【實用】假如的作文合集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
假如的作文 篇1
一天，我忽發(fā)奇想，孔子，假如我是您的學生，那該多好！
清晨，我“自行束修以上”，就可以沐浴在您的杏壇里，聆聽著您的教誨，“學而時習之，不亦說乎”……再也不須擔心課外輔導的巨資投入，真正如魚得水，生活在了學習生活的陽光里，那該多好！
老師，您“不憤不啟，不悱不發(fā)”，我則舉一反三，聞一知二，甚至聞一知十，學而思，思而學，真真如沐春風啊，哪里還須堆積如山的應考練習，哪里還須家長和老師的千嘮叨萬囑咐，哪里還須……
我也愿意侍坐在您的身邊，聽您曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也，如或知爾，則何以哉’。”愿意看到您的哂之，愿意聽到您的喟然長嘆，也神往那“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的童話般的境界。您讓陽光精靈般的灑在了我們的身上，讓知識泉水般的在我們的心中蕩漾。哪里還能看到老師的橫眉冷對千夫指，我們只須默念老師的俯首甘為孺子牛��！
當然，老師您也有過錯，我也可以像子路那樣給您擺臉色看，也會把您逼得當面賭咒,“予所否者，天厭之！天厭之！”您可真是我們的.良師益友，瞧著您那著急的樣子，我們怎么能不更喜歡您，更愛您呢!有了您，我們就再也看不到那些長著真理的面孔，每句話都放之四海而皆準的夫子老師，他們只配“天厭之！天厭之！”
老師啊，如果您“道不行，乘桴浮于海”，我可要一定跟著您，不管前方有多少風浪！即使還有野人的嘲弄，即使還有暴民的包圍，即使還會被餓扁肚子，我也寸步不離，因為只有您才能使我的心靈飛翔，我不能再被禁錮在牢籠里，我要真正自由地飛翔！
假如的作文 篇2
年齡越來越大了，個字越來越高了，思想越來越成熟了。還記得小時候天天盼望著長大，以為長大后，所愿的事都會如自己所愿，可當真正長大后才發(fā)現(xiàn)，很多事并不是自己想象中的樣子。想找回從前的自己。卻發(fā)現(xiàn)，回不去了。
假如我是從前的自己，我可以放肆的大笑，不顧旁人的眼光，我可以很單純的覺得心情好就是要大笑，而現(xiàn)在呢，不論心情是好是壞，都要保持一個標準的微笑，露出八顆牙的那種，我不知道這是不是稱之為復雜，總之讓我感覺有點不舒服。
假如我是從前的自己，我可以想學習的時候學習，想畫畫的時候畫畫，做著自己喜歡做的事情。那時候就認為學習不是為了自己，而是為了父母，為了老師，與自己無關。然而，長大后。我發(fā)現(xiàn)原來學習不是為了別人，是為了自己和自己的將來。但學習是那么累，并不像小時候所認為的那么輕松，再也感受不到從前那種學習的.快樂。
假如我是從前的自己，我會單純的覺得世界上只有兩種人——好人和壞人�，F(xiàn)在呢，我知道還有另外一種人——虛偽的人。他們介于好人與壞人之間，而且每個人都是虛偽的，都不會做到永遠的表里如一，有時還會為了不得已，而說謊或傷害他人。畢竟現(xiàn)在這個社會是那么的復雜。
現(xiàn)在我長大了，知道的事情和懂得的道理也越來越多啦，本以為會更快樂，更充實。生活的確比從前更充實了，但我沒有感到更快樂，反而感到了不開心�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從前的自己才是最快樂的。
假如我是從前的自己，我會萬分珍惜那些快樂的時光。
假如的作文 篇3
假如我來到20年后的福州，“它”會是什么樣子呢？
我坐上了時光穿梭機，飛向了20xx年的福州。20年后的福州還會像現(xiàn)在一樣，隨處可見一個又一個的塑料包裝袋；行人和車輛亂闖紅燈；一到惡劣天氣或節(jié)假日時，車輛堵得讓行人不能走出一步……我?guī)е诖趾ε碌?心情飛往了20xx年的福州。
半晌，我已經(jīng)到了20年以后的福州。走出時光穿梭機，我忽然眼前一亮，這還是我認識的那個福州嗎？馬路旁百花盛開，香氣撲鼻，好像一個大花園。汽車也變成了一朵朵云彩，“它”是靠垃圾發(fā)電的，“它”無噪音、無污染，綠色、安全又環(huán)保。
再看看路邊的小機器人們，他們是干什么的呢？原來它們就是清潔工呀！他們能在100公里之內找到垃圾，并用一股特殊的力量，讓垃圾飛到自己的嘴里，化為能量。垃圾在他們的“肚子”里變成小方塊，小方塊會通過十次過濾而分解，分解成無毒物質和有毒物質。無毒物質要經(jīng)過養(yǎng)分油箱變成肥料，從小機器人尾部的小圓桶里排到花叢中。而有毒物質會變成氣體，經(jīng)過5次過濾，再通過花香箱變成帶有花香的新鮮空氣，最后從小機器人頭頂上的五角星里冒出來。
