精選友誼的作文匯總8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的友誼的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　風(fēng)呼呼的吹著，頭發(fā)漂拂著，我的眼睛充滿了一絲困惑。不知風(fēng)向何離去，誰(shuí)又知道我的只是友誼的和好。

　　我在公園里，靜靜地等待著，她的出現(xiàn)�！�…

　　這一天到來(lái)，我不知如何是好。 她今天變得很奇怪。不知是誰(shuí)惹了她。

　　″琪琪，你給我出來(lái)！"她吼到。

　　天剛剛蒙蒙亮，我正在睡覺(jué)，被她吼醒了，我睜開(kāi)了眼睛。打開(kāi)了門，看見(jiàn)了她我很開(kāi)心，這幾天她都不見(jiàn)我。她見(jiàn)面就跟我說(shuō)那樣的話，我很傷心。

　　"你為什么打我的弟弟，你打我沒(méi)關(guān)系，但是你不能打我的弟弟。"她的眼中充滿了一些厭惡。

　　"不是你象想那樣，那是因?yàn)��！鍎傁虢忉專�她打斷我的話�?/p>

　　″那是因?yàn)槭裁�。不要以為你是我的好朋友，就可以傷害我的弟弟。我弟弟回家就向我訴�！逅�打斷了我的話說(shuō)。

　　"你的弟弟太調(diào)皮了，只是打了他幾下。我又沒(méi)把他打重傷。我認(rèn)為你弟弟是挑撥我們之間的關(guān)系"我解釋道。

　　"如果把他打成重傷，你賠錢嗎？你說(shuō)我弟弟和挑撥我們之間的關(guān)系，太可笑了。你是在找理由嗎？我弟弟不是這樣的人。"她再次吼到

　　心想：她竟這般不信任我，我在這般解釋下去，又有何意義？只會(huì)對(duì)我更加的不信任。

　　″你回吧�！逦覠o(wú)奈的說(shuō)。我關(guān)了門。她卻在門口中罵到：

　　"你竟然這樣懦弱，還打人，你不配做我的朋友，從今以后，我們恩斷義絕。"她說(shuō)話的語(yǔ)氣更重。更加讓人是真的。她走了。

　　而我卻在門里靠著。誰(shuí)也猜不透，我心里在想什么？真的，是我錯(cuò)了嗎？后悔當(dāng)初，打她的弟弟嗎？我自己都猜不透自己。自己錯(cuò)了嗎？

　　我想了好久好久。我多了一份沉思，多了一份煩惱，她真的要和我恩斷義絕嗎？？

　　放學(xué)路上，她對(duì)我不理不睬。我也有一點(diǎn)無(wú)奈。

　　"星期六，上午八點(diǎn)，在公園見(jiàn)，我在那里等你，等到你來(lái)為止。″我堅(jiān)定的，沒(méi)有一絲畏怯。

　　她沒(méi)有當(dāng)回事，從我身邊走過(guò)去。當(dāng)我看到這里，心里有一絲絲失落，害怕她不會(huì)來(lái)，害怕她真的`和我恩斷義絕。

　　到了星期六，我答應(yīng)她到公園去，來(lái)到公園，我到了一片寬闊草坪里，在那里是我和她結(jié)識(shí)的地方，那里有美好的回憶。我相信她會(huì)來(lái)這邊草坪的，我不管這片草坪臟不臟，直接坐上去。等到著她的到來(lái)。

　　風(fēng)來(lái)了，它漂拂著我的長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)何時(shí)來(lái)我不知，友誼何時(shí)來(lái)我是知道的。我心憂傷了，它會(huì)想風(fēng)一樣漂失嗎？離我而去？�。。�！

　　時(shí)間不斷的流失，時(shí)間在流失時(shí)，不斷的在想：她不會(huì)來(lái)了嗎？我有些恐懼。

　　天快黑了，公園的人也越來(lái)越少了。我的心不禁顫動(dòng)，知道了她不會(huì)來(lái)了，知道了這份友誼己經(jīng)結(jié)束。我心憂傷了，使我更傷心。……

