小學(xué)生作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文1

　　有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒；有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。

　　一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。

　　中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。

　　六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的'內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了！趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。

　　第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　老師，謝謝您！謝謝您！謝謝您！

小學(xué)生作文2

　　夏天的雨，原來(lái)是那么，那么的美。

　　那場(chǎng)雨，是六月份下的。當(dāng)時(shí)天氣并不熱，而我也像往常一樣站在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆；雨下的太突然；來(lái)之前沒(méi)有任何的現(xiàn)象，甚至還欺騙了我的眼睛，讓我錯(cuò)以為這場(chǎng)雨根本就不會(huì)來(lái)到。我長(zhǎng)嘆了一口氣，走進(jìn)了房間，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。不知不覺(jué)眼睛累了，朝窗外望了望，卻驚訝地瞪大了眼睛；一切顯得比原來(lái)更加的生機(jī)勃勃：雨水像珍珠一般從葉子上緩緩地滴落，那好似被油漆刷過(guò)一遍的小草也青得逼我的眼。雨停了，而這美麗的景色也給我那枯燥的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一絲愜意。

　　隨后我對(duì)夏雨產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后下的一連幾場(chǎng)的陣雨也是被我好好地觀察了一番。他們那粗獷的氣勢(shì)也是好幾次給我的心靈帶來(lái)了震撼。后來(lái)丟棄了一切的雜念之后我才發(fā)現(xiàn)，夏天的雨并不只是來(lái)得快走得快，那“來(lái)也匆匆，去也匆匆”的行動(dòng)方式竟然是那么的豪爽；不像春雨那樣老是細(xì)細(xì)柔柔，拖拖拉拉的；而是干脆、利落地辦完了他所該辦的事情，便消失的'無(wú)影無(wú)蹤。夏雨不像母親那溫柔的手在撫摸，也不像長(zhǎng)輩那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)；夏雨更多的是像大發(fā)雷霆的父親手中那用雨匯聚成的雨鞭，雖然打在身上很痛，但卻可以清楚地感受到凝聚在其中的愛(ài)與關(guān)心。

　　夏雨就像是人生的道路上遇到的崎嶇和坎坷；雖然說(shuō)看似艱辛，但是只要你無(wú)所畏懼，奮勇向前，熬過(guò)了這段艱辛的路程后，等待著你的也是像我那天所見(jiàn)到的如此美麗的景色�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，度過(guò)了風(fēng)雨，我相信，燦爛的陽(yáng)關(guān)一定會(huì)普照大地。

小學(xué)生作文3

　　幼兒園里的我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地認(rèn)為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了小學(xué)，我知道在操場(chǎng)上也是課堂�，F(xiàn)在的我，明白了——生活處處皆課堂。

　　在大自然中，小草雖然沒(méi)有花兒的嫵美多姿，雖然是沒(méi)有露珠的`晶瑩剔透，沒(méi)有雪花的潔白如玉，但是小草是頑強(qiáng)的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個(gè)又一個(gè)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小草們隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當(dāng)來(lái)到這里時(shí)，我那些不愉快的事都會(huì)拋到九霄云外去了，讓自已開(kāi)心起來(lái)！但是不幸發(fā)生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當(dāng)來(lái)到山上時(shí)，竟不見(jiàn)一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過(guò)。可是，令人意想不到的事情發(fā)生了，第二年春天，我再來(lái)到這片土地的時(shí)候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那么茂盛，還是那么惹人喜愛(ài)。布滿(mǎn)了大地，數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起，真不愧古代詩(shī)人稱(chēng)它為“野火燒不盡�！�

　　我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生這明詩(shī)句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強(qiáng)的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無(wú)處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個(gè)道理，無(wú)論遇到了什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！

小學(xué)生作文4

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀一樣。我從小就喜歡讀書(shū)，拿起書(shū)，就像船找到了另一邊一樣興奮。

　　這本書(shū)有一種新鮮而優(yōu)雅的墨水香味，它可以吸引喜歡閱讀的人；這本書(shū)有無(wú)限的知識(shí)，它會(huì)給你能量；這本書(shū)有一種神奇的魔力，洗禮心靈。

