嘗試的作文(通用)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的嘗試的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

嘗試的作文1

　　“啊——”在一天夜里，廁所里傳來了我媽媽聲嘶力竭的叫喊聲，這聲音響徹云霄，都快要把玻璃給震碎了呢!

　　到底發(fā)生了什么事情呢?全家人都被媽媽的喊叫聲吵醒了。我們紛紛來到了客廳，異口同聲地對媽媽問到：“發(fā)生了什么事?”媽媽帶著濃厚的鼻音，指著地上那半根被咬得稀巴爛的火腿腸說到：“那兒有老鼠�！� 原來是她在起床上廁所時和一只老鼠“相遇”了。要知道，我媽媽是最怕老鼠的，難怪她的喊聲這么凄慘。我想：竟然有老鼠來我們家偷東西吃，真是膽大包天!于是我轉(zhuǎn)過身來對媽媽說：“媽媽，放心!滅鼠的事情就交給我吧，我保證不出一星期，家里的鼠就可以統(tǒng)統(tǒng)和我們拜拜啦 。”媽媽聽了，捂著胸脯，心有余悸地說到：“但愿如此，但愿如此，滅鼠的情況就交給你了，真是嚇死了�！�

　　第二天早上，我早早地起來，想起我的百科全書中有介紹捕鼠器的制作方法，我翻開書尋找，果然找了方法。我拿來了一個空的大可樂瓶，把它的瓶口剪成一個能讓老鼠穿行的洞。再把一條線的三分之二瓶尾并系在一個鐵釘上，然后把鐵釘釘在一個能完全封住瓶口的木板上。用瓶內(nèi)的線把木板吊起來后用石頭把線壓住。在石頭的后面放一點火腿腸，老鼠如果想吃火腿腸的話就肯定會把石頭移天，這樣木板就會落下，將老鼠困在瓶內(nèi)。就這樣我的`“捕鼠神器”就大功告成了，耶!我為自己的發(fā)明創(chuàng)造舉臂歡呼。到了晚上，我把“捕鼠神器”安置好后就帶著期待的心情去睡覺了。第二天早上，我一起來就跑到廁所看看老鼠有沒有被我抓住?我看見瓶子了的誘餌沒了，老鼠卻沒有捉住，這到底是為什么呢?我查看了瓶子里的裝置，拿去問爸爸: “爸爸，你看看我的設(shè)計，老鼠怎么就跑了呢?”爸爸看了看，說：“你看，你的這個神器里沒有關(guān)卡，怎么能關(guān)住它呢?里面的木板是活動的，要想辦法讓它固定住，這樣才能把老鼠坤在里面”哦，原來是這樣的，我在電腦里查閱了一些方法，對我的“捕鼠神器”進行改良，為了防止老鼠把木板撞開，我拿了一個木制的爬背用的“小爪子 ”。我把它固定在瓶“肚子”的部分，這樣木板落下后它就會像鎖一樣把木板鎖住，無論老鼠怎么撞也撞不開。經(jīng)過一個早上的試驗和修改，我的發(fā)明大功告成了。

　　又到了夜色降臨，我連忙把這個神器放到老鼠出入的地方，第二天早上醒來，我的捕鼠陷阱里竟然躺著一只老鼠，我高興地一蹦三尺高——我的第一個發(fā)明居然成功了!我立刻把這個好消息告訴給了爸爸媽媽，他們都夸我是發(fā)明小能手呢!。

嘗試的作文2

　　去年春天的時候，媽媽帶我到姨婆家去玩。

　　還沒走進姨婆家的院子，我就看見一個黑色的身影，從院門那一掠而過，如閃電一般。是誰呀？跑得這么快？我連忙跟過去，定睛一看，原來是表哥龍浩洋在滑輪滑！只見他腳穿輪滑鞋，身輕如燕，來去自如，像極了電視劇《西游記》中武藝高強、本領(lǐng)通天的哪吒三太子！我真是羨慕。

　　媽媽看出我對輪滑挺感興趣，就問我說：超超，你想不想學(xué)輪滑呀？如果想學(xué)，我就給你買一雙輪滑鞋。我笑著說：當然想了！好，我讓你爸給你買去！媽媽爽快地回答道。

