那些人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的那些人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些人作文1

　　“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當(dāng)年的熱血�？茨锹�天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰會(huì)記得這世界它來過。轉(zhuǎn)眼過去，多年世間，多少離合悲歡。曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)。那時(shí)陪伴我的人哪，你們?nèi)缃裨诤畏�；我曾�?jīng)愛過的人啊，現(xiàn)在是什么模樣。當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎？任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢(mèng)想......”靜靜聽著這首《老男孩》，我不禁潸然淚下。那是我們逝去的青春��！

　　大二的寒假，百無聊賴，多半時(shí)間坐在電腦前發(fā)呆，不知該干點(diǎn)什么，總覺得這樣的日子有些對(duì)不住自己的青春。傻傻地對(duì)著電腦桌面上的圖標(biāo)，熟悉而又陌生，點(diǎn)開了又有些后悔，不曉得究竟為什么而打開。跟朋友聊天，談及高中的那些人那些事，朋友問我是不是該寫寫，我沉默了。后來不止一個(gè)同學(xué)這樣問我，我漸漸也在自問是否有必要回憶一些。后來想明白了，真的應(yīng)該記一下那段逝去的'美好，雖然現(xiàn)在看來已經(jīng)有些模糊了，我想再過幾年我或許會(huì)忘記。真的有些慚愧了，我不想說我模糊了那段記憶。

　　總在試著回憶，可是終究是記不清了，我為自己感到悲哀。我是個(gè)懷舊的人，但我不得不承認(rèn)我的記憶實(shí)在不怎么好，過去的就很容易淡忘，常常也會(huì)因此而自責(zé)，就像優(yōu)盤里珍藏了許久的圖片突然不見了一般懊惱。夜深人靜的時(shí)候一次又一次地去拼湊那些破碎的記憶，我想總該有個(gè)故事發(fā)生的背景，就像色彩艷麗的油畫總該有背景布的襯托�？涩F(xiàn)在看來這似乎是奢求，我有些失望了。母校？我有嗎？我不想說我沒有，如果說沒有，那我就是一個(gè)沒有媽的孩子，不是很可悲嗎？可事實(shí)上那所謂的母校已經(jīng)物是人非了，她已經(jīng)不在了。那曾經(jīng)的教學(xué)樓還依然矗立在那里，可是已經(jīng)沒有了往昔的歡聲笑語，空空的樓道徘徊著午后陽光的影子，寂寞而冷清；操場(chǎng)也有些荒蕪了，這是我們?cè)��?jīng)最渴望的地方啊，跑步，打球，做游戲，可是現(xiàn)在呢……有些想哭的感覺，靜靜地離開了，我想我不會(huì)回去了吧，太過傷感的景象和太過壓抑的氛圍。

那些人作文2

　　我是穿著鄉(xiāng)下的布鞋，踩著家鄉(xiāng)的那條小路走進(jìn)城市來的。

　　我知道，不管我走得有多遠(yuǎn)，在城市居住的時(shí)間有多長(zhǎng)，我的心都會(huì)永遠(yuǎn)思念著家鄉(xiāng)的那條小路，那條留在我童年記憶深處的黃土小路。

　　記憶中，家鄉(xiāng)的小路，永遠(yuǎn)彎彎曲曲、高高低低，永遠(yuǎn)不卑不亢、內(nèi)斂低調(diào)。

　　從小，我就走在那條小路上，上學(xué)、放牧、挑水、趕集。小路上處處留下我歪歪扭扭的腳印，處處留有我撒歡時(shí)流下的汗水。許多年后，當(dāng)我再次踏上家鄉(xiāng)的那條小路時(shí)，雖然小路還像以前一樣，那么窄、那么陡、那么高、那么險(xiǎn)，可如今的我走在上面輕盈利索、渾身是勁，走得心里坦蕩，走得歡暢無比。

　　我最喜歡在清晨時(shí)分走在那條小路上。此時(shí)，小路稍顯寂靜，有三三兩兩早起的村民，扛著鋤、提著筐、拉著車，走向自家的田地。此時(shí)，有風(fēng)在徐徐地吹，有云在悠悠地飄，晨霧還沒有徹底散去，朦朦朧朧，靜靜謐謐。小路在霧氣的遮掩中，顯得神秘綿長(zhǎng)。我迫不及待地走上小路，登上高坡。不多時(shí)，一輪紅日從東山背后冉冉升起。頃刻間，山前山后一片金黃。放眼望去，遠(yuǎn)處的大山，在紅日的照耀下，空曠高遠(yuǎn)，雄偉宏大，氣勢(shì)磅礴。

　　我忽然想起小時(shí)候，奶奶牽著我的手，順著這條小路，不知走了多少遍。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，輪到我牽著奶奶的手，還是順著這條小路，不知走了多少遍。而今，我獨(dú)自在這條小路上徘徊，失去了親我養(yǎng)我的奶奶。奶奶活到80歲，臨終時(shí)我卻未能見上一面。

　　淚眼中，仿佛看到奶奶顫巍巍地向我走來，綻放著一臉榆樹皮樣的'笑，仍像從前一樣親切、溫暖、慈祥。這時(shí)，淚水似乎洗凈了我愧疚的心，它讓我知道，奶奶終究不會(huì)再回到我的身邊了。但我知道，奶奶的品格是無私高尚的，奶奶的精神是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。

　　傍晚時(shí)分，天邊彩霞夕照，河灘上的柳枝搖曳，村周圍的棗樹吐翠，忙碌了一天的父老鄉(xiāng)親，沿著小路紛紛歸家。他們一生都在這條小路上走過，一生都在這塊黃土地上生活。他們每一次充滿希望的耕耘，不可能每一次都盼來沉甸甸的收獲，他們的日子還像十多年前一樣清貧，但他們對(duì)美好生活的向往，卻一如那長(zhǎng)勢(shì)良好的莊稼，既生機(jī)勃勃，又熱烈迫切。

