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馬良來到我們班作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的馬良來到我們班作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬良來到我們班作文1
國慶假期，媽媽帶著我在家里看了很多部電影。其中，我最喜歡看的是《神筆馬良》。我看完這些電影后，累得一頭就栽在床上打起呼嚕來了。
不知過了多久，我已經(jīng)來到學(xué)校上學(xué)了。突然，我看見馬良來到了我們班，我驚訝地大叫：“大家快看呀！神筆馬良來到咱們班上了�！苯裉煳彝勒埣倭�，馬良就坐到了我的旁邊，此時此刻我非常興奮�！扳忊忊彙薄险n了，可我哪還有心情上課呀！我就在課桌下跟馬良講起了小話：“馬良，我可是你的`小粉絲呀！馬良，借我看一下你的神筆好嗎？”“不行，現(xiàn)在是上課時間�！薄昂�，沒想到你這么小氣！”于是，我趁他不注意就拿神筆畫了幾下。忽然，我畫的橫豎鉤叉都從紙上跳了起來，大家都嚇了一大跳。后來，橫豎鉤叉都跳到老師的身上了，同學(xué)們想笑又不敢笑。
“鈴鈴鈴”——下課了，我對馬良說：“馬良，給我畫個文具盒吧！”馬良說：“好吧！”于是，他一下就畫出了文具盒。文具盒把衣服拉開，我就把文具裝了進去。
終于到了第四節(jié)課，我的肚子唱起了歌，馬良就給我畫了一個面包。我剛要吃，面包就說：“小主人，你有口臭！”我無奈極了。
我忽然醒過來了，一看鬧鐘，已經(jīng)7：30了，我穿好衣服，趕緊去上學(xué)了。
馬良來到我們班作文2
今天，上自習(xí)課時，我同桌在睡覺，他頭上的瞌睡蟲飛到了我頭上。漸漸地，我也睡著了。
咦？總是聽到掌聲，我睜開眼一看，原來是來了一位新同學(xué)，他手里拿著什么寶貝，穿一身和馬良一樣的衣服，我再仔細一看，這就是馬良！老師說：“馬良，你找一個空位坐吧！”馬良就來到了我同桌的坐位上，因為我同桌今天沒來。馬良剛坐到我旁邊就打下課鈴了。我高興地說：“馬良，把你的'神筆給我看看嘛！”馬良爽快地說：“好吧！”我拿著神筆畫了個圓，圓一下子跳了出來。上課了，馬良說：“把神筆給我，把它擦掉！”我是班長要去管同學(xué)了，只能讓馬良擦了。
我管半天，李老師都沒來，同學(xué)們還不聽我的。我就讓馬良畫出李老師。李老師剛上講臺，真的李老師來了，我趕緊說：“馬良，把假的李老師擦了。”馬良很著急地把李老師擦了，這才沒出現(xiàn)什么混亂的情況。
上體育課時，我說：“馬良，畫個足球踢一下吧！”馬良畫出了足球。我飛毛腿一踢，足球卻說：“別踢我！”馬良笑著說：“就是要踢，好玩！”
愉快的一天就這樣過去了，馬良說：“我要去拯救百花村了，再見！”我也說著：“再見！”突然，老師大聲說：“你和誰說再見？”我醒來了，原來是一場夢。
馬良來到我們班作文3
要期中考了，老師給我們布置了像山一樣高的作業(yè)，我做到了十二點才做完。早自習(xí)上我就睡著了。
不知過了多久，當我睜開眼睛時，我發(fā)現(xiàn)教室里來了一位新同學(xué)，他穿著墨染的衣服，手里拿著一根木棍。哎呦，這不是神筆馬良嗎？
老師讓馬良選一個座位，正好我的'同桌今天沒來，馬良坐到了我的旁邊。有了馬良這個同桌，我哪還有心情聽課��？我對馬良說：“把你的神筆借我看看唄！”馬良爽快地答應(yīng)了。我拿著神筆，畫了一個汽笛人，汽笛人剛一出來，就發(fā)出了震耳欲聾的警笛聲。我趕緊把它擦掉，不然我的頭就要被震破了。
我一直熬到了第四節(jié)課，我的肚子餓得咕咕叫，我對馬良說：“馬良，你給我畫一個面包唄！”馬良皺起了眉頭說：“不行啊，等會兒又闖禍了�！痹谖乙淮斡忠淮蔚囊笙�，馬良畫了一個面包�？擅姘怀鰜砭团茏吡�，我無奈地搖頭嘆息。
放學(xué)了，馬良要走了，我依依不舍地跟他說再見�！翱炱饋恚险n還睡覺！”彭老師如獅子般吼了起來。原來是一場夢��！
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