　　午飯后，爸爸真的給我買來一雙輪滑鞋，還有配套的防護裝備！我迫不及待地穿戴整齊，開始學(xué)輪滑。媽媽看我心急火燎的樣子，連連勸我別急，慢著點，可是我哪里聽得入耳？我穿上鞋子，在媽媽的幫助下，小心翼翼地站了起來，心里就像揣著一只小兔子似的砰砰直跳。可剛一邁步，身子卻不聽使喚，往旁邊一倒，幸虧媽媽一把扶住，不然我可就重重地摔倒在地上了。

　　表哥趕緊滑了過來，一邊示范一邊對我說：輪滑看著是很容易，但是不掌握技巧是要摔跤、吃苦頭的。你像我這樣做，身體稍稍向前傾斜，兩腳呈八字形分開，弓背彎腰，先站穩(wěn)了，然后試著向前一點一點慢慢地滑要想停下時，你就要這樣看清楚了嗎？你試試。哥哥滑過來牽著我的手引導(dǎo)著我試著往前滑，一步兩步果然，慢慢地，我可以一步一步向前滑了。漸漸地，步子也越來越穩(wěn)了。

　　突然，表哥松開了我的'手，我呼的一下滑出了好遠。啊，我嚇得不輕，心都快跳出嗓子眼了，慌亂中想不起該怎樣剎住，結(jié)果砰的一聲摔在了地上。幸虧防護工作到位，所以并沒摔傷。

　　哪里跌倒，還得在哪里爬起。我拍拍身上的灰塵，雙手扶著表哥又站起身來，繼續(xù)練習(xí)，從起步到剎住，一個細節(jié)也不放過當表哥再次松開我的手，我滑了好長一段路，居然沒有摔倒，最后穩(wěn)穩(wěn)地站住了。

　　我太高興了！表哥說：這不很好嗎？你已經(jīng)能控制它了，真棒！就這樣多加練習(xí)，你一定會滑得更好！在一旁的爸爸媽媽看了，也連連為我加油打氣。在大家的鼓勵和贊揚聲中，我練得更起勁了，滑得也更好了。

　　這次學(xué)輪滑讓我明白了一個道理：做任何事情都要持之以恒、堅持不懈，從哪里跌倒就要從哪里爬起來，不能半途而廢，只有這樣才能成功。

嘗試的作文3

　　古語有云：“人非生而知之者，孰能無惑？”每個人都會有第一次，而每次的第一次都不一定會成功的，但至少是有收獲的。嘗試，意味著希望，在經(jīng)歷過無數(shù)次嘗試失敗后，總有一天，當你登上成功之巔的時候你會驚嘆：嘗試使得到磨練，而磨練過后便是無盡的光榮與榮耀。

　　而在我的眾多的“第一次嘗試”中，那次，是讓我印象最深刻，而且心有余悸，時至今日還有莫大的成就感。

　　那天，我早早地做完了作業(yè)，走向客廳，看見媽媽正在看電視，我便湊了過去。不久，那個節(jié)目結(jié)束了，也到了該睡覺的時間，我同往常一樣，跟著媽媽準備睡覺。就在這時，媽媽忽然語重心長地說：“兒子，你已經(jīng)長大了，是時候應(yīng)該自己睡了，要是同學(xué)知道了你長這么大還跟爸爸媽媽睡，又該笑話你了�！蔽液懿磺樵�，因為從小到大我都是聽著爸爸媽媽或者外公外婆的故事進入夢鄉(xiāng)的。一番話后，媽媽抱起了我，把我抱到了我出生前他們給我預(yù)留的房間。從此，那間房間的和里面的東西都永久性地屬于我了。

　　還沒有等我反應(yīng)過來，媽媽就匆匆地離開了。隨著那扇門的發(fā)出的“巨響”，我的心從此開始了恐懼之旅。我打開所有的燈，躺在床上，望著天花板，聽著外面風(fēng)的呼嘯聲，床似乎也有點搖曳的感覺。我嚇得直接鉆進了被窩里。許久，外面的風(fēng)停了，我也從被窩里爬了出來。我小心翼翼，左顧右望，生怕不知到什么時候，傳說會吃人的妖鬼忽然蹦出來。我偵查了好一陣子，也沒有發(fā)現(xiàn)什么特殊的情況，一切安全。我熄了燈，又睡在床上了。不知怎么的，忽然感覺眼前好像有什么東西，有了一種不祥的預(yù)感。我慢慢地睜開眼，看到了那個傳說中的`妖鬼，它的面目猙獰，但是它為什么一直不動呢？隨著光源，我扭頭向窗外望去，原來虛驚一場，是對面人家的燈光反射在墻上罷了。

