改善，我們的友誼也在一天天增進。由于她樂于助人、見義勇為，也由于我的開朗熱情，我們逐漸成了好朋友。笑聲代替了原來沉悶的空氣。雖然我們的性格有很大的差異，但我們的心是相同的。
快畢業(yè)了，我真舍不得離開我的同桌，也希望她別忘了我這個微不足道的同桌和她的交情。指導老師：王扣仙。
友誼的作文 篇2
從一年級到四年級，我換了3個同桌，我和她們每個人的友誼都是最珍貴的。是她們給了我鼓勵和認可，從她們身上，我學到了很多優(yōu)點。
王俏媛，我一年級的同桌，恬靜可愛，語音甜美。她的毛筆字大概是班里寫的最好的一個，連老師都說“這孩子的字寫的很秀麗，不驕不躁，很棒。”而她卻沒有一點傲氣，一副平平常常的樣子。我們相處得很和睦。她是我眼中的學習目標。課間的時候，她教我如何寫毛筆字，如何握筆和運筆。從她身上，我學會了書寫，做一個方方正正的小學生。
張珈寧，我二年級和三年級的同桌，一個樸素，樂于助人，講義氣的女漢子。干活做事很麻利。記得有一次，班里開聯(lián)歡會，教室里張燈結彩，我正站在凳子上掛拉花和彩帶，她見我踉踉蹌蹌地，便二話不說，三下五除二地掛好了拉花。很厲害的……當我不用心聽課的時候，她會罵我一頓，不知不覺我們成了很好的朋友。從她身上，我學會了擔當。
張錦粲，我四年級的同桌，說話語速快，幽默，一個胖嘟嘟的小姑娘，我們愛吵架，俗話說“不打不相識”，吵完后，我們又開始和諧起來因為我們都愛轉話題。哈哈。一次，我們寫作業(yè)的時候，她胳膊碰到了我，見我生氣了，“桌子都快被你占了”。小張同學不好意思地說：“同桌，別生氣哈”。說完做了個鬼臉，把我逗樂了�！八且粋�有名的小書蟲�！彼龕劭磿灰袝牡胤骄陀兴�，有她的地方自然就有書了。她對文字和故事有種特殊的偏愛。是她，讓我慢慢地對書產生的.濃厚的興趣。書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。我要向她學習。
這才是我們真正的友誼，四五六年級的時光匆匆流逝，我們應該珍惜我們的點點滴滴，這些將成為我們的美好回憶。在此，我要說聲“謝謝你們，我的同桌。是你們讓我懂得了什么是成長，什么是真正的友誼�！�
友誼的作文 篇3
在我們這個年紀，在學校里都會有很多的朋友。有些朋友使我們開心，因此我們很喜歡這些朋友；但有些朋友使我們難過，所以我們會討厭這些朋友。雖然我們很討厭這些人，但是他們都在學校里陪伴著我們度過無聊的校園生活，所以我們也要珍惜朋友！
而使我開心和難忘的那個朋友早已離開我到別的城市生活去了。她是我三年級認識的同學。一雙大眼睛，一頭長發(fā)，高高的鼻梁是她最突出的特征，除此之外，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，笑容也十分甜美，人也非常溫柔、仗義！當然，她也是一個非常厲害的學霸！她就是我最“喜歡”的朋友許佳佳，但是我習慣叫她佳佳。
記得有一次，我們全班都去上體育課，我們老師要求我們練習立定跳遠。我們班的一個女生在練習時一不小心摔倒在了沙坑里，沙坑旁的男生開見了笑的前仰后合，佳佳想都沒想就跑過去了。連忙扶起那個女生，但是那個女生一下子推開了佳佳，佳佳尷尬的`臉瞬間紅了。我當時特別生氣，想過去教訓教訓那個女生，可是佳佳向我搖了搖頭，示意我不要過去。下課之后，佳佳急忙拉著我跑，我起初以為她是不好意思，但是她卻拉著我跑向了剛才那個摔倒的女生，并且佳佳連忙說：“對不起，當時讓你被嘲笑了。”那個女生聽完之后更加生氣，理都不理佳佳就回教室了。佳佳很懊惱的向我聳了聳肩，說實話，我對佳佳的做法很不理解。
佳佳離開我已經兩年了，現(xiàn)如今我已經上五年級，佳佳雖然不在我身邊但是她和我的那份友誼會像清泉那樣陪伴著我，替我沖刷心頭的煩悶！
友誼的作文 篇4
每當我打開文具盒，看到那只漂亮的鋼筆時，就會想起我的朋友。