　　故鄉(xiāng)的小路，是人生的小路。它記載著我最初的人生，記載著我生活的艱辛，記載著我頑強(qiáng)的意志，記載著我刻苦的追求，記載著我遠(yuǎn)大的理想，也記載著我美麗的夢(mèng)。

那些人作文3

　　星星不怕看起來像螢火蟲。

　　——泰戈?duì)?/p>

　　在一個(gè)寧靜的夏夜，仰望天空，總有幾顆星星閃耀著不同尋常的光輝。獨(dú)立生活。同樣的，生活中也有一些迷人而優(yōu)雅的人，這讓他們絕對(duì)驚艷。

　　喜歡超脫樂觀的周。從他的“生活中的兩大樂趣，一是你不能得到你所愛的，所以你可以尋求和創(chuàng)造。第二是得到你喜歡的東西，這樣你才能珍惜和享受它�！北容^蕭伯納的兩大悲傷，你可以看到他的開明和樂觀。

　　周認(rèn)為人應(yīng)該像圣·艾克爾筆下的小王子一樣純潔無私。擁有一朵自己的玫瑰就足夠了！不要為了占有而煞費(fèi)苦心。

　　我也喜歡他對(duì)生活的冷漠態(tài)度。他說：“真正的成功是從世界上最大的成功中觀察成功本身�！比欢�，這樣的輕描淡寫似乎寫下了所有的滄桑。在他征服千帆后，看到寧靜的心湖就足夠了。

　　不止是說走近歷史，感受歷史。從《文化苦旅》，人們可以聞到他對(duì)歷史的遺憾和仇恨。聞著文字的芬芳，我的心仿佛跟著他的腳步來到了敦煌莫高窟。這就像走進(jìn)一個(gè)很久沒有人去過的圖書館，輕輕地拂去書上的灰塵，卻意外地失去了你的眼睛。

　　苗賽曾經(jīng)說過：“最美的詩是最絕望的詩，有些不朽的篇章是純血的眼淚。”大多數(shù)真正的名人命運(yùn)多舛，所以他們的寫作風(fēng)格如此尖銳，以至于他們直接批評(píng)命運(yùn)的`不公平。

　　因此，閱讀是一種追尋，追尋名人的生活體驗(yàn)。

　　讀韓寒的《一座城池》讓人覺得可笑和悲傷。讀郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》？但顯然讓人沉湎于如《紅樓夢(mèng)》“落在白茫茫一片真干凈”的沉重絕望之中；讀沈從文的《《邊城》》，讓人覺得置身于一個(gè)清澈的湖中。

　　誰能回答三毛的“有多遠(yuǎn)？”問問怎么樣？這顯然是內(nèi)心的沮喪，與環(huán)境和世界無關(guān)。走進(jìn)三毛的精神世界，迎面而來的是陰郁潮濕的氣氛。

　　海子補(bǔ)充道：“遙遠(yuǎn)的地方只有遙遠(yuǎn)�！蔽蚁胝f，怎么可能呢？遠(yuǎn)處不僅有淚水，還有笑聲。正如周所說，如果你不能得到你所愛的，你仍然可以去尋找和創(chuàng)造它。這個(gè)過程充滿了苦澀和甜蜜。你怎么會(huì)一無所有？

　　穿梭于名人的“藏經(jīng)閣”中，我似乎獲得了很多關(guān)于生活和未來的知識(shí)。同樣，我們可以寫自己的一章，也許平淡，也許跌宕起伏，那是另一個(gè)故事。

　　那些人是我們的領(lǐng)袖和北極星�？鞓坊虮瘋�，這就是生活的味道。

那些人作文4

　　我們?nèi)嗽谶@個(gè)浩瀚的宇宙中好比一粒灰塵，人的一生在茫茫的宇宙空間也只是短短的一瞬，然而，要讓這一瞬釋放出耀眼的光芒，必須用一生來奉獻(xiàn)，甚至是用寶貴的生命來奉獻(xiàn)。奧斯特洛夫斯基那段廣為傳頌的名言就闡述了這樣的道理：人只有對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，一生奮斗不息，才能自豪地感受到自我存在的價(jià)值。人不可能都享受名揚(yáng)世界的榮譽(yù)，但奉獻(xiàn)的快樂卻可以為千千萬萬的人所享受。

　　奉獻(xiàn)就是黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的炮火；奉獻(xiàn)就是居里夫人用自己的青春熱血點(diǎn)亮科學(xué)的殿堂；奉獻(xiàn)就是老師在教堂上無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁；奉獻(xiàn)就是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；生活處處體現(xiàn)著愛的奉獻(xiàn)。

　　現(xiàn)在有些人認(rèn)為奉獻(xiàn)是愚蠢的，只有"多撈多得"才是生命的價(jià)值。這種說法實(shí)質(zhì)上是把生命的價(jià)值與金錢劃等號(hào)。從歷史的進(jìn)程看，這種人生觀是卑微和落后的。馬克思說："從金錢中獲得解放，也就是現(xiàn)代的自我解放。"如果把追求金錢與享樂看作生命的價(jià)值，那無異于用一根根金條縛住自己的手腳，只剩下一張貪婪的嘴來"吃"社會(huì)的財(cái)富。與那些用雙手對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人相比，他們的生命毫無價(jià)值。

　　公交車上，給孕婦老人讓座贏來一陣掌聲；花園里，把地上的紙屑撿起，得到一聲夸獎(jiǎng)；學(xué)校里，與沒帶錢的同學(xué)分享自己的午餐，聽到一聲“謝謝”，這是多么美好的。這樣的人生才有價(jià)值。

