(優(yōu)選)友誼的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的友誼的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

友誼的作文 篇1

　　“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰”。在社會(huì)中，我們總要跟別人交往，此時(shí)，我們就需要用真摯的友誼，與別人建起一座友情的橋梁。

　　很久以前，有一個(gè)11歲的小男孩，叫木木。他父母不幸早逝，從小被慈祥的奶奶帶大。他們家有一頭牛，木木總是牽著牛玩。木木很孤獨(dú)，別的小朋友都有爸爸媽媽?zhuān)�他們總是嘲笑木木，排斥木木。那種孤獨(dú)，是一只鳥(niǎo)擁有萬(wàn)里天空卻看不見(jiàn)另外任何一只鳥(niǎo)的孤獨(dú)。這只鳥(niǎo)在空闊的天空下飛翔著，只聽(tīng)見(jiàn)翅膀劃過(guò)氣流時(shí)發(fā)出的寂寞聲，蒼蒼茫茫，無(wú)邊無(wú)際。木木家很貧窮，只有靠奶奶下地種菜賣(mài)來(lái)的錢(qián)。他上不起學(xué)，每天只能牽著牛，偷偷地躲進(jìn)學(xué)校里偷聽(tīng)。有時(shí)，他聽(tīng)得入迷了，被有些學(xué)生看見(jiàn)了，學(xué)生們就會(huì)喊：“看哪，呆子木木又來(lái)了！”這時(shí)，木木就會(huì)連滾帶爬地逃出學(xué)校。奶奶常常會(huì)背著孫子抹眼淚，而牛總是用溫和的眼光看著他們。這牛最愿意做的事，就是將頭微微傾下，邀請(qǐng)木木踏著它的頭，爬到它的背上。它要讓木木顯得高高在上，走過(guò)無(wú)數(shù)雙學(xué)生的眼睛。而在那時(shí)，木木會(huì)擺出旁若無(wú)人的神態(tài)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T在牛背上，而他的眼里，就只有那一望無(wú)際的天空……

　　直到那一天，木木才知道，在這世上，也有跟他一樣孤獨(dú)的人。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，木木戴著一頂草帽，準(zhǔn)備到河里游泳。他割了一些又肥又嫩的草，對(duì)牛說(shuō)：“老牛，我去游泳了，你在這吃草，別亂走�！彼�感覺(jué)到，老牛說(shuō)：“好的�！彼�又說(shuō)：“那你吃好了來(lái)河邊找我�！彼�又聽(tīng)見(jiàn)老牛說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”他蹦蹦跳跳地來(lái)到河邊。他看見(jiàn)河邊有一個(gè)小男孩，背對(duì)著木木坐了下來(lái)。木木喊：“你好！”他沒(méi)有回答�！澳銥槭裁床蝗ビ斡荆磕悴粺釂�？”他依然沒(méi)有回答。不過(guò)，在太陽(yáng)強(qiáng)烈的.曝曬下，他早已汗如雨下。木木走上前去，拍了拍他的肩，他猛地一回頭，好像被嚇得還不輕，他用手語(yǔ)表示道：“我是一個(gè)啞巴�！蹦灸締�(wèn)：“你叫什么名字呀？”小男孩又比劃道：“我7歲，是一個(gè)孤兒�！彼�看見(jiàn)那邊有一塊石頭，指了指。“你是說(shuō)，我叫你石頭嗎？”木木問(wèn)。石頭很高興，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　之后，木木在與石頭的交流中得知，石頭也很孤獨(dú)。一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)；一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)；一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)……“哞——”老牛吃完了草，來(lái)接木木回家了。木木說(shuō)：“石頭，我該回家了，明天早上我們還在這里玩吧！”石頭紅著臉低下了頭。木木騎上牛背，正準(zhǔn)備回家。石頭拍拍手，他想讓木木停下。木木疑惑地問(wèn)：“怎么啦？”“我沒(méi)有家，我想在你家留一晚，行嗎？明天我一定離開(kāi)，我不會(huì)打擾你們的�！笔�頭焦急地比劃著。木木開(kāi)始與牛對(duì)話了：“老牛，老牛，你喜歡石頭嗎？”“喜歡�！薄澳俏覀儼阉�留下來(lái)，好不好？”“好！”“我想讓石頭做我的弟弟，怎么樣？”“當(dāng)讓可以！”木木笑了笑，喊道：“石頭，快來(lái)吧！”石頭高興極了，樂(lè)顛顛地跑到牛旁邊�？墒牵�盡管石頭怎么跳，他也跳不上牛背。木木露出了恬靜的微笑，伸出一只手。石頭看了看他，相視一笑，拉著木木的手，上了牛背。他們背著夕陽(yáng)，走在回家的小路上……

