老師的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的作文1
語文?數(shù)學?英語?猜,“鏡子”老師究竟是教什么的呢?不知道吧!她就是身材不高,臉有點圓,風趣幽默且多才多藝的小陳老師。
有時候,我會覺得她好似一面毫無瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面,小陳老師也是。
我喜歡老師的“正面”。你看,她不生氣時,平易近人,很好說話。有一次,我們按照她的要求把作業(yè)完成好,她就讓我們出去活動。就這樣,我們很開心地在足球場上玩了一節(jié)課。
我害怕她的“反面”。在一節(jié)語文課上,有些男生不顧老師的多次警告,依舊在下面“開小會”。她大發(fā)雷霆,讓我們寫了練習冊第2至4課。也怪我們,仿佛上輩子是個沒說過話的“啞巴”。
第一單元考試將近尾聲,我有點無聊,就拿了一本課外書來看。剛打開書不久,老師突然走過來說:“這么閑,在看書?行,要是考不到90分,看我怎么罰你?”
我當場石化,當初就不該手賤拿課外書看。沒后悔藥。≈缓糜址磸蜋z查試卷,生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣,怎么給我定那么高的`要求?可又轉(zhuǎn)念一想,老師只是對任何事情都很嚴謹罷了,況且有誰會像我一樣在考試這么重要的場合看書呢?
我很敬佩我們的“鏡子”老師,特別是當我知道了她在9月27日這天,一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說,她一直在堅持“每日五百字”。身為學生的我,又怎能在學習上偷懶呢?想到這,我又埋頭苦干起來。
這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。
老師的作文2
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,我們上了四年級。有人說老師是勤勞的園丁,我們是祖國的花朵,你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花;有人說,老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人;還有人說老師是春蠶,給我們吐出最后一根細細的絲。但是,我覺得老師是一只在天上飛的大鳥,和我們剛孵出的小鳥一起迎著風雨向前飛。
趙小姐,每當我想起你,我的心里就充滿了溫暖和幸福。是你把我從剛進一年級的懵懂孩子,培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個好少年。我對你說的再多也不為過。
趙老師,您就像一位慈祥的母親,向我們傳遞著寶貴的知識。每一個安靜的夜晚,都有人睡覺,但只有你的窗戶還亮著,你還在認真批改我們的作業(yè)。我們在每項任務中都有您的建議、鼓勵和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課?粗慵t紅的眼睛,我好想對你說:“趙先生,別忙了,早點休息,別累著。”
在學習上,你一直是我的領導。每天無論多晚都要去班級博客圈指導我們寫的文章。我還記得我開博客的時候?qū)懥藘扇校怀^一百字。每次都有兩三個人評論,慢慢的',我對自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵我,堅定了我寫博客的信心,堅持寫博客。在你的幫助和指導下,我取得了一次又一次的成功。
趙小姐,你總是那么關心我們,那么愛我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游,讓我們感受大自然的美,體驗大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問老人,讓我們學會關愛老人;是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動,讓我們通過一次又一次的活動來鍛煉自己。
趙老師,我想對你說的太多了。等我長大了,成為祖國的棟梁,一定好好報答你。
老師的作文3
她有一雙大大的眼睛,眼睛里住著圓溜溜的葡萄,還有一頭烏黑的頭發(fā)和一張小巧的嘴巴。她就是同學們最喜歡的語文老師汪老師,汪老師是一個性格溫柔的老師。由于她平常戴著一幅大大的眼鏡兒,所以同學們私下叫四眼老師。但是我為了表示尊敬,從來不這么叫她。
溫柔的汪老師也有嚴厲的時候。
還有誰的作業(yè)沒有寫?趕緊站出來。教室里傳來了她憤怒的吼聲,原來有位同學沒交家庭作業(yè)。
回家都干什么去了?給我老實交代。汪老師火冒三丈地質(zhì)問著。這個同學頓時被嚇得不敢說話了。
我能明白汪老師其實是在督促我們學習,希望這個經(jīng)常不寫作業(yè)的.同學能早點改掉壞毛病。
下課時,汪老師經(jīng)常和我們聊天。
有一次,她在朋友圈看到了我妹妹的照片,于是把我叫過去問道:高弈,這是你的小妹妹呀!真可愛!