　　經(jīng)過好幾番折騰，我精疲力竭，一頭扎入了被窩中。

　　第二天醒來，我驕傲地對媽媽說：“我成功了！”媽媽看了看我，撫摸著我的頭，臉上演繹著燦爛的笑容。

　　現(xiàn)在回想起來，覺得自己真的有點傻。其實，根本沒有什么妖鬼，都是大人們哄小孩的，只不過是自己心里作怪罷了。這次嘗試的成功，猶如給我打了一支強心劑，使我有更大的勇氣不斷地嘗試更多的事情，去挖掘更多的潛能，去突破更多的極限。

　　在通往成功的路上，你必須勇于挑戰(zhàn)自己，勇敢地邁出超越自己的第一步，緊接著你會一鼓作氣，最終走先成功。

嘗試的作文4

　　我很小的時候，就特別喜歡看爺爺寫羊毫字。爺爺在興高采烈地寫字，我老是癡癡地看著，這時候感到所有的“字”都像是很巨大的杰息似的。

　　到了七八歲時，在爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫下了第一個“字”，那是一個多么令人難記的時刻。我躡手躡足地挪挪標子，磨磨硯墨，心情總安寧不下來，又搔搔耳朵，蘸蘸朱汁好不輕易用那微微發(fā)抖的手，寫下了第一個“字”。喔！看著這一個筆繪傾斜而且墨又化開的字，再看看爺爺布滿啼意的臉，我是多么愉快��！

　　匆匆地寫的多了，也曉得辨別字的佳壞。看到爺爺?shù)囊皇置雷�，我真是愛慕極了。因而，我也就更添盡力地一直地寫，想要磨難出一手賴字來。在練字之余，我總喜歡呆呆地看著地空，看看天上的云朵，地面的飛鳥，看看身邊的小草，花上的昆蟲。由于我聽爺爺說過，伏羲氏看到龍而作“龍書”，神工氏看到精禾而作“八穂書”，倉頜看到云朵而作“卿云書”，帝堯看到神龜而作“龜書”，說不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個“蟋蟀書”，那當多乏味啊！

　　唐代風(fēng)行的楷書，爾從小就愛好寫，也喜歡望。唐代的書法名野個個爭奇斗艷，像姹紫嫣紅的花兒個別。如褚遂良的字秀媚，暖雅，像是剛沒水點的芙蓉一樣。他的《雁塔圣學(xué)序》寫得十分惡，包世君曾評之替“從左觀至右，字字相迎；從左瞅到左則筆筆相腹�！笨啥盟�的筆下功夫是如許深沉。歐陽詢的字筆力勁險，有著龍爭虎斗的氣象，云霧覆蓋的氣概，尖峻高絕為其特點。顏實卿的字更是一盡，他的'字跟他的為我極為類似，剛健圓熟，向去就被看成端莊強韌的象征。他的《多寶塔碑》是他傳世最早的一幅碑帖，其字伏起轉(zhuǎn)，抑揚皆很明顯方整謹嚴，很合適始教的己訓(xùn)練。柳私權(quán)的字勁挺秀美，取顏書并稱，有“顏筋柳骨”的美毀。觀賞這些名家的字，真的其樂無限。

　　通過多年的訓(xùn)練寫字未成為我的一種趣味，一種享蒙，特別是在我學(xué)習(xí)上碰到艱苦，口情焦躁不安時，只有一展啟紙，一提訖筆，我的心境就會變得異樣安靜全部人猶如置身于世外，有清風(fēng)，有鳥語，也有花臭……因為我越來越喜好書法，只要一有空就沉醉其中，所以提高無比鈍。特殊是在往年，我順害地通功了書法的等級測驗。

