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同學之間的友誼作文

時間:2023-01-24 13:58:34 友誼作文 我要投稿

精選同學之間的友誼作文三篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的同學之間的友誼作文3篇,希望能夠幫助到大家。

精選同學之間的友誼作文三篇

同學之間的友誼作文 篇1

  我和王飛是好朋友。我倆同年同月同日生,同級又同班。所不同的是:我好靜,細心穩(wěn)重;他好動,急躁浮漂。

  我倆雖然性格不同,但彼此親密無間。我們之間曾發(fā)生過不少有趣的事,友情也隨之而不斷加深。

  記得四年級上學期的一天,夭下著蒙蒙細雨。我打著雨傘照顧著讀三年級的弟弟早早地來到了學校。當我走進潔凈寬敞的教室時,發(fā)現(xiàn)講桌下有一支鋼筆。我俯身抬起來一看,挺新的!可能得花三元多錢才能買到。我想:是誰丟的呢?對了,自己座位前面的王飛昨夭不是去商店買了支新鋼筆嗎?恰巧下午輪到他做值日,可能是他不慎丟失的吧!我把書包放到自己的座位上后。馬上把自己的想法報告了班主任。班主任夸獎我這種抬金不瞇的做法后,到班上一查,果然是王飛的。那支鋼筆也就物歸原主了。下課后,王飛感徽得緊緊地接著我,將我旋轉(zhuǎn)了好幾個三百六十度。

  說來也巧,上午最后一堂課下課時,坐在我前面的王飛的凳子倒地,剛好砸在我心愛的雨傘上,自動傘的支檔被砸脫落,自動傘再也不能自動啟開,自如收攏了,王飛同學見狀,起初不知如何是好,只顧一個勁地搔后腦勺。后來他靈機一動,安慰我說:“都怪我不好,毛手毛腳的,絆倒凳子,砸壞了你的傘,恰好我衣袋里還有兩元錢算賠給你吧里”我急忙推辭說:“不用了,又不是你故意理壞的',用不著賠,再說這把傘報壞得不嚴重,我自己修修就行了,我倆不是……”就這樣,本來一件不愉快的事,卻在和諧,友好的氣氛中了結(jié)了。

  我和王飛同學之間發(fā)生的有趣的事兒遠不止這些。我想,我倆的友誼定會與日俱增

同學之間的友誼作文 篇2

  相信大家在學校里一定有一個死黨吧!我也不例外。我與死黨一起瘋,一起玩,一起做作業(yè)……我們并不是從一年級就認識了,而是從四年級起玩到一起的。那時她剛到我們班,我們不熟悉,甚至不知道對方。后來,我覺得她很好相處,又剛好成了同桌,真是“無巧不成書”。

  同桌,同桌,從字面上理解,就是坐在一起的同學。既然是同桌,上課不開開小差,下課不打打鬧鬧怎么行呢?

  我主動向熔镕開了口,說出了我在心中憋了很久的一句話:“我們做朋友,好嗎?”她爽快地回答我:“好,其實我很早就想與你做朋友了,只是不好意思開口而已!

  就這樣,我們很快達成了共識,剛開始也許是她對班級不熟悉,比較拘謹,F(xiàn)在,與我這個“老油條”交道打多了,對班級的一切了如指掌,和我變得更有默契了。

  就這樣過了一個月,老師因為上課老是有人講話,要換座位,我和熔镕在第二天懷著忐忑不安的.心來到了學校。我的拳頭緊緊地握著,眉頭也皺了起來,心中好像有一塊大石頭未落地,惶恐不安。她也一樣,心里面想著不要換同桌,而是與我繼續(xù)坐在一起。

  直到老師宣布不再換座位時,我心中那泛起的一層又一層漣漪的湖水才平靜下來。我的眉頭舒展開了,手握的拳頭也松開了,同桌那緊張的情緒也不見了。我們相視一笑,竟一同脫口而出:“謝天謝地,老師沒有把我們分開!笨磥,我們之間的友誼已經(jīng)到達一個最高點了,也成為了“骨灰級”的好朋友,好閨蜜。

  “天有不測風云”,我們最為擔心的一件事還是發(fā)生了,老師把我調(diào)到了兩個“學渣”中間,美名曰“為他們輔導功課”。

  我并不擔心,因為我與她之間的友誼已牢不可破了。

  雖然我們沒有坐在一起,但我們依舊是最好的朋友。

  時光不散,友誼正好……

同學之間的友誼作文 篇3

  我的班級是一個溫馨的集體,處處有樂于助人的.氣息。

  在星期三第二節(jié)課下課我習慣的打開書包,一看美術(shù)工具沒有帶,我一下子傻了眼,心想:沒有帶美術(shù)工具就等于沒上美術(shù)課。我不高興了,我最喜歡美術(shù)課,想到這兒我又悶悶不樂了。上課鈴響了,老師走進教室,老師說:“我們要給外語節(jié)準備一些畫。我們內(nèi)容是想像一座金字塔,再畫出來!蔽倚南耄和庹Z節(jié)可是一件大事。∵@讓我更著急了。老師把紙發(fā)了下來,我一直坐在那里動也不動。小張看到問我:“你怎么了?”我輕輕的說:“沒有帶美術(shù)工具。”小張說:“我借給你,這就就好了嗎?”“這是真的嗎”?我說。小張說:“對”。說完就拿來一大堆筆借我用。

  我用小張借我的筆畫出我們的友情之畫。我把我們的友情之畫交給了老師,雖然沒有被選上,但是里面有我們的友情,有我和小張之間真正的友情。

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