　　回家后，木木牽著石頭的手來(lái)到奶奶面前。奶奶不解地問(wèn)：“木木，他是誰(shuí)呀？”木木笑著說(shuō)：“奶奶，他叫石頭，是一個(gè)啞巴，是我的新朋友！”奶奶怎么也沒(méi)有想到，一向被人排斥的孫子居然能交到一個(gè)朋友。木木向奶奶表明意圖，奶奶也欣然同意了。

　　幾乎沒(méi)有用什么時(shí)間，木木就能與石頭交流一切，包括心中最細(xì)微的想法，而且這種交流如水過(guò)平地一半流暢。

　　從此以后，這里的學(xué)生們也不會(huì)看不起木木了。他們天天跟木木和時(shí)候一起玩，他倆再也不寂寞了。

　　由此可見(jiàn)，要想交到真心的好朋友，就要有一顆真摯的心。

友誼的作文 篇2

　　我的好朋友很多，但是小敏是我交的第一個(gè)朋友，也是最好的朋友，我和她之間還存在一個(gè)小故事，我講給你們聽(tīng)吧！

　　我和小敏是鄰居，她經(jīng)常找我玩，有一天，她來(lái)到我家說(shuō)：“借你的英語(yǔ)書(shū)用一下唄，明天之前我還給你�！碑�(dāng)時(shí)，我毫不猶豫地把英語(yǔ)書(shū)借給了她，反正，我們明天才有英語(yǔ)課。第二天，我想：今天有英語(yǔ)課，我們英語(yǔ)老師可嚴(yán)厲了，小敏怎么還沒(méi)來(lái)還我書(shū)呢？干脆，我跑到她家去找她。結(jié)果，她家卻關(guān)著門(mén)。沒(méi)辦法，再不去上學(xué)就遲到了�？焐嫌⒄Z(yǔ)課了，小敏還沒(méi)來(lái)，這次肯定要完了。我心里這樣想，結(jié)果，果然沒(méi)有出乎我的意料，英語(yǔ)老師見(jiàn)我沒(méi)有書(shū)便問(wèn)我：“你的英語(yǔ)書(shū)呢？”我說(shuō)：“借給別人了。”可英語(yǔ)老師不相信我說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)還來(lái)上什么學(xué)�。空境鋈��！本瓦@樣，在同學(xué)們的目光下，我站到了外面，當(dāng)時(shí)，我心里很難受，流下了眼淚，便在心里想：小敏，我再也不跟你玩了，你不講信用，過(guò)了幾天，小敏來(lái)找我玩，并且把英語(yǔ)書(shū)給了我。我拒絕了她，心想：哼，我再也不理你了。后來(lái)，我才知道，原來(lái)她借了我的.書(shū)之后，用完本來(lái)想還過(guò)來(lái)，但沒(méi)想到她當(dāng)天發(fā)了高燒，她的爸爸、媽媽把她送到醫(yī)院，她在醫(yī)院打了幾天點(diǎn)滴，昨天晚上剛回來(lái)，今天一大早就來(lái)給我還書(shū)了。知道原因后，我連忙去找小敏道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，誰(shuí)之間沒(méi)有點(diǎn)誤會(huì)啊。”于是，我們又和好了，并且更加形影不離了。

　　朋友，同學(xué)之間只有互相包容，涼解，才不會(huì)產(chǎn)生矛盾，所以，我們要珍惜身邊的朋友。

友誼的作文 篇3

　　同學(xué)間的友誼

　　我和陳明是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬!”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。

　　中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應(yīng)得!下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)!不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎?他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看?一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上?咦!他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事?看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯(cuò)!他肯定是裝病，在拼模型呢!我像抓了他的'把柄一樣，興奮極了，對(duì)!告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長(zhǎng)，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣�！　∠抡n后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我�！敖o，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎?”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”