　　讓座是一種奉獻(xiàn)，愛護(hù)環(huán)境是一種奉獻(xiàn)，分享也是一種奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是點(diǎn)滴的、默默的，但正是從這樣的奉獻(xiàn)中，我們感到了生命的充實(shí)，我們的價(jià)值得到了人民的承認(rèn)。因?yàn)槲覀兤椒驳姆瞰I(xiàn)，不僅已溶入了歷史前進(jìn)的洪流中，并且也陶冶了個(gè)人的高尚情操。也許你的奉獻(xiàn)是那么微不足道，但你的奉獻(xiàn)會(huì)給大家久久的溫暖。也許你的奉獻(xiàn)會(huì)令別人感激萬分，但奉獻(xiàn)是不需要回報(bào)的。我們需要做的，是將愛的奉獻(xiàn)傳遞下去。

　　同學(xué)們，當(dāng)你看見無助的`盲童在馬路邊上，請(qǐng)扶他過去；當(dāng)你看見年邁的老爺爺走在路上，請(qǐng)扶他一把；當(dāng)你看見同學(xué)摔在地上，請(qǐng)輕輕拍掉他身上的泥土，為他人奉獻(xiàn)你的一份份關(guān)懷與愛吧！

　　人生的價(jià)值就是在這世界上留下有意義的東西。如果自己給予歷史的是空白，則個(gè)人生命也就黯淡無光，毫無意義。

　　現(xiàn)在，奉獻(xiàn)的圣火也已經(jīng)隨著奧運(yùn)會(huì)的圣火，傳遞到了我們身邊，讓我們舉著圣火，義不容辭的投入到這個(gè)溫暖，充滿著奉獻(xiàn)氣息的城市中，將愛與關(guān)懷奉獻(xiàn)到每個(gè)人的心中，點(diǎn)亮他們心中的黑暗吧！

那些人作文5

　　歲月像小河的流水，帶著我們的歡聲笑語、帶著我們的勤奮好學(xué)、帶著我們的快樂成長(zhǎng)、帶著那些陪伴我們一起走過的那些人、那些事兒一起流過。六年級(jí)了，即將離開美麗的母校，離開可敬的老師，離開親愛的同學(xué)，內(nèi)心對(duì)這一切充滿著深深的眷戀。

　　可敬的班主任王振老師，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活上對(duì)我們倍加關(guān)心。王老師知識(shí)淵博，她除了教給我們書本上的知識(shí)外，并能結(jié)合書本上的知識(shí)點(diǎn)給我們講解許多與之相關(guān)聯(lián)的歷史、地理、時(shí)事方面的知識(shí)，擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，拓展了我們的思維，使我們更加了解我們的國(guó)家，我們的社會(huì)。記得以前王老師總是“強(qiáng)迫”我們背誦《笠翁對(duì)韻》、《日有所誦》等課外讀本，開展了班級(jí)“閱讀書籍”活動(dòng)，來培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣，那時(shí)候我們是怨聲載道，現(xiàn)在才明白王老師為了增加我們閱讀的良苦用心。

　　我們的班長(zhǎng)曹冰曉同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還樂于助人，對(duì)班級(jí)的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，為此同學(xué)們給她起了個(gè)可愛的外號(hào)“曹操”。我和曹操從幼兒園就在一個(gè)班，我們不僅是同學(xué)，更是無話不說的好朋友。許多次，我們上學(xué)、放學(xué)一起走；許多次，有不會(huì)做的題，總是毫不猶豫地去問她；許多次，為沒聽清楚老師布置的作業(yè)、交待的一些事情去問她，雖然這些都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在外人看來微不足道，但是她卻從來沒有厭煩過，而是耐心認(rèn)真地回答，很多次讓我心存感動(dòng)。

　　我的好朋友史芯源，她可愛善良。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們會(huì)為一道不會(huì)的題爭(zhēng)吵的`面紅耳赤，我們會(huì)為爭(zhēng)取打車輪得100分而在一起不斷的練習(xí)，我們?yōu)闀?huì)一個(gè)斷線的魔板而頭碰頭拼湊幾個(gè)小時(shí)……

　　田野，活潑可愛，酷愛漫畫；劉方儀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，關(guān)心班級(jí)；蔡夢(mèng)婷，青春靚麗，可愛善良；張航，頑皮可愛，毽子踢的超好；王舒曼，舞姿優(yōu)美，頗有明星范兒；陳怡霖，愛好看書，性格外向，為人豪放；于冰杰，小家碧玉，愛哭鼻子；閆昕果，使我們班公認(rèn)的小畫家……

　　再有一個(gè)多月，我們將要離開母校，離開我們老師和同學(xué)們，但是我們不會(huì)忘記陪伴我們六年的那些人，不會(huì)忘記伴隨著我們成長(zhǎng)的那些事兒，那將是我永恒而美好的記憶，珍藏于我心。

那些人作文6

　　我們六五班有三國(guó)人物的轉(zhuǎn)世。比如說：有劉備，是位仁德的英雄，有張飛，有雄厚嘹亮的嗓音；有華佗，是位救死扶傷的神醫(yī)。各種性格獨(dú)特的“英雄”一起構(gòu)成了我們六五班�，F(xiàn)在請(qǐng)讓我介紹一位偉大，傳奇的人物——仁德的蜀國(guó)國(guó)君劉備。

　　劉備這位大英雄打眼一看十分平凡，沒有什么非常特別之處。他臉上沒有北斗七星；口中虎牙一顆；頭發(fā)不長(zhǎng)，現(xiàn)在只有三厘米左右；膚色既不深也不淺，有一點(diǎn)發(fā)棕色；胳膊細(xì)細(xì)的；個(gè)子挺高，位居全班第五名左右。

　　這就是現(xiàn)實(shí)中的劉備，別看劉備表面深藏不露，但是內(nèi)心中的善良是無法比較的。

　　一天，大家都來借閱劉備的“鄭老師沙龍”考試卷，劉備絕對(duì)是有求必應(yīng)，來者不拒。但是，當(dāng)借閱者是楊小溪者也時(shí)，劉備開始猶豫了，一旁的 “孔明”對(duì)劉備低語道：“這類人也，不足以借閱，主公何必呢？”劉備沒有把孔明的話放在心上，下定了決心，決定幫她一把。

