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友誼的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的友誼的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
又是一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子,窗外傳來(lái)草m唱的歌:“雨下不停雨下不停,心情也不定……“是啊,我的心情不就是這樣的嗎?半年前發(fā)生的那一幕幕又浮現(xiàn)在眼前……(引出回憶。)
羅燕是我從小到大的好朋友。我們一塊兒上學(xué),一塊兒回家,一塊兒做作業(yè),簡(jiǎn)直是形影不離。誰(shuí)知一場(chǎng)誤會(huì),竟會(huì)使我和她在半年里沒(méi)講過(guò)一句話。
那是七月的事情,小學(xué)快畢業(yè)了,我和羅燕都榮幸地代表學(xué)校去參加衫重點(diǎn)班’的考試?纪旰螅覀兌冀辜钡氐却煽(jī)揭曉。
沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)同學(xué)來(lái)通知我被錄取了。“羅燕呢?"我急切地問(wèn)。“她……沒(méi)考上。”“差幾分?她媽媽說(shuō)過(guò)如果只差幾分還是有辦法的。”“差……差了二十多分。”聽(tīng)完這句話。我的高興勁早飛到爪生國(guó)去了。
送走同學(xué),我來(lái)到了門(mén)前的空地上,一抬頭,猛然發(fā)現(xiàn)羅燕正站在陽(yáng)臺(tái)上抹著眼淚,想必她已經(jīng)知道了成績(jī)。她哭得很厲害,頭上的蝴蝶結(jié)都一頗一頗的。我的心情很復(fù)雜,自己該不該去安慰她呢?可是自己如果去了,那多么尷尬啊,也許她還以為我是“貓哭老鼠——假慈悲”呢!(“我”的矛質(zhì)心理,最后沒(méi)去安慰她,是出于好意,怕傷害她的自草。)也許她……重重顧慮之下,我還是沒(méi)有去看她。當(dāng)時(shí)我還自我安慰道:“等明天她來(lái)時(shí),再……”可是第二天她沒(méi)有來(lái),第三天,第四天……都是如此!
一天,天下著雨,我和羅燕在街上偶爾相遇。我攔住她:“你為什么不理我?”誰(shuí)知她卻氣呼呼地說(shuō)道:“我句話應(yīng)該由我來(lái)問(wèn)你,你為什么不理我了?”“我……”“怎么了,是不是被我說(shuō)中了?”“我……”羅燕見(jiàn)我答不出一句話來(lái),火氣也更大了,又說(shuō):“我問(wèn)你,你為什么那天不上我家來(lái),明明知道我沒(méi)考上,也不來(lái)安慰安慰我。你是不是賺我讀書(shū)差,不想和我做朋友了。”我正想分辯,她又接著說(shuō):“你為什么不說(shuō)話,是不是理虧了?”我被她蠻不講理的態(tài)度惹火了,賭氣地說(shuō)了一句:“是又怎么樣!”她徽微愣了一下,就流若眼淚跑開(kāi)了。雨越下越大,淋在我的`頭上也渾然不覺(jué)。(可是她卻誤會(huì)了,“我”又賭氣說(shuō)了錯(cuò)話。)
事后,我感到非常后悔,就寫(xiě)了一封信向羅燕道歉和解釋,誰(shuí)知卻如石沉大海一樣。杳無(wú)音訊。每每眺望她家的陽(yáng)臺(tái),再也看不到她活潑的身影。
“姐,你的信!泵妹玫脑挻驍嗔宋业某了,接過(guò)信一看,我的精神馬上為之一振。啊,是羅燕的筆跡!連忙展開(kāi)信紙,只有一行字:原來(lái),陰影一直籠翠著我,請(qǐng)?jiān);現(xiàn)在,我想我們?nèi)匀皇桥笥?我忽然想起了什么,急忙跑出門(mén)去。(經(jīng)過(guò)波折終于重歸于好。)
啊,羅燕正站在她家門(mén)口呢!跑過(guò)去,兩雙手又緊緊地握在一起了。
這時(shí),天已經(jīng)放晴了,一條彩虹掛在天邊,美極了!我們的友誼也一定會(huì)像彩虹一樣的絢麗多彩!(由“雨”始,由“睛”止,巧妙地喻“友誼的波折”,首尾照應(yīng)。)
友誼的作文 篇2
今天,早晨不再像從前依然耀眼,不再像從前如此閃耀,不再像從前綻放光芒,在我踏出家門(mén)就看這一種景象,是不是暗示著今天會(huì)有一場(chǎng)無(wú)法挽回的大事件呢?