每個人的手上都有一個永遠摘不下來的手環(huán)。如果你將垃圾隨便扔在地上，手環(huán)就會一直吸在那里，直到你把垃圾放進小機器人的嘴里，它才會“放手”。
雖然20年后的福州非常美麗，但是我們還是要保護環(huán)境，這樣我們的城市才會更加美麗、昌盛！
假如的作文 篇4
假如我是一滴潔凈的水，我想我會這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類:24世紀的地球是一個干旱缺水嚴重的星球，面臨水資源問題刻不容緩，迫切需要組織有關學科的科技力量，進一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質污染日趨嚴重。要知道全球主要江河湖庫的水質已受到不同程度污染，符合標準的可供水源急劇減少。你們如此“瘋狂”地污染我們水家族，難道你們希望地球成為一個沒有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠地懇求你們:收手吧!我請你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂的笑聲，清澈的身軀；我請你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請求，凄涼的`哭訴；我請你們放下化學的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會盡自己最大的努力，滋潤世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應該成為節(jié)約保護水的積極行動者，讓我們擁有一個舒適迷人的家園！
假如的作文 篇5
假如我是一陣風，我會輕輕吹到母親的身邊，替她擦去額上的汗珠；假如我是一朵云，我會在天空慢慢漂浮，位在田間勞作的人們遮住炎熱的太陽；假如我是一只小鳥，我會飛遍田間地頭；吃點許許多多的害蟲，是禾苗茁壯成長；假如我是一條小魚，我會……
有一天，我在天空上緩緩的飛著，隱約聽到有人在嘆氣，我俯下身去一看，原來是農(nóng)民伯伯的莊稼害蟲太多，今年的收成肯定不好，這一年的辛苦也就白費了，我仔細的審視了一遍莊稼，大部分都被害蟲侵略了，只有一小部分還安然無恙，我飛到農(nóng)民伯伯的肩膀上，對他說：“伯伯，你需要我的幫助嗎？”農(nóng)民伯伯瞧了我一眼，說：“團結就是力量，你一只鳥怎能把我莊稼的害蟲吃光呢？要不然把你的伙伴們都叫過來吧！”我點點頭，說：‘‘農(nóng)民伯伯，你放心，我一定把你的莊稼的害蟲全部清除”。
我像離弦的箭一樣飛到了我的家，扯開嗓門大聲喊：有一位農(nóng)民伯伯的.莊稼里出現(xiàn)了許多害蟲，我們應該積極幫助他�！灰粫䞍海砂偕锨У镍B兒跟著我到農(nóng)民伯伯的莊稼里，到了目的地，大伙還沒來得及休息，就自覺地干了起來，有的鳥兒吃害蟲，有的鳥兒在指揮，這場面，好不熱鬧！一個小時，一個半小時，兩個小時，時間在飛快的流逝著，我們也把害蟲吃光了，這時，農(nóng)民伯伯的臉上露出了久違的笑容，他激動的說：“真不知道怎樣感謝大家�！蔽艺f：“看到您的笑容，就是我們最大的心愿！”
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場美妙的夢！
假如的作文 篇6
我說的“多功能筆”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以變換顏色的。在筆的末端，有一個很小的彩色屏幕。你想要什么顏色。只需按一下屏幕下方的黃色的圓按鈕，然后對著筆說出想要的顏色就行了。假如你不知道你心中想要的`顏色的真確名稱，就按一下那個三角形的紫按鈕，屏幕上就會出現(xiàn)各種顏色，有好幾頁，隨即還會跳出一個迷你鍵盤，用它來控制就行了。第二、這支筆不僅只是水筆的形態(tài)，還可以變成鉛筆，彩色鉛筆，彩色圓珠筆。第三，它還可以變成一支粗粗的水彩筆。第四，你還可以讓它變成毛筆，不需要蘸墨，它自然會有。最后，它還能變成鋼筆，同樣，要什么顏色都成。節(jié)能：如果墨用完了，只需往筆桿里加滿水，筆桿內有一個系統(tǒng)，可以自動生成各種顏色的墨水，可以寫好幾個月呢!