　　書(shū)中有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，比天堂更迷人的仙境，比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書(shū)就像和許多知識(shí)淵博的高尚人士交談；讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，大腦中的智慧在增加；讀一本好書(shū)，你有一段不朽的靈魂之旅。

　　書(shū)像一杯茶，你需要仔細(xì)品嘗才能知道它的香味；從山林中傳來(lái)的鋼琴聲有時(shí)慢，有時(shí)急，有時(shí)短，有時(shí)長(zhǎng)；書(shū)像一個(gè)百寶箱。如果你找到鑰匙并打開(kāi)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。

　　讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣。我經(jīng)常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿(mǎn)懸念的探案故事所吸引，哲學(xué)的人生格言所啟發(fā)。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)》《安娜》卡列尼娜、母愛(ài)、紅與黑、四大名字等。我更喜歡讀著名作家寫(xiě)的散文和詩(shī)歌，比如冰心的《星星》春水、紙船、送母親、寂寞、小橘燈；朱自清的.《荷塘月光》、《背影》、《溫州的蹤跡》、《匆匆》、《孩子》；徐志摩的《再見(jiàn)康橋》、《沙揚(yáng)娜拉》、《偶然》等。

　　在陽(yáng)光明媚的日子里，打開(kāi)清新優(yōu)雅的書(shū)卷，讓微笑蔓延，讓思緒蕩漾……

小學(xué)生作文5

　　我喜歡在寂靜的夜空下沉思，皎潔的月光似乎總是在我的大腦里注入了無(wú)限的遐思，見(jiàn)了任何事物都會(huì)對(duì)它浮想聯(lián)翩一番。

　　還記得，一個(gè)冬天的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，黑暗籠罩著大地，我像往常一樣獨(dú)自在夜空下，刺骨的寒風(fēng)讓我瑟瑟發(fā)抖。由于天氣的'原因，抬頭望去，只有那寥寥無(wú)幾的星星鑲嵌在空中，但并非格外耀眼，只不過(guò)時(shí)不時(shí)發(fā)出那絲絲灰暗的光罷了。

　　沉思了許久，我突發(fā)奇想。生活中的苦澀不就正如這一片黑蒙蒙的天，無(wú)邊無(wú)際，而快樂(lè)似乎很少，就好象這幾顆容易被人忽視的星星。

　　可是，萬(wàn)籟之中就只有這幾顆星星嗎？當(dāng)然不是！星星是無(wú)以計(jì)數(shù)的，太多的星星只不過(guò)是被黑暗的云層擋住了光芒，像我們總是覺(jué)得快樂(lè)離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)，快樂(lè)在每個(gè)人的心里，只不過(guò)它悄悄地隱藏在身體的每一個(gè)細(xì)胞里，需要你去細(xì)細(xì)找尋，細(xì)細(xì)品嘗。一個(gè)笑容，一個(gè)擁抱，一個(gè)感動(dòng)……都會(huì)構(gòu)成我們生命里無(wú)數(shù)的快樂(lè)。生活中有很多挫折，它們往往會(huì)讓我們無(wú)法感受到快樂(lè)，但是仔細(xì)想想，當(dāng)你經(jīng)歷失敗，重見(jiàn)陽(yáng)光，那樣的感覺(jué)又是何等的幸福呢？

　　人生的開(kāi)始就是一片空白，但是快樂(lè)卻隱藏在無(wú)形之中，被那一堆堆沉悶和憂郁所掩埋。快樂(lè)是靠我們?nèi)ヅ�力挖掘的，而挖掘快�?lè)，就是要積極地生活，樂(lè)觀地面對(duì)一切。

　　“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到�！边@是普希金曾說(shuō)過(guò)的話，它也一直鑲在我的心頭，烙下了那深深地印記。

　　只要你認(rèn)為自己是快樂(lè)的，那你就是快樂(lè)的。

小學(xué)生作文6

　　王思遠(yuǎn)是我最熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。

　　王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王思遠(yuǎn)卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王思遠(yuǎn)的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤�！彼�只笑了一下，又做起了作業(yè)來(lái)。