　　這份友誼結(jié)束了。她，漸漸的讓我陌生，從我的人生離去，讓我拉也拉不回來(lái)。

　　如果從來(lái)，我原意不打她弟弟，對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起，會(huì)不會(huì)不是現(xiàn)在這樣憂傷�。�

　　我只想對(duì)你說(shuō)：我什么不要，只要我們和好，我渴望和好�。�！

友誼的作文 篇2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船摔到地上，狠狠地踩了幾下，把他的小木船也給摔壞了，陳明當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅，我生氣的.說(shuō)：“哼，誰(shuí)讓你弄壞我的小木船了，現(xiàn)在我們打平了�！标惷鞔舐暫鸬溃骸拔矣植皇枪室獾�，你干什么弄壞我的小木船啊！”我說(shuō)：“弄壞了就是弄壞了，也變不回來(lái)了�！蔽覀儍蓚�(gè)鬧得不可開(kāi)交，我也十分氣憤，轉(zhuǎn)過(guò)身，跑回家去。

　　從此，我和陳明不在一起上學(xué)了，不在一起吃飯，遇到了就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)一樣，上體育課時(shí)我也不會(huì)和他一起玩，放學(xué)我也不會(huì)和他一起走，又不會(huì)的題我也不會(huì)問(wèn)他了。

　　有一次，陳明給我傳來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)道：你別生氣了，我們和好吧，如果你想要小木船，我可以再給你做一個(gè)。我一向比較倔強(qiáng)，是不會(huì)輕易同意別人的道歉的，我隨手將紙條扔向窗外。

　　放假了，可是這一個(gè)暑假我都沒(méi)有見(jiàn)到陳明，我覺(jué)得很奇怪，開(kāi)學(xué)后，我才知道陳明轉(zhuǎn)學(xué)了，他還給我做了一個(gè)新的小木船，上面寫(xiě)著：你的好朋友；陳明。我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，其實(shí)我的心里早就原諒他了，只是一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已，過(guò)了幾天，我也做了一個(gè)新的小木船，上面寫(xiě)著：你的好朋友：某某。我希望能在下一次有機(jī)會(huì)的時(shí)候，親手將這個(gè)充滿友誼的小船送給他。

　　又過(guò)了一個(gè)假期，媽媽將我轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校，沒(méi)想到在那里我居然遇見(jiàn)了陳明，我將我親手做的小木船送給了他，我們又成為了最好的朋友……

友誼的作文 篇3

　　想知道的，永遠(yuǎn)不會(huì)被解釋。

　　心酸得想哭，曾經(jīng)那么在乎朋友的我，如今卻為友誼的一切釋然。

　　事過(guò)境遷，物是人非。是否可以回頭？曾經(jīng)的我們什么都不懂，只知道為了一點(diǎn)小事哈哈大笑，最后笑到肚子痛，笑到眼淚都流了出來(lái)。然而在高中，笑，是一件多么奢侈的事情啊！高中，是一個(gè)互相殘殺的格斗場(chǎng)，為了自己的利益，可以不惜一切。我討厭這樣的污濁，但卻無(wú)立反抗。

　　身處同一所學(xué)校，卻連彼此的樣子都要忘記了；在走廊拐角無(wú)意間的邂逅，除了一句這么巧早已無(wú)力說(shuō)出其他的文字。如果說(shuō)初中是互相關(guān)心，那么高中就是互相利用。其實(shí)并不是大家變了，而是藏在最深處的缺點(diǎn)全部暴露了而已。

　　初中，我們稱自己的東西為我們的，高中，我們稱自己的東西為我的；初中，我們成幫結(jié)隊(duì)的一起去逛街，高中，我們連一起去逛街的念頭都沒(méi)有了；初中，我們?cè)谏钜估镬译娫捴嘁恢钡教炝�，高中，我們幾乎不記得了彼此的電話�?hào)碼，并且還一遍遍虛偽地說(shuō)有時(shí)間我給你打電話......

