友誼的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的友誼的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　我和陳明是同桌，陳明是我們班體育成績(jī)較好的一員，但是語、數(shù)、英的成績(jī)卻不大好，而我正好和他相反，于是我們就相互幫助地提高成績(jī)。每天一起上學(xué)討論昨天晚上的練習(xí)題，比誰跑步先到學(xué)校，放學(xué)一起寫作業(yè)，我們更是形影不離的好朋友。

　　一天，我把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明說：“利利，你的手真巧，小木船做得這么逼真，借我玩一下吧！”我和陳明是最要好的朋友，自然二話不說，將小木船借給了他。

　　陳明小心翼翼地接過小木船，拿在手中，讓小木船上下起伏著，就像小木船航行在真正的大海上。有天不測(cè)風(fēng)云，誰知旁邊圍觀的同學(xué)像潮水一樣擠了過來�！鞍舌�！”一聲小木船從陳明手中跌落，小木船的甲板被摔裂了，本來沒什么關(guān)系，只要用膠水把小木船龜裂的部分粘合就行了，可是這可是我心愛的小木船��！我很不服，指著陳明吼了一句：“陳明，我以前一直把你當(dāng)朋友看待，沒想到你竟然是披著羊皮的狼！下手如此卑鄙，不就是仗著體育成績(jī)好嗎！神氣什么！”陳明的臉一下子被我的'話氣得通紅，他也走上前，一腳踩到了小木船，將船體踩得四分五裂，看樣子再怎么修也不行了。他輕輕跳開連忙說：“對(duì)不起！對(duì)不起！”“我看你是故意的吧！不就是我的手比你巧，然后你就嫉妒我，然后對(duì)小木船下毒手，我們從此斷絕朋友關(guān)系！”“斷絕就斷絕！”陳明大喊著。我此時(shí)還不肯善罷甘休，一把奪過陳明課桌抽屜里的小木船，高高舉起，用力往地板上一摔，“嘭！”他的小木船也摔得粉身碎骨。

　　放學(xué)后，我一個(gè)人走在回家的路上，總感覺自己是形單影只的小鳥，心里落空空的。

　　我和陳明住對(duì)門，每次我都在晚飯后，敲他家的門，邀請(qǐng)他踢足球�？墒沁@一次沒有，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)多。

　　晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見陳明當(dāng)天晚上沒有睡覺，一直在臺(tái)燈下做著小木船。有時(shí)他一不小心工具小刀就割到了自己的手指，可是他又不在乎，繼續(xù)埋頭做著。

　　“利利，對(duì)不起，我很希望我們重新和好，還是繼續(xù)過去一樣的生活：每天一起上學(xué)討論昨天晚上的練習(xí)題，比誰跑步先到學(xué)校，放學(xué)一起寫作業(yè)。昨天是我的錯(cuò)，如果我小心一點(diǎn)就不會(huì)有意外了。如果你原諒我了，就做個(gè)小木船給我吧！”

　　我很吃驚漸漸的，眼睛濕潤了。

　　當(dāng)天晚上，我熬夜了。仍然，也不是因?yàn)樽鳂I(yè)多。我趕造了一只小木船…

　　早上，我才發(fā)現(xiàn)自己趴在書桌上，睡了一夜。我洗漱完，吃過早飯，早早來到教室，陳明還沒有來，我偷偷地，把小木船放在了陳明的抽屜里。

　　夕陽的余輝撒滿大地時(shí)，陳明拿出小木船追上了剛出校門的我，他指著小木船氣喘吁吁對(duì)我說：“這個(gè)我會(huì)保存著的！”

　　“你的我也會(huì)保存的！”我說！臉上露出會(huì)心的笑容。

友誼的作文 篇2

　　我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生，同級(jí)又同班。所不同的是：我好靜，細(xì)心穩(wěn)重;他好動(dòng)，急躁浮漂。

