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友誼的作文3篇（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的友誼的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
后天就是元旦節(jié)了，學(xué)校為了慶祝，準(zhǔn)備明天下午舉行元旦晚會(huì)。每個(gè)班里只選一個(gè)節(jié)目，并且，還是要有關(guān)語(yǔ)文方面的。
我們五姐妹（既芳、艷、格、楠和我）在老師面前都很優(yōu)秀。學(xué)習(xí)也是名列前茅的，老師什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我們自己在課余時(shí)間里找個(gè)詩(shī)歌朗誦一下。（我們五個(gè)朗誦是全校數(shù)一數(shù)二的）于是，我們什么也沒(méi)說(shuō)，就答應(yīng)了。由于老師給我們說(shuō)的很晚，所以我們沒(méi)有準(zhǔn)備，就只好在我們做的一本資料上選了一篇詩(shī)歌，朗誦下來(lái)。詩(shī)歌很短，共有六小節(jié)，剛好沒(méi)人一小節(jié)，最后一節(jié)一齊朗誦。我們用的時(shí)間最短，效率最高，一節(jié)課的時(shí)間就排完了，經(jīng)過(guò)老師檢驗(yàn)，我們合格了。
故事就這樣開(kāi)始了。
今天上午第四節(jié)課使我們我個(gè)人郁悶死了。明明是活動(dòng)課，品德老師過(guò)來(lái)，把這節(jié)課搶走了，讓我們讀書，我們我個(gè)人明明商量好的，用這節(jié)副課的時(shí)間把詩(shī)歌朗誦好好的整一遍，再加一些動(dòng)作，把節(jié)目排的更完美些。楠過(guò)去征求老師的同意。可是老師的'一句話，使我們平常最喜歡的老師頓時(shí)變成令我們討厭的老師了。整節(jié)課，我們五個(gè)人都心不在焉似的，老師說(shuō)什么，我們都聽(tīng)不進(jìn)去。
“來(lái)，這位同學(xué)，你把我提的問(wèn)題給解答一下。”我站了起來(lái)，此時(shí)，腦子中一片空白，什么也不知道。幸好旁邊的同學(xué)給我提示了一下，我回答到了老師提的問(wèn)題，不然的話……
老師似乎看出來(lái)我們五個(gè)人的心思了，在我們讀書時(shí)，走到我的身邊，說(shuō)：“好了，你們可以下去了，看你們五個(gè)人都心不在焉的，現(xiàn)在怎么學(xué)也學(xué)不進(jìn)去了，我知道你們的脾氣，你們有時(shí)間的話，就多讀讀品德課本。孩子們，下去吧�！蔽乙宦�(tīng)到了這句話，想想，老師沒(méi)有那么討厭嘛�？墒�，時(shí)間只剩下八分鐘就放學(xué)了。不管那么多了，先下去再說(shuō)！我給那四個(gè)傳一下眼神，她們就和我一起下去了。
下來(lái)了一看，各個(gè)班的代表同學(xué)都下來(lái)了，就只剩我們班了。
“是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的……”楠在朗誦這，不遠(yuǎn)處，（一）班看著我們的表演，還在指手畫腳的（（一）班是我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手班，一般情況下什么都是我們?cè)谒麄兊那懊妫Ｎ覀兣艂�(gè)節(jié)目吧，她們班在旁邊看，看了還不說(shuō)，最后我們才知道，她們班是沒(méi)有想好朗誦時(shí)的隊(duì)形和動(dòng)作，準(zhǔn)備借鑒我們班的。楠說(shuō)：“芳，我們先不加上動(dòng)作，免得她們班學(xué)我們班的�！