　　劉備一回到家就翻箱倒柜地找卷子，由于考慮到楊小溪成績(jī)上的問題，只給她帶了語文和英語卷子，把劉備只考了四，五十多分的數(shù)學(xué)卷子留在了家里。第二天，楊小溪一到校，劉備就把卷子交給了她。哪想到，楊小溪翻閱了一遍后，竟然向我拋來一對(duì)衛(wèi)生球，說：“數(shù)學(xué)卷子呢��？”大英雄劉備一下子愣住了。他想破頭也不會(huì)想到有人會(huì)對(duì)他說這樣的.一句話。劉備頓時(shí)火冒三丈，這比聽到兄弟關(guān)羽被殺害的消息還要?dú)鈵馈５�是劉備的胸懷不可能放不下一個(gè)楊小溪。劉備于是氣鼓鼓的坐了下來，晚上回家后把數(shù)學(xué)卷子帶上，第二天交給了楊小溪。

　　除了借卷子，我還樂意幫助同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們做書上一道復(fù)雜的題目，大家都在一旁拼命地驗(yàn)算，檢驗(yàn)；結(jié)果出現(xiàn)了四五種各不相同的結(jié)果，當(dāng)老師公布答案時(shí)，班里出現(xiàn)了此起彼伏的驚嘆聲。大家互相詢問原因，做對(duì)了這道復(fù)雜題目的劉備正在耐心的向周圍的同學(xué)解釋，并把列示過程交給同學(xué)。劉備的本子被穿越給了五六個(gè)人，而且不斷有人詢問劉備，劉備雖然有些煩躁，但還是一一講述了一遍。

　　劉備這個(gè)英雄形象是不是很熟悉呢？我想你已經(jīng)猜到了劉備是誰了。

　　除了劉備之外，六五班里還有各種英雄奇才，風(fēng)云人物。我們六五班真是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，各種英雄形象匯集于我們班中。

那些人作文7

　　曾經(jīng)不過一場(chǎng)夢(mèng)，曾經(jīng)不過一場(chǎng)空，風(fēng)雨兼程向前行，雨后定會(huì)見彩虹。—— 題記大自然的風(fēng)雨我們難以預(yù)測(cè)，人生的風(fēng)雨也一樣。

　　那是進(jìn)入六年級(jí)的第一個(gè)星期，緊張的學(xué)習(xí)讓我有些不適應(yīng)。第一次考試后，我便預(yù)感自己的成績(jī)會(huì)退步。然而，當(dāng)成績(jī)公布時(shí)，我還是被自己的退步幅度嚇了一跳——英語不及格！老師嚴(yán)厲地對(duì)我說：“這次題目這么簡(jiǎn)單，你竟然不及格，你有沒有把心思放在學(xué)習(xí)上？”我強(qiáng)忍著快要決堤的眼淚，心里充滿了悲傷與愧疚。

　　“我該怎么辦？回家怎么交代？ 這下完了……”一路上，我都在胡思亂想，冷風(fēng)不住地在我身邊回旋，仿佛在嘲笑我的失敗，我的腳步似有千斤重，每一步都迫使我用盡全力，支撐著回到家中，還未等我有喘息的機(jī)會(huì)，媽媽的一句“成績(jī)單給我看看”便讓我如墜冰窟。終于，暴風(fēng)雨還是來了，看著那不堪入目的成績(jī)單，媽媽一臉失望：“你這是怎么回事？英語成績(jī)這么差，怎么應(yīng)對(duì)小升初？找找自身的原因，好好反思一下吧！”我面無表情的說：“我知道了，你不要再嘮叨了……”“你看看你，這是什么態(tài)度！考不好還有理了……”回到臥室，我的淚水終于決堤了。

　　周圍一片靜默，一陣熟悉的'旋律不知從哪里傳來：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”是《真心英雄》那首我一直很喜歡的歌曲。是啊，沒有人能隨隨便便成功，不就是一次考試失敗嗎，我絕不能就這樣被打垮，只有歷經(jīng)磨難，才能綻放精彩，就像那美麗的蝴蝶，雖然纖弱，卻有著不平凡的一生。它勇敢面對(duì)人生的風(fēng)雨，當(dāng)它經(jīng)過破蛹的黑暗和痛苦，化為翩翩飛舞的彩蝶時(shí)，它贏得的是所有人的贊美，雖然蝴蝶的生命十分短暫，它卻仍愿迎接風(fēng)雨，戰(zhàn)勝痛苦，只為那奪目的燦爛。

　　其實(shí)人和昆蟲是一樣的，都需要經(jīng)歷磨煉，只有挺過風(fēng)雨的考驗(yàn)，才能迎來成功。于是，我不再悲傷，而是把這次失敗記在心里，更加努力地學(xué)習(xí)。終于，以又一次考試中，偶拿到了一張滿意的試卷成績(jī)單。

　　人生的道路風(fēng)雨相伴，只要心懷希望，堅(jiān)定信念，定會(huì)守得去開見月明。就讓我們勇敢地迎接風(fēng)雨，大膽地去追夢(mèng)吧！

那些人作文8

　　生命的長(zhǎng)河不停的蜿蜒，直至大海，盡管殊途同歸，我們還是忍不住觀看那一路的風(fēng)景，聆聽那一路的歡歌，因而生命就格外有意義。在無盡的流淌中，我們會(huì)與一些湖一些小溪一些河流交錯(cuò)，交織。他們中有的是我們生命中的過客，相遇美麗，有的是指引了我們前進(jìn)反方向的人，相知美麗，有的是與我們共度余生，或是流淌著至親血脈的人，相守也美麗。

　　過眼云煙。回首不再見。

　　擦肩于茫茫人海，相遇于世界大千。這些人你不會(huì)了解，不會(huì)明白，甚至連樣子也不知，說過了，他們只是你生命中的過客匆匆地來匆匆地走，留在你記憶中的不過是流星一顆，沙灘上的腳印一串，消失于夜的盡頭，掩埋于海白浪的下面。誤打誤撞悄悄離開。其實(shí)你也無需記下他們的名字，相貌，相遇源于緣分，倘若真有緣，定會(huì)再見，倘若無緣，破碎的記憶也很美麗，當(dāng)你在搖椅上品嘗咖啡，想到，哦，那天我遇到了這樣一個(gè)人，足矣。