　　這個(gè)世界讓我留戀的東西太多太多，但卻不再對(duì)友誼抱有任何希望。初中的時(shí)候總是重復(fù)你的東西就是我的東西，我的東西就是你的東西，那么在高中就要改成你的東西就是我的'東西，我的東西還是我的東西�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這才是正常的邏輯！

　　快樂(lè)和不快樂(lè)是兩種形式，想快樂(lè)還是想不快樂(lè)則是兩種心情。忘記不快樂(lè)的，留住快樂(lè)的，那樣才不會(huì)活得太累。沒(méi)了朋友不要緊，最重要的是別丟了自己！

友誼的作文 篇4

　　雨是快樂(lè)而沉靜，他從天空中飄落，伴著他歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。雨和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地……――題記

　　“沙！沙！沙！”又是雨天。走在路上，雨像好動(dòng)的小孩從云中跳下來(lái)。一滴滴的落在土地上，滋潤(rùn)著土地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我又想起那雨中的友誼。

　　前年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，存著我的那個(gè)深厚的友誼。

　　那一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。大地像烤爐一般，我們那些坐在看臺(tái)上的人汗都如黃豆般落下，那些在場(chǎng)地上拼命跑著的同學(xué)就更不要說(shuō)有多熱了。

　　同學(xué)們都坐在看臺(tái)上，打著太陽(yáng)傘，玩著手機(jī)，到處都是喧囂聲。而這一景象都成了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中最亮麗的“風(fēng)景線”。

　　我坐在自己的位置上，十分激動(dòng)，坐立不安。等待著我比賽的來(lái)臨。20分鐘……10分鐘……5分鐘……1分鐘……

　　“男子組800米預(yù)賽，請(qǐng)前往準(zhǔn)備。男子組800米預(yù)賽，請(qǐng)前往準(zhǔn)備。”洪亮的聲音在廣播中響起。我先是一愣，后來(lái)就激動(dòng)地跑出看臺(tái)。

　　上了場(chǎng)地，我更加激動(dòng)了，躍躍欲試。我深呼吸，盡量保持自己平靜的心情。在我另一邊的跑道上是一位個(gè)子矮小的同學(xué)，那弱不禁風(fēng)的樣子好像并不能完成這次比賽。他看到我正在看他，并向我露出一個(gè)微笑，小聲對(duì)我說(shuō)了一句：“加油！”我回了個(gè)微笑：“嗯！你也要加油哦！”

　　“各就各位――預(yù)備――嘭！”就在那嘭的'一聲令下，同時(shí)，整個(gè)天都變了。萬(wàn)里無(wú)云的天，變得陰云密布，連太陽(yáng)都不知道躲到哪去了。那槍聲好像集合令，一聲令下，所有的云都從四面八方趕了過(guò)來(lái)，可比賽依舊進(jìn)行，剛跑出一會(huì)兒，雨就劈頭蓋臉的打了下來(lái)。

　　雨滴在路面上，跑道越來(lái)越滑，跑著跑著，我的腳一不小心拐了一下，趴在地上。在我邊上的那個(gè)瘦小的同學(xué)頭頂著雨、踩著小水洼，努力地邁著小碎步超過(guò)了我。他突然停了下來(lái)，不知怎么的回頭望著我。那艱難的眼神似乎很迷茫，想跑，又沒(méi)跑，看了看終點(diǎn)，再看了看我。過(guò)了一小會(huì)兒，他眼神一凝，仿佛做出了什么決定，他將頭猛地一甩，頭上的水珠也飛了出來(lái)，朝著我走來(lái)。我心中滿是震驚，他竟然放棄了比賽，來(lái)到了我這里！他扶起了我，和我一起緩緩地走向了終點(diǎn)。我的眼睛突然濕了，說(shuō)：“謝謝！”