　　王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王思遠(yuǎn)數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了�！蔽殷@訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。

　　王思遠(yuǎn)還是一個(gè)很有毅力的人。他的`體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退�練�?xí)。王思遠(yuǎn)要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿(mǎn)身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王思遠(yuǎn)這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！闭f(shuō)完，他就在王思遠(yuǎn)的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。

　　這就是令我敬佩的最熟悉最要好的同學(xué)。

小學(xué)生作文7

　　你喜歡動(dòng)筆寫(xiě)作嗎？看到這個(gè)問(wèn)題，有的同學(xué)會(huì)不住點(diǎn)頭：“寫(xiě)作很有意思呢。我已嘗到了動(dòng)筆的甜頭�！庇械耐瑢W(xué)卻連連搖頭：“我不怎么喜歡。有時(shí)好像有東西可寫(xiě)，也想把它寫(xiě)出來(lái)，可一提筆就卡殼了，真是老虎吃天無(wú)法下爪呀！”初學(xué)寫(xiě)作，沒(méi)啥寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)，這些都很正常。因?yàn)�，我們現(xiàn)在的寫(xiě)作，不是作家進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作，而是一種練筆活動(dòng)。要不，怎么叫習(xí)作呢？

　　其實(shí)，寫(xiě)作是一件很快樂(lè)的.事情。有個(gè)叫明明的同學(xué)就有深切的體會(huì)。暑假，他隨爸爸到西藏旅游。在那里，他看到了美麗的草原、雄偉的雪山，特別是拉薩那一碧如洗的湛藍(lán)天空，更令他陶醉。這美景，正如課文《拉薩的天空》描繪的那樣。于是，他不禁放開(kāi)嗓門(mén)，背誦起了這篇美文。旅游歸來(lái)，他拿起筆，用優(yōu)美的語(yǔ)言記下了這次旅途的見(jiàn)聞。同學(xué)們知道后，爭(zhēng)相閱讀他的習(xí)作，大家仿佛也置身其間，與他分享著游雪域高原的快樂(lè)�？吹揭黄�習(xí)作產(chǎn)生了如此大的轟動(dòng)，明明怎能不高興呢？

　　還有個(gè)叫雅靜的同學(xué)，開(kāi)始和同桌好得像一個(gè)人似的。后來(lái)因?yàn)橐患�小事，她們鬧別扭，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。不久，同桌因父母進(jìn)城打工，隨父母到城里讀書(shū)了。同桌轉(zhuǎn)學(xué)之后，雅靜感到很愧疚，時(shí)常會(huì)想起與同桌在一起的日子。一天，她忍不住給同桌寫(xiě)了一封信，信中回憶了曾經(jīng)的友情，還特意向同桌道歉，希望她能原諒自己。不久，同桌給她寫(xiě)了回信。從此，她們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，友誼一天天加深。一封書(shū)信，解開(kāi)了她們的心結(jié)；一封封書(shū)信，增進(jìn)了相互的了解，架起了友誼的橋梁。后來(lái)，雅靜說(shuō)：“這多虧了書(shū)信的幫忙呀！”

小學(xué)生作文8

尊敬的父親：

　　您好！

　　我忘不了您這九年來(lái)對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，忘不了您眼中無(wú)限的期待，更忘不了您那心里盛滿(mǎn)的濃濃父愛(ài)......當(dāng)別人高興地在打麻將時(shí)，您在耐心的輔導(dǎo)我；當(dāng)別人在興致勃勃地度假旅行時(shí)，您在不辭辛勞地教導(dǎo)我；當(dāng)別人悠閑地散步時(shí)，您還是在不厭其煩地教育我真真誠(chéng)誠(chéng)做人，坦坦蕩蕩做事。