　　繁星一顆。永垂于天邊。

　　一片天空的白云，同一塊草地的草籽，相交不易，分手不易。距離似近似遠(yuǎn)，亦真亦換，確實(shí)給了你莫大的溫暖與幫助。更多的是天簾中的一顆星，歧路上的路牌，荒漠中的燈火，在你難過傷心悲痛時(shí)的'希望，無論何時(shí)，你都能想到――――――在你身邊，抑或是遠(yuǎn)在天邊。他們也同樣需要你的關(guān)懷，你的關(guān)心，需要以心交換心，需要你在的回饋，你們可以一同學(xué)習(xí)，一同共事一同體味生活。

　　連根木棉。生命一線連。

　　有些與你生命的起點(diǎn)重合，有些與你的靈魂一同走到終點(diǎn)，有些苦心培養(yǎng)你卻先你而去，有些同生共死，致死纏綿，有些體內(nèi)的血液相同，有些血脈不連-----卻都無法割舍。身在何方，心在一起，比翼鳥雙飛燕，母子石父女巖，以生命為代價(jià)的相知相守，已失去就如同失去半顆心，一般每個(gè)人都有一個(gè)或兩個(gè)三個(gè)這樣的人。他們只得用你的一生去愛，你們是一家人，他們的歡樂是你的煩惱也是你的，都是你的。

　　曲曲折折，蜿蜿蜒蜒，生命的長(zhǎng)河在繼續(xù)流，那些人的身影浸沒在我們愛的潮水中，停歇于河中卵石上，每個(gè)都值得你用心關(guān)懷，或用心期待。

那些人作文9

　　踏過了兒時(shí)，踏過了青春年少，帶著一身的倦意，邁進(jìn)這全新的歲月，恰似這秋初，夏日的風(fēng)情相互依賴，清新的秋意濃濃已滲入肺胃！這是一個(gè)懷戀的歲月，懷戀那些日子，那些事兒，那些人，它是一個(gè)多思的時(shí)節(jié)，想念冬的浪漫、春的清香、夏的熱情！

　　都說人生道路是一次旅行，踏過的每一段路都能見到不一樣的風(fēng)景。然，日常生活不僅僅有太陽，當(dāng)風(fēng)吹雨打襲來，又有幾人會(huì)停住步伐，在迷茫的旅途上注意身旁的風(fēng)景呢？當(dāng)時(shí)光遠(yuǎn)去，只有將那些日子、那些事兒、那些人藏于于心里！遠(yuǎn)方的新綠，無法掩蓋眼下發(fā)黃的落葉，短暫性的炎日，沒法驅(qū)走迎面而來的輕風(fēng)！時(shí)光靜靜的流蕩，溜走了炎夏的`熱情，卻產(chǎn)生了秋初的平靜。平靜，僅有在平靜里才可激發(fā)以前的往日，將冬的浪漫、春的清香、夏的情結(jié)一一展現(xiàn)。

　　也許，人生道路確實(shí)很公平公正，在錯(cuò)過了過多景色以后，會(huì)給人一種慰藉。當(dāng)懷戀的歲月與多思的時(shí)節(jié)偶遇，終究有一段沒法忘卻的小故事…… 以前，在欲海中浮沉，早就厭煩飄泊，如今，秋初的風(fēng)，將熟睡的心喚起，決策來一次出遠(yuǎn)門！一群春游的人，一座令人向往的山，再久的間距，也不會(huì)覺得疲倦，再險(xiǎn)的路面，也無法阻擋驛動(dòng)的心！是的，便是這座山，雖是初見，卻機(jī)緣巧合……峰巒上忽隱忽現(xiàn)，幽境中煙霧繚繞，小橋底下溪流潺潺，要不是綿綿細(xì)雨滿天飛將心緒切斷，還以為它是在夢(mèng)里呢！山雨刷洗了浮塵，也滌凈了心中的凄楚，杯里斟滿了愉悅，也外溢純純的真心，歡笑聲縈繞于幽境，也沖擊性著靈魂！一直認(rèn)為，遠(yuǎn)離喧囂才可以足以平靜，而此時(shí)，那樣的喧鬧與自然界中間是這般的融洽，這般的美好，令人感嘆令人陶醉！

　　今晚，終究是一個(gè)無眠之夜，并不是睡不著覺，只是舍不得，舍不得夜雨蒙蒙的峽谷，舍不得連綿不絕的泉聲，舍不得聞之不絕的歡歌笑語，舍不得相知相惜的真心……人生道路較大 的可悲莫過在熱鬧中承擔(dān)孤單，在孤單中看盡蒼桑；而人生道路較大 的幸�？鞓纺�過在不經(jīng)意中感受歡愛，在歡愛中感受真心！塵世間太癡情，而，少了真心再多的情也算不上情！

　　以前千辛萬苦追尋，追尋心里塑立已久的那類恬淡與真正，可，就算是尋遍了全球，望穿了雨暗，也沒法獲得令自身欽佩的希望，而眼下這座山，這些人卻將塵世間最純的恬淡與真正反映的酣暢淋漓。離那座山越走越遠(yuǎn)，可，峽谷中的一切在腦海中愈來愈清楚！回來的路較長(zhǎng)較長(zhǎng)，仿佛沒有終點(diǎn)，但，那些人的真心卻深刻骨銘心在我的心里！再看一眼那座山，那些人……