薄鞍パ剑患觿�(dòng)作就沒(méi)有意思了，況且只有幾分鐘的時(shí)間了……”芳皺著眉頭說(shuō)道“如果你現(xiàn)在不加動(dòng)作，那我們何必當(dāng)初排動(dòng)作呢？！”楠聽(tīng)著不耐煩了，我也有些煩了，于是，我們不管芳，就開(kāi)始朗誦起來(lái)了，芳看我們沒(méi)加動(dòng)作，就一下子做到身后的椅子上了，不僅如此，她還翹了一個(gè)二郎腿，不停地說(shuō)：“你們現(xiàn)在動(dòng)作愛(ài)加不加，我不管，大不了都退出，重選人員�！薄胺�，你怎么了？怎么不讀了？你看，我們現(xiàn)在先熟悉一遍，下午再找時(shí)間排不是更快一些？如果你現(xiàn)在不讀了，格就接著讀…………
友誼的作文 篇2
朋友是一雙有力的手，在你受到危險(xiǎn)時(shí)來(lái)幫助你；朋友是一把碩大的傘，在你受阻時(shí)為你摭風(fēng)擋雨；朋友是一棵蒼翠欲滴的大樹(shù)，在你孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，為你擋住毒辣地驕陽(yáng)。
《作弊》這本書講的就是濃厚的朋友情、兄弟義。
本書主要講主人公娜塔莉很文采，出了一本書，名叫《作弊》。這本書借給她的好朋友佐伊看，佐伊十分欣賞這本書，她便想讓老師來(lái)指導(dǎo)一下自己寫這本書，老師也覺(jué)得這本書不錯(cuò)，她愿意和佐伊一起來(lái)幫助娜塔莉來(lái)出版這本書，她們先設(shè)立了一個(gè)“假”經(jīng)紀(jì)公司來(lái)幫娜塔莉，娜塔莉的媽媽在小船出版社工作，她們便準(zhǔn)備把書投給小船出版社，因?yàn)橹魅斯３３鋈胗谛〈荆钪约旱臅鴷?huì)怎么樣，她們便把書投給總裁，總裁十分欣賞這本書，便給娜塔莉的.媽媽看，最后書總算得已出版。
這讓我想起了我身邊的好朋友------萬(wàn)方、余君寶、郝勁。
有一次，老師讓我發(fā)一下全班的作業(yè)，整整三大堆呢！我急著要上廁所，我和他們?nèi)苏f(shuō)了一下立即去廁所了。那時(shí)正是期末，每一秒都是十分珍貴的，等我回來(lái)時(shí)他們已經(jīng)把作業(yè)都發(fā)完了，還把我的桌面收了干干凈凈，我激動(dòng)不已地連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”只聽(tīng)他們異口同聲地說(shuō)：“都是兄弟，謝什么�！�
此刻如果你問(wèn)我：“什么是友誼？”我一定回答：友誼就是有委屈互相傾訴，有事情互相幫忙，危險(xiǎn)時(shí)鼎力相助，勝利時(shí)共同分享。
正如有首歌叫《朋友》里面唱著的：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒。
友誼的作文 篇3
一天早上，一只名叫米米的`小蝸牛出去散步，可他一不小心，掉進(jìn)了水里，他大聲呼救，可是又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢？這附近根本沒(méi)有其他的蝸牛。
"救命啊，救命�。�"米米仍然在呼救，這個(gè)時(shí)候，一直和米米作對(duì)的小蝸牛娜娜聽(tīng)到了求救聲。娜娜心想：米米平日里老和我作對(duì)，這回他落水了，我才不救他呢！可是，見(jiàn)死不救，是不是太小心眼啦呀？算了，必須救米米，他太可憐了。
"米米，別害怕，我這就來(lái)救！"娜娜大喊到。娜娜把一根繩子放進(jìn)水里，說(shuō)："米米，抓住繩子，拉你上來(lái)！"米米回答，說(shuō)："好，謝謝了娜娜！"米米奮力游過(guò)去，抓住繩子，而娜娜正在用力地把米米拉上來(lái)。
"謝謝你了，娜娜！米米說(shuō)"我以前老是和你作對(duì)，你現(xiàn)在卻還能來(lái)救我，真真是太感謝了。""們以后是最好的朋友了。"他們說(shuō)完后，都笑了。
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