(實(shí)用)我的一次科學(xué)嘗試作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我的一次科學(xué)嘗試作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的一次科學(xué)嘗試作文1
科學(xué)是奇妙的,正是這份奇妙才勾起了小孩子們躍躍欲試的心,連我也不例外。
前不久,我在電視上看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一張白紙卷成一個(gè)圓柱形,多卷幾個(gè)后,就把這幾個(gè)用紙做成的圓柱豎起來(lái),形成一個(gè)長(zhǎng)方形,這幾個(gè)圓柱就是長(zhǎng)方形的支點(diǎn),然后在上面放上書本,看看這幾個(gè)圓柱能承受多重的重量。雖然電視上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了,但我還是決定親自嘗試一下。
我把這次試驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料都準(zhǔn)備好了,有白紙、透明膠、剪刀,還有一沓書本。我用透明膠粘好了四個(gè)白紙卷成的圓柱后,就把這些援助擺在長(zhǎng)方形的四個(gè)角,使他們形成支點(diǎn)。接下來(lái),我小心翼翼的把書一本一本的放上去。每放一本,我都膽戰(zhàn)心驚的,因?yàn)槲矣X(jué)得下一秒這幾根柱子就會(huì)塌下去似的.。真是不可思議!看似弱不禁風(fēng)的幾根圓柱,居然能承受二十多本書的重量。
雖然我們還不能像那些造出火箭,載人飛船的人那么偉大,但是我們通過(guò)自己的一次小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作,也是無(wú)比自豪的,無(wú)比快樂(lè)的!
我的一次科學(xué)嘗試作文2
一天,堂姐突然對(duì)我說(shuō):用紙疊一個(gè)能盛水的紙盒,盛水后放到酒精燈的火焰上加熱,水能被煮沸騰,但紙盒卻完好無(wú)損,你相信嗎?我肯定這是對(duì)的。
我一聽(tīng),便哈哈大笑起來(lái),說(shuō):那不可能,紙一碰火就燒著了,根本不可能把水煮沸騰。不信你做一次試驗(yàn),看看誰(shuí)說(shuō)的正確。堂姐擺出一副很有理的樣子說(shuō)。我胸有成竹地說(shuō):做就做啊,反正我贏定了。于是,我拿來(lái)材料,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。過(guò)了一會(huì)兒,水竟然沸騰起來(lái)了。我被眼前的一切驚呆了,眼睛睜得極大,只見(jiàn)紙盒底下有一團(tuán)被火燒成的黑,其余地方都安然無(wú)恙。堂哥高興地說(shuō):這下你服了吧!我立即帶著這個(gè)不可思議的結(jié)果去上網(wǎng)尋找答案。這時(shí)我才恍然大悟。
原來(lái)紙的燃燒度是180多度,而沸水的溫度只有100度左右,而且水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,所以不斷進(jìn)行熱傳遞。這就是紙盒完好無(wú)損的'原因。
這場(chǎng)打賭雖然我輸了,但是我學(xué)到了這些科學(xué)知識(shí),我明白了:對(duì)身邊的事物留有觀察,善于對(duì)事物的思考,用于探索,在已知中追求未知,就可能會(huì)有新的收獲。
我的一次科學(xué)嘗試作文3
我非常喜歡制作,盡管有時(shí)候做的不成功,但我依然沒(méi)有放棄制作,我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的`一個(gè)上午,我在學(xué)校里都快熱瘋了,根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒(méi)有空調(diào),只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著,扇來(lái)扇去都是熱空氣,一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子,扇了半天才把汗水給趕走了,看著扇子,我心想:為什么不自己做一把呢?
