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描寫蜻蜓的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的描寫蜻蜓的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫蜻蜓的作文1
一只藍色的蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機在空中盤旋，時而直上飛行，時而直下飛行，十分機靈。
蜻蜓的腦袋圓圓的，腦袋上長著一對突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的`嘴巴。
在天要下雨的時候，蜻蜓成群結(jié)隊地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動著，像一架架輕盈的小飛機。
蜻蜓又有它的飛行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、會點水，翅膀稍一抖動，就能來個急轉(zhuǎn)彎。
偶爾有一只紅色的蜻蜓，它像小小的鮮艷的火苗，在空中流動。
剛剛從幼蟲羽化的蜻蜒，那疊在一起的翅膀，像撐雨傘一樣，一下子就全部伸展開來。
它的整個身軀細長、柔美、而且輕盈，它的腦袋圓圓的，上面長著一雙突出的又大又亮的大眼睛，好像兩顆綠色的寶石。緊挨著腦袋是它的身子，身子上長著兩對淺綠色薄紗似的翅膀。身子下面長著三對又尖又細的腿，身子后面有一條又細又長的尾巴，一節(jié)一節(jié)組成的能自由彎曲。
它飛行的技術(shù)非常好，就像一個有經(jīng)驗的飛行員所駕駛的戰(zhàn)斗機，在空中飛時忽兒高，忽兒低、忽兒快，忽兒慢、要想抓到它可真不容易。有一次，一只蜻蜓落在草尖上我悄悄地走過去，伸手剛要抓它它馬上飛走了，原來是它的那雙復(fù)眼可以看到四面八方。
這只大蜻蜓可真可愛呀！
描寫蜻蜓的作文2
你見過蜻蜓嗎？蜻蜓，不但它的名字好聽，還長得很美！
傍晚，我喜歡在田野里散步，觀察著成群結(jié)隊的蜻蜓。蜻蜓的整個身軀細長、苗條、柔美，看上去很輕盈。尤其是它們的脖子最細了，可它的腦袋卻很大，更有意思的是它的眼睛，幾乎把整個頭都占滿了，聽說它們這眼睛還是構(gòu)造有些復(fù)雜的呢——有許多棱鏡疊加似的復(fù)眼，能準確無誤地看到四面八方。
蜻蜓的顏色更是鮮艷，藍的像翡翠，綠的像嫩草，黃的'像黃金，偶爾有一只紅蜻蜓飛過，披著一身紅棉緞般的外衣，像小小的鮮艷的火苗。你說，蜻蜓不美嗎？
當你走近它時你會發(fā)現(xiàn)，它其實時刻注意著周圍的動靜，一旦發(fā)現(xiàn)了食物，用大眼睛死死地盯著它，這食物一般都是蚊子之類的小飛蟲，等它看準機會后，便猛沖過去，六只腳同時合攏，緊緊抓著蚊子不放，不管蚊子怎么掙扎，也是大海撈針——白費勁啦！因為蜻蜓腳上的尖刺就像匕首一樣無比鋒利，蚊子很快就成了蜻蜓的美食了。
用一個成語來形容蜻蜓，那就是才貌雙全啊，不僅如此，蜻蜓的勤勞也讓我更喜歡它了，它們一家都為人類捕捉害蟲，我們要愛護它們。我想，我們?nèi)祟愔杏泻枚嗑鸵袼鼈儗W(xué)習(xí)，如果一個人一輩子都沒有做過一件對人類有益的事情，不是連這小小的昆蟲也比不上了嗎？
描寫蜻蜓的作文3
蜻蜓是有益動物。同時，我也與蜻蜓有了不解之緣。 那是一個風(fēng)和日麗的日子。
寂寞的我在家無聊透頂。一陣呼喚使我狂奔而去——媽媽叫我：“你看我?guī)Ыo你什么了？”一句話打破了我的思緒。是什么呢？奇異的玩具？美味的食物？還是什么可愛的動物？一道道世界之謎在腦子里盤旋。一雙水汪汪的大眼睛。“撲翅、撲翅”的翅膀煽動聲音清晰可見。細長的身子。讓人情不自禁地喜歡上這小家伙——蜻蜓。仔細一看，一條紅繩子滾在蜻蜓的腳上。這小小玲瓏的小動物原來是媽媽不經(jīng)意間抓了回來的。 他那雙水汪汪的大眼睛竟警惕地盯著我。原本是撲閃著那紋理清楚活潑歡樂的蜻蜓，竟已經(jīng)不扇了。呆呆地停在那。見我走近，緊張得再一次煽動翅膀，試圖逃走。我拿著紅繩到處亂竄這跑一下，那跑一下。把它折磨得半死。
看著它的眼睛，我不禁的可憐起這只蜻蜓起來，也許這只蜻蜓太想家，在想它的父母。他的.父親也可能酷酷的需找他的蹤跡。我未曾想要傷害它，為什么它如此畏懼我呢？ 我是挺喜歡像動物的。喜歡動物翅膀煽動的聲音，喜歡動物合家歡樂的情景……叫像我一樣，我也不希望自己與家人分散。 我走到樓梯口，似乎想要放走蜻蜓。
決心中夾雜著一絲猶豫。我的手微微的松開。頓時，蜻蜓似乎明白我的心思。用盡煽動這翅膀。他走了。 望著蜻蜓遠去的身影。我陷入了深思：我成全了蜻蜓的心愿。
