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友誼的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的友誼的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
此時(shí),窗外又下起了雨,沒(méi)有任何征兆,細(xì)雨密密地斜織于天地之間,仿佛那連綿不斷的感情線纏繞著我對(duì)你們的思念-------
那個(gè)梔子花散發(fā)出奇異的芳香的夏天,我們伴隨著畢業(yè)鐘聲的敲響,一同栽進(jìn)了時(shí)間的漩渦,分道揚(yáng)鑣了。
飛鳥(niǎo)的離去代表夏天的結(jié)束,卻結(jié)束不了夏天中有我們的記憶。攤開(kāi)記憶的掌紋,一條條清晰的紋路記載著我們含淚的微笑,含笑的眼淚------
當(dāng)畢業(yè)的來(lái)臨,倔強(qiáng)的我們臉上依然笑意蕩漾,心里卻逃脫不了悲傷。當(dāng)夏季氣溫一點(diǎn)點(diǎn)升高時(shí),我們用沉默取代這六年的感情。因?yàn)槎乱呀?jīng)代替童稚,微笑已經(jīng)代替笑聲,沒(méi)有什么比沉默更好的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不舍了。
六年里五個(gè)一成不變的夏天中,我們會(huì)沐浴在陽(yáng)光下將快樂(lè)連成一片。我們會(huì)在燥熱的雨天,把溫暖感染每一個(gè)人。我們會(huì)在時(shí)間靜止時(shí),看記憶搖曳多姿。而在小學(xué)最后一個(gè)夏天中,我們卻選擇安靜,望著窗外的飛鳥(niǎo)滑過(guò),懷念教室的每一個(gè)人。
六年的感情,不是一朝一夕的事情,是需要一點(diǎn)一滴的眼淚與歡樂(lè)匯聚而成的。記得那段烏云淹沒(méi)晴空的日子嗎?我竭斯底里的哭泣時(shí),是你們將所有的黑暗從我眼前驅(qū)趕,讓光明不再逃之夭夭,讓我擁有微笑來(lái)支撐自己度過(guò)這片黑暗的時(shí)空。還記得那個(gè)秋草腐爛的秋天嗎?我們?nèi)缤L(fēng)中搖擺的風(fēng)鈴,帶著著永恒的童心,常情地孕育下一個(gè)屬于我們的春天……
彈指間灰飛湮滅。
轉(zhuǎn)眼間歲月匆匆。
你們就像我的世界盛開(kāi)的`白合花,那么寧?kù)o美好,那么純潔天真。我想無(wú)論距離多遠(yuǎn),時(shí)間多長(zhǎng),我都不會(huì)忘記你們給了我一段美好的回憶。感謝你們,讓我的生命之舟在大海中泛起朵朵浪花,讓我感受到人與人之間心靈的距離,讓我不在彷徨,不在害怕前方多么尖銳的荊棘。
時(shí)間的摧殘,不再見(jiàn)到的不只是熟悉的笑容,不再擁有的也不只是熟悉的愛(ài)。我唯一能做的,就是用文字來(lái)感謝你們帶給我的快樂(lè)!用文字來(lái)紀(jì)念我們的友誼!
友誼的作文 篇2
生如一場(chǎng)夢(mèng),很快就了。而這場(chǎng)夢(mèng)會(huì)讓我們懂得道理。在我一名初中生以后才知道友誼的可貴。
那次,我和我要好的朋友李斌一起去讀書(shū),到了班上我找了冬暖夏涼的地方坐了下來(lái),便放下書(shū)包。無(wú)意間一位我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的謀生同學(xué)走了,便跟我介紹他,介紹他是怎樣人,聊著聊著道聊起勁來(lái)了,下課一起聊天或玩游戲,中午就一起吃飯,放學(xué)就一起回家我的要好朋友李斌多次叫我,我都毫不理他。我只當(dāng)是聽(tīng)不見(jiàn)。他叫我跟他回家,我就騙他說(shuō)我還不想回家,其實(shí)我是在等我新認(rèn)識(shí)的同學(xué)。
過(guò)了幾天后,李斌漸漸和同學(xué)一起玩和聊天了,而我后來(lái)才知道,我認(rèn)識(shí)的那個(gè)同學(xué)是不良少年,他除了上學(xué)之外去網(wǎng)吧上網(wǎng),經(jīng)常偷家里的經(jīng)濟(jì),有時(shí)
甚至還騙同學(xué)的錢……我就用許多借口漸漸跟他分開(kāi)。
在后來(lái)的兩個(gè)星期里,我是平平淡淡的的。想起李斌和我小學(xué)一起去玩,一起回家,一起做作業(yè),一起……我真后悔?墒乾F(xiàn)在后悔又有用呢?