放學(xué)回家后,我急忙去問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說(shuō):“很好做,回頭我給你做一個(gè)!辈唬 蔽覉(jiān)定地說(shuō),我要自己做,爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來(lái),我剛走出屋門,就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解,爸爸一早起來(lái)弄這些竹竿干啥呢?“爸,你在干啥呢?”我好奇地問(wèn)!澳悴皇且錾茸訂幔课艺谧霾牧夏,你也趕快過(guò)來(lái)幫忙吧!”爸爸邊破竹竿邊對(duì)我說(shuō)。
我先找來(lái)一塊白布,又找來(lái)了一些釘子,把那一條條竹片釘在一起,又用雙面膠把他們粘在一起,最后把白布剪成扇子的形狀,蒙在竹片上,還用固體膠粘牢固。終于做成了,但是扇子展不開(kāi),爸爸讓我把釘子松松,果然把釘子松完之后,扇子就能展開(kāi)了。
這把扇子很實(shí)用,但是樣子不怎么好看,我用顏料給它們涂上顏色,這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作,到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
我的一次科學(xué)嘗試作文4
這個(gè)星期的星期四,我們來(lái)到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì)做什么、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了,王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針,回形針一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了另外一根鐵釘,鐵釘上裹了一層導(dǎo)線,再次去吸回形針,依然是一個(gè)也沒(méi)有吸起來(lái)。王老師又拿出了一節(jié)電池,電池的正負(fù)極分別連接在裹在鐵釘上的'導(dǎo)線的兩頭。再次去吸回形針,回形針竟然被吸了起來(lái)。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗(yàn)。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問(wèn)題。不知怎們著?在鐵釘上裹導(dǎo)線一直裹不好,一直會(huì)松開(kāi)。后來(lái)我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分,另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才裹成功了。當(dāng)我們裹完,已經(jīng)停止實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們的電池大多數(shù)都能吸出四五個(gè)回形針?晌覀儧](méi)有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)?纯磧晒(jié)電池和一節(jié)電池哪個(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗(yàn)一樣,快速的把導(dǎo)線繞好。我先用我的電池試了一下。呀,竟然吸到了十個(gè)。又試了一次,是十一個(gè)。我們沒(méi)有做第三次。接著,我們做二節(jié)電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節(jié)電池接在了一起。這時(shí),我們組的同學(xué)提醒我,說(shuō)我接反了。果真如此,又重新接。接完了,可是我的手好像有點(diǎn)小,我的大拇指到中指之間沒(méi)有兩節(jié)電池那么長(zhǎng),只好用兩只手。在座的時(shí)候,拿鐵釘?shù)耐瑢W(xué)說(shuō)很燙。老師也說(shuō)過(guò),這是短路。
這次科學(xué)課是開(kāi)學(xué)以來(lái)最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文5
我從小時(shí)候到現(xiàn)在,有過(guò)很多科學(xué)發(fā)現(xiàn),但惟獨(dú)一次我的印象很深刻。
那一次科學(xué)課實(shí)驗(yàn)我做的是電磁鐵實(shí)驗(yàn),我做得很成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會(huì)觸電的絲,越長(zhǎng)越好、一個(gè)大鐵釘,越粗越好、幾個(gè)小鐵釘,然后我就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)的前幾天我們上了一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課快結(jié)束的時(shí)候,老師說(shuō)下節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),是關(guān)于電磁鐵的',要用大鐵釘把小鐵釘吸起來(lái),我們聽(tīng)了都很興奮,因?yàn)槲覀兒芨信d趣,老師告訴我們要準(zhǔn)備什么材料,讓我們提前準(zhǔn)備材料。