　　記得那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我正在教室里聚精會(huì)神地看書(shū)，突然，金老師抱著一大堆卷子走進(jìn)來(lái)，鄭重地說(shuō)：“今天語(yǔ)文測(cè)試，希望同學(xué)們認(rèn)真做題�！闭f(shuō)完便發(fā)下試卷。一道道密密麻麻的.難題映入我的眼簾，頓時(shí)，我緊張而又吃力地做著一道道難題，生怕做錯(cuò)了，但是腦筋不聽(tīng)使喚，抓耳撓腮還是做不出來(lái)。終于，在一場(chǎng)緊張的考試過(guò)后，我提心吊膽的想著要是考不出好成績(jī)，您一定會(huì)大發(fā)雷霆的。這樣想著想著，便忐忑不安地回到家里。第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，鮮紅的90分映入眼簾，這可是有史以來(lái)我考的最低的分?jǐn)?shù)。

　　回到家里，我縮在一個(gè)角落，腦海里滿(mǎn)是您生氣的樣子 。然而，令我意想不到的是，您帶著那慈祥和藹的面孔，輕輕地向我走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系，一次考不好還有下次，只要你努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)考出好成績(jī)！”我的眼圈濕潤(rùn)了，我為擁有這樣的父親而感到自豪！

　　父親，您的愛(ài)是一條永不枯竭的河，您的情是一首永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的詩(shī)！父親，我感恩您！感恩您讓我更堅(jiān)強(qiáng)，感恩您讓我獨(dú)立成長(zhǎng)，感恩您......

　　您的兒子：xxx

　　20xx年3月9日

小學(xué)生作文9

　　星期天，我在家看《神筆馬良》這篇故事，看著看著，我就入迷了。假如我有一支神筆，該多好呀。

　　假如我有一支神筆，寫(xiě)作文就不愁啦！上作文課的'時(shí)候，老師在黑板上一寫(xiě)下題目，我就拿起神筆，在作文本上唰唰唰地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒，一篇作文寫(xiě)好了。我交到老師那里，老師看著看著，哈哈地笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“好文章！好文章！”老師讀給大家聽(tīng)，大家都夸我寫(xiě)得好。我把文章寄到出版社，文章發(fā)表啦！我得到了一大筆稿費(fèi)。哇！太爽啦！

　　我最怕做奧數(shù)題了，有了神筆就什么題目都難不倒我啦！我參加奧數(shù)競(jìng)賽。一拿到試卷，我就拿起神筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了。我把考卷交給老師，老師拿起紅筆批改起來(lái)，她驚訝地說(shuō)：“這位同學(xué)，你可真聰明呀，居然考了100分�！蔽倚α诵�，便走出了教室，再回頭看看教室里的考生，他們還在埋頭思考呢。

　　假如我有一支神筆，我也像馬良一樣畫(huà)很多畫(huà)。我會(huì)在沙漠的天空上畫(huà)很多白云，讓它變成雨下到地上，再畫(huà)一些樹(shù)苗插在沙漠里，讓樹(shù)苗在沙漠里生長(zhǎng)。我會(huì)為人們畫(huà)很多宇宙飛船，讓每一個(gè)人都可以像楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝那樣到太空去旅游……

　　假如我有一支神筆該有多好呀！

　　我把我的想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ鴨?wèn)：“你知道白胡子老爺爺為什么會(huì)把神筆送給馬良嗎？”

　　哈哈，我知道啦，是馬良刻苦學(xué)畫(huà)的精神感動(dòng)了白胡子老爺爺。我也要刻苦學(xué)習(xí)，讓白胡子老爺爺也送我一支神筆。

小學(xué)生作文10

　　2月24日星期一晴

　　今天，媽媽買(mǎi)來(lái)兩頭大蒜讓我種。

　　我看著白白的小球似的打算說(shuō)：“圓滾滾的，叫我怎么種呀？”媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你把他的‘外衣'脫下就明白了�！蔽覄�?nèi)ヒ活^大蒜的‘外衣'，哦，它原來(lái)是由11個(gè)‘兄弟'組成的。乳白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝黄�，好像一個(gè)和睦的大家庭。

