精選當小老師作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的當小老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當小老師作文 篇1

　　今天放學回家，我和媽媽姐姐閑著沒事（今天作業(yè)在學校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師。

　　第一次當老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學們”預習第十一課——蝙蝠和雷達 。

　　姐姐和媽媽都預習的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯。然后，我要講課了。

　　我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學著我的.樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎？我就讓他們回答好了。

　　我的“學生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了。“學生們”非常勞累，我給他們講了一個故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個知識點，我講的時候說話結結巴巴的，總怕自己說錯。不過，“世上無難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后，我又講了數(shù)學，我講了幾個重點，把數(shù)學的兩個單元進行的復習與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。

　　第一次當老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時回答問題的感覺真是不一樣�？磥�，以后做什么事都要實踐。俗話說得好“失敗乃成功之母�！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。

　　以后我要練習，爭取當一個優(yōu)秀的小老師！

　　總結：這次當老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個優(yōu)秀的小老師！

當小老師作文 篇2

　　今天晚上，我閑著無聊便拿起我小時候幼兒園時上的《分享閱讀》讀了起來，妹妹聽見了，便跟著我讀了起來。于是，我靈機一動，計上心頭，我何不利用這個機會來體驗當一回小老師呢？于是我學著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課，教她看圖說話。我本以為當老師很容易，可是沒想到才當了一天我就快氣死了。

　　首先，我指著書上的插圖問她，這是什么，她總是耐心的回答著我。但是，她學不了一會兒便不想學了，這是，我便會用小貼畫來引誘她，讓她繼續(xù)學下去。每當妹妹說錯的時候，我便會及時糾正她，然而當我再一次問她同樣的.問題時，她又會說錯；每當我讀給她聽的時候，她還不聽仍在自言自語，我都快瘋了��！

　　看來當老師真不容易��！這時，我才深深體會到老師在上面講課時，我們學生在下面偷偷摸摸地做小動作，是多么的讓人心煩，這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個不好的習慣！

當小老師作文 篇3

　　我有一個夢想，當一名老師。今天，我的夢想實現(xiàn)了。

　　上個星期五，我們的作業(yè)中有一項作業(yè)，預習《古詩詞三首》，星期一上課時，老師不講課，讓我們來講課，還要評出“優(yōu)秀小老師”。我一聽，高興極了：“優(yōu)秀小老師”非我莫屬，我的夢想是當一名老師，而且我還是弟弟的老師，我一定要當上“優(yōu)秀小老師！”

　　星期天，我拿出我的.好幫手“智慧通”便開始一字不錯地讀起來了：“這首詩表達了……�！眿寢屵M來對我笑瞇瞇地說：“呵！今天怎么這么用功呀！”我鄭重其事地說：“星期一我們要自己講課，我正在預習呢，別打擾我了！”“好好好！”媽媽笑著走開了。接著，我又認真地開始預習了。

　　終于到了星期一的語文課，第一首詩：泊船瓜洲。我興奮地舉起了手，好像要壓到前面的人身上了。可是老師叫了朱越，我不灰心，因為還有兩首詩。我認真地聽著，把講得過程全記下來。第二首：秋思。我又涌躍地舉起了手，老師終于叫了我，我的心“嘣嘣嘣”地跳著：我一定要講好，要當好第一次小老師。我信心十足地走上講臺。我拿出書，先講這首詩的大意，在講這位作者的資料……終于講完了，我長舒了一口氣：幸好沒出錯。

　　這次我雖然沒當上優(yōu)秀小老師，但我下次一定會更加努力！加油！加油！

當小老師作文 篇4

　　看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班，我榮任其中的.英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實是爸媽都不會英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。

　　我的教課時間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個“學生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业摹皩W生”就開始交頭接耳，老爸學生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。

　　哦！我直接昏倒了。教我的“學生”可真不容易啊！不過現(xiàn)在的小老師我已經給他們收費了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。

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