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感動(dòng)老師的作文

時(shí)間:2023-05-30 10:36:57 作文寫作 我要投稿

【精選】感動(dòng)老師的作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的感動(dòng)老師的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】感動(dòng)老師的作文4篇

感動(dòng)老師的作文 篇1

  感動(dòng),經(jīng)常出現(xiàn)又很難找到。一件微不足道的小事:同學(xué)借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會(huì)讓你感動(dòng);雨中奔跑時(shí)有人為你撐起一把傘也許會(huì)讓你感動(dòng);摔倒時(shí)有人將你扶起也許會(huì)讓你感動(dòng)。而感動(dòng)更會(huì)在災(zāi)難中出現(xiàn)。地震,人們的堅(jiān)強(qiáng)、崇高的師德讓我們感動(dòng)。

  那天,我不經(jīng)意間在書中發(fā)現(xiàn)一篇文章《衣柜里的遺囑》,這是一個(gè)在四川地震中發(fā)生的真實(shí)的故事,講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時(shí)躲進(jìn)了衣柜里,拿著圓珠筆在衣柜上寫下了一行字:遺囑,如果我死了,兩只腎臟還能用的話,請(qǐng)馬上移植到初三(4)班李藝毅身上,因?yàn)樗贻p輕就得了尿毒癥、腎衰竭,很需要換腎。一個(gè)月各種檢查就要花一千多元,他家的負(fù)擔(dān)太重了,我和他的血型都是A型”讀著遺囑,所有的人都熱淚盈眶,向這位偉大的老師深深的鞠躬……

  現(xiàn)在,科技的進(jìn)步,物質(zhì)生活的.富足,生活的平和與安逸,似乎使人忘記了感動(dòng)的存在。20xx年的地震讓人們重拾感動(dòng),因?yàn)樵谀抢镉袌?jiān)強(qiáng)、有愛心、有禮讓、有秩序,這些就足以讓我們流淚了。

  災(zāi)難對(duì)人的打擊實(shí)在太大了,而感動(dòng)卻在那里一次次出現(xiàn)。

感動(dòng)老師的作文 篇2

  由于我的不小心,腳扭傷了。可是來自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

  扶我進(jìn)教室

  早上,爸爸把我送到教學(xué)樓門口,停好車準(zhǔn)備扶我進(jìn)教室。剛打開車門,同桌馬上跑過來,一手接過爸爸手里的書包,一手小心翼翼的攙扶著我,還說:“還很疼吧?別著急,小心點(diǎn)!”我偷偷看他的神情,他是那樣專注于腳底下,生怕我再有半點(diǎn)閃失,這還是平時(shí)大大咧咧的他嗎?在上臺(tái)階時(shí),他有意使勁把我的胳膊抬起來一點(diǎn),好像在幫我使勁,以減少我的疼痛。他的關(guān)心和幫助,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的.,這不就是感動(dòng)嗎?

  陪我來聊天

  體育課,同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳地跑出去,熱鬧、溫暖的教室,頓時(shí)安靜了。本來體育就不太好的我,這一下又得休息好幾個(gè)月才能跑步……教室的門開著,對(duì)面的班正在上音樂課,歡快的歌曲中夾雜著愉快的笑聲。而我一個(gè)人坐在諾大的教室里,“呼呼”的風(fēng)不斷吹打著門窗,我有些冷,有些孤單。正在我孤單難過時(shí),我的好朋友跑了回來,親切的叫著我的小名,說:“悶了吧,我來陪你聊聊天。等你腳再好點(diǎn),可以出去溜達(dá),就不悶了。你不用擔(dān)心體育成績(jī),等腳好了,我每天陪你跑步……”她體貼入微的關(guān)心,匯聚成暖流,流過我的心房,暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

  幫我搬凳子

  前幾天的藝術(shù)節(jié)合唱排練時(shí),老師都讓我坐著排練,生怕我的腳保養(yǎng)不好,影響恢復(fù)的時(shí)間。藝術(shù)節(jié)那天,我們班是第一個(gè)節(jié)目,之前還會(huì)有致辭之類的常規(guī)項(xiàng)目,我們要在外面候場(chǎng),時(shí)間較長(zhǎng),我的腳明顯有點(diǎn)支撐不住,正在我擔(dān)心時(shí),老師著急的走過來,手里搬了把凳子,說:“先坐會(huì)兒吧,還有一陣兒呢,怕你堅(jiān)持不住,一會(huì)兒上場(chǎng)的時(shí)候,你不要著急,慢點(diǎn)走!”看著老師著急、關(guān)切的樣子,我的心里暖暖的,這不就是感動(dòng)嗎?

