友誼的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的友誼的作文5篇，歡迎大家分享。

友誼的作文 篇1

　　要問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)，我肯定會(huì)毫不猶豫的回答，是龔欣，永鑄的友誼。一張小圓臉，高挺的鼻梁，加上兩個(gè)迷人的小酒窩，就是一個(gè)活潑可愛(ài)的她。

　　你可能會(huì)以為，好朋友，不是同學(xué)肯定就是院子里的小伙伴吧。其實(shí)不然，我和龔欣以前的確是同學(xué)，不過(guò)早在三年前，我就從那個(gè)小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了縣城。在這三年里，我交過(guò)不少好朋友，可總是沒(méi)過(guò)多久就會(huì)鬧別扭。而我跟龔欣的友誼卻長(zhǎng)存不衰，卻長(zhǎng)存不衰，每天的一個(gè)電話成了我倆的必修課。

　　我喜歡她的純真，喜歡她的直率，喜歡她那迷人的酒窩。記得轉(zhuǎn)學(xué)的第二年暑假，我執(zhí)意去看她，她一件到我臉上舊笑開(kāi)了花，那兩個(gè)顯眼的酒窩也就顯得更深了，更迷人了。她還是跟以前一樣，那樣純真，一顆心比天空還要潔。她的性格直率，看到我作業(yè)還有那么多沒(méi)有做，便一題一題地陪我做。晚上，天上的.星星一顆比一顆亮，我們倆坐在搖椅上，一顆一顆數(shù)著天上的星星，直到困得不能再困……

　　這就是龔欣，一個(gè)能給我親人個(gè)不了的東西———友誼的人！

友誼的作文 篇2

　　欺騙是一個(gè)不速之客，莫名地闖入我的這一片花季中，是有一些措手不及……

　　玲是我的同學(xué)，應(yīng)該是在一種緣分的驅(qū)使下，小學(xué)的六載光陰有她的身影，初中時(shí)她成了我的好友，我和她的故事終于也拉開(kāi)了序幕。

　　我一直很珍惜這個(gè)朋友，因?yàn)樗�是第一個(gè)為我流淚的人，我相信這是一段真摯的友誼，至少開(kāi)始是的……

　　一年的學(xué)習(xí)生涯后，她的成績(jī)突飛猛進(jìn)，我真的為她開(kāi)心，可是也仿佛就在那時(shí)一切都在悄然變化。這才發(fā)現(xiàn)朋友成為了學(xué)習(xí)上的勁敵，因此一切都不一樣了。

　　我們彼此間多了一層霧，我再也看不懂她。她的交友原則變了，在她生命的每一秒都被學(xué)習(xí)占據(jù)著，她的淚在此時(shí)也變廉價(jià)了。友誼的裂痕是無(wú)法彌補(bǔ)的，就像那個(gè)十字路口一樣，到了那，她向東，我向西，總會(huì)分離。我不希望友誼成為變相競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品，可我也不希望親口結(jié)束這段友誼，成為友誼的劊子手。

　　就這樣又是一年。

　　今年的暑假讓我徹底的心灰意冷了。她告訴我她沒(méi)上暑假班，本來(lái)很驚奇，畢竟總把學(xué)習(xí)放在第一的她，放棄了一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是挺令我懷疑的，可聽(tīng)了她的理由和之后她母親的話，我便也相信了。有時(shí)，我也會(huì)責(zé)備自己為什么會(huì)對(duì)自己的朋友產(chǎn)生懷疑，難道變的人是我？我對(duì)也她愧疚起來(lái)。

　　但我終于不那么想了，我想就在那時(shí)，我陷入了一個(gè)友誼的陷阱……

　　父親去了老師家，他帶回了一個(gè)冷冰冰的消息：玲，我的從前的好友，從前為我而流淚的單純女孩，她居然騙我，騙了一個(gè)以為自己錯(cuò)怪好友而自責(zé)的.傻姑娘。更具有諷刺意義的是，騙我的還有她的母親！……

