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【推薦】同學(xué)之間作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的同學(xué)之間作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
我和我的同桌小崔都是“小書(shū)迷”。我們每天都會(huì)帶一本課外書(shū)來(lái)學(xué)校,在課間閱讀。
有一天,我看見(jiàn)小崔在津津有味地讀著一本書(shū)。我好奇地問(wèn)他,“你在看什么書(shū)呀?”“科普書(shū)!毙〈揞^也不抬地回答,“我們家就科普書(shū)最多,因?yàn)槲覑?ài)了解大自然的奧秘!薄澳悄隳?”他又反問(wèn)我!拔腋悴灰粯,愛(ài)看童話書(shū),家里就有了許多童話書(shū)。因?yàn)槲蚁矚g美麗的童話世界,它展示了真、善、美,揭露了假、惡、丑!蔽一卮。突然,腦海中閃出一個(gè)主意,便對(duì)小崔說(shuō):“我們看完手頭這本書(shū),就交換著看,這樣我看了童話也長(zhǎng)了科普知識(shí),你呢,了解了大自然也讀了有趣的`故事。多好!”“好呀,好呀,這樣不僅能看到更多書(shū),還能省下買(mǎi)書(shū)的錢(qián)呢!”小崔拍手叫好。
從此,我們經(jīng)常交換書(shū)來(lái)閱讀?赐陼(shū),我們又交流讀書(shū)心得,同時(shí)收獲了更多的知識(shí)和一份真摯的友情。
同學(xué)之間作文2
今天下課,我正在教室里玩,忽然聽(tīng)見(jiàn)王嘉源說(shuō):"談率把張園打哭了!蔽蚁,談率是不打人的,怎么把張園打哭下來(lái)呢?于是,我就飛快地跑到那兒,看見(jiàn)那里圍著一圈人,沒(méi)有一個(gè)地方可以看見(jiàn)發(fā)生的事情。
我擠進(jìn)去,看見(jiàn)談率和張園都淚流滿面,我就想問(wèn)是怎么回事。我問(wèn)了我旁邊的'人才得知:童心業(yè)把談率一推,談率一倒,壓倒了張財(cái)貿(mào),他們都傷心地哭了。我把他們倆扶到座位上,還叫他們別哭了。
可他們還是哭個(gè)不停,講笑話都沒(méi)用。好多人都很氣憤,就去找童心業(yè)算帳,童心業(yè)已經(jīng)逃到了樓下,我們追到了樓下,找到童心業(yè),捉住了他。大家你一句,我一句,教訓(xùn)了他一頓,他連連說(shuō):“下次我再也不敢了。”
上課了,同學(xué)們又投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
我希望以后不會(huì)有這種事。同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,讓校園變得更美好。
同學(xué)之間作文3
三年的學(xué)習(xí)生活,我和班里的同學(xué)從陌生到熟悉,又在相處中產(chǎn)生了友誼。今天我就說(shuō)說(shuō)我和徐行同學(xué)之間相處的'一些事情。
我和徐行從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀,很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)于助人,常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。
記得有一次,我正在做數(shù)學(xué)試卷,有些地方我就是絞盡腦汁也做不起來(lái),急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍憧纯窗伞,他接過(guò)我的試卷,思考了一下說(shuō):“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做,然后再這樣做……”,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有聽(tīng)懂他講解的方法。他仍不厭其煩的耐心教我,直到我明白為止。像徐行這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!
在班里的同學(xué)中,我很敬重徐行的為人,他善良純樸,誠(chéng)實(shí)可靠。馬志艷平時(shí)尊師重友,很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。在他們的幫助下,我相信在不久的將來(lái),我肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。
同學(xué)之間作文4
昨天,我在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課。下課時(shí),老師在我們每個(gè)人的桌子上都放了一張數(shù)學(xué)卷,說(shuō):這是課堂作業(yè)!
聽(tīng)到這句話后,大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開(kāi)始很順,可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教,可還是一無(wú)所獲。李睿瑩,怎么啦?傳來(lái)清脆的聲音。原來(lái)是小麗。這一題,我不會(huì)。我來(lái)幫你哦!她坐在了我的身邊,柔聲細(xì)語(yǔ)做起了我的小老師。她一會(huì)兒在草稿紙上列算式,一會(huì)兒又畫(huà)起了線段圖。見(jiàn)我還是懵懂,再不厭其煩地講一遍?偹慊砣婚_(kāi)朗。她抿嘴一笑:真聰明!頓時(shí),我的.心里甜蜜蜜的,我覺(jué)得她的心是多么的美好,就如同潔白的云朵。
然后,我們繼續(xù)做卷子。小麗看到老師對(duì)別的同學(xué)發(fā)了火,就不敢去給老師批卷子,我溫和地鼓勵(lì)她說(shuō):沒(méi)事的,沒(méi)事的!她被我這么一說(shuō),壯起了膽,就去批了那張數(shù)學(xué)卷,順利通過(guò)了。
我覺(jué)得同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)!
同學(xué)之間作文5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就變成美好的人間!泵慨(dāng)我聽(tīng)到這首歌,就會(huì)想起我那群可愛(ài)的同學(xué)。
去年夏天,我不幸右腿骨折了,上廁所非常艱難。每當(dāng)我想要去小便,小石頭就幫我提著折疊小板凳在前面開(kāi)路。小揚(yáng)攙著我的胳膊,護(hù)著我跳出教師。另外幾個(gè)同學(xué)在旁邊護(hù)送我,生怕我突然摔倒。
在走廊上,每跳一段路,我都會(huì)停下來(lái)喘氣。這時(shí),小石頭總會(huì)折返回來(lái),熱心地把小板凳打開(kāi),讓我歇一會(huì)兒。旁邊的'“保鏢”也會(huì)馬上關(guān)切地詢問(wèn):“累不累呀?還跳得動(dòng)嗎?”