　　雨中賽事對(duì)我而言是泥沙俱下的打擊。而身旁的好友猶如一朵挺撥的青蓮，為“友誼第一，比賽第二”做了無(wú)聲而高貴的代言！

友誼的作文 篇5

　　朋友能帶給我們溫暖，能給我們支持和力量，也能讓我們感受到生活的美好。

　　回首從前，那一個(gè)個(gè)與我朝夕相處的朋友，都在人生道路上給我?guī)椭�，也使我的校園生活更加精彩。

　　還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的校園，對(duì)周圍事物都還不熟悉，做什么都不知道，心里暗暗想道：要是有個(gè)認(rèn)識(shí)的人就好了。正這么想著，便看見(jiàn)那個(gè)嬉皮笑臉的王鵬。在老遠(yuǎn)就向我招手�？匆�(jiàn)他后，心里不知怎么了好像一塊懸浮的石頭突然落了下來(lái)，覺(jué)得踏實(shí)多了。說(shuō)著，他就向我走來(lái)，然后和我一起看分班表，原來(lái)我們不在同一班，都覺(jué)得很惋惜。然后，他又幫我把東西放進(jìn)寢室，然后，我們又開(kāi)始交談起來(lái)，互訴著新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃。說(shuō)完之后，他又向我敘述著假期的趣味生活，聽(tīng)著他改裝后的語(yǔ)句，聽(tīng)后無(wú)不捧腹大笑。聊了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才各自回到教室，靜靜的.開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。遇到他后我才不覺(jué)得寂寞，也不再感到孤獨(dú)。

　　此時(shí)，我才知道有個(gè)知心朋友有多么好，可以一起競(jìng)爭(zhēng)。一起來(lái)密談，一起快樂(lè)嬉戲。使自己的生活更加充實(shí)，精彩，也使自己產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力。哎！有個(gè)朋友真好！

友誼的作文 篇6

　　那天之后，布丁就不見(jiàn)了。

　　“零零零零——”

　　“已經(jīng)第二節(jié)課下課了，布丁怎么還沒(méi)來(lái)了？”果凍站在布丁教室門前，焦急地等待著，手里緊握著布丁生日那天送給她的小巧的八音盒，耳畔還回蕩著布丁生日那天對(duì)她說(shuō)的那句話：“如果有一天我不見(jiàn)了，那就請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)八音盒。不要搞丟。”

　　生日那天——

　　布丁真的帶著一個(gè)很大很大的七彩果凍來(lái)了，但是卻說(shuō)了一些很奇怪的話：“果凍，我們是很好很好的朋友是嗎？”

　　“嗯，是啊�！�

　　“那就不要忘記我�！�

　　“��？”

　　對(duì)不起，果凍。布丁的眼里閃爍著著晶瑩的`淚，交給她八音盒就奪門而出了，只留下果凍一人在那里發(fā)呆。

　　真的是等不了了，果凍抓住一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)問(wèn)道：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)布丁怎么還沒(méi)來(lái)？”那同學(xué)奇怪的看著她：“哈？布丁，誰(shuí)��！想吃就去超市去買一個(gè)�。　闭f(shuō)完，就奇怪的看著她，馬上走了�！罢O……怎么回事？”果凍急忙找到她班的班主任，也問(wèn)了布丁怎么還沒(méi)來(lái)，班主任也是一樣的回答：“布丁？這位同學(xué)，你是不是發(fā)燒了？”也用奇怪的目光看著她。果凍失望的走出了辦公室，慢悠悠的走到了秘密基地。

　　布丁姐……果凍的眼淚不停地往外流，滴在地上，化成美麗的水花。

　　一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)，手中的八音盒被吹落，掉在花叢里。八音盒！果凍連忙拾起八音盒，又想到了那句話：”如果有一天我不見(jiàn)了，那就請(qǐng)打開(kāi)這個(gè)八音盒……“想到這，果凍的手顫抖地打開(kāi)了八音盒，”只好拼了！“。突然，八音盒無(wú)限擴(kuò)大，把果凍裝進(jìn)了盒子里。

　　但是，里面并不是一片漆黑，而是一片繽紛的、熱鬧的景象�！安屎缜煽肆Γ∮锰焐系牟屎缰圃於�成的！純天然，只需998！”“勁爆QQ糖！”“……”看來(lái)是商場(chǎng)啊。果凍到處游逛，來(lái)到告示欄前時(shí)，一個(gè)熟悉的名字印上眼簾。啊，不好！

友誼的作文 篇7

　　最近幾天，我和宣萠濤由于本子的事情吵架了。體育課，大家都在快樂(lè)地玩耍，只有我和宣萌濤傻呆呆地站在那兒較真兒。過(guò)了好幾天，我們都這樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　直到我們吵架的第三天，我徹底地改變了我對(duì)他的看法。