那些人作文10

　　一座山，要聳立多少年，才能被沖刷入海；一些人，要離開多久，才能被忘卻在記憶的深處。

　　--題記

　　一個(gè)陽光燦爛的午后，寂靜無聲，我又想起了記憶深處的你們。

　　峰啊，你還記得嗎？是你教會(huì)了我堅(jiān)持。那次我跑步，體力實(shí)在不支了，就在我想放棄的時(shí)候，是你鼓勵(lì)我，并帶著我跑完了全程。我第一次嘗到了堅(jiān)持的勝利果實(shí)。每個(gè)早晨我都會(huì)看見你準(zhǔn)時(shí)的跑步，無論風(fēng)吹或雨打。峰，我真的很佩服你的堅(jiān)持不懈，你說過，勤能補(bǔ)拙，我也相信你。和你在一起，我收獲的，不僅僅是友誼，那是兄弟之間的情誼�。�

　　聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來/我想我等我期待/未來卻不能理智安排/

　　是你嗎？彬，你教會(huì)了我樂觀。還記得那次考試，我考砸了，我坐在座位上一點(diǎn)好心情也沒有，烏云密布。是你，走過來安慰我，并主動(dòng)拉我出去散心。風(fēng)兒拂過我們的臉頰，外面的陽光灑滿了世界，暖暖的，也溫暖了我的心。你也趁勢(shì)開導(dǎo)我，于是，我釋然了。一次失敗算什么？繼續(xù)努力，我們還要迎接接下來的挑戰(zhàn)。我們都笑了，是發(fā)自內(nèi)心最自然的笑。啊，那時(shí)真的.感覺，有你真好。你果然是我最好的朋友。

　　我遇見誰會(huì)有怎樣的對(duì)白/我等的人他在多遠(yuǎn)的未來/我聽見風(fēng)來自地鐵和人海/

　　我知道，你肯定還記得我吧！沒錯(cuò)吧，我希望我沒說錯(cuò)，根。我記得很清楚，你是很關(guān)心我的。你為人大度，也是個(gè)寬容的人，你也是個(gè)人緣頂好的人。一開始上學(xué)時(shí)，我最先認(rèn)得的，就有你。那是我們玩的多開心呵！每次下課鈴叮鈴鈴的響起，我總會(huì)第一個(gè)找到你來玩。真的，你難道不記得了嗎？

　　我往前飛飛過一片時(shí)間海/我看著路 夢(mèng)的路口有點(diǎn)窄/我遇見你是最美麗的意外/總有一天我的謎底會(huì)揭曉/

　　人生是一場(chǎng)無盡的別離，我們最終還是被迫分開了。時(shí)間的流水將沖淡一切，沖不散的，是我們的情誼。記住，我還會(huì)在記憶深處，記著你們。你們畢竟是我最好的朋友和兄弟，真的，我舍不得你們。可你們還記得我嗎？如果在銘記的時(shí)間上加一個(gè)期限，我希望是永遠(yuǎn)。

　　期待著，我們有一天，意外的相遇。

　　在這個(gè)陽光燦爛，寂靜無聲的午后，我全記起來了，峰，彬，根，你們是我記憶深處不可缺少的人。

　　后記：

　　轉(zhuǎn)眼過去多年時(shí)間多少離合悲歡，曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的燕，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是記憶深處的那些人。

那些人作文11

　　我的生命走過了12個(gè)春秋，讓我感動(dòng)的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一件事，那就是我的美術(shù)興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。

　　我二年級(jí)來到了易俗河，在百花小學(xué)上學(xué)，開學(xué)沒多久，老師就發(fā)下一張報(bào)興趣班的紙，上面應(yīng)有盡有，我實(shí)在不知報(bào)哪一項(xiàng)，就點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)中了美術(shù)興趣班。那天媽媽騎著電動(dòng)車送我來到了興趣班老師的畫室，我來得早，小小的我站在老師的畫室里不知得干什么。媽媽在和唐老師說話，過了一會(huì)，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過坐了下來，很多小朋友也都來了。我看了看周圍，一個(gè)小車庫，墻上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發(fā)了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開始交代起來，可我和一個(gè)同學(xué)說話去了，沒有注意。有五年了，也不是很記得那天畫了什么，最后我站在門口等媽媽時(shí)，我對(duì)唐老師笑一笑，她也對(duì)我笑了笑。

　　后來畫畫的地方變了，三年級(jí)時(shí)我來到了一個(gè)門面改成的'畫室畫畫。在這里我見到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫漫畫。他喜歡先給我發(fā)一本漫畫書，然后讓我們自己畫。很快，我們畫畫的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場(chǎng)邊上，在這里，有三間畫室，朱老師、也加了進(jìn)來，他是江聲的一個(gè)美術(shù)高級(jí)教師，在當(dāng)時(shí)我們都很敬愛他，是他教我畫的速寫、線描、寫生。我現(xiàn)在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫生，畫累了，就和老師打雪仗�？墒且�?yàn)樵诎倩ㄐ�學(xué)時(shí)媽媽和老師的關(guān)系沒搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那里，這時(shí)候唐老師的畫畫的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓，有兩百多平方米，我在那里又見到三位老師了，又在那里學(xué)習(xí)了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最后一學(xué)期，朱老師不來了，張老師教我們，我小學(xué)畢業(yè)后，就沒有去過那里了。有一次，我和奶奶去買菜，看見了那個(gè)美術(shù)工作室，也只是一個(gè)空房子了，我也去過六年級(jí)時(shí)的那個(gè)美術(shù)工作室，走到三樓，看見門是開的，可是，我不知怎么也走不上這九級(jí)的樓梯！

　　這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！

那些人作文12

　　逝去的，那些事，那些人。

　　從何起，我已經(jīng)12歲了。對(duì)于那些，童真的一切，我是該搖手說再見了吧。

　　從何起，我又已經(jīng)從一個(gè)活潑可愛的女孩變成了一個(gè)有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂傷的思想。或許這就是“一地繁華，一地憂傷”吧。

　　每天的`早晨，總是獨(dú)自一個(gè)人，走在大街上，享受著風(fēng)肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽也照在身上，把整個(gè)人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風(fēng)與熱的交融，感覺甚深。到學(xué)校了，打開書包，拿出鉛筆盒，就開始寫作業(yè)。等老師來了，再拿出書認(rèn)真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書包，回家。還是獨(dú)自一個(gè)人，走在街上，望著那些人，那些繁華。不禁感到，這個(gè)世界的可笑。

