嘗試作文，

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的嘗試作文，，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　或許在每一個(gè)壞學(xué)生的心里，都有一個(gè)成為好學(xué)生的夢(mèng)；也許在每一個(gè)好學(xué)生的心里，都有一個(gè)做壞學(xué)生的念頭。

　　我就是這樣。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我就常會(huì)想：如果我從小就成績(jī)不好會(huì)怎么樣？如果我從來(lái)就不是一個(gè)聽(tīng)話的乖乖女會(huì)怎樣？可能我就不會(huì)在考試沒(méi)考好時(shí)挨打；不會(huì)在不聽(tīng)家長(zhǎng)的話時(shí)被罵；可能我也會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單而快樂(lè)的青春。我厭倦了這種每天面對(duì)的只有書(shū)本、習(xí)題的生活，我想做一次父母眼中的壞孩子。

　　所以我向爸媽借了一個(gè)星期的時(shí)間，做個(gè)壞孩子。當(dāng)我提出這個(gè)要求的時(shí)候，意外的是他們并沒(méi)有說(shuō)什么，只是深深地看了我良久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的壞學(xué)生生活開(kāi)始了。

　　因?yàn)槟菚r(shí)我媽是我們學(xué)校的老師，不知道她和我的班主任是怎么說(shuō)的，我的作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎時(shí)，老師也當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。

　　起初我很興奮，每天的作業(yè)糊里糊涂應(yīng)付了事。放學(xué)后不按時(shí)回家，在校園里亂逛，然后，邊走邊玩。其實(shí)我并不知道自己想干什么，只是覺(jué)得按時(shí)回家好學(xué)生才會(huì)這么做。到家后，先玩電腦，一次性玩?zhèn)�痛快，沒(méi)有了時(shí)間的限制，沒(méi)有了家長(zhǎng)的催促，我便不再約束自己。吃完晚飯，躺在沙發(fā)上，看著自己愛(ài)看的電視節(jié)目。也不知道幾點(diǎn)了，發(fā)現(xiàn)爸媽早已睡覺(jué)了，我才拖著書(shū)包去寫(xiě)作業(yè)�？蓻](méi)做幾題就圍了，我干脆一摔筆，在心里說(shuō)：不寫(xiě)了，不寫(xiě)了，反正我都是個(gè)壞孩子了！

　　我每天都重復(fù)著這樣的生活，進(jìn)書(shū)房學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越短，可心里卻越來(lái)越迷茫，越來(lái)越無(wú)措。這不就是我要的生活嗎？可怎么會(huì)無(wú)所適從呢？我又一次百無(wú)聊賴地出現(xiàn)在大街上，看到了我之前不止一次看到過(guò)的那些等待施舍的乞丐，我第一次怔在那里：如此下去我豈不要將自己銹成一塊廢鐵？

　　那周的小測(cè)驗(yàn)，我退步17名。我開(kāi)始對(duì)自己的選擇產(chǎn)生懷疑，或許··．···我錯(cuò)了。這幾天發(fā)生的一切在我的腦海里一遍遍地回放，家里每天傳出的，似乎只有我一個(gè)人的笑聲；作業(yè)本上，老師寫(xiě)下的是那充滿無(wú)奈的日期。

　　成為壞孩子的第4天，我正式宣布“轉(zhuǎn)型”失敗！我用了兩天時(shí)間，補(bǔ)齊了之前的作業(yè)，當(dāng)我把它交給老師時(shí)，老師那欣慰的笑容是我心頭最溫暖的陽(yáng)光：“嗯，去吧，有什么不懂的問(wèn)題隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師�！�

　　我花了整個(gè)周末的時(shí)間，彌補(bǔ)了那四天的損失，同時(shí)我也利用那兩天，學(xué)會(huì)了努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了心甘情愿為自己的未來(lái)奮斗，學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，找到了我真正想要的生活。

　　更重要的是，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

　　這是一次失敗的嘗試，但它讓我長(zhǎng)大了。

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