　　我挑了兩瓣大的種在一次性杯子做成的透明的“花盆”里，再澆上一點(diǎn)水，最后我對(duì)大蒜說(shuō)：“你快快發(fā)芽吧！”

　　3月3日星期一陰

　　放學(xué)回到家，我馬上到陽(yáng)臺(tái)上看大蒜。

　　啊，大蒜已經(jīng)發(fā)芽啦！那又綠又嫩的'小芽?jī)汉孟駝偵�下�?lái)的小寶寶，可愛(ài)極了！忽然，我從透明的花盆里看見(jiàn)泥土里有些白色的東西，仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是大蒜長(zhǎng)出了根，白白的，一縷一縷的，像是老爺爺?shù)陌缀�須�?/p>

　　我給大蒜澆了點(diǎn)水，對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)兒長(zhǎng)，長(zhǎng)大后帶你去學(xué)校�！�

　　3月9日星期日晴

　　大蒜長(zhǎng)出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里又長(zhǎng)出一片小嫩葉，好像袋鼠媽媽袋子里的小寶寶。在看根部，“白胡須”已經(jīng)很長(zhǎng)了，好像要把花盆的底部頂破似的。

　　啊，大蒜長(zhǎng)大了，我的知識(shí)也增多了。明天我要把它帶到學(xué)校里讓同學(xué)們也了解了解它。

小學(xué)生作文11

　　今天終于到來(lái)了，我們等待了漫長(zhǎng)的一個(gè)星期，終于迎來(lái)了這個(gè)我們夢(mèng)寐以求的特殊的節(jié)日，我校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然我被分到了另一個(gè)班級(jí)，但是，我依然很想念我原來(lái)的班級(jí)。并且，我們這個(gè)班的實(shí)力很不好，再加上我們這個(gè)班的人本來(lái)就少。

　　一大清早，我就去學(xué)校了，到了學(xué)校后。這時(shí)，天空中還剛剛露出魚(yú)肚白，我們都抓緊時(shí)間搬板凳，并且做好準(zhǔn)備工作，還做了做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)。也有一些人在議論紛紛，當(dāng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)時(shí)，我們都在操場(chǎng)上開(kāi)心的'玩著。

　　沒(méi)過(guò)多久，老師們和裁判們都到齊了，于是經(jīng)過(guò)一些簡(jiǎn)單的流程，校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。觀眾臺(tái)下一片歡呼。這時(shí)，我卻沒(méi)有怎么高興，因?yàn)槲蚁氲轿覀儼嗟膶?shí)力那么差，怎么可能贏得了其他班級(jí)呢？

　　首先舉行的是廣播操比賽，然后再一一比賽其他的項(xiàng)目。我們坐在下面，終于，最精彩的跑步比賽到來(lái)了，我們班的兩個(gè)同學(xué)神采奕奕的走上了長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，只見(jiàn)他們的身體向前傾斜了一些，并且腳也前后叉開(kāi)，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的望著前方，眼神就像鷹一樣的堅(jiān)毅，就像是一只正在捕獵的獵豹。裁判員一聲令下，他們就飛奔起來(lái)，快速的閃向終點(diǎn)。

　　不一會(huì)兒，所有的項(xiàng)目便一一比賽完了，同學(xué)們歡呼雀躍，呈現(xiàn)出一片生龍活虎的景象，我們也“搬師回朝”了。這次我們班級(jí)的實(shí)力居然在三個(gè)班級(jí)的中間，這讓我產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)班級(jí)的信心。相信在不久的將來(lái)，我們班一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。

小學(xué)生作文12

　　媽媽?zhuān)�一個(gè)多么溫暖的詞，而我曾經(jīng)忽略過(guò)它的含義。媽媽不知為我付出了多少，總是在我困難時(shí)拉我一把，陪同著我走向勝利的道路。媽媽就好比是一盞小桔燈，牽引著我走向光明。媽媽?zhuān)�我就借這次作文，向您敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)我的心里話吧。

