友誼之歌_小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的友誼之歌_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
“當(dāng)某天你若聽見這首歌會是在哪一個角落�！�
——題記
無意中，我從書桌中翻出一本積滿灰塵的相冊，在最后一排找到了你——同桌">我的同桌，突然一首熟悉的歌曲回蕩在耳邊——《同桌的你》。
雖然我們分開有兩年的時間了，但是我仍舊記得你的樣子，特別是你笑的時候的樣子；雖然我們時常小吵小鬧，我仍舊忘不了我們做同桌時的那段美好的'回憶。不知道你忘記了沒有，下面就讓我在幫你回憶回憶吧。
“你是否還會想起，猜不出問題的你？”記得你的成績雖然非常優(yōu)秀，但你是一個不折不扣的語文盲，數(shù)學(xué)課上的你生龍活虎，而在語文課上卻是萎靡不振，恰巧我的語文成績非常優(yōu)秀，所以一到上語文課時，你就討好我，讓我?guī)蛶湍恪Ｃ慨?dāng)看見你那可憐的小眼神，我于心不忍便答應(yīng)了，可沒想到每次想幫你解圍時，老師卻偏偏點你的名字。一次，明明是我舉手想要發(fā)言，而老師偏偏喜歡點你的名字。老師明明問的是：“但使龍城飛將在”的下一句，可你回答的是“驢頭不照馬嘴”。哎，也真是難為你了同桌。結(jié)果，老師一怒之下罰你把這首詩抄了十遍，我不禁替你感到悲哀。
“你是否還會想起，問我借半塊橡皮的你�！庇浀媚闶且粋�健忘的人，考試經(jīng)常不帶橡皮和尺子，老是問我借。那次數(shù)學(xué)測試，你當(dāng)時畫錯了一個圖，你又忘帶橡皮了，你當(dāng)時急得抓耳撓腮，而我只顧著埋頭做題，你碰了碰我的胳膊，問我借橡皮。我當(dāng)時把橡皮給你了，不料卻被老師看見了這一幕�？荚嚱Y(jié)束后，老師把我叫進(jìn)辦公室說我考試作弊。我當(dāng)時百口莫辯，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我，并被罰站了一節(jié)課。幸好你不是忘恩負(fù)義的人，暗中遞給了我一個口香糖，表示安慰。
同桌，你現(xiàn)在還好嗎？語文成績提高了嗎？我多想再和你一起聽《同桌的你》，一起回味那美好而難忘的時光。
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