到科學(xué)課的時(shí)候,我把東西拿了出來(lái),老師先是讓我們打開(kāi)書,看它的原理是什么,然后又親自示范了一遍,我看了之后,也跟著做了起來(lái),果然成功了,其他人也成功了,老師讓我們?cè)囈辉囋趺礃游Υ,能多吸點(diǎn)鐵釘。我們?cè)嚵撕芏啻,最后得出結(jié)論,電池節(jié)數(shù)越多、線越長(zhǎng)吸力就越大,知道答案之后,我很高興。
這次我做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣,它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理,我很喜歡這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文6
今天,我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)嘗試。
我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子,滿心期待的等著上科學(xué)課?墒巧衔缜叭(jié)課是那么漫長(zhǎng)的煎熬。終于,第三節(jié)課的下課鈴打響。同學(xué)們飛奔進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,做在自己的座位上,等著老師宣布今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
首先,我們把一個(gè)蠟燭放在水槽里,把它點(diǎn)燃后,又往里面加了一些水,往上面輕輕扣了一個(gè)瓶子,看一看蠟燭是否會(huì)熄滅。以為我們的那個(gè)瓶子沒(méi)有蓋兒,我用手捂在上面,可過(guò)了一會(huì)兒,我突然叫起來(lái),哇!手好燙呀!后來(lái),我并沒(méi)有把手蓋在上面,蠟燭也自己熄滅了!水也被吸附上升了!這太不可思議了!我又準(zhǔn)備放進(jìn)一根火柴支持蠟燭的燃燒,就在那一瞬間,火柴滅了,升起的水又退了下去,只剩下了濕淋淋的蠟燭和一根燃燒過(guò)的火柴梗。之后問(wèn)我們又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把瓶子的中間偏下的位置剪開(kāi)了一個(gè)“小窗戶”,又把蠟燭點(diǎn)燃,把瓶子扣了上去。這一回,神奇的.是,煙從“小窗戶”進(jìn)去,熱能又從瓶口出來(lái)了!我們可以清晰的看到,有一縷一縷的白色煙霧從瓶口快速的流出。
美好的時(shí)光總是短暫的,這一節(jié)神奇的科學(xué)課也只有短暫的三十五分鐘,只是一個(gè)轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間吧,下課鈴就打響了。可我們還沉浸在這神奇的科學(xué)課中。
我的一次科學(xué)嘗試作文7
一個(gè)星期天的下午,我寫完作業(yè),就拿起一本課外書津津有味的看了起來(lái)。無(wú)意中讀到一個(gè)《雞蛋浮起來(lái)了》的試驗(yàn),我非常有興趣,就決定親手試一試,做一做看能否成功。
我按照書上說(shuō)的,找來(lái)實(shí)驗(yàn)用具和材料:一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一袋鹽和一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先往杯子里倒了半杯清水,又把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中,我看見(jiàn)雞蛋像一塊石頭一樣一下子就沉下去了,我再往杯子里舀了幾勺鹽,用筷子攪拌均勻后,發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。我心里嘀咕著:怎么回事?是不是鹽放少了?于是我干脆又放了三勺鹽,又用筷子攪拌,看見(jiàn)雞蛋升到杯子中間時(shí)又沉下去了。最后我一下子放了五勺鹽,咦?還沒(méi)等我攪拌,雞蛋就慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子露出了圓圓的臉蛋,像一個(gè)可愛(ài)的娃娃在游泳。“我成功了”!我高興的叫著,跳著。這時(shí),媽媽回來(lái)了,我連忙叫她過(guò)來(lái)看,看見(jiàn)我高興的樣子?jì)寢屜瓤洫?jiǎng)了我,然后問(wèn)我:“知道這是什么道理嗎”?這下我可傻了眼,看見(jiàn)愣了的我,媽媽笑著說(shuō):“因?yàn)榍逅母×π,雞蛋就沉下去了,鹽水的.浮力大,雞蛋就浮起來(lái)了!