我害羞地撓了撓后腦勺,說:嗯,我也覺得妹妹很可愛。
那你可不能欺負妹妹,要當一個保護妹妹的好哥哥。老師接著說。
那當然了。我重重地點點頭。
我和汪老師認識很久了,起初我并不敢和她聊天。后來,我發(fā)現(xiàn)每當下課同學們都跑去和老師說話,我也跑過去湊熱鬧。這時老師發(fā)現(xiàn)了我,微笑著和我聊了幾句,原來老師并不可怕,從此以后,我經(jīng)常和老師交流。
我的老師是天下最溫柔的老師,沒人比得上她。
老師的作文4
病的那么嚴重,怎么會來呢?”“就是,還是上自習吧!”“那可不一定。”“······”
教室里亂成一團,大家都紛紛議論著,誰都知道,謝老師的女兒生病了,為此,謝老師也累垮了。“唉,這節(jié)數(shù)學課又上不成了!”我掃興的搖搖頭,“老師來啦!”一個同學從門外跑進來,“謝老師來啦!”“來····了?”我驚異的說。他怎么可能來呢?
“ 蹬蹬蹬”,沉重的腳步聲向我們走來。大家立刻安靜下來,一雙雙期待的目光直看著教室門口,等待他的音容與笑貌。
是他!是他!
他來了!謝老師來了!
我,又看見了他那張憔悴的臉。
教室里靜靜的,只聽得見謝老師那沙啞的講課聲,那聲音,使我們的心,猶如被木棒打擊了一樣的沉重。那聲音,久久的在教室里回蕩,回蕩······ 這,就是我們的謝老師,謝老師是帶病堅持來上課的.,他實在是太累太累了。
“莎莎”,晚自習時,謝老師走到我桌邊,“拿上數(shù)學試卷過來我辦公室!蔽姨痤^,又一次看見了謝老師那張比白天更為憔悴的臉。
辦公室里,謝老師正給我與另外幾位同學講解習題,時不時還會插上幾句風趣的話,逗得我們開懷大笑,可我總覺得,這笑中總摻著幾絲苦澀。講解完之后,謝老師摸摸我的頭,意味深長的說“要努力呀!”我堅決的點了點頭,心中頓時燃起一種莫名的傷感。
終于,我有進步了,97分!我真的是太高興了!謝老師贊許的對我點點頭,似乎在肯定我的成功。
秋風習習,我已和謝老師相處半年了,他,就是一個以校為家,認真負責的人。他是一顆紅燭,點亮我們每一個人的心。打開日記本,我又看見了那張夾在其間的97分的試卷。耳邊回蕩起了那句“要努力呀!”不禁又回想起那個難忘的夜晚來。
老師的作文5
謝謝您,親愛的劉老師!
親愛的劉老師,從一年級入學的第一天開始,和您漂亮的外表一樣的,我和全班的其它55位同學感受到您更加美好的心靈,讓離開爸爸媽媽保護下的我們每天都感受著您對我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關愛。作為一名語文老師,您每天都會花很多時間精心進行上課前準備,讓我們在愉快的學習中感受著語文的魅力。為了鼓勵我們思想問題和大膽發(fā)言,您會盡可能創(chuàng)造機會給我們。為了幫助我們提高閱讀興趣和水平,您給我們推薦好書,布置閱讀作業(yè)和增加一些習作練習,我們的興趣和寫作水平是得到鍛煉了,可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時手一定很酸很痛,對嗎?為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學習溝通的機會,您在學校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力,打開三(3)班的班級空間,一個又一個精美的空間等著我們?nèi)c擊,相信這也是我們班點擊率高原因吧?
