友誼的作文400字（精）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的友誼的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的作文400字 篇1

　　每到周末，孫鵬和宗英鍵都會(huì)來(lái)我家玩，這個(gè)周末也不例外。

　　開(kāi)始我們連著打了兩個(gè)小時(shí)游戲，后來(lái)真沒(méi)啥可玩了，決定去打羽毛球，我們采取淘汰制，誰(shuí)先輸夠五個(gè)球誰(shuí)就下去，換另一個(gè)人上場(chǎng)。

　　正打的高興時(shí)，五歲的表弟來(lái)了，他非常的淘氣，在地上拾了一根小棒，遞給旁邊正在當(dāng)“裁判”的宗英鍵，宗英鍵又把這根小棒扔到了孫鵬腳邊，這時(shí)孫鵬正為發(fā)不出去球而感到苦惱，看見(jiàn)這根小棒，就把這根小棒當(dāng)球打了出去。

　　這一幕正好被正在旁邊觀看的爺爺看見(jiàn)了，連忙走上前訓(xùn)斥孫鵬說(shuō)：“你就不怕把球打到別人的身上嗎？”可就因這一句話，反而惹惱了孫鵬。孫鵬這時(shí)還正愁沒(méi)人發(fā)泄呢，就朝著我爺爺大吼大叫：“這又不是我先扔的，憑什么只看見(jiàn)我扔木棒�！�

　　他們倆就這樣，你一句我一句的吵起來(lái)，而且互不相讓，我和宗英鍵趕忙上前去勸阻，可都無(wú)濟(jì)于事。吵了一會(huì)兒，爺爺也被惹惱了，臨走的`時(shí)候說(shuō)了一句重話：“你這孩子，真是少家失教，以后永遠(yuǎn)都別來(lái)我們家玩了�！�

　　孫鵬聽(tīng)了，眼淚立刻像噴泉似的嘩的涌了出來(lái)，我們見(jiàn)了都不知所措，趕緊去安慰孫鵬，但他始終一動(dòng)也不動(dòng)，跟個(gè)木頭人似的，我們只好去幫孫鵬拿了他來(lái)時(shí)帶的東西，默默地把他送走了。

　　從那以后，除了在校園里見(jiàn)面微微一笑，我們?cè)僖矝](méi)有私下聯(lián)系，所以那段友誼也一直沒(méi)能再找回。

友誼的作文400字 篇2

　　打開(kāi)QQ，一個(gè)頭像跳動(dòng)著，“是誰(shuí)呢？”我自問(wèn)，短暫的友誼。點(diǎn)擊頭像，對(duì)話框出來(lái)了，上面就三個(gè)字“顧若萍”，我更疑惑了。對(duì)方看我久久沒(méi)有回音，似乎猜到了什么，又發(fā)來(lái)三個(gè)字“許**”

　　“哦”我想起來(lái)了，這不是我今年暑假了參加夏令營(yíng)的同學(xué)嘛！

　　現(xiàn)在回想一下夏令營(yíng)的生活，還真是令人懷念啊，雖然那里離家很遠(yuǎn)，但我還是感覺(jué)的到有一股溫暖在我心中蔓延。有一天，是我們出去郊游，我本來(lái)就暈車，再加又是個(gè)大熱天，我當(dāng)然抵擋不住，中了暑。那時(shí)我整個(gè)人昏昏沉沉的，而在我身邊的同學(xué)就如我的親人一般細(xì)微地照顧著我，給我吃藥。我十分感謝他們，能在我遇到困難是向我伸手拉起我。還記得當(dāng)時(shí)我不停的跟他們說(shuō)著謝謝，而他們卻不以為然，說(shuō)：“我們是朋友嘛！”是呀，我們是朋友啊，是有著深厚友誼的朋友啊，是互幫互助的朋友��！可是夏令營(yíng)只有15天而已，好象一眨眼，就到了分別的時(shí)刻。我不希望和他們說(shuō)再見(jiàn)，我不舍得和他們說(shuō)再見(jiàn)呀，可是該來(lái)的總是要來(lái)的。在分別的'最后一刻，我們誓言：永遠(yuǎn)是朋友！

　　一句再也簡(jiǎn)單不過(guò)的誓言，確是咱們友誼的見(jiàn)證。

　　其實(shí)分別也沒(méi)有我們想象的那樣痛苦，因?yàn)楝F(xiàn)在信息科技發(fā)達(dá)了，我們還可以繼續(xù)我們友誼這篇沒(méi)有句號(hào)的文章……

　　這短暫卻深厚的友誼會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我的心中，不會(huì)改變……

友誼的作文400字 篇3

　　我和小紅是一對(duì)形影不離的小伙伴。有一次，老師讓我做友誼卡。我最喜歡小紅贈(zèng)我的那張，它樣式別致，正面有許多正在怒放的牡丹，還寫(xiě)著“希望我們的友誼繼續(xù)發(fā)展”幾個(gè)大字。望著那友誼卡，我高興極了。

　　當(dāng)天下午，數(shù)學(xué)老師布置了幾道應(yīng)用題，原來(lái)熱鬧的'教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)門都默默地做著習(xí)題。我剛做到一半，小紅碰了我一下，示意讓我給她抄。我并沒(méi)有理她，仍然埋頭做習(xí)題。小紅火了，用手蓋住我的本子，不讓我做。我狠狠地把她推開(kāi)了，小紅怒氣沖天地說(shuō)：“你推我，我要打你100下�！庇谑�，她悄悄地打起來(lái)了我的手臂。當(dāng)她打到最后一下的時(shí)候，她使出了吃奶的勁。我也火了，拿起書(shū)本往她頭上打去。剛好這與舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師狠狠地批評(píng)了我。小紅高興極了，在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　放學(xué)后我氣呼呼的回到家里，望這那別致的友誼卡大聲喊：“小紅，我不需要游戲卡，我需要真正的友誼�！辈⑶�，我還把這些字寫(xiě)在了友誼卡的后面，準(zhǔn)備第二天退給小紅。這時(shí)，媽媽走進(jìn)我的房間，問(wèn)清了事情的原委后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，友誼并非都完好的，有時(shí)難免有些摩擦，但是，只要以誠(chéng)相待，盡可釋前嫌�！辈贿^(guò)，我還是要把友誼卡退給小紅，讓她意識(shí)到今天的行為已經(jīng)傷害了我，破壞了我們的游戲。我要幫助她改正缺點(diǎn)，建里起真正的友誼。

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