　　我的心情驟然降到了冰點(diǎn)，充滿欺騙的友誼我還留它何用？可我終究沒(méi)有捅破這個(gè)謊言，我不希望和她成為敵人�；蛟S我是希望她會(huì)自己告訴我事情的原由，可當(dāng)我再三試探時(shí)，她的答案沒(méi)變，而我的心卻徹底碎了。

　　友誼充滿著欺騙色彩，這是我始料未及的�？蔀槭裁此�要瞞我？甚至還有她的母親也幫她編織了這張大網(wǎng)，難道這就是母愛(ài)？畢竟我們是朋友又不是在PK，學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上并不是只允許站一個(gè)人。“謊言”為什么會(huì)出現(xiàn)，為什么會(huì)出現(xiàn)在友誼之中？我們的前進(jìn)之路寬得很，本可攜手共進(jìn)，可為什么學(xué)習(xí)卻成了我們分道揚(yáng)鑣的間接罪禍？我不禁茫然……

　　讓我以怎樣的目光看待你，我的朋友？讓我怎樣將我們所謂的友誼進(jìn)行到底？你可知你傷我傷得好深，我隱約看到碎成一地的友誼，而你呢？

友誼的作文 篇3

　　宛如你在黑夜找到唯一一點(diǎn)兒光亮，似是你在雨天手中撐起的小傘，仿佛是你在找不著回家的路時(shí)免費(fèi)溫馨的小舍。這些光亮，小傘、小舍都指一樣?xùn)|西——友誼。

　　我們?cè)诓淮蟛恍〉哪挲g里，路過(guò)的人生中，還有一群可愛(ài)的小家伙們，像是整段音符，拼揍成了我們的青春。也許，那不是一個(gè)人，也不是一只小動(dòng)物，但我們之間存在的友誼，在這些年日上，一直都在，一直都需要。

　　每個(gè)年齡段所理解的友誼都不一樣。往時(shí)年幼，你我分一支糖便是朋友；此時(shí)我們，你我談心互訴秘密每日開(kāi)玩笑，互相鼓勵(lì)便是好友；他們成人間，你的利用價(jià)值多高，你我的關(guān)系隨之定論。然而我現(xiàn)在體會(huì)到的，不是分一支糖，不是聊會(huì)兒天聚個(gè)會(huì)，而是在你身邊人際稀疏，我會(huì)陪你走那一路程。

　　在每次犯錯(cuò)內(nèi)疚的時(shí)候，在每次遭冤枉受委屈的時(shí)候，在每次學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)東西開(kāi)心得不得了得的時(shí)候，會(huì)需要友誼。年少青春，我想替你分擔(dān)你的.憂愁，你才會(huì)與我分享你的快樂(lè)。比兒時(shí)的友誼要復(fù)雜，比大人們的友誼要簡(jiǎn)單。

　　雖然那只是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，只是一把小傘，只是偶遇到的小舍，但足以讓我們一步步走到懂得，懂得珍惜，懂得許多。

友誼的作文 篇4

　　一張娃娃臉，櫻桃似的小嘴，忽閃忽閃著水靈靈的大眼睛，總是扎著一個(gè)馬尾辮，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，她就是我最好的朋友楊若晴。

　　楊若晴和我可不是一般的朋友，我的爺爺和他爺爺從小就認(rèn)識(shí)，我和她又是從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)就一直在一個(gè)班級(jí)。雖然現(xiàn)在不在一個(gè)班級(jí)了，但我們依舊是很要好的朋友。

　　記得在我在幼兒園中班的時(shí)候，我脾氣像一位小公主，同學(xué)們都不愛(ài)理我，時(shí)常都是我一個(gè)人在角落里自己玩，這時(shí)楊若晴就會(huì)跑來(lái)和我玩，慢慢的我們就建立了深厚的'友誼。

　　楊若晴并不是總對(duì)我那么好，有時(shí)還會(huì)六親不認(rèn)地批評(píng)我。因?yàn)橐恍┈嵤拢�我和班里的一個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，整個(gè)人顯得悶悶不樂(lè)。楊若晴知道后找到我，我以為她會(huì)幫我，沒(méi)想到她卻批評(píng)我說(shuō)；這件事是你的不對(duì)，朋友之間要寬容，要互相信任。事后我也想了想和同學(xué)鬧矛盾我做的確實(shí)不太對(duì)，而楊若晴的交友之道也深深的印在我心上。