　　我倆雖然性格不同，但彼此親密無間。我們之間曾發(fā)生過不少有趣的事，友情也隨之而不斷加深。

　　記得四年級(jí)上學(xué)期的一天，夭下著蒙蒙細(xì)雨。我打著雨傘照顧著讀三年級(jí)的弟弟早早地來到了學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)潔凈寬敞的教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來一看，挺新的!可能得花三元多錢才能買到。我想：是誰丟的呢?對(duì)了，自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日，可能是他不慎丟失的吧!我把書包放到自己的座位上后。馬上把自己的想法報(bào)告了班主任。班主任夸獎(jiǎng)我這種抬金不瞇的做法后，到班上一查，果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課后，王飛感徽得緊緊地接著我，將我旋轉(zhuǎn)了好幾個(gè)三百六十度。

　　說來也巧，上午最后一堂課下課時(shí)，坐在我前面的王飛的凳子倒地，剛好砸在我心愛的雨傘上，自動(dòng)傘的`支檔被砸脫落，自動(dòng)傘再也不能自動(dòng)啟開，自如收攏了，王飛同學(xué)見狀，起初不知如何是好，只顧一個(gè)勁地搔后腦勺。后來他靈機(jī)一動(dòng)，安慰我說：“都怪我不好，毛手毛腳的，絆倒凳子，砸壞了你的傘，恰好我衣袋里還有兩元錢算賠給你吧里”我急忙推辭說：“不用了，又不是你故意理壞的，用不著賠，再說這把傘報(bào)壞得不嚴(yán)重，我自己修修就行了，我倆不是……”就這樣，本來一件不愉快的事，卻在和諧，友好的氣氛中了結(jié)了。

　　我和王飛同學(xué)之間發(fā)生的有趣的事兒遠(yuǎn)不止這些。我想，我倆的友誼定會(huì)與日俱增

友誼的作文 篇3

　　在小學(xué)，因?yàn)槲覠釔蹟?shù)學(xué)而且和班上的幾個(gè)上層生也十分的友好。而且我是擅長數(shù)學(xué)，小謝（班長）全能，小葉擅長英語，還有小歐擅長語文。我們四個(gè)人被班上的同學(xué)稱為“四大才子”。哈哈！我們四個(gè)人十分的相親相愛。

　　四大才子之首——小謝（班長）說起他來就覺得十分的神奇了。與其說是才子不如說是天才吧！應(yīng)該與不二（相信看過網(wǎng)王的都不會(huì)不知道吧！）十分的相似，平時(shí)總是平易近人。對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都是寵愛有加。在學(xué)習(xí)上，更不用說了，有時(shí)老師提出的特難問題他三兩西子就解決了。記得有一次，他上課走了神。不幸的`是老師看見了。所以老師馬上叫他起來叫他回答一條數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。暈......這條題連我也要想想啊。這次班長......不過他只看了一下馬上就回答了出來。當(dāng)時(shí)我真的一片空白��！應(yīng)該是被他的才華給震撼了！作為我們四大才子之首他應(yīng)該當(dāng)之無愧了。

　　接下來的是緊接著小謝的——小歐說起他真是摸不著頭腦哦。這個(gè)人名副其實(shí)的懶人一個(gè)�？墒�，又是何其的聰明。真的佩服了他的腦袋�。”姸嗫颇坷锼麘�(yīng)該最喜歡語文了。應(yīng)該是說受語文的氛陶，漸漸的他變成了一個(gè)大文人了。唉~~~~千萬不要和這個(gè)人吵架啊。最后吃虧的始終是你自己，他身子不算很壯，但是他的唇槍舌劍真的令你很難堪的啊。有一次，一位男同學(xué)因?yàn)楹退�有點(diǎn)不和和他吵了幾句。哇！他可真的被惹火了。見他口中說個(gè)不停。那個(gè)男同學(xué)被逼的快瘋了！真是厲害��！在下也十分佩服他的。

　　還有的兩大才子就下次再說了。暫時(shí)停一下。有緣再回！

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