　　我愛練字，是它讓我的生涯充斥了趣味，讓我悟出了很多干人的情理。

嘗試的作文5

　　周末，英語老師給我們布置了一項任務(wù)——登錄口語100APP，并完成Unit7故事時間、卡通時間與綜合訓(xùn)。要求：80—89分為及格、90—95為良好、96—100分為優(yōu)秀，70多分視為沒完成。

　　“劉老師，我來！”我們班的優(yōu)等生——陶晶晶自告奮勇地要求當場練習(xí)。她把手機放在投影儀下。只見，她點了下登錄，“歡迎你，來到口語100訓(xùn)練”考官的聲音和藹而又溫和與清晰，聽起來似乎沒有我們想象的那么嚴格，懸著的心暫時落了下來，長長地吁了一口氣。點開故事時間訓(xùn)練，點下第一句話的停止符號：“我們開始訓(xùn)練了，祝你好運！”“CanIhelpyou？”陶晶晶張口了，小心翼翼地說道：“CanIhelpyou？”那一個個語音如一粒粒圓潤的珍，珠滾入我的.耳簾，仿佛100分輕輕松松地就能被她拿到。但結(jié)局卻……“這個詞你讀的不好，原音help，你讀的是喝兒P，78分�！边@時，陶晶晶原本陽光明媚的臉上慢悠悠地飄來幾朵濃密、龐大的烏云，原本含著微笑的嘴角也漸漸地消失了，兩排潔白的牙齒死死地咬在了一起，臉立刻板了下來。那不及格的成績：75分、76分、80分映入她的眼簾，望穿她的眼睛，我仿佛看到了一團團燃燒了的熊熊烈火，她就如一頭發(fā)怒的獅子，隨時隨刻向我們撲來……

　　第一位挑戰(zhàn)者：總分：80分，好：3個、中14個、差8個，完成度：及格。第二位：總分：84分，好：5個、中：15個、差：5個，完成度：及格……

　　看著他們慘不忍睹的分數(shù)，我更驚慌失措了，但是我想了想：沒有嘗試，哪有成功？于是，我迅速舉起了手。

　　“l(fā)ive！”“l(fā)ive！”我盡量撫平自己“怦怦”亂跳的心，緊張地等待著第一個口語訓(xùn)練的成績。“注意V的音標！再來一遍！”“l(fā)ive”“咬音太重，再來！”……“不行，咬字不清！”……“oh！NO！聽不清！”……來回了五次，我越來越不耐煩了，心中就似快爆發(fā)的火山一般，要使出洪荒之力發(fā)泄出來似的，煩躁猶如無數(shù)只蟲子在我身上肆意啃咬。但我知道，這樣是沒有用的，我咬緊牙關(guān)，沖刺向前！忍住嘮叨！最終以總分98分的成績創(chuàng)造了新記錄！我歡呼雀躍，無論怎樣也壓制不住內(nèi)心的狂歡！因為：我很滿意！

　　只要敢去嘗試，敢去拼搏，就能取得勝利！即使失敗了，但你已經(jīng)做過、努力過了，那就不留遺憾！

嘗試的作文6

　　相信池州的小伙伴們對齊山一定不陌生吧，但作為齊山的鄰居平天湖，大家熟悉嗎？平天湖的一周又有多長呢？

　　這不，今天我就和小伙伴們一同挑戰(zhàn)環(huán)平天湖徒步活動。我穿著淺藍色的短袖，戴著一頂遮陽帽，向著平天湖奔去。不知不覺中，平天湖已在我們腳下。雖然時間還不到上午九點，可太陽已經(jīng)像一只張著血盆大口的猛虎，正發(fā)威似的炙烤著大地，熱得人汗流浹背。正當大家滿心期待時，不知是哪一位小伙伴大聲地提出了他的問題“這可是馬拉松路程的一半��！”話音剛落，隊伍里便一陣騷亂，大家的神情也自然而然地?zé)o精打采起來，方才的信心一下子被拋到了九霄云外，消失得無影無蹤。在老師的鼓勵和安慰下，我們再一次找回了自信，向著目標發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　一開始，大家還在談笑風(fēng)生，沿涂補給的老師卻用神秘的.眼光掃視著我們并發(fā)出了“不懷好意”的笑。在一片歡笑聲中，五公里過去了，和我同行的幾個小伙伴們用過補給后不約而同地向后望去，奇怪，為什么后面的隊伍沒有跟上來？我心中也疑惑了起來，補給老師提醒我們要加快進度了。這時，大家才恍然大悟，趕緊向前沖去。穿過一片樹林，順著坡道走過拱橋向前眺望，只見不遠處的旗子正迎著風(fēng)飄揚著，耳邊隱隱約約傳來加油聲，大家一陣歡喜，向著旗子沖去。當我們追上隊伍時，提示牌告訴我們已經(jīng)走完一半了，加油！抬手看了看時間，已經(jīng)過了11點了，太陽更毒辣地照向大地，絲毫沒有給我們留任何情面，也似乎是在嘲笑我們的無能，我在心里鼓足了勁，氣喘吁吁地迎著太陽，在老師的不斷鼓勵下，拼在終點的大道上。