(這種筆價格也不貴，只需一只普通鉛筆的價格，另外，你無需擔心這支筆過于重，它也只不過是一支普通子彈鉛的重量而已。)環(huán)保：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下紅色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過一會兒，這支筆就會自動銷毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會給你三次警告的機會，警告過后繼續(xù)玩，它也會自動銷毀，而且不會對環(huán)境造成任何污染。
假如我有一只多功能筆，我會讓它發(fā)揮最大優(yōu)點，為人人做出貢獻，實現(xiàn)自己的價值。
假如的作文 篇7
假如小學生活可以重來
如果小學生活可以重來，我一定積極參加班級的活動。大概是在一、二年級的時候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關于寫作文的，讓同學們自愿去領取。我一聽到是關于寫作文的，心里就不想寫，連忙把頭轉向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F(xiàn)在回想起來，當時的我實在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來逃避寫作業(yè)。
如果小學生活可以重來，我一定要提高作業(yè)的效率，認真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習中我有兩道題不會錯，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒有去行動。第二天，同步發(fā)下來，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著大大的錯號。這鮮艷的錯號，猶如一把刀，深深刺進了我的心。當我去改作業(yè)時，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會批評我一頓。
假如小學生活可以重來，我一定要用童心去體驗這個精彩的時刻，讓它有自己時代的魅力，不必考慮那么周細，用童心去看藍天白云的`飛舞，用童心去聆聽花開的聲音，用童心去品味大海獨有的香氣，用童心去感知這個世界，它是多么的美妙。
假如的作文 篇8
假如我是一條魚，生活在這污水渾濁的水域。在這里工廠每日排放污水，還有數(shù)不勝數(shù)的塑料袋、易拉罐、食品包裝袋，這里時時散發(fā)著惡臭，我再也忍受不往了！然而我有了一個新夢想----去大海定居！
我快樂地游著，幻想著大海里生活的美好，還哼著小調呢！突然，一種引力把我吸了過去，接著就是伸手不見五指的黑暗，以及天翻地覆的暈眩感，轉的我頭暈眼花直想吐。等我醒來后，我正在一個“新”世界，這里沒水也沒水生物，莫非我上了陸地！我拼命掙扎，想回到水中，長時間離開水域使我皮膚緊繃，像有無數(shù)根鏈條緊緊鎖著我的喉嚨，我真的想哭，可流不出任何眼淚，難道我要死在這兒了嗎？
正當我絕望時，我的周圍走來了兩個人，這兩個人對我來說就像希望。我原以為他們會把我送回水中，可他們的對話令我傷透了心。一個男人說：“哇！運氣真好，抽水抽來了一條大魚！”另一個男人說：“晚上有魚吃了！你說，清蒸還是紅燒？油炸還是水煮？”前一個男人說：“紅燒吧！走，找廚娘去�！比缓螅襾淼搅艘粔K菜板上，廚娘正舉起菜刀準備向我砍來！刀上鋒冷的光芒刺痛了我的眼睛，我緊緊閉上了雙眼，然而邊上的女孩突然出了聲：“師父，剛有人說準備了點心叫您去吃，這魚我來切吧！”廚娘點點頭，晃悠晃悠地擺著肥胖的`身子去吃點心去了。
這時女孩捧起我快速離開，我一臉詫異。她把我?guī)У揭粭l干凈的小河邊，把我放到水中，溫柔地說：“快走吧，你自由啦！”我向她投以深情的目光，表達了我的謝意。我繼續(xù)游，一路上跋山涉水，遇見了大片大片的污水和凈水，可那凈水卻廖廖無幾。終于！我來到了大海邊，這里雖與夕陽海天相接，岸邊卻仍有些許垃圾，我嘆了口氣。
人類��！你們要愛護你們所賴以生存的環(huán)境，不然終有一日會后悔的��！我在心里深深地感嘆道。望了望夕陽，看了看岸邊的垃圾，我搖了搖頭，向大海的深處游去了……
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