　　那一次是在早自修，我的聽(tīng)寫(xiě)本不見(jiàn)了，找遍了整個(gè)書(shū)包也找不到。我想：應(yīng)該在家里吧，幸好今天不聽(tīng)寫(xiě)。大約過(guò)了20分鐘，我聽(tīng)到了一個(gè)不好的消息：馬上要聽(tīng)寫(xiě)！我急啦，趕緊搜索著我的書(shū)包。結(jié)果，還是找不到。我心想：完了，怎么辦呀？這時(shí)，宣萌濤急急忙忙地走過(guò)來(lái)，把聽(tīng)寫(xiě)本遞給我。這感覺(jué)像快要熄滅的火苗突然變成了熊熊大火。他說(shuō)：“你的'本子忘在車上了，我可是從俞臨那兒幫你搶過(guò)來(lái)的呢！他們本想在你的聽(tīng)寫(xiě)本上亂涂亂畫(huà)呢！”聽(tīng)到這句話，我心里感到實(shí)在慚愧，我不好意思地說(shuō)：“謝謝你，我們重歸于好吧！”“好啊，我想這天已經(jīng)想了好久了。”

　　雖然我很希望是他說(shuō)出這句話，但是，我們又在一起了。我覺(jué)得值了。

友誼的作文 篇8

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)牧人為了讓自己的羊安心過(guò)冬，請(qǐng)人把狼都打死。結(jié)果，再也沒(méi)有能熬過(guò)冬天的羊，羊全都病死了。此人向?qū)＜仪蠼�，專家答曰：弄幾只羊回�?lái)便可。于是牧人照做，第二年大部分羊都活了下來(lái)。

　　我想，這就是自然界給我們上的很好的一課吧？弱者之所以存在，并非強(qiáng)者憐憫，而是強(qiáng)者逼迫了弱者去自力更生。

　　人也是如此的。假如世界上只有人，而且只有一個(gè)，那么他一定不會(huì)去思考，或許他只求溫飽，什么燈火、電視、汽車、弓弩他都不需要，那么，人就永遠(yuǎn)停留在這里，不再向前進(jìn)一分一毫。

　　由此可見(jiàn)，一切的成就，都源自于對(duì)未知的“懼怕”，對(duì)強(qiáng)者的“膽怯”。就像人類發(fā)現(xiàn)了火種，不但是偶然，更是由于對(duì)野獸的恐懼；發(fā)明了矛與盾，是對(duì)戰(zhàn)亂的應(yīng)對(duì)；發(fā)明了文化，是對(duì)庸碌無(wú)為的擔(dān)憂……細(xì)數(shù)人類歷史上的點(diǎn)滴進(jìn)程，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，這些小小的進(jìn)步，都源于對(duì)“敵人”的害怕、恐懼，甚至只是憂慮。

　　當(dāng)你的刀與對(duì)手的劍相碰撞的那一刻，你感受到對(duì)手的靈巧鋒利，對(duì)手也感受到你的猛烈豪放，擦出的是思想的火花。我們，人類，世界，就在這億萬(wàn)年的碰撞中，不斷地接受、創(chuàng)造新事新物，不斷的改變固有的'成見(jiàn)，不斷地撞擊著束縛心靈對(duì)世界認(rèn)知的層層枷鎖。

　　小到人，也是一樣。我們?cè)谒枷氲呐鲎仓兄饾u長(zhǎng)大，逐漸成熟。一次又一次對(duì)手之間的較量，讓兩人互相取得對(duì)方的“意識(shí)”，各自領(lǐng)會(huì)。就像一塊燒紅的鐵，被不斷擊打，經(jīng)過(guò)對(duì)手的千錘百煉，才能鑄成一代名劍。從某種意義上說(shuō)，對(duì)手，更多的在你的人生中充當(dāng)著墊腳石或臺(tái)階的角色，他們?cè)诤艽蟪潭壬鲜悄愕呐笥选＞拖衿宸陮?duì)手，黑白對(duì)立，但又互相為友。

　　這就不得不承認(rèn)，對(duì)手與你，看似對(duì)立，實(shí)際上是最好的益友——你們互相給予了最大的幫助。

　　海明威有對(duì)手，最后成為作家；馬克思有對(duì)手，最后寫(xiě)成《資本論》。你呢？

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