　　周末，上上電腦，寫寫小說，無聊的時(shí)候再看看書吧。也有那么一丁點(diǎn)的時(shí)間是屬于我的。我把那點(diǎn)時(shí)間，拿去和朋友娛樂。雖然說童真逝去了，但是，可以有樂趣吧？那些時(shí)間，真的是一個(gè)星期最開心的時(shí)間。可是，那時(shí)間飄逝后，我不再奢望，等待著下一個(gè)星期。而且每次這個(gè)時(shí)候，我會(huì)拋開所有人，所有事，和陽光交融，在太陽下，散發(fā)自己的悲哀，把溫暖照進(jìn)心里。此時(shí)，我很開心很開心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽，沒有人，即使再重要的人，也沒有。就算天塌下來，我依舊快樂。

　　寒假了，也是過年了。雖然算不上快樂，但是也算不上悲傷。只是，過年要開心對(duì)吧？開心了，又怎樣，沒人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開心得起來？過年，回味著一年，想一想喜怒哀樂，想一想以后要怎么過。再想一想，那些逝去的人和事，覺得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著，那些人，那些事。呵，它們可能回來嗎？笑自己的可笑和無知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來了。那一刻才知道，哭著笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強(qiáng)！

　　20xx年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？

那些人作文13

　　幸福是糖果碎片，灑在我的身邊。

　　——題記

　　仔細(xì)觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，生活里到處有幸福的蹤跡�？v使我們歷經(jīng)多少無法忍受的苦痛，那些人總會(huì)站在我們身后，給予我們幸福的歸宿。

　　新春將至，家家戶戶都開始忙了起來：打掃房子，買食材，貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠……我家也不例外，大人們都在廚房里幫奶奶做飯，孩子們卻在一旁搗亂。奶奶看著他們，即使嘴里叨著，可我清晰看見她的嘴角上揚(yáng)著。院子里，嬸嬸一邊照看還未周歲的寶寶，一邊指揮著剛放假的小叔。小叔心里雖有千萬個(gè)抵抗，但還是一件事接一件事做了下來。我想小叔的心里明白，他平時(shí)上班不在家，嬸嬸一直孤身承擔(dān)管教兩個(gè)孩子和家庭內(nèi)的事務(wù)。所以，自己只能趁著這短暫的假期來彌補(bǔ)對(duì)妻子和孩子的關(guān)愛。我也極佩服嬸嬸，“女子本弱，為母則強(qiáng)”這不正是嬸嬸的寫照嗎？

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞見一股美食的'香味。哇！餐桌上，擺滿各色各樣、色香味俱全的餐肴。妹妹就趴在桌邊偷偷往上望，兩眼放光，顯然她的身高不夠，只好在一旁乖乖呆呆望著。桌子那邊，媽媽和弟弟們正準(zhǔn)備著第二天早晨要吃的餃子。只見兩個(gè)笨手笨腳的弟弟左手拿著餃子皮，右手持著舀滿肉餡的勺子，不知所措。鼻尖和兩個(gè)臉蛋上沾滿雪白的面粉，真像個(gè)調(diào)皮的小花貓。媽媽疼愛地笑著，手把手地給弟弟教。他們小腦袋真靈機(jī)，很快便包好第一個(gè)餃子，開心地拿起來給大家看�！肮�哈哈……”一旁的我也被他的童稚逗笑了。爸爸在屋里整理內(nèi)務(wù)，哼著悠閑自在的小調(diào)。等奶奶蒸好一大鍋熱氣騰騰的大包子，弟弟跑著先給爸爸拿去一個(gè)，爸爸雖然辛苦，但心里甭提多高興了。

　　吃年夜飯了，孩子們爭(zhēng)先恐后的趕來，大人們也陸續(xù)來了。這是一年里家人們最期待的時(shí)刻，孩子們你讓我，我讓你。大人們?cè)谝慌孕Φ貌灰鄻泛�。等到碰杯時(shí)，家人們都說“新年快樂”，我瞬間感覺這么幸福，過年對(duì)于孩子們來說是快樂與欣喜，對(duì)大人們來說是放松與娛樂。我們聊天南海北，話天高海闊。此刻我們的心是在緊緊靠在一起的。這一刻，仿佛無數(shù)美好與幸福都奔向我，我也沉浸在這歡與喜的感覺中無法自已：原來幸福是那樣純粹！

　　我撿起那些糖果碎片，仔細(xì)地端詳，還是熟悉的那些人，腦海里一幕幕又漸漸浮現(xiàn)。我終于體味到幸福的真諦，并把碎片放到永恒之瓶中，永久珍藏。

那些人作文14

　　風(fēng)，吹的很輕，也很熱。三伏的天總會(huì)令人焦躁。全身的每個(gè)細(xì)微毛孔都會(huì)滲透出汗水，誰不想在家里多待一會(huì)?可偏偏有這么一群人耐住了性子，在炎炎夏日下給匆匆的城市點(diǎn)綴上不一樣的風(fēng)景。可以在川流不息的馬路邊，燈火璀璨的街道旁看見她們，出入小區(qū)的大門前就有這樣一伙人。

　　六點(diǎn)，是我起床的時(shí)間，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講這很平常。一切整理安好，騎著自行車向著學(xué)校的方向出發(fā)，我的一天從這一刻開始。六點(diǎn)，是工作的大人們睡覺的時(shí)間，安靜，甚至清冷地如湖面一般，就算是燕子掠過，也會(huì)引起微微波浪。又有誰會(huì)注意這伙人——燒伏茶的熱心大媽。