　　朋友之間的寬容與信任我想會(huì)使我和楊若晴的友誼天長(zhǎng)地久的。

友誼的作文 篇5

　　未必只有涉過(guò)江河，才知道“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美妙。也未必只有登過(guò)高山，才能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷。在這本薄薄的中學(xué)生刊物——《初中生之友》里。優(yōu)美的文字，風(fēng)景插圖能讓我領(lǐng)略到神州大地的自然之美；深邃的哲理，豐富的意蘊(yùn)，能指引我揚(yáng)帆前行的方向。

　　最令我喜歡的還是“卷首詩(shī)”這一版塊，當(dāng)我翻開(kāi)亮麗的封面，第一眼看到的便是它。在這里，集齊了各種優(yōu)美、哲理詩(shī)篇，有時(shí)令人陶醉其中，反復(fù)朗誦，有時(shí)令人無(wú)意受啟，獲益匪淺。讓我難忘的是這樣一首小詩(shī)：

　　“春天的風(fēng)拂過(guò)年輕的臉龐，微笑的嘴角開(kāi)出自信的花�！睕](méi)錯(cuò)，自信是青春的風(fēng)帆。“我走在求學(xué)生歲月里，走在夢(mèng)想里�！笔前。�我們的求學(xué)之路漫長(zhǎng)而又崎嶇，或許一路有無(wú)盡的困難與艱辛，但是“花開(kāi)的聲音，聽(tīng)得仔細(xì)；云朵的足跡，我漫開(kāi)追尋”少年的好奇與勇氣也陪伴我一路同行，“肩上的背包是前行的地圖，你聽(tīng)；你聽(tīng)，青蔥的歲月里，幸福在發(fā)芽，希望在成長(zhǎng)�！边@就是郭雪爽的《幸福發(fā)芽》。老師手中粉筆寫(xiě)下的真理牢記于心，瑯瑯的書(shū)聲里，沙沙的筆聲里，都流瀉著我青春的夢(mèng)想，遠(yuǎn)處山頭上那晶瑩遞透的白雪，也不及此處的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！鼻髮W(xué)的.故事叫追夢(mèng)，將追求與獨(dú)立連在一起，將生命與自由連在一起，帶著幸福的新芽一同成長(zhǎng)。

　　在這里，“校園故事”“魅力少年”“名人碰碰車”等欄目，都給我?guī)��?lái)無(wú)限樂(lè)趣與啟示。在這里，我知道了短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》的作者，曼哈頓的囚徒小說(shuō)家“歐·享利；結(jié)織了《邊城》里的怯步赤子：沈從文；了解了《論語(yǔ)》主人翁，大教育家：孔子。當(dāng)我翻開(kāi)一本《初中生之友》認(rèn)真閱讀，仔細(xì)品味時(shí)，我可以拋開(kāi)暫時(shí)煩惱，沉浸于這美妙的小小的世界。

　　“偉大的人有兩顆心，一顆心流血，另一顆心寬容�！边@是我從《初中生之友》中摘取的一句名言。我們揚(yáng)帆起航，絕不是順?biāo)�推舟。常懷一顆寬容之心，像大海容納百川；像天空收留飛鳥(niǎo)；像大孕育蒼生，溫柔地將生活綢緞系出漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　《初中生之友》像一只輕掠天空的海燕，引領(lǐng)我邀翔在三年的初中求學(xué)天空；《初中生之友》像一位有著深厚涵養(yǎng)的摯友，善良而又忠誠(chéng)，與我相伴相隨，《初中生之友》像一條彩色的絲帶牽系著多少暖風(fēng)中少年的心。

　　《初中生之友》的肚襄里印著感動(dòng)心靈的故事，散落如天空中的白云，我們小心地將它們采摘，銘記于心靈之上，因?yàn)椋�那是《初中生之友》送給我們最美麗的禮物。

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