這次試驗(yàn)即給我?guī)?lái)了歡樂(lè),又讓我懂得了多讀書,多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
我的一次科學(xué)嘗試作文8
上個(gè)星期,媽媽給我買了一本書,書名是《少年科學(xué)小百科》。晚上,我們就迫不及待從里面挑了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做。
第一個(gè)試驗(yàn)是放大鏡。我們先用一張卡紙用剪刀在中間捅了一個(gè)圓洞,然后再把透明膠撕一塊貼在圓洞上,拿吸管放在一個(gè)水瓶子里吸點(diǎn)水,再把吸管里的水滴一滴在透明膠上,放大鏡就做好了。我們?cè)嚵艘幌拢真能放大,我們用它看藥盒上的小字,字就變的很大很清楚。爸爸說(shuō)這是空氣折射的愿意,還說(shuō)少年宮的哈哈鏡也是這個(gè)原理。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是做一個(gè)旋轉(zhuǎn)蛇。先拿一張正方形的紙畫一個(gè)螺旋形,然后用剪刀順著線剪下來(lái),再把它涂上鮮艷的顏色,再拿線穿在它的頭上。做好以后,在下邊點(diǎn)了一根蠟燭,它就開(kāi)始微微的.轉(zhuǎn)起來(lái),因?yàn)槲易龅蒙咛L(zhǎng)了,所以它轉(zhuǎn)的不是太好,我就把它剪短了一點(diǎn),又是這放在蠟燭上面,它轉(zhuǎn)的稍微好了點(diǎn),我覺(jué)得有點(diǎn)生氣,就把它剪得很短,放到火爐上去,這下它開(kāi)始瘋狂的轉(zhuǎn)起來(lái)。爸爸說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)道理是熱空氣上升。
這本書真有趣,媽媽答應(yīng)我每天晚上陪我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文9
記得在一個(gè)星期天的早晨,我和妹妹在家里打乒乓球,正打得高興,由于我用力太大,把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看,愁眉苦臉,突然靈機(jī)一動(dòng):能不能把凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢?于是,我拿著乒乓球去問(wèn)爸爸。
"爸爸,怎么樣才能使凹的乒乓球變回原來(lái)的樣子呢?"我問(wèn)。爸爸說(shuō):“只要把乒乓球放在一個(gè)杯子里,然后用沸騰的水往乒乓球沖去,就可以了!蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做,當(dāng)我用沸騰的水沖向乒乓球時(shí),乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢膨脹起來(lái),果然變回了原樣。我高興極了,問(wèn):“爸爸,為什么會(huì)這么神奇呢?"爸爸笑著說(shuō):“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的原理,熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì),物體在一般狀態(tài)下,受熱以后會(huì)膨脹起來(lái),在受冷的狀態(tài)下會(huì)縮小,所有的物體都具有這種性質(zhì)!薄霸瓉(lái)是這樣。∠氩坏竭@其中還有這么大的奧秘!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白了:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的`事情,激發(fā)我們更大的求知欲望,探索科學(xué)上更高的知識(shí)和奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文10
星期六,我無(wú)聊的看著桌上翻來(lái)倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫的作文:《我的第一次科學(xué)嘗試》,于是,我馬上買了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書,開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀。
我準(zhǔn)備了許多的道具:有雞蛋、鹽、清水,還有一個(gè)玻璃杯、勺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我目不轉(zhuǎn)睛地看著書上寫的步驟,心想:雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢?它可是一碰就破的東西,我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張,手心還出了點(diǎn)汗。我按照書上說(shuō)得方法,先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中,我仔細(xì)觀察,雞蛋在水里是沉還是浮起來(lái)呢?這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽,再看看是不是還是躺著的?過(guò)了一會(huì)兒,我驚奇地發(fā)現(xiàn),放入了一層“雪”之后的雞蛋,就慢慢慢慢得豎了起來(lái),像在水中跳舞的人一樣,左右舞動(dòng)起來(lái)。