　　她們?cè)缭缇蜔�好了伏茶，坐在那里用溫州話聊著家常，年齡不擋臉上的笑容。她們總刻意地放低聲音。生怕驚動(dòng)了這原本的和諧。當(dāng)我離開小區(qū)的時(shí)候，她們會(huì)招呼我一聲：“路上小心點(diǎn)�！本褪沁@一句，她們幾乎天天說。因?yàn)樗齻冋J(rèn)識(shí)我——帶帽子的男孩。

　　放學(xué)回家，我總會(huì)在小區(qū)的門口按下剎車。來上一杯伏茶，除去一天下來的浮躁。這已成了我的習(xí)慣。不僅僅是我，在這一分鐘的時(shí)間里，前來喝伏茶的行人絡(luò)繹不絕，有對(duì)面的小孩，也有過往的`行人，有抱著孩子的媽媽，也有忙活一天的清潔工……無論是誰，她們都會(huì)送上一份笑容，雙手遞去一杯伏茶，嘴上還不停囑咐著多喝一些，解解暑氣。

　　地有多燙，天就有多熱。半小時(shí)的自行車就讓我汗流浹背。一頂遮陽蓬，幾把手搖扇子，這就是她們?cè)谝惶熘谐藳龅姆绞�。自然熱得渾身上下被汗水浸濕透了，也不停下手中的活。只要行人有需要，她們都�?huì)伸出手，忙的不亦樂乎。歪過頭，就可以看到在她們的后面放著唯一一臺(tái)電風(fēng)扇。但這臺(tái)唯一的電扇，送去的涼意并沒有成為她們的福利，這絲絲涼風(fēng)是為剛剛燒好的伏茶準(zhǔn)備的，她們希望涼茶快點(diǎn)涼卻，好方便行人取飲。

　　沒有怨言，更沒有放棄，用她們的話說，能為那么多人在炎炎夏日中送來一杯伏茶，再累，也是心甘情愿。開心地過著每個(gè)有意義的今天，這是多么充實(shí)的生活啊!

　　這一杯，是燒伏茶的大媽們滿腔熱情，也是勤勞的溫州人充滿著濃烈的生活氣息。帶著這些，我離開了伏茶點(diǎn)。

　　風(fēng)，又吹了起來，輕輕地，再也不會(huì)有人在意，因?yàn)樵陲L(fēng)的后頭是陣陣清涼，平撫我們焦躁的內(nèi)心。

那些人作文15

　　秋，終是垂暮。在這個(gè)秋的深處，任心緒在流年蕩漾。

　　搖曳的月光，灑落一地的朦朧，映射著滿地的金黃葉，踏著細(xì)碎的年華，一步步邁向心靈的深處。今夜月夜，終是思念感慨萬千。漫漫紅塵，沉醉著往日的嬉鬧。

　　拾起落葉一片置于掌心，葉絡(luò)竟是如此清晰，昔日的歡樂時(shí)光在眼前開了花，兩個(gè)人，彼此依賴，幸福著彼此的幸福，笑靨如孩童般誠(chéng)摯，不在乎世事萬態(tài)的變化，劃下永恒的句點(diǎn)。

　　可惜的是，秋風(fēng)起，葉飛人也散，兩個(gè)人隨風(fēng)遠(yuǎn)去，各自散落在天涯，誰也說不清是誰擱淺了誰的青春。浮華一生，幾盞燈鳴，揮斥的`回憶太重，友誼太輕，誰也承受不起。

　　兩個(gè)人，在春風(fēng)秋雨里成為知己，卻在春去秋來中失去了聯(lián)絡(luò)，本該平行的生活莫名交織，彼此見證了彼此的兵荒馬亂，卻遠(yuǎn)離了彼此的玉宇樓閣。忘了是誰打翻了前世柜，惹得塵埃是非輪回，亦忘了是誰許下來世愿，刻下了今世相遇的碑。一個(gè)人站在橋上待另一人而歸，卻忘了彼此是已揮了手的告別。有些心情，說著說著，原來聆聽的人卻走散了，突然無從訴說了；有些人，念著念著，就慢慢淡忘了。

　　古老巷道，回憶思念瘦，走過的青蔥歲月，一次次地迷離失色，回不去的青春，望不盡的離愁，煙火再燦爛，也不過轉(zhuǎn)眼即逝，終究無法永存。兩個(gè)人，原本以為的遺忘，原來都昔人的手上，風(fēng)吹花落，葉輕搖，多少星光點(diǎn)綴，也折射不了歲月的回憶，再努力拼湊點(diǎn)滴時(shí)光，信守千年的承諾，也在飄零中不見蹤跡，被擱淺的往事，各奔東西的昔人，凄美又傷情，緣分聚散，此情，銘記于心，記憶的時(shí)光在心里泛起層層漣漪，滾燙的熱淚灼傷了眼眸。

　　皎潔的月光灑落，滿地的光芒獨(dú)自欣賞，清風(fēng)襲起的落葉，它的舞姿也只有一個(gè)人獨(dú)享。月，是今天的月，皎潔無暇而又圓滿，卻又滿帶寒意，觸摸不到的寒氣格外刺骨，但又似乎不符合這樣的深秋。木葉颯颯，雖戀過舊枝，葉終究是離開了枝頭，墜落死去。誰的青春都兵荒馬亂過，一個(gè)人陪伴著另一個(gè)人馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，馬革裹尸后，一個(gè)人得了天下，卻失去了另一個(gè)人。多年之后，一個(gè)人在此席地而坐，看花開花落，云卷云舒，細(xì)數(shù)那些日漸走散的人兒，終是淚痕斑斑。

　　今夜，秋風(fēng)瑟瑟，月圓更寂寞，云淡風(fēng)輕卻更加心事重重，燈火闌珊，幾家燈火，轉(zhuǎn)身，卻不見人影幾重。

【那些人作文】相關(guān)文章：

那些人作文11-14

那些人兒在笑作文05-04

故鄉(xiāng)的那些人作文09-12

感恩那些人作文08-22

那些人和事作文02-22

那些年那些人作文04-14

烈日下的那些人作文08-19

那些人那些情作文08-24

那些花兒那些人兒作文07-05