我一到學(xué)校,老師讓我們玩憤怒鳥(niǎo)的游戲。因?yàn)橐庖?jiàn)不合,他光交我怎么玩,可是我不理會(huì)他的教法而用了自己的`方法;之后沒(méi)過(guò)關(guān),我一回到座位望著他,他面紅耳赤、滿腔怒火、勃然大怒的情況下跟我大吵一架!吵到最后我還是死不認(rèn)錯(cuò),就這樣我們倆發(fā)起了冷戰(zhàn),這一戰(zhàn)就戰(zhàn)了快要一個(gè)星期。
在冷戰(zhàn)期間,他跌倒了我視而不見(jiàn),他功課不會(huì)寫(xiě)我視若無(wú)睹,他被欺負(fù)我冷眼旁觀。當(dāng)天晚上,我悔恨當(dāng)初為什么要跟他吵架,就在此時(shí),他打了一通電話到我家,他對(duì)我說(shuō)了抱歉,這時(shí)我進(jìn)退兩難,但還是原諒他,就是因?yàn)樗麑?duì)我敞開(kāi)心胸,才讓我更了解對(duì)方的想法。紀(jì)伯倫說(shuō):“一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑!睕](méi)錯(cuò)這場(chǎng)爭(zhēng)論的確讓我們變得更了解對(duì)方。
爭(zhēng)吵之后,我們可以透過(guò)溝通來(lái)化解彼此之間的誤會(huì);爭(zhēng)吵之后,我們更應(yīng)該去了解對(duì)方;爭(zhēng)吵之后,我們更應(yīng)該去懂得對(duì)方的想法,不再和他吵架。
友誼的作文 篇3
在小時(shí)候,我們一定會(huì)經(jīng)歷許多事,從而明白眾多的道理。我當(dāng)然也不例外,那件事就讓我懂得了的友誼的重要。
那天,我和我最好的朋友——阿千鬧矛盾了。我和她都是班上小有名氣的人,可我不明白,我們?cè)趺磿?huì)為這種小事鬧矛盾,她竟也不理我。我向老師哭訴,阿千卻沒(méi)有在意,因?yàn)槲覀冋诶鋺?zhàn)中,她可能是因?yàn)槲覜](méi)有先和她道歉吧!
過(guò)了好一段時(shí)間,我們依舊在天使與惡魔中徘徊,太好面子的我們遲遲不肯跟對(duì)方道歉,同學(xué)們心中也產(chǎn)生了——“平時(shí)那樣無(wú)話不說(shuō),形影不離的好朋友卻成了今天這個(gè)樣子”的疑惑。他們總是問(wèn)我們?cè)颍晌覀兛偸恰昂摺钡囊宦暸ゎ^就走。直到那天,老師說(shuō)快到“六一”了,我們要準(zhǔn)備一段舞蹈,誰(shuí)想加入,我和阿千馬上把手舉得高高的,心理上和氣勢(shì)上絕不能輸給對(duì)方?墒牵F(xiàn)實(shí)并不是那么美好,老師把我安排在了第一排,而阿千卻在我后面,這讓阿千強(qiáng)烈的抗議與不服氣,雖然她嘴上沒(méi)說(shuō)但我能看得出來(lái)。舞蹈中,冷戰(zhàn)導(dǎo)致我們勉強(qiáng)的.笑著。表演完后,老師夸我們舞的很棒,但是笑容可就……我們似乎把冷戰(zhàn)的事情給忘了,雙方竟然互相的擊掌,待我們回神之時(shí),互不相讓的兩人頓時(shí)像對(duì)親姐妹,我說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”阿千說(shuō):“我也有錯(cuò)。”接著,奇跡發(fā)生了,我和阿千居然異口同聲的說(shuō):“我……我們和好吧!”從此以后,我們又形影不離,繼續(xù)玩耍。
這件事深深地烙在我腦海里,只因它讓我懂得了友誼的重要。
友誼的作文 篇4
友誼,如同金子般珍,友誼如同器官般,重要。沒(méi)有了友誼,人生中就會(huì)缺少了一色光彩!