我再在杯子里放一勺鹽,就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了,本來(lái)雞蛋在水中是豎著的,現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣,探出了一個(gè)小小的腦尖!疤衿媪!”我不驚大叫起來(lái)!澳銈兿胫肋@是為什么嗎?”,其實(shí)呀,水的比重是1,如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去,比1輕的`東西放在水里就會(huì)浮起來(lái)。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大,也就是說(shuō),鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。我們聽(tīng)了恍然大悟,終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛(ài)科學(xué),這次試驗(yàn)告訴了我:平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文11
今天下午,我和媽媽去科技館參觀。我懷著興奮的心情出發(fā)了,雖然我已經(jīng)去過(guò)好幾次了,可一到門口,我還是迫不急待的想進(jìn)去看看,那些神奇、有趣的科學(xué)現(xiàn)象。
我們先來(lái)到了一樓,這里有游戲,有知識(shí)。在這里我知道了,如果一棵樹(shù)被砍斷的話,樹(shù)樁上有幾個(gè)圓圈,這棵樹(shù)就有幾歲,就是樹(shù)的年輪;我還通過(guò)觸摸電腦,認(rèn)識(shí)了好多小動(dòng)物,玩了好多游戲,鍛煉了我的反應(yīng)速度。我還體驗(yàn)了聲控噴泉,只要對(duì)著那個(gè)按鈕大聲一吼,小魚的嘴里就會(huì)根據(jù)聲音的大小,噴出高低不同的水流。這里還能親身體驗(yàn)滅火呢,讓我明白了,滅火的時(shí)候要從火苗的根部澆水,這樣才能把火滅掉。真是太好玩兒了。
媽媽又帶我去了二樓和三樓,那里都是一些很深?yuàn)W的科學(xué),我都不太明白。什么電磁學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、科技與生活等等,太多了。媽媽告訴我,這些知識(shí)在以后的學(xué)習(xí)中都會(huì)慢慢學(xué)到,現(xiàn)在不明白也沒(méi)關(guān)系啊。我決定以后要細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,大膽嘗試,努力學(xué)習(xí),不斷去發(fā)現(xiàn)、了解那些神奇、有趣的'科學(xué)現(xiàn)象。
走進(jìn)科學(xué)的世界真好,我說(shuō):“現(xiàn)在的科學(xué)真發(fā)達(dá),真有趣啊!”
我的一次科學(xué)嘗試作文12
今天科學(xué)課上,老師做了一次有趣的嘗試“雞蛋浮起來(lái)了”。
下午,科學(xué)老師拿了雞蛋。鹽和水三樣?xùn)|西,故作神秘地在黑板上寫了:雞蛋浮起來(lái)了,同學(xué)們看了很疑惑,我看了說(shuō):“老師,你寫錯(cuò)了,應(yīng)該是雞蛋沉下去了!崩蠋熜α诵,一副讓人猜不透的`表情,底下談?wù)撘簿透懥艘恍,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們知道怎樣使蛋浮起來(lái)呢!迸_(tái)下頓時(shí)雅雀無(wú)聲。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次有趣的嘗試,名叫做:“雞蛋浮起來(lái)了,大家都有知道雞蛋比水重。你看。”老師拿了杯子,倒上水,說(shuō):“雞蛋沉下去了,現(xiàn)在我們要把它浮上了。”說(shuō)著老師倒了一些鹽,果然雞蛋浮起來(lái)了,我敬佩不已,只要一些鹽就使雞蛋浮起來(lái)了,就像變魔術(shù)一樣。
接著老師又說(shuō):“鹽有很多作用,這就是它的作用之一!苯又蠋熡种v道:“從前,有一個(gè)國(guó)家快滅亡了,當(dāng)他們將國(guó)王捕獲時(shí)下令扔進(jìn)大海,當(dāng)他們?nèi)酉氯r(shí),水將國(guó)王浮起來(lái),并向海岸上送去,連續(xù)好幾次都是如此,部隊(duì)感到神在保佑他,都跑了!毕氩坏礁×σ部梢跃热,我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境,不知不覺(jué)就下課,我仍在回味這個(gè)故事。
我的一次科學(xué)嘗試作文13
《我們愛(ài)科學(xué)》的贈(zèng)品小小星空投影儀發(fā)下來(lái)了,閑著沒(méi)事,我便動(dòng)手開(kāi)始制作。
我先把所有的材料按照?qǐng)D紙仔細(xì)核對(duì)了一遍,發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利!我東找找,西翻翻,始終找不到螺母扣?磥(lái)是真的丟了,唉!我只好按照?qǐng)D紙的方法,將就著往下做。
我覺(jué)得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙,先把反面的'保護(hù)膜撕去。其次把有英文字母的一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了,重新粘。可這一次,我把雙面膠粘到了正面,又粘反了,我又只好重新粘。好不容易,把恒星板粘好了,可塑料用雙面膠粘不牢,還要用訂書機(jī)加固。外面的還好弄,可里面的訂書機(jī)根本沒(méi)法訂。于是我把它翻了出來(lái),先訂好,再翻回去。!終于牢固了!