只是,這又需要花去您太多時間,請您不要太累太辛苦,好嗎?作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的`57名孩子的媽媽,既要照顧和教育好自己的孩子,還要為我們操心。哪個孩子生病了,哪個孩子犯錯誤了,哪個孩子不聽家長的話......都是您關心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個同學不認真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時,您放下手中的工作,和全班同學語重心長地談父母對孩子不計得失不求回報的付出,讓我非常感動,甚至流淚了。
因為,我體會到了爸爸媽媽對我的辛苦付出,知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩;同樣,您作為我的老師媽媽,您同樣也辛苦了,感謝您的辛勤付出。真心的感謝您,親愛的劉老師!認識您真好!是您,在教給我們知識的同時,也用語言和行動教會我們做人的道理,更讓我們是關愛下學習知識,學習做人,健康成長。
老師的作文6
王老師是我們的前任體育老師,他對我們很嚴厲。
記得有一次上體育課,同學們排隊下樓時很吵鬧,你說一句,他說一句,有的還做起了小游戲,把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步,轉(zhuǎn)過身眼睛直勾勾地望著我們,可我們并不明白他的用意,吵鬧聲有增無減。王老師的忍耐超過他的`底線了,只見他眉毛豎立起來,怒視著我們大聲吼道:“你們在操場上站五分鐘不許動,誰動就沒收誰的自由活動時間!蔽倚睦锖芎ε拢q如十五個吊桶打水——七上八下,看一下大家,也嚇得一動不動,直挺挺地站著。同桌覺得頭癢,抓了一下,王老師眼睛厲害,看到了,對她說:“你這堂課不許自由活動!蔽腋泳o張,心想:我不會被老師點到吧?對我們來說漫長的五分鐘總算到了,我心里懸著的石頭落了地。
王老師對我們的體能訓練也毫不留情。每次上體育課,他都要我們圍繞操場跑六圈。上次,由于天氣熱,很多同學都氣喘吁吁,看著王老師面無表情的臉,看來沒有“減負”的指望了。有一個同學超近道,被王老師的“火眼金睛”看見了,王老師在警告無效后,身上似乎燃起了火焰,氣沖沖的對那個同學說“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈,王老師仍不罷休,還要我們做三十個深蹲。我們滿頭大汗,王老師卻不理會。
看,這就是嚴厲的王老師。正因為他的嚴厲,我們才更加守紀律,體育成績才會更好。
老師的作文7
看到這篇作文的標題,你一定會問:老師大轉(zhuǎn)盤?這是什么東東呀?其實,從四年級下學期到現(xiàn)在(五年級上學期)我們這個“可憐”的班級已經(jīng)換了兩次班主任,也就是語文老師了!從一年級到現(xiàn)在,數(shù)學老師換了三次,美術也換了三次,體育換了三次,科學換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級到四年級上學期,都是羅老師一直教的我們,我們已經(jīng)習慣了,上羅老師的課,我們的課堂紀律就特別的好,而且學的也很棒。可是在四年級下學期的時候,羅老師突然懷孕了,我想:那羅老師一定教不了我們了,新班主任會是什么樣呢?果然,我們換了一個班主任,是一個新老師,我們不認識的老師——吳老師。吳老師教的也很好,可能是由于她是新老師吧,我們班的同學都不聽她的',吳老師一上課,班里就會亂的像雞窩一樣,有玩兒的、說話的,只有一部分同學在聽課。
聽說,五年級還要換班主任,是劉老師,大家都很喜歡劉老師,記得吳老師教課時,生過一次病,那時侯,就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定,如果我們上課認真聽講,老師就會少留作業(yè)(還可能不留呦);放學后,如果最后一個出教室門的是男生,那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋,女生也一樣,我是數(shù)學課代表,有一次老師讓放學后發(fā)作業(yè),幾個男生為了不多寫作業(yè),作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室(很好笑吧)