　　我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著我們的友誼在永流不息的河水中漂流著……

友誼的作文 篇4

　　這天早上，太陽(yáng)剛剛露出頭，映紅了整片沙灘。潔白的沙灘，不知何時(shí)出現(xiàn)了一串串大腳印，從海邊一直延伸到了沙灘上的一間小木屋。

　　小木屋里住著一位男孩海海，他在12歲時(shí)生了一種怪病，原來(lái)令他驕傲的一頭金發(fā)，在一夜之間全部消失了，腳丫也變得很大。本來(lái)他不怎么介意，還是平常地上學(xué)，可一到學(xué)校，同學(xué)們帶有諷刺意義的語(yǔ)句就像刀子一樣，一筆一劃地刻在他的心頭，使他心煩意亂，成績(jī)直線下降，校方對(duì)他的光頭早已感到不滿(mǎn)，便乘此機(jī)會(huì)，把他開(kāi)除了�；丶抑�后，他越來(lái)越自卑，吵著要到一個(gè)無(wú)人之地生活，父母拗不過(guò)他，只好答應(yīng)了。可那以后，兒子那義無(wú)反顧走向小木屋的腳印便永遠(yuǎn)烙在他們心中。

　　這天，海海和往常一樣，自己燒著早飯——這不僅僅是父母是公司老板，要看管公司，還是因?yàn)樗�不想讓任何人接近他的生活，包括父母。�?dāng)他的父母再一次打開(kāi)小木屋里觀察兒子生活的攝像，看到這番情景時(shí)，母親哭了，她不停地捶胸頓足：“我們真……真是不應(yīng)該答……答應(yīng)他那……一次的要求！”“還真該想點(diǎn)兒辦法�！备赣H在房間里來(lái)回踱步�！斑�有什么辦法！都問(wèn)過(guò)醫(yī)生了，醫(yī)生都說(shuō)那是不愈之��！”談到這點(diǎn)，男孩的母親又變得怒氣沖沖，可男孩的父親隨即讓她別再說(shuō)下去，說(shuō)出了自己的辦法：“我看他以前的一些學(xué)校里的朋友和他關(guān)系很好，在兒子困難時(shí)總能給他幫助，我們還是問(wèn)問(wèn)他們吧！”男孩的母親似乎還想說(shuō)點(diǎn)兒什么：“這孩子什么時(shí)候才能好呀？”她看著兒子生活的空無(wú)一人的金黃沙灘，簡(jiǎn)陋而又陳舊的小木屋，又嘆了一口氣：“唉，什么時(shí)候才能好呀……”

　　海海的朋友一談到這件事，真是雷厲風(fēng)行，他們可沒(méi)打扮自己，而是都到理發(fā)店里剃了一個(gè)十足的光頭，陽(yáng)光下，那排光頭閃閃發(fā)亮，照得大街上的人睜不開(kāi)眼。他們還四處打聽(tīng)，搜尋了一些患有各種各樣的疾病卻笑對(duì)人生、獲取成功的人，這支隊(duì)伍挑選了海海的生日，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。汽車(chē)駛離了大都市，開(kāi)進(jìn)了一片沙灘，他們徒步行進(jìn)，終于找了了海海的爸爸媽媽所描述的那個(gè)地方，只見(jiàn)一望無(wú)際的海水拍打著金黃的沙灘，似乎只有那一串串腳印和小木屋里升起的`裊裊輕煙才能證明這里的確人居住。

　　這時(shí)的海海，還躺在床上呼呼大睡呢！“咚咚咚，咚咚咚！”一陣急促的敲門(mén)聲吵醒了他，他嘀咕了一聲，大聲喊道：“誰(shuí)呀！”“我們可是‘海洋戰(zhàn)隊(duì)’的成員洋洋啊。海海！”海海聽(tīng)了這話更加沮喪。可朋友畢竟走了這么多路，大老遠(yuǎn)地來(lái)看他，總不能辜負(fù)了他們的一番好意�。『：Ｍ高^(guò)窗戶(hù)往下一看，頓時(shí)驚呆了——一個(gè)個(gè)閃著光芒的光頭抬著，十幾雙眼睛喜悅地看著他：“下來(lái)�。　�

　　他如夢(mèng)初醒，連忙一陣風(fēng)似的來(lái)到樓下，迎接他的朋友�！澳銈兪钦l(shuí)？怎么來(lái)了？”本來(lái)的千言萬(wàn)語(yǔ)現(xiàn)在都說(shuō)不出來(lái)，只有這一句話了。“怎么能說(shuō)只有我們呢？”洋洋在一邊俏皮地說(shuō)，“給你介紹一下，這是胖胖，這是畫(huà)畫(huà)，這是勤勤。”海�？匆�(jiàn)身患?xì)埣驳囊恍┗锇�，不禁傷感起�?lái)，胖胖、畫(huà)畫(huà)、勤勤異口同聲：“你應(yīng)該替我們高興才對(duì)呢！”胖胖拍了拍自己的肚子：“我生下來(lái)就患肥胖病，可我開(kāi)了家冷作店，嘿，生意興�。　碑�(huà)畫(huà)抬起頭，十分自豪：“我雖然在小時(shí)候失去了雙臂，卻樂(lè)觀面對(duì)，用腳來(lái)創(chuàng)作了許多作品�！闭f(shuō)著，還把一幅畫(huà)贈(zèng)給了海海。勤勤微微一笑：“我從小雙目失明，可我毫不氣餒，發(fā)奮學(xué)習(xí)摸盲文，我看得書(shū)連家里都堆不下了呢！”小小的震驚之后，海海若有所思：我現(xiàn)在的經(jīng)歷不和這些朋友們差不多嗎？我也應(yīng)該像他們一樣樂(lè)觀積極地面對(duì)呀！洋洋看時(shí)機(jī)成熟，提議道：“今天可是你的生日哦，海海，我們一起慶祝一下吧！”他變戲法似地掏出一個(gè)排球，來(lái)到了沙灘上，海海也跟著跑出了那座用自卑把他困住了好幾年的大門(mén)。

　　太陽(yáng)慢慢落下，落日的余暉染紅了整片沙灘。沙灘上的大腳印已不再孤獨(dú)，因?yàn)橛兄�一串串小腳印圍繞在它們的周?chē)�。海海望著腳印，握緊拳頭，他永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那次朋友們幫他脫離自卑的陰影，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份友誼，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

友誼的作文 篇5

　　當(dāng)老師給我們下達(dá)了寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，我就想起了一件事。

　　當(dāng)時(shí)，我還在專(zhuān)心致志地補(bǔ)習(xí)班王老師講課時(shí)，同桌許少奇向我借了一支鉛筆，等下課以后他把我的鉛筆還給我，那鉛筆上被咬的“傷痕累累”，鉛筆芯被他弄斷在里面，怎么也拔不出來(lái)。頓時(shí)我火冒三丈，失去了理智，眼睛里閃爍著憤怒的火花，憤怒地朝他大吼：“你賠我鉛筆！”甚至打了他幾拳，他居然也沒(méi)說(shuō)對(duì)不起。

　　晚上，我躺在床上怎么也平息不了心中的怒火，發(fā)誓再也不理他了。

　　第二天我剛到補(bǔ)習(xí)班就發(fā)現(xiàn)桌子上有一只包裝的漂漂亮亮的嶄新鉛筆，上面寫(xiě)著；“請(qǐng)?jiān)�諒我”。我的臉上頓時(shí)變得通紅。下課后，許少奇把我拉到走廊上，對(duì)我說(shuō)：“我不是有意要弄壞你的'鉛筆的�！蔽业男睦锞拖裼袃蓚�(gè)小人在打架一個(gè)說(shuō)：“許少奇都這樣子了，你就原諒他吧！”另一個(gè)則說(shuō)：“憑什么，他敢把我的鉛筆弄壞，就要給他一點(diǎn)顏色�！表暱涕g林肯的一句話出現(xiàn)在我的耳邊：“寬容別人，就是對(duì)自己的寬容。”我握著她的手說(shuō)：“朋友，我已經(jīng)不生氣了，我們還是好朋友，我知道咬筆是你的習(xí)慣不是嗎？”許少奇不好意思的笑了，我也笑了。

　　此時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)課間中充滿(mǎn)了友誼，也回蕩著寬容的心靈美德，我一輩子都忘不了。

友誼的作文 篇6

　　打開(kāi)木柜門(mén)翻開(kāi)一本沉重的紀(jì)念冊(cè)，在紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)左下角寫(xiě)有一行整齊的小楷。

　　“匆匆一年短暫分別，請(qǐng)勿不舍初中再見(jiàn)，愿時(shí)光帶我留住你的笑顏。”

　　每每看到這段話，仿佛自己回到了一年前，仿佛又看到了朋友們?cè)谖已矍耙换巍?/p>

　　距離初中畢業(yè)考試只有14天了，同學(xué)們買(mǎi)了各種花花綠綠的紀(jì)念冊(cè)，整個(gè)六年級(jí)都這樣。商店里的紀(jì)念冊(cè)被一搶而空。同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)著各自的畢業(yè)贈(zèng)言，有的`寫(xiě)到手軟，但我敢對(duì)天發(fā)誓，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不認(rèn)真對(duì)待，我也不例外。在紀(jì)念冊(cè)用心的寫(xiě)了一大段話和贈(zèng)言