終于,把各個(gè)零件都組裝好了。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi),滿懷希望地想讓它亮起來(lái),成為星空的縮影?墒俏议_(kāi)了好幾次,燈泡都沒(méi)亮。我又把這個(gè)拆下來(lái),查看哪里出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)是開(kāi)關(guān)出了問(wèn)題。于是我又換了一個(gè)開(kāi)關(guān),燈泡終于亮了!
我把房間里的燈全部關(guān)掉,把開(kāi)關(guān)打開(kāi),一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現(xiàn)在我的面前,一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空,美麗極了!調(diào)節(jié)角度,還能變換出不同的星空,神奇極了!
我愛(ài)我美麗又神奇的星空投影儀!
我的一次科學(xué)嘗試作文14
這個(gè)星期天下午,我百無(wú)聊賴,只能坐在椅子上發(fā)呆。爸爸好像看透了我的心思,說(shuō):“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一聽(tīng),興奮得跳了起來(lái):“那還等什么?快去呀!”
于是,爸爸把我拉進(jìn)了廚房,把水龍頭打開(kāi),對(duì)我說(shuō):“你看看這水,是直著流下來(lái)的,你能讓它拐彎嗎?”我想:讓它拐彎是不可能的事,爸爸也一定辦不到的。我說(shuō):“我不能。那你能嗎?”爸爸笑了笑,說(shuō):“你看著!”他拿來(lái)一把調(diào)羹,用一塊毛料布把它擦了幾下,這樣,調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流,呀!水流拐彎了,向著調(diào)羹靠近。這是怎么回事呢,難道爸爸有魔法?
爸爸看出了我的.疑惑,說(shuō):“告訴你吧:調(diào)羹對(duì)不帶電的水流,產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流,這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會(huì)成功了。水是導(dǎo)體,可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦!即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽(tīng)懂了嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你也來(lái)試試吧!”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍,呀!水流真的拐彎了!我也成了個(gè)“魔法師”。
我的一次科學(xué)嘗試作文15
生活中處處有科學(xué),若是沒(méi)有了科學(xué),有時(shí)連做一件簡(jiǎn)單的事也會(huì)變得麻煩起來(lái)。
有一次,我和小伙伴在家里樓下的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里打乒乓球,本來(lái)我們玩得正起勁呢!忽然,我那個(gè)“調(diào)皮鬼”弟弟跑出來(lái)嚇我一跳,原來(lái)可以接到的球;因?yàn)槲业姆稚瘛帮w”到了我們腦后!芭---”乒乓球落下的`聲音,緊接著又有一絲聲音冒出來(lái),我一聽(tīng)到這樣奇怪的聲音,馬上轉(zhuǎn)過(guò)身去。
是路過(guò)的人不小心踩了乒乓球一腳,此時(shí)它已經(jīng)“癟”得不像話了?吹竭@個(gè)情景,我和小伙伴不禁嘆了一口氣,每次乒乓球一“癟”就不能完了,只能在重新買個(gè),多浪費(fèi)錢啊!想著想著,咦?科學(xué)老師不是說(shuō)過(guò)凡是物體都是冷脹熱縮的嗎?
于是,我拿來(lái)冷水往乒乓球澆去。可是,隨后出現(xiàn)的情景讓我們無(wú)比失望,乒乓球碰到了冷水不但沒(méi)有脹起來(lái),反而更“癟”了。我心里一陣惱火,又拿熱水向乒乓球上灑去。不一會(huì)兒,乒乓球居然奇跡般的脹了起來(lái),馬上恢復(fù)了原樣。我松了一口氣,才知道,原來(lái)這個(gè)乒乓球是個(gè)例外!他不是冷脹熱縮,而是熱脹冷縮。
經(jīng)過(guò)那一次實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)其實(shí)也并不是什么很深?yuàn)W的知識(shí)。在生活中,只要我們細(xì)心觀察,也可以發(fā)現(xiàn)與眾不同的科學(xué)。
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