唉,不知道再換老師,我們這個班會成什么樣子了……
老師的作文8
鳥兒為什么可以在藍天翱翔?因為無論外面風雨多大,它都有一個溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長?因為無論外面有多少不安,它也有支撐的土壤。我們?yōu)槭裁礋o憂無慮?因為即使天塌下來,還有您在扛。
病從何處來,是心血交織:
就在上周,班主任您病倒了。開始,同學們只是紛紛猜測老師怎么了,并沒有意識到老師的健康問題有多么嚴重。大部分人都在想,老師只是像往常一樣頸椎疼,或許第二天,一邁進教室,還能看見您沉穩(wěn)的身影?墒牵惶、兩天、三天……接連一周,我們都沒再看到那個讓我們既敬愛又恐懼的班主任,我們開始不安起來。
同學們并沒有因為沒人管束松了一口氣,反而感覺心里空空的,仿佛您的生病,帶走了我們心底的一絲安穩(wěn)。兩年多來,您從未離開我們這么久,您哪怕再忙、再累,也沒有耽誤我們一節(jié)課。我們開始到處打聽您的消息,拼湊您的`近況,卻無法消除心底的空虛……
現(xiàn)在在哪里?我們想您了:
少了中午一進班級就會見到的嚴肅面孔,少了講臺上生龍活虎的那個人,我們少的不是約束,少的不是提心吊膽,反而多了一份牽掛,多了一份思念。習慣是一種可怕的力量,您的音容笑貌,早已經(jīng)印入我們的腦海,揮之不去。
之前,我認為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾,現(xiàn)在,我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良,那么堅強,那么有責任心,生活絕對不該虧待您,您一定會有驚無險,平安歸來的。希望很快,我們回到教室時,還能看見您站在講臺上,講整式的加減,講對稱軸……講那些曾經(jīng)讓我頭疼現(xiàn)在卻求之不得的數(shù)學題。
一日為師,終身為父。我們一起走過了幾個春秋,相處了兩年多的班主任啊,祝您永遠平安、康健,快快回到我們的身邊!
老師的作文9
教過我的老師有很多。但是我對他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記。可使我終生難忘的老師就是教我三、四年級的語文老師——陳老師。陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風霜的棗樹。別看老師平日里對我們和藹可親,但他也有兇的一面哦。當我們不聽話時,您的眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;可是當我們考試取得優(yōu)異的成績時,您笑得像一朵花似的。
我從小就認為,老師比較偏愛優(yōu)異生,可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時,總是先讓幾個優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的地給予他們鼓勵。我當時很氣老師,心想:他們又不會讀,老師真是白費勁,真是浪費我們寶貴的.時間!可我轉(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們常動腦筋,這樣一舉兩得的好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學期下來,差生的成績大大提高。
一天,老師告訴我們,他不再當我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,恨你如此無情,我們雖說很調(diào)皮,但我們也有可愛的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因為我們調(diào)皮而不要我們,而是因為您的工作太多,忙不過來。
老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我一直期待著教室里有您的身影!