描寫蜻蜓的作文4
春天來了，草綠了，花開了，小鳥唧唧喳喳的聲音向大地傳播著：“春天來了，春天來了！萬物復(fù)蘇了！”
我與伙伴們互相約定，要在周六去公園抓蜻蜓。我們盼望時間早點過去，可時間卻過得很慢，我等啊等……。終于，周六來到了。
周六那天，伙伴們拿著大包小包，不僅有吃的東西，更有抓蜻蜓的小網(wǎng)，嗬！我們真像一只探險隊。我們似乎歷經(jīng)了漫長的路程，終于到了公園。大家分頭行動，四處尋找蜻蜓，可蜻蜓好像在和我們捉迷藏一樣，一只也沒發(fā)現(xiàn)。正當我們唉聲嘆氣時，一組隊員的話聲讓我們樹立了信心。“快看，那是什么？”我懷著疑惑的神情向他指的方向望去，只見一只蜻蜓將落在一片葉子上。蜻蜓不知將要發(fā)生什么危險，我躡手躡腳地走過去，攏著雙手，屏住呼吸，全神貫注地罩了下去，輕輕的捉住了蜻蜓。蜻蜓在我手中使勁地掙扎著，但卻絲毫不起作用�？吹津唑褣暝�'樣子，我不忍心了，可是……，我猶豫不決，放和不放在我心里激烈論爭�！澳阍趺催B小動物都抓，它也有父母啊�！蔽覂�(nèi)心不禁哆嗦了一下，立刻把蜻蜓放了。蜻蜓快樂的飛走了，在我的帶動下，伙伴們也把后來捉到的蜻蜓放了
夕陽西下，我們邁著歡快的腳步，走在回家的路上。雖然今天是空手而歸，但是大家都十分高興。蜻蜓也一直盤旋在我的頭頂，翩翩起舞。
描寫蜻蜓的作文5
它是飛行大專家，也是滅害大專家;它的尾巴會點水，它滅害蟲是益蟲。這首歌謠猜的是什么?不錯，你猜對了，它是大名鼎鼎的蜻蜓。
夏天，我發(fā)現(xiàn)許多小朋友到草地上和河邊去捕捉蜻蜓，玩弄蜻蜓，直到蜻蜓死亡為止。我看到了很心疼。蜻蜓是益蟲。它不光吃蒼蠅、蚊子，還吃稻虱子。一只蜻蜓一天可以吃掉約800只蚊子，20只蒼蠅，就是它的幼蟲也可以吃水中的孑孓，真是莊稼的好衛(wèi)士。如果殺死一只蜻蜓，也就殺死了一個滅害專家，多令人痛心呀!如果蜻蜓被消滅了，那成千上萬的害蟲由誰來消滅?沒有了害蟲的天敵，害蟲成災(zāi)，生態(tài)不平衡，這樣的后果真是不堪設(shè)想呀!蜻蜓還是飛行專家。它的翅膀是由些薄膜構(gòu)成的。它可以上下飛，也可以斜飛，還可以倒退著飛。它每秒飛行十米，每小時飛行三十六千米。蜻蜓飛過草叢時，害蟲紛紛逃躥，這就是蜻蜓的威勢。蜻蜓就是靠它的.飛行優(yōu)勢來捕捉害蟲的。它的這一著也不可小視啊!
蜻蜓更是戲水的高手。“蜻蜓點水”是一幅令人叫絕的畫面：蜻蜓貼著水面飛來飛去，輕快、敏捷，偶然輕輕的地點水，一點，兩點，在水中創(chuàng)造一兩個美麗的漣漪后又悄然飛去，讓那瀟灑的倩影映在水中。一來一去;一點，兩點，多么美麗，多么瀟灑，難怪有人作詩這么贊美它：“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”呢!
蜻蜓是益蟲，是可愛的飛行家和戲水高手，是我們的朋友，所以，我們一定要保護蜻蜓。千萬不要傷害它們。
描寫蜻蜓的作文6
圓圓的太陽，圓圓的我;甜甜的微笑，甜甜的嘴�；鹄崩钡奶枺q如一把把尖刺阻擋我前進的`動力。然而，作為“孩子王”的我，怎么可能輕易放棄玩耍呢!
盡管天氣炎熱，我卻仍和朋友小王不遠萬里到達了田地中。我們拿起桿子，一下，二下，迅速把絲網(wǎng)裝上。我們二話不說，各自拿起裝備，分頭行動。田地里的油菜花在太陽的支持下，發(fā)出了像金子般耀眼的光芒;青蛙們在田地中不停地叫著，可卻看不見影子，難道它們是在玩躲貓貓?這可真是閑趣啊!蜻蜓們無憂無慮地在天空漫行著。然而，頑皮的我很想乘趁虛而入，我揮舞著網(wǎng)撈，像一只惡龍直奔向它，可蜻蜓們好似一位特工，走位走位，以迅雷不及掩耳之時，向油菜花中閃現(xiàn)著，消失在這田地里。這時，小王大聲地呼喚著我，我眺望著手里抓著蜻蜓的小王，心里時不時地就涌出了一股羨慕之情。“我要抓住你們”我暗暗地想著，可蜻蜓們好像會讀心術(shù)似的，早以消失得無影無蹤了。
我屏息凝神，專心致志地眺望著遠方的蜻蜓蜒，它們好像在向我挑戰(zhàn)，我沉住氣，看準時機，便像猛虎一般，直撲向它�！白プ×�!”我早已按耐不住激動的心情，將戰(zhàn)利品一一瘦瘦的蜻蜓收入囊中，我好似懸崖邊的松樹，早已控制不住成功的喜悅。望著收入囊中的蜻蜓，它們好似失落的孩子，沒有了愛的庇護，沒有了自由，它們或許也和我們一樣，向往著自由。
我打開袋子，它們又像活潑的孩子，在天空中自由地飛翔，它們或許也正是向我視易著友好的象征，我頓時領(lǐng)悟“我們應(yīng)給任何生物自由，只有這樣我們的生活才能更和諧，更美好”!
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