　　記得那一次，我一不小心把張同學(xué)的相機(jī)給弄壞了，這可是他家唯一的一個(gè)相機(jī)呀，我不知道怎么是好，以為張同學(xué)會(huì)大罵我一頓，或者和我絕交。我見(jiàn)這樣的事情見(jiàn)多了，但我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生在我的身上。

　　我也不愿撒謊，就把真相告訴了他。他竟奇跡般的原諒了我，待我如初。后來(lái)聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)他的父母，罰他罰站并打了他。我現(xiàn)在回想起來(lái)，十分后悔覺(jué)得非常對(duì)不住他。

　　當(dāng)看著他寫(xiě)給我的贈(zèng)言，覺(jué)得他是真心把我當(dāng)朋友的人，當(dāng)他得知我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)他還說(shuō)要一同考過(guò)來(lái)陪我。

　　有些故事總會(huì)告一段落，有些故事并不是每個(gè)人都懂，所以人生注定要走散，懷念又如何？“匆匆一年短暫分別，請(qǐng)勿不舍，初中再見(jiàn)，原時(shí)光留住你的笑顏�！边@就是我收到的最好的禮物，因?yàn)檫@是來(lái)自我最好朋友的。

　　終究綠了芭蕉，紅了櫻桃。

友誼的作文 篇7

　　面對(duì)滾滾江水，歷朝歷代都會(huì)經(jīng)歷這世態(tài)炎涼。自古便是百無(wú)一用是書(shū)生。即使再大的雄心偉略，也無(wú)法在昏君翼下施展。

　　現(xiàn)已亡國(guó)矣，心中苦不堪。今且隨江去，以示后人諫。

　　屈原起身欲投江�？伤�突然住了身。若我被認(rèn)為是懦夫，豈不為天下笑也?屈原轉(zhuǎn)身而去。

　　此后他便隱居于山中。茍活性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

　　秦一統(tǒng)六國(guó)。國(guó)之興旺，可計(jì)日而待也。然朝中卻少一文智全謀的臣子。這時(shí)有人向秦王舉薦：“有一文臣因亂世居于山中，此人有偉大的胸懷抱負(fù)，有自失茅廬卻愿安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏之氣概。若君自請(qǐng)之，定允”始皇稍有遲疑。臣又勸曰：“以他之雄心抱負(fù)，定愿助您.”君許之。

　　是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。始皇隨臣赴此地。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漫立遠(yuǎn)視，山腰有一茅屋，恰似小山痣一點(diǎn)。

　　君入草廬，請(qǐng)其出山輔政，必可福于天下。屈原并未推辭，一心只想為國(guó)為民。

　　原入朝中，銳不可擋。一直先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。然此等倍受青睞之臣子，必將引來(lái)小人之嫉妒。

　　此日，一與屈原平日甚好的官員，與帝曰：“屈原對(duì)朝中盡心盡力，官位一直上升，與圣上也相交甚深�？伤麑�(duì)朝中之事了如指掌，且臣在其家中見(jiàn)到他在祭奠威王，懷王等前朝之君。臣怕……”始皇大怒。

　　次日，朝中商議將部分縣郡實(shí)行專(zhuān)制，以愚黔首。屈原聞之曰：“天下之民均為陛下之子，豈可愚之，況且…..” “陛下，臣以為，屈原大人早有耳聞將從湖北西部來(lái)著手，恐怕您并非為天下之民吧�！薄氨菹鲁家詾榍�大人是有意保護(hù)他的國(guó)土吧”。始皇遲疑了。屈原知道他最擔(dān)心的'事已經(jīng)發(fā)生了。懷疑，最大的殺手。

　　此后，對(duì)于屈原的忠諫，始皇或遲疑或否定，更甚有時(shí)大發(fā)雷霆。

　　欲加之罪，何患無(wú)詞。這條條罪名枷住了屈原。楚人眼中的叛國(guó)投敵，秦人眼中的大逆不道。滿(mǎn)懷抱負(fù)卻無(wú)法施展，而今又罪名滿(mǎn)身。屈原心中郁悶至極。

　　突然一縷強(qiáng)光照在他身上。眼前又是那熟悉的一幕。歷史似乎改變不了。

　　面對(duì)滾滾江水，屈原縱身投江。

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