　　19公里，看著路旁的牌子，我和小伙伴們怎么也高興不起來，早已力不從心，眼睛似睜似閉，臉上均掛著兩個仿佛熟透的紅蘋果，腿也像注了鉛似的邁不開步，搭在伙伴肩膀上的手無力地垂著，汗水則像玩滑滑梯似的從頭上滑落下來，衣服貼著后背，大家互相鼓勵、幫助。

　　功夫不負有心人，終點近在咫尺，最后100米。老師和家長們齊聲高喊：“加油！”但這最后100米對我們來說仿佛比走過一個世紀還要漫長，每分每秒對我們來說都是那么艱難。但歡笑最終還是戰(zhàn)勝了困難。

　　這一次特殊的嘗試，讓我明白了堅持才能勝利的道理，它像一盞照明的燈，照亮了我前進的步伐；它像一座燈塔，讓我走出了萬丈深谷，踏上陽光大道；它像一個無聲的影子，時刻提醒著我，“世上無難事，只怕有心人”。

嘗試的作文7

　　在人生中有很多嘗試，他可能成功，也可能失敗，但無論如何都是我成長過程中寶貴的財富。

　　記得那是在暑假，我想要學(xué)一種本領(lǐng)，和媽媽商量后。我決定學(xué)習(xí)游泳。剛開始學(xué)時，我還一點也不會，喝了一肚子“苦水”。 教練笑著說：“學(xué)游泳可不能著急呦！”首先，教練叫我學(xué)憋氣。我把游泳鏡帶上。教練叫我看他做一遍憋氣。只見教練深吸一口氣，然后潛入水里后，教練他不吸氣，只在那漫漫的呼氣，過了好一會兒才上來。我也學(xué)著教練做一遍。第一次做的時候，我潛入水里，一不小心吸了一口氣，我馬上上到水面，嗆嗓子了，我感到非常不舒服。使勁咳嗽。但我堅持，努力的學(xué)。做人不能半途而廢的嘛。幾次之后我終于學(xué)會了，我潛入水里，不吸氣，只在呼氣，所以不再嗆嗓子了。然后，教練叫我蛙泳。教練先教我腳是怎樣游的。教練要我的手扒在岸上。教練也用手扒在岸上。教練他把腳先一收，然后一蹬，再一合。動作做得非常到位。然后我也按照教練的姿勢來做扒在岸上，一收，然后一蹬，再一合。像青蛙似的.做了起來熟練了，我又潛入水里游一游，游得不是很快，但教練說我做的姿勢做的很好。我再學(xué)到用手和腳一起運用，那我就會游得很快了。接下來，我要學(xué)用手了。教練教我用手把水波到腰部，再用手把水從胸部向前插。一直做，做到動作到位了為止，就在水里游。很快就學(xué)會了。最后，我在水里將學(xué)過的方式運用在一起。腳一收，一蹬，一合。手把水波到腰部，到了胸部就向前插。學(xué)了幾遍，我就完全學(xué)會蛙式了。��！真是皇天不負有心人，學(xué)游泳真有意思。