直到月考前的個(gè)星期,李斌又像以前一樣叫我去他家復(fù)習(xí)。我聽(tīng)后,不爭(zhēng)氣的'眼淚流了。
從那以后,不但恢復(fù)了的友誼,而且還比以前的感情還要好。
那件事后,我懂的了有時(shí)候東西一但失去就在也回不來(lái)了,要珍惜友誼。
友誼的作文 篇3
星期三的下午,就當(dāng)我們每個(gè)同學(xué)都在回家的路上時(shí),在五(2)班門口發(fā)生了一場(chǎng)“血案”……
孔老師叫那些讀后感還沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)們先回家寫(xiě),必須得讓家長(zhǎng)簽字。這時(shí)候,讀后感還沒(méi)過(guò)關(guān)的李竹鈺同學(xué),突然拍著桌子,猙獰著臉哭起來(lái)?桌蠋熥吆,李竹鈺就憤怒地走到王可桌子面前,兩人對(duì)罵了幾句,突然之間打起架來(lái),旁邊的同學(xué)也沒(méi)有勸架,就當(dāng)他倆兒打到走廊時(shí),李竹鈺用他的的手肘把王可的頭給撞破了,流了不少血,地上、衣服上、頭上都是血。王可下意識(shí)地暈了過(guò)去,李成安跑過(guò)去安慰王可,劉洋去通知孔老師,還有些人幫著給他處理傷口!爱(dāng)事人”李竹鈺卻站在一旁,面無(wú)表情,若無(wú)其事,真不知道他的心里是怎么想的!同學(xué)受傷,就算不是我們弄的,也要去幫助呀,真是辜負(fù)了“一輩子同學(xué),三輩子親”這句名言。當(dāng)孔老師趕來(lái)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)慘不忍睹了,老師趕忙撥打了王可家長(zhǎng)的電話,將王可送進(jìn)醫(yī)院……
同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該和和睦睦,可是有些同學(xué)當(dāng)眾打架,拍桌子說(shuō)臟話,嚇的一旁膽子小的同學(xué)都不敢吭聲。這些不好的,不文明的事在我們看來(lái)都是可恥的`。同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,當(dāng)你有困難時(shí),同學(xué)們會(huì)毫不猶豫的來(lái)幫助你,但前提是你平時(shí)也要常常去幫助他人。可是生活中有許多矛盾是不可避免的,關(guān)鍵是要互相體諒,互相寬容,互相理解,化矛盾為友誼。
讓我們記住余秋雨先生說(shuō)的那句話: 友情是無(wú)價(jià)的,請(qǐng)珍惜每一份友誼吧。
友誼的作文 篇4
在我們的生活中,每個(gè)人都有被他人幫助或幫助他人的時(shí)候,這是不可避免的。在他人落魄的時(shí)候,送一份安慰的.話語(yǔ);在他人難過(guò)的時(shí)候,遞上一張潔白的紙巾;在他人吵架的時(shí)候充當(dāng)和事佬,化解同學(xué)之間的矛盾,相互道歉……不論在什么時(shí)候,美德的光芒總會(huì)閃爍在我們這個(gè)大家庭里,美德之神總會(huì)降臨在我們這個(gè)大家庭。
有一天,美術(shù)老師按時(shí)來(lái)到教室,教室里卻還是一片喧嘩,只有幾個(gè)同學(xué)注意到了美術(shù)老師都的來(lái)到。老師拍了好幾下講臺(tái),教室里才安靜了下來(lái)!巴瑢W(xué)們,今天我們來(lái)做橡皮泥。”美術(shù)老師的聲音傳入我們的耳中,教室里又一次喧嘩了起來(lái)。我拿出橡皮泥,看了看四周,發(fā)現(xiàn)陳思羽沒(méi)帶橡皮泥,正左右為難地向同學(xué)借呢,于是我就主動(dòng)地上去叫她跟我一起做,她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),跟我一起做起了橡皮泥。我想:這下她就不用再到處向比爾借橡皮泥了,正好我也缺少一名玩伴,叫上她就剛好了啊,既能幫助別人又能快樂(lè)自己,這多好!我慷慨解囊,將所有橡皮泥都拆了,我倆開(kāi)開(kāi)心心地做起來(lái),我們做了很多小玩意,比如她做身子我做頭,玩得不亦樂(lè)乎!從這件事以后,我們倆互相幫助相處得很好,后來(lái)雖然中間發(fā)生了點(diǎn)小矛盾,可畢竟友誼是最珍貴的呀,正因?yàn)檫@個(gè),小矛盾和大矛盾都阻擋不了我們的友誼。
小小的橡皮泥筑成了大大的友誼城堡,讓我們與小伙伴們一起去闖、去盡情地玩耍吧!