老師的作文10
老師是我們學習的引路人,是為我們照明的路燈。
我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡,一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神。
有一次,我在上課的時候玩魔方,發(fā)出“啪啪啪”的.響聲。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯著我,朝我走來。我連忙把魔方藏到抽屜里,坐好。周老師看到后,停住了腳步,意味深長的看了我一眼,繼續(xù)上課。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉,不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來,再不敢打野了。
周老師時而嚴厲如獅,時而又溫柔如水。
那是一個陽光燦爛的中午,暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會兒,老師讀完了。她笑瞇瞇地對我們說道:“你們誰來有感情地朗讀第五自然段?”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學頭上掃了一遍,最終落到了我的頭上,老師溫和地說道:“熊藝晨,你來讀吧。”我緊張地站了起來,臉燙燙的,聲音越來越小,幾乎要埋到胸腔里去。“熊藝晨,讀得挺流暢。你最大的缺點就是不自信。來!大聲一點兒,再驕傲地把這一段再讀一遍!”周老師溫柔地望著我。一瞬間,我覺得陽光沐浴著我,渾身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大聲地讀了一遍。全班同學都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,那么開心!我是最幸福的孩子。
這就是我的雙面老師,她是一座知識的寶藏,是我行動的明燈。
老師的作文11
大家都說,分,分,分,學生的命根,但是分也是老師的命根,不信,你聽我往下說。
這幾天學校為了考查現(xiàn)在老師的文化程度,特意舉行了一次考試,考得好的晉級,加工資。成績不好的不但不能晉級,而且在名譽上也會大大的受到影響。所以現(xiàn)在的老師,那可是拼上命地去學,所以大家都在瘋子一般的補習功課。
我的老媽也是一名老師。她更是忙的不可開交,十分的辛苦,既要給我們做飯,還要上班再加上要背復習材料,所以好像一只熱鍋上的螞蟻——不知所措(整整五本資料,上面的字密密麻麻,還不知道要考什么題,把這5本資料看完就已經(jīng)不錯了。)
看到這里我有些想發(fā)笑的感覺,在平常我從來沒有見過老師為考試發(fā)愁,只是在考試的時候,坐在那里罷了。我想:這下可也讓老師們感到考試的苦處了!呵呵。還在考試的前一段說一些考試的方法,但是現(xiàn)在看來那方法好像老師沒有一個用的,還只是用啃課本的方法。哎——可笑之極呀。
雖然,我感到十分好笑,但是我也蠻心疼老師的,他們在平常要教課,要備課,現(xiàn)在又要溫習功課。
現(xiàn)在你是不是也想我一樣也感覺到,分,不止是我們學生的.命根,也是老師們的命根呀。
可是老爸說:“現(xiàn)在人的學習理念是:‘終身學習’所謂的終身學習就是,活到老學到老,不僅僅學生要學習考試,老師也要學習考試。每個人都要為社會發(fā)展而不斷的學習。
老師的作文12
肥胖的身材,矮小的身體,嚴厲的面孔,烏黑的眼睛,翹翹的鼻子,紅紅的嘴巴,三十多歲的年齡,這就是我非常敬愛的沈老師,她平時總愛對學生說這說那的。
記得有一次,我放學準備回家的時候,天空忽然下起傾盆大雨,別的同學都打著傘結(jié)伴回家了,只有我孤獨的'站在教室門口,漸漸的學校的人都走光了,就在這一瞬間,我們的沈老師出現(xiàn)在了我的身旁,板著臉說:“你為什么還不回家?”,我低下頭說:“我,我沒帶,帶傘”。沈老師大聲的說:“你怎么這么粗心!”說著說著從包里掏出一把傘,接著說:“給你!,我嘴里不知不覺說道:“不行,不行,您還要打傘呢!”,她說:“我家近著呢,你操心我干什么?!”,剛說完,她就把傘塞進我的手里,淋著大雨跑出去了。
沒想到第二天,她因為感冒沒來上課,最后我才知道她的家比我家都要遠。我心里突然不是滋味兒,我感覺自己對不起老師。
記得還有一次,我的作業(yè)錯了好多題,下課我被她叫到辦公室,她說:“你怎么錯了那么多題呀!”,我低下頭,時時不敢看她嚴厲的面孔,然后還是她一點一點細心的給我講題。
人常說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦虝,是辛勤的園丁,您似我們的母親一樣,時時關心著我們。
我多么想大聲說出來:“沈老師,謝謝您!我深深愛著您!”