　　有一天，教練說：“當我念到第二個人時，那個人就游到對面。”說完，我看了看感覺還不算太遠，便裝著膽子問了問教練：“從這邊到那邊有多少米？”教練說：“25米!”什么？25米。教練也太狠了，這可把我嚇了一跳，念到的第二個人是我的一個好朋友，我心里暗自慶幸：幸虧沒有教到我。他已經(jīng)學(xué)了兩期，對于游泳已經(jīng)很熟悉了。接下來教練念到了我的名字，我很是驚慌，但是又一想：沒事的！我已經(jīng)初步掌握了游泳的各種基本技巧，應(yīng)該沒有問題，于是我鼓起勇氣，跳進水里開始游，沒想到，我居然奇跡般地游了下來。

　　后來，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)游泳，我相繼學(xué)會了自由泳、仰泳······那是一次成功的嘗試，讓我受益匪淺的嘗試！讓我終生難忘，因為這次嘗試不禁讓我學(xué)會了一項本領(lǐng)，而且讓我懂得了一個道理，那就是——你只要努力、認真、堅持，就能獲得成功。

嘗試的作文8

　　漫漫成長路，我們經(jīng)歷了無數(shù)個“第一次”。而正因為有了“嘗試”，才有了這數(shù)不盡的“第一次”。

　　——題記

　　升上初中的第一天，我和伙伴們來到了新學(xué)校。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有許多陌生的同學(xué)，我有點驚慌失措―—真想回家！但我深知，這是不可以的！所以，我便早早地找到課室，乖乖地在里面看書了。

　　時間一分一秒地過去了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，不一會，班主任來了，在做完自我介紹之后，他要求我每個人都作自我介紹。剛開始，教室里一片寂靜。我掃視了一遍同學(xué)們，沒有人舉手。我在心中暗想：該不該舉手呢？只聽見一個聲音在響：“舉手吧！你可以的！大膽點，讓大家認識你，給他們留下個好印象！”

　　另一個聲音說：“不要舉！那么多人都還沒舉，你舉什么？搶風(fēng)頭�。咳f一在上面說不出話來怎么辦？別人會怎么看你？矜持點！看看情況！”

　　“舉�。∵@可是一個千載難逢的機會，好好表現(xiàn)！”

　　“不要舉哇！要砸了，你可就顏面盡失的了！你不怕嗎？”

　　“舉呀！別聽他的！”

　　“不要舉！他是錯的'，會害了你的！”

　　兩個聲音在我耳邊吵得不可開交。我猶豫了一下，艱難地舉起了右手。就在這時，坐在我旁邊的一個同學(xué)也舉起了手。由于我的手舉得太低了，而我又低著頭，老師可能沒看到，便叫了那個同學(xué)。當聽到老師叫她時，我失望地把手放下了。

　　越來越多的人舉手了，而我卻覺得自己的手猶如千斤巨石，無法舉起。最后，我還是沒有勇氣舉起手來，便由老師代為介紹了。

　　從此，我在課堂上的表現(xiàn)也不夠優(yōu)秀，總是不敢舉手發(fā)言。在大家心目中，我成了一個膽小怕羞的人，也不被老師重用。這成了我的一大憾事。

　　第二學(xué)期，我就轉(zhuǎn)了學(xué)。來到新學(xué)校的第一個晚上，英語老師評講上個學(xué)期期末考的試卷。我坐在角落里認真地聽著。這時候，老師提了一個問題，全班竟然無人回答，而我卻知道答案�！拔揖烤乖摬辉摶卮鹉兀俊碑斘臆P躇不定時，上個學(xué)期的自我介紹情景浮現(xiàn)在我眼前。這次，我毫不猶豫地舉起了手，用前所未有響亮的聲音回答了老師的問題。當我坐下去時，全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。在掌聲中，我羞紅了臉，但，我明顯感覺到了同學(xué)們贊許的目光。我高興極了。

　　從此，我在課堂上更加踴躍發(fā)言了。當我回答正確時，老師會予我一個甜美的笑容；而當我回答錯誤時，老師也會笑著糾正我的錯誤。我成了他們心中的好學(xué)生，而我也取得了很大的進步。

　　從這兩次類似的經(jīng)歷中，我懂得了：只有勇于嘗試，大膽地邁出人生重要的第一步，才能體驗到成功的喜悅。反之，若你總是畏首懼尾的，成功是不會向你敲門的。朋友們，勇于嘗試吧，有嘗試，你會更好地成長。

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