  感動(dòng)無處不在,無時(shí)不在,感動(dòng)充滿了我的心。回想老師和同學(xué)對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份感動(dòng)像雨過春筍,一股腦兒地冒出來,溫暖著我,感動(dòng)著我!

  寫后小記:來自老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,猶如一股股暖流,注入我的心田,那是一種神奇的暖流,叫做感動(dòng)。

感動(dòng)老師的作文 篇3

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。

  我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的,記得剛到學(xué)校報(bào)到那一天,學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室,我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門,開門的是一個(gè)年輕的男老師,他就是402班的`班主任毛老師,毛老師親切地叫我進(jìn)去,問了我名字、聯(lián)系號(hào)碼,又給我安排了座位,毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來,讓我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過去的一年時(shí)間里,毛老師像父母一樣無微不至地關(guān)懷著我們,記得有一次放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,而媽媽并沒有來接我,我愣愣地站在走廊上看著外面的雨,這時(shí)毛老師走過來問我:“沒帶傘嗎?家長(zhǎng)還沒來接嗎?快去辦公室打個(gè)電話吧,別站在走廊上,雨打進(jìn)來淋到身上會(huì)生病的!泵蠋煹妮p聲細(xì)語深深地感動(dòng)了我。這就是我們的毛老師,他就像一絲絲春雨,無聲無息地滋潤(rùn)著我們的心靈。

  記得有位詩人這樣說:“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你時(shí),原想收獲一縷春風(fēng),你卻給我整個(gè)春天;當(dāng)我走向你時(shí),原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋。”在教師節(jié)來臨之際,我想對(duì)敬愛的毛老師也對(duì)所有關(guān)心愛護(hù)我們的老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您,老師!!!

感動(dòng)老師的作文 篇4

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熡盟裏o私奉獻(xiàn)的愛心滋潤(rùn)著我們茁壯地成長(zhǎng)。我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師張老師,就是這樣一位盡心盡責(zé),關(guān)愛學(xué)生的好老師。她對(duì)我們無論是學(xué)習(xí)還是生活上都充滿了關(guān)心和慈愛,我們都非常喜歡張老師。

  記得有一次,張老師讓作為數(shù)學(xué)課代表的我放學(xué)前把同學(xué)們的試卷收起來交給她。而那天下午最后一節(jié)課是觀看一個(gè)教育短片,放學(xué)時(shí),我仍回味在這個(gè)節(jié)目帶給我們的深刻意義,竟把張老師交給我的任務(wù)忘記了,我和同學(xué)們看完短片后便一同走出了教室。

  第二天一早剛到教室,就有同學(xué)跟我說:“秦嘉瑜,昨天張老師讓你收試卷,你沒有收起來,老師看上去挺生氣的哦。”我這才想起老師布置給我的任務(wù),我陷入了無盡的自責(zé)中,懊悔地想:哎呀,這下打亂老師的教學(xué)計(jì)劃了,唉,我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表當(dāng)?shù)奶环Q職了,老師肯定會(huì)批評(píng)我的,怎么么辦啊?我心里忐忑不安,生怕張老師對(duì)我失去信任,經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)后,我決定去跟張老師道歉。

  我心里打著鼓低著頭來到張老師辦公室門前,舉起手來輕輕敲了敲門,里面?zhèn)鱽韽埨蠋熡H切的聲音:“請(qǐng)進(jìn)!蔽矣仓^皮推開辦公室門,勾著頭走到張老師面前,小聲說道:“張老師……”這時(shí),我悄悄抬起眼睛,本想會(huì)看到張老師慍怒的'雙眸,沒想到我看到的仍是那如初般溫柔的微笑,也許這只是一個(gè)習(xí)慣性的微笑,可給了當(dāng)時(shí)的我一個(gè)多么大的鼓勵(lì),我鼓起勇氣說:“張老師,對(duì)不起!我昨天忘記了收試卷,我以后不會(huì)忘了!苯酉聛,我就等著你張老師對(duì)我的批評(píng)了,可迎來的不是批評(píng),而是一個(gè)更加美麗的微笑:“哦,是這個(gè)事情!沒關(guān)系,以后要記得你是老師的小助手,你配合好老師的教學(xué)工作,才能讓咱們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶,你說,是吧?這次的事情不要太放在心上,以后注意就是了,你還是一個(gè)很懂事的好孩子。哦,打鈴了,快回去上課吧!庇谑,張老師又慈愛地摸了摸我的頭,給了我一個(gè)溫情的微笑。此時(shí),我徹底放開了沉重的心情,心中充滿了對(duì)張老師無限的敬愛之情……

  我真的被感動(dòng)了,張老師是那么平易近人,善解人意,她對(duì)我的諄諄教誨,我永遠(yuǎn)難忘!

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