　　自己，也會(huì)有所不同。表面文靜的人，內(nèi)心也許是熱情的；整天做事大大咧咧的人，其實(shí)內(nèi)心深處也有些許細(xì)膩。每個(gè)人就像一滴水，清澈而透明，你可能不知道它經(jīng)歷了什么才來(lái)到你的`面前，才變成了這般模樣。我，一名學(xué)生，一名表面大大咧咧內(nèi)心卻細(xì)膩的學(xué)生，一名對(duì)書(shū)本情有獨(dú)鐘的學(xué)生。

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一艘載我們駛向成功彼岸的帆船；一本你喜歡的書(shū)就是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是照亮我們?nèi)松�大道的一盞明燈；一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一架非凡的戰(zhàn)艦帶我們暢游浩瀚的天地。它就是我的良師益友《小學(xué)生之友》。

　　對(duì)于葉老師的評(píng)價(jià)，那是十分高的。因?yàn)樗�工作十分認(rèn)真、負(fù)責(zé)。早晨，應(yīng)該說(shuō)是學(xué)生早早坐在教室讀著書(shū)等著老師來(lái)上課，但反了，是老師早早的坐在辦公室里批著作業(yè)，還將學(xué)生挨個(gè)挨個(gè)叫到辦公室輔導(dǎo)。這樣的老師你見(jiàn)過(guò)嗎？這還不算什么。老師為了鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生只要學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，就有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。但是，都是自己掏腰包的哦！而對(duì)那些不乖、成績(jī)不好的同學(xué)并不罰，更不是冷眼相對(duì)。而是一個(gè)一個(gè)叫到跟前來(lái)細(xì)心輔導(dǎo)，讓他們不要灰心，不要見(jiàn)到攔路虎就嚇到屁滾尿流，要振作，要站起來(lái)，像那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿(mǎn)信息，相信自己是最棒的！

小學(xué)生作文13

　　都是橫著爬行的，但是我卻有幸看見(jiàn)過(guò)豎著爬行的螃蟹，讓我覺(jué)得這一個(gè)那年夏天的暑假，遠(yuǎn)在青島的媽媽在海里玩了一會(huì)兒后，可能是由于長(zhǎng)途的飛行，還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，我就覺(jué)得身體有點(diǎn)累了。于是，爸爸媽媽便陪我到了沙灘上休息。坐在涼爽的沙灘上，面朝大海的感覺(jué)是多么的舒服。那帶有咸味的海風(fēng)正向我迎面吹來(lái)，帶給了我無(wú)盡的"快來(lái)看看，快來(lái)看看！"突然間，離我們不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣呼喊，我順著聲音望去，原來(lái)這是一位旅客在沙灘中捉到了一只肥大的海蟹。這就激起了我心中的'好奇，于是就拉著爸爸的手飛一般地沖到了海里，尋找大海中的天然產(chǎn)物。

　　接著，我就幫它翻了過(guò)來(lái)，沒(méi)想到它卻擺出一副張牙舞爪的樣子，不停地用它的大鉗子在沙灘上刨沙子，動(dòng)作可有趣了……看著看著，忽然它便使出了神奇的一招，它竟然能夠豎著爬行。我一見(jiàn)，便向媽媽叫道："媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)看，這里有一只豎著爬行的螃蟹。""你這個(gè)小鬼子，又耍謊話來(lái)騙我是吧！"媽媽慢慢地向我走來(lái)。這一只螃蟹的爬行方式簡(jiǎn)直就是逆天，它比一般的螃蟹的爬行方式都還要特別，它不像其它螃蟹一樣用八只爪子來(lái)輔助爬行，而是用它那兩個(gè)特大的螯進(jìn)行爬行。"哇，真是豎著爬的螃蟹啊！"媽媽一見(jiàn)，詫異地感嘆道："這真是奇怪��！我活了三十多年了，還是頭一次見(jiàn)到這豎著爬的螃蟹。"這時(shí)爸爸也走來(lái)了，同樣也感到十分驚奇："沒(méi)想到真的有這么一種螃蟹啊！這是一項(xiàng)重大的發(fā)現(xiàn)呢！"