老師的作文13
在人的一生中會有許許多多老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學的這段時間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師,教語文。諸老師個頭不高,一頭秀麗的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來和藹可親。
諸老師對我們像朋友一樣,無話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時,令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過去,當講到趵突泉時,老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時游玩的'經(jīng)歷。那時,我很愛聽故事,看書,特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽著聽著,我就入了迷,直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時,我才被其他同學的歡呼聲給驚醒,好一會兒才緩過勁來。下課時,我聽同學們在議論老師要帶照片的事,起初,我還以為這只是老師一時興起,跟我們開個玩笑罷了。誰知,第二天,老師還真帶了照片來,照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級了。不過,雖然諸老師不再教我們了,不過我想,我永遠也不會忘記這個我最敬愛的諸老師,這個令我永生難忘的諸老師!
老師的作文14
一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發(fā),你們猜猜她是誰,她就是我的數(shù)學老師——陳老師,
陳老師原名陳小琴,是我們班現(xiàn)任的數(shù)學老師,也是班主任。那最有特點的是她的眼鏡兒,那黑色邊框顯得很嚴肅。數(shù)學老師特別嚴厲,只要你敢在課上做小動作,不認真聽睡覺的話,估計可能會見不到明天的太陽哦。記得有一次,因為晚上睡得太遲,第二天在數(shù)學課上打瞌睡,被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)后。那眼睛死死盯著我,如果眼睛能殺人,我早以被千刀萬剮了,數(shù)學老師氣呼呼的`說:“站起來,”我嚇的立馬就站了起來了。唉,讓我站了一節(jié)課,下課了還把我教育一番,讓我的臉都丟盡了,那個時候我恨不得找個地縫鉆進去,我發(fā)誓以后再也不會上課打瞌睡了。
數(shù)學老師喜歡每一次在我們犯錯時,找我們談談心,如果你和數(shù)學老師談談。話后你保證再也不會犯這個錯誤了。
數(shù)學老師有一個讓我們大家都很喜歡的性格,那就是從不打人,上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課,如果還不聽話,那你可就遭殃了。我告訴你個小秘密,數(shù)學老師罵起人來就像是一個大老虎啊,你可要小心。
這就是一個愛罵人又不打人的數(shù)學老師,帶有嚴厲的數(shù)學老師了。但我還是喜歡她,在她的教育下,我們變得更優(yōu)秀了。
老師的作文15
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對炯炯有神的眼睛,挺立的鼻子,一張能說會道的嘴,十分惹人喜愛和尊敬。
在一個風和日麗的早晨,班主任芮老師抱著課本,扎著馬尾辮,穿著一身樸素的衣服,大步走上講臺,嚴厲并且大聲地喊道:“上課了,都給我閉上嘴!”雖然芮老師的`聲音像河東獅吼一樣,但是我們依然不理會她,繼續(xù)我們的竊竊私語。老師發(fā)現(xiàn)我們交頭接耳地說話,神情變得十分惱怒,并說:“你們誰再說一句,就叫家長!蔽覀冊谝粍x那間,坐好并閉上了嘴,眼睛盯著老師,小心翼翼地把書翻開,這時,有人驚慌失措地把書弄掉在地下了,他急忙去撿,教室里鴉雀無聲,只能聽見鐘聲。
開始上課了,我和同桌交頭接耳說話,老師正要向我們這邊看時,我們假裝全神貫注地看著黑板,其實心中忐忑不安,心突突地跳,但我們?nèi)匀徽f著小話。這時,老師看見我們了,我們沒躲過去,老師兇惡地說:“你們站起來,下課去辦公室!蔽覀兊哪樇t了,慚愧地站了起來,不敢看著老師的眼睛,我們靜靜地站了一節(jié)課。
下課了,“鈴鈴鈴……”我們慢慢地走著,仿佛感到了世界末日來到,我們推開門,緩慢地走進了辦公室,心里忐忑不安,老師見到我們立馬訓我們,老師嚴厲地批評我們,手指著,并點著我們的腦袋,一會之后,老師終于說完了。我們走出辦公室,并決定改正這次錯誤,不會犯錯了。
老師是嚴厲的,但是平常對我們是非常關心、和藹可親的。我愛您,老師。
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