友誼的作文 篇5
俄國(guó)著名詩(shī)人普希金曾經(jīng)這樣贊美友誼:不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能代替無(wú)比親切的友誼。人們歌頌友誼,珍惜友情,因?yàn)橛亚樵谌松杏兄豢商娲淖饔谩?/p>
我和邊緣是同班同學(xué),我們兩家離得也不算遠(yuǎn),我們之間的友誼,像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,僅僅將我倆系在一起,一刻也不放松,這正所謂海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
有一次,我在老師辦公室放東西,一不小心把老師的杯子打碎了。望著四分五裂的.玻璃片,我忐忑不安,心里很復(fù)雜:是向老師承認(rèn)還是不承認(rèn)?這時(shí),我想起了自己的好朋友邊緣,便去找她。她聽(tīng)了我的述說(shuō),誠(chéng)懇的說(shuō):你應(yīng)該向老師認(rèn)錯(cuò),我也想向老師認(rèn)錯(cuò),可是我怕啊,她畢竟是老師。∫环N莫名的畏懼感涌上我的心頭。我們要建立起民主、和諧的師生關(guān)系,而不是害怕、畏懼。不是有人說(shuō)過(guò)么:責(zé)任的道路是通過(guò)光明的道路!你應(yīng)該為你做過(guò)的事情負(fù)責(zé),難道你想讓自己的頭頂覆蓋著一片陰影嗎?聽(tīng)了她一番話,我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓足了勇氣,向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。
就這樣,我倆不僅分享快樂(lè),互相排憂解難,而且對(duì)朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行坦率地批評(píng)和忠告。由此可見(jiàn),真正的友誼就是互相關(guān)心和幫助,敢于堅(jiān)持原則。這與不分是非善惡,毫無(wú)原則地講交情和互相慫恿、包庇的所謂哥們義氣是根本不同的。
友誼的一大奇特作用是如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友你將被分掉一半憂愁。我和邊緣在一起,才真正理解到培根的這一句話的深刻含義。
友誼的作文 篇6
我覺(jué)得自己是一個(gè)講信用的人,平時(shí)最討厭言而無(wú)信的人,卻沒(méi)想到有一天我被”誠(chéng)信”撞了一下腰,差點(diǎn)兒讓友誼之樹(shù)枯黃。
前些日子,我們班同學(xué)非常著迷看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這本書(shū),誰(shuí)要是把它帶到學(xué)校,同學(xué)們個(gè)個(gè)虎視眈眈,得到了更是愛(ài)不釋手。
那天,我答應(yīng)借一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》給蔡煊宇,他興奮之情,溢于言表?墒,放學(xué)后我早已把這事忘到了九宵云外。第二天,好友林欣月向我借,我毫不猶豫地把書(shū)借給了她。正當(dāng)我把書(shū)遞給林欣月時(shí),一道冷漠的目光“殺”了過(guò)來(lái),我扭頭一看,是蔡煊宇那失望的目光與冷若冰霜的表情,他用沉重而沙啞的嗓音,拋出一句:“不守信的人”,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。我頓時(shí)愣住了,那句“不守信的人”像是給我潑上了一盆冷水,凍得我直打顫。
放學(xué)了,我走在回家的路上,“不守信”這個(gè)詞一直回響在我的耳畔,蔡煊宇那冷冷的目光也一直浮現(xiàn)在我眼前。我想解鈴還需系鈴人,于是,心里開(kāi)始盤算著怎么向蔡煊宇道歉,并特意挑一本他最喜愛(ài)看的`書(shū)準(zhǔn)備借給他,來(lái)補(bǔ)償我心中的懊悔,這么想想我的臉上也浮出笑容,腳步頓時(shí)輕快了起來(lái)。
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的黑夜,第二天早上上學(xué)時(shí),我正好碰見(jiàn)了蔡煊宇,他撇了我一眼便扭過(guò)頭去,我從對(duì)面小店的玻璃上見(jiàn)他滿臉寫(xiě)著失望與鄙夷,我頓時(shí)泄了氣,信心十足變成了“膽小如鼠”。到了教室里,我拿著一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,小心翼翼地走向他的座位,只見(jiàn)他冷冷地瞪著我,我不敢看他的眼睛,剛鼓起的勇氣又不見(jiàn)了。只見(jiàn)他惱怒地叫道:“干什么,沒(méi)事就給我走開(kāi)!”又小聲嘀咕“死兔子!”我的笑容僵住了,我吞吞吐吐地說(shuō):“我……我……”蔡煊宇見(jiàn)我那委屈的樣子,聲音也柔下來(lái),“有話快說(shuō)!甭(tīng)著他那面無(wú)表情的話,我打了個(gè)激靈。沒(méi)有想到一次小小的失信,就給我們帶來(lái)那么大的矛盾,讓我們的友誼化為寒冰,我慢慢抬起頭,汕汕地說(shuō):“對(duì)不起,呃,這次是……我的不對(duì),這本書(shū),借你!边f過(guò)書(shū)就一溜煙跑開(kāi)了。蔡煊宇捧著書(shū)咧開(kāi)嘴笑了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這次,我也有些過(guò)份,對(duì)不起!”我們相互看了看,不約而同地笑了。
俗話說(shuō):“人無(wú)信而不立,鳥(niǎo)無(wú)翅而不飛!蓖ㄟ^(guò)這件事,我明白這并不是大話!我想說(shuō):“友誼是樹(shù),誠(chéng)信是根!
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