小學(xué)生作文14

　　在我們班里，我是個(gè)活躍分子，愛(ài)唱歌、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)舉手發(fā)言。可是我有一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)— 好遲到。因?yàn)檫t到，我聽(tīng)課總是沒(méi)頭沒(méi)尾，做作業(yè)丟三落四，考試時(shí)間緊張的來(lái)不及檢查錯(cuò)誤，經(jīng)常被老師批評(píng)。也是因?yàn)楹眠t到，一次我們班評(píng)選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對(duì)我說(shuō)：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點(diǎn)，你會(huì)成功的�！� 聽(tīng)到老師的安慰和鼓勵(lì)，我決心改掉好遲到的毛病。

　　星期一的早晨，我一骨碌爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒(méi)醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)�，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地�?lái)到了學(xué)校。班里才到三兩個(gè)同學(xué)，他們看見(jiàn)我高興地說(shuō)：“秦恩雨今天來(lái)得真早！”這時(shí)老師也來(lái)了，她驚喜地看著我說(shuō)：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說(shuō)：“我們今天語(yǔ)文考試，好好準(zhǔn)備吧�！甭�(tīng)了老師的話，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開(kāi)始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時(shí)間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績(jī)！同學(xué)們吃驚地看著我，我開(kāi)心地說(shuō)：“因?yàn)槲医裉鞗](méi)遲到，有充分的時(shí)間做準(zhǔn)備�！�

　　媽媽來(lái)接我時(shí)，我的`同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽?zhuān)�老師也走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進(jìn)步可真不小��！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。

小學(xué)生作文15

　　1月11日

　　我是4.5班的朱鑫蕓，我的寶寶叫星微，我希望它像天上的星星一樣明亮。它長(zhǎng)大以后，無(wú)論經(jīng)歷什么樣的挫折，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。你要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，走向成功的殿堂!我永遠(yuǎn)支持你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!

　　瞧!我的寶寶可漂亮啦!紅彤彤的.臉蛋，一雙忽閃忽閃的大眼睛，一雙展開(kāi)的翅膀，還系了一個(gè)蝴蝶結(jié)，它就是我的寶寶。從寶寶呱呱頂墜時(shí)，從興奮到小心翼翼，我小心翼翼地為寶貝裝扮，它變成了一個(gè)活波可愛(ài)的小姑娘;我小心翼翼地為寶貝蓋被子，擔(dān)心寶貝受傷。但我也很高興，雖然很辛苦，但我的寶貝也安然無(wú)恙。我當(dāng)媽媽了!當(dāng)它滾出來(lái)時(shí)，我心里一驚，急忙拿起寶貝檢查它受沒(méi)受傷，它真是調(diào)皮呀!我一直捧著它，哄著它睡覺(jué)。

　　1月12日

　　回想起昨天，想起和寶貝在一起的一天。我為寶寶唱了((搖籃曲))，讓它安然入睡。 我?guī)е鴮殞毴ヒ?jiàn)外面的世界，滿(mǎn)足了寶寶的好奇心。我經(jīng)常檢查寶貝的小身體，看看它有沒(méi)有受傷。我為它按了一個(gè)"家"，這個(gè)家下面全是橡泥，是個(gè)安全的"家"。我還讓寶寶和其他寶寶交朋友喃!晚上，我的夢(mèng)里幾乎全是寶寶，我害怕寶寶受傷害怕寶寶不聽(tīng)話。

　　1月13日

　　今天我的寶寶安然無(wú)恙，希望它平平安安，健健康康!

　　1月14日

　　今天我的寶寶一直在睡大覺(jué)喃!寶寶睡覺(jué)的時(shí)候還露出了甜甜的微笑，寶貝應(yīng)該做了一個(gè)美夢(mèng)吧!等寶寶醒來(lái)的時(shí)候，我就要為寶貝講故事了.寶寶多么可愛(ài)，多么乖巧呀!希望寶寶長(zhǎng)大以后多多幫助別人。

　　1月15日

　　這是我陪伴寶寶的第五天了，寶寶身體健康，每天都笑呵呵的，好開(kāi)心呀!

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