事情是這樣的。記得那是我上四年級的時候，姑姑去北京旅游時給我買了一只漂亮的鋼筆，上面有許多可愛的小兔子，我非常珍惜它，每次寫完后都會用濕巾擦干凈……直到有一天，朋友看到我的鋼筆后讓我給她借用幾天，我當時不肯借，她也沒有說什么�？墒沁^了幾天，我正要寫作業(yè)時，那支鋼筆卻不見了。
我非常著急，問同桌是否見過我的.鋼筆，同桌說沒有；我又去給媽媽打電話，媽媽也說沒有。莫非是她？對！應該就是她！她一直都想要借用我的鋼筆，沒想到她竟然偷走了。我怒氣沖沖地跑到朋友的課桌前大聲質問：“你為什么要偷走我的鋼筆？是因為我沒借給你嗎？我真沒想到你會是一個小偷，從此以后我絕不會和你做朋友了！”我?guī)缀鯖]有給她說話的機會，不爭氣的眼淚直往下流，她還想做最后的辯解，而我卻早已經走了。大家看得目瞪口呆，有的同學過來安慰我，有的同學在底下議論紛紛。
終于放學了，我回到家中，一進門就看到了茶幾上的鋼筆。怎么回事兒？家中不是沒有嗎？我沖進廚房問媽媽：“媽媽，茶幾上的鋼筆是怎么回事兒？”媽媽笑著說：“哦，鋼筆嗎？你打完電話后我又找了找，在你的書桌里找到了�！蹦俏邑M不是錯怪了他？
那件事以后，朋友搬家了，我都沒來得及跟她道歉，也不知道她有沒有原諒我。如果再見到她，我一定要向她說聲對不起。
友誼的作文 篇5
我的好伙伴菲菲，她有著高挑的身材，紅嘟嘟的臉蛋和柳葉一樣的眉毛，但給人印象最深的還是那石榴花一樣燦爛的笑容。一開始，我只是覺得她學習優(yōu)秀、人長得漂亮才跟她成為好朋友的，直到四年級的那件事，我才算是真正認識了她……
那天放學后，我和菲菲留在教室里寫作業(yè)。寫著寫著，突然我遇到一道題不會做，“哎，現(xiàn)在的作業(yè)怎么怎么難啊，干脆看菲菲的吧，只要寫了答案，老師不會察覺的。”想到這，我把手伸向了旁邊菲菲的作業(yè)本。沒想到，我的手剛一伸過去就被一本課本給擋住了：“哪里不懂？我給你講解吧？”盡管菲菲的聲音不是很大，但在鴉雀無聲的教室里，卻顯得那樣的刺耳�？匆娖渌瑢W都莫名其妙地看著我們，我覺得有點沒面子，不滿地嘟起了嘴：“給我看一下怎么了？”也許是看到我不以為然吧，菲菲眉毛一揚，“啪”的'一聲把作業(yè)本拍在桌上：“抄來的答案有什么用？你不理解的話，下次遇到類似的題還是不會做！”突如其來的巨響把全班同學嚇了一大跳，看著大家異樣的眼光，我感覺就像在商店里偷了東西被當場抓住一樣，惱羞成怒地向她大吼：“你這個小氣包，不想幫就直說，別拐彎抹角的！”說完，我就氣沖沖地收拾好文具，頭也不回地回家了。
從此，我就再也不理她了。盡管有好幾次她都想靠近我和我說點什么，但我都是扭頭就走，理也不理她。放學后，我也是獨自回家。雖然其他同學對我都很好，我和他們也玩得來，但不知道為什么，我的心卻總是感到空空的？此時的我覺得很寂寞，好孤獨�！耙欠品圃诰秃昧恕！泵慨斈X海中冒出這個念頭時，我就會馬上告誡自己：“這個人讓我在全班同學面前沒面子，要是她真心對我好就不會這樣做了！” “但是這件事本來就錯在于我想抄她的作業(yè)，我應該向她道歉的�！笨墒�，我又有點猶豫：“菲菲會接受我的道歉嗎？”我的心情就如同一堆亂麻，陷入了難以解脫的煩惱之中。
那一天，我又胡思亂想地走在回家的路上。走著走著，忽然不小心踩到一個人的腳。抬頭一看，正準備道歉時，我不禁愣住了——那人正是菲菲�！巴炅送炅�，上次對不起人家，這次又踩到了人家，她就更不會接受道歉了。”就在我不知道說什么，想躲開一霎那，菲菲一把拽住了我：“你還在生氣嗎？別生氣了，那天是我態(tài)度不好，但我希望你能理解我！可話說回來，你也有錯呢：在學習上，我們應該認真鉆研，不能敷衍了事哦！讓我們一起進步吧！”聽著聽著，我那不爭氣的眼淚差點就涌出來了……
那一回，我不但重新認識了菲菲，還明白了友誼的真正含義……
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