在我的人生中,交過(guò)許多好友,可他們不懂得友誼的珍貴,只把友誼當(dāng)做兒時(shí)的把戲。誰(shuí)有名利,就跟誰(shuí)玩,跟誰(shuí)沾光。
就比如,我的同桌,她叫張曉雅,她的成績(jī)不怎地,幾乎上不了70分。她為人霸道,不講道理,滿嘴臟話,脾氣暴躁。我和她坐同桌也是無(wú)語(yǔ)了。簡(jiǎn)單的小數(shù)除法,老師教幾遍不會(huì),而教難點(diǎn)的解方程她卻會(huì)。
不管在何時(shí),在何地,她也不會(huì)自己獨(dú)立地思考,一心想著作弊。在做練習(xí)時(shí),別人做完了,而她卻一字不動(dòng),我能理解她,她就是希望我寫(xiě)完以后給她抄。可是,老師明明要講解的,而她卻偏偏不聽(tīng),想抄完我的就可以一起玩。
還有那次考試,老師將考試卷發(fā)下來(lái)。哎,我那可憐的同桌又來(lái)懇求我了〝哎呀,我的好同桌呀!你就幫幫我呀,你看我一頭大笨豬,怎么考得好呀,幫幫我唄!”同桌眨著大眼睛,向我賣萌,撒嬌,我果斷拒絕了。
開(kāi)考了,同桌又裝著可憐向我賣萌來(lái)著。我依然果斷拒絕了。我認(rèn)認(rèn)真真地考著,可同桌時(shí)不時(shí)向我這邊瞄兩眼。能抄到多少算多少。趁老師不注意,直視著我的試卷,老師一走,她便讓我教她,還趴在我的.試卷上。
我的同桌就是個(gè)個(gè)例,考試時(shí),討好我,向我賣萌。需要我像我撒嬌。不需要我,就拿我出氣。
難道,這就是所謂的友誼嗎?
老師點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)語(yǔ)言,動(dòng)作,神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了一位討人厭的同桌形象,情感豐富,語(yǔ)言犀利,引發(fā)了讀者對(duì)于友誼的思考。
友誼的作文 篇5
每一次的傷痛都會(huì)有一個(gè)人幫你撫平,每一次的沮喪都會(huì)有一個(gè)人幫你吹走,每一次的失敗都會(huì)有一個(gè)人來(lái)鼓勵(lì)你,那個(gè)人就是你的朋友!芭笥选边@個(gè)詞很好寫(xiě),但真正做到卻很難。還記得那一次,在一天下午,我們上體育課,一個(gè)人突然撞倒了我,另外一個(gè)人有把我扶了起來(lái),而那個(gè)撞我的人就是我的好朋友,李明,而那個(gè)把我扶起來(lái)的人竟是一個(gè)我從未碰面的五年級(jí)新生,就這樣我到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)好朋友,直到他的出現(xiàn)。那是在我上牛年級(jí)時(shí)的一個(gè)夏天,他和我是同桌,他長(zhǎng)著一張圓臉,鼻子有點(diǎn)大,他長(zhǎng)得不算高,不過(guò)學(xué)習(xí)很好,每次我又不會(huì)的.作業(yè)就可以問(wèn)他。
可是,在一天的下午,老師說(shuō),他轉(zhuǎn)學(xué)了。我不相信,就問(wèn)老師,他真的轉(zhuǎn)學(xué)了嗎?,是的因?yàn)樗哪棠棠昙o(jì)大了,身體又不好,所以他爸媽決定讓他回去照顧奶奶。就這樣,直到七年級(jí)我還是沒(méi)又見(jiàn)到他。有一天,一個(gè)電話突然響起,“是王偉同學(xué)嗎?””是的,有什么事嗎”“難道你聽(tīng)不出來(lái)我是誰(shuí)嗎?”我是張亮呀!”“你不是轉(zhuǎn)學(xué)了嗎?”我是轉(zhuǎn)學(xué)了,可是過(guò)了一年以后,奶奶去世了,我們又回來(lái)了!薄疤昧耍俏覀円(jiàn)個(gè)面吧,好嗎?“行!”就這樣,我們又重新聚在一起,從此,我們就一起回家一起上學(xué)。如果你也有一個(gè)像我這樣的朋友,請(qǐng)珍惜你與他相處的時(shí)間,要不然,你會(huì)后悔。
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