對(duì)我這個(gè)骨折病人來(lái)說(shuō),上廁所雖然是一件艱難的事,但因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助,變成了一件十分幸福的事。同學(xué)之間的友情使我的世界變得如此美好。我真慶幸有一群樂(lè)于助人的同學(xué)。
同學(xué)之間作文6
想起前幾個(gè)星期我和劉佳麗發(fā)生的一個(gè)小誤會(huì),現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
那是一個(gè)星期五下午的體活課,我和付晨媛正在練跳繩,忽然我的'手被什么東西甩了一下。還聽(tīng)見(jiàn)嘻嘻笑聲,我轉(zhuǎn)頭一看,劉佳麗捂著嘴在笑,我氣極敗壞地問(wèn)“劉佳麗,是不是你故意甩我?”她嬉皮笑臉地說(shuō):“誰(shuí)叫你剛才甩到李錦怡的,還裝作不知道,哼,我要以牙還牙!蔽倚睦锸謿鈶,真想罵她幾句?墒俏肄D(zhuǎn)念一想起媽媽經(jīng)常說(shuō)的話。同學(xué)之間都是好朋友,要互相諒解,大度一點(diǎn),朋友就會(huì)多一些。這么一想,我就不和她爭(zhēng)了,干脆和付晨媛一起跳繩。
通過(guò)這件事讓我更加懂得人與人之間要寬容,相互諒解。
同學(xué)之間作文7
在一座豪華的高樓里。爸爸有兩個(gè)好女兒:小花和小麗,他們兩個(gè)一直想知道爸爸最疼誰(shuí)。所以他們兩個(gè)時(shí)常吵架。
有一次,爸爸給小花買(mǎi)了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》。腦筋急轉(zhuǎn)彎里有一個(gè)謎語(yǔ)很難,小花想故意刁難小麗,就問(wèn)了問(wèn)小麗。小麗以為自己很聰明,可是聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題后小麗卻不會(huì)。小麗就不理小花,小花就說(shuō):“哈哈!笨蛋,連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì),看來(lái)爸爸對(duì)是最好的了,爸爸給我買(mǎi)這么好的腦筋急轉(zhuǎn)彎。”小麗聽(tīng)了說(shuō):“不可能的,不可能的,爸爸一項(xiàng)是對(duì)我最好了,我不信!”那是爸爸進(jìn)來(lái)了說(shuō):“怎么了,我的兩個(gè)小寶貝兒!毙』ê托←愐煌f(shuō):“爸爸,你對(duì)誰(shuí)最好?”
爸爸聽(tīng)了驚呆了,笑著說(shuō):“我的兩個(gè)傻女兒,你們兩個(gè)都是我的'心肝寶貝兒,我對(duì)你們都好,因?yàn)槲揖湍銈冞@么兩個(gè)好女兒,沒(méi)了誰(shuí),我都會(huì)吃不消,誰(shuí)不想的啊!”
小花和小麗一下子都笑了,連給對(duì)方說(shuō):“對(duì)不起。”這下,他們這個(gè)家庭就時(shí)常發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)之間可以在一起學(xué)習(xí),一起玩耍。同學(xué)還能教會(huì)我們很多人生的道理。
有一次,在數(shù)學(xué)課上,頑皮的我把小腿伸在了過(guò)道中,專注地在做口算題。突然,小王從我身后跑過(guò),絆倒在我腿上,摔在了講臺(tái)上。頓時(shí),鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來(lái)。老師急忙把她送去醫(yī)院。放學(xué)后,我怕父母責(zé)怪我,所以故作鎮(zhèn)定。但是有幾個(gè)好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。
晚上,我在父母的.陪伴下來(lái)到了小王家,我懷著忐忑不安的心情敲響了她家的門(mén),我發(fā)現(xiàn)小王已經(jīng)在她家門(mén)口等著我了。還沒(méi)等我開(kāi)口,小王就說(shuō):悅悅同學(xué),你不要太自責(zé),也是我不對(duì),我不應(yīng)該跑地這么快。霎時(shí),我的眼眶紅了,忍不住流下了眼淚。至今,我不敢看她臉上的傷口。
以后,我再也不把小腿伸到外面了,以免別人摔跤。
謝謝小王同學(xué),她教會(huì)了我寬容。
同學(xué)之間作文9
語(yǔ)文書(shū),令我讀懂了大千世界;數(shù)學(xué)書(shū),令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理;歷史書(shū),令我了解了歷史典故。父愛(ài)如書(shū),一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)……還是那個(gè)平靜的校園,太陽(yáng)依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學(xué),下課后,我不敢出去,因?yàn)楦赣H穿的太難看了,我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾,父親看了出來(lái),于是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。晚上,父親走進(jìn)了宿舍,遞給我?guī)资f(shuō):本來(lái)那會(huì)兒給你呢,可是……所以現(xiàn)在給你,在學(xué)校好好表現(xiàn),我走了。這時(shí),我的.心如刀絞,父親,謝謝你。但是,父親沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。由于我太愛(ài)面子,所以沒(méi)和父親說(shuō)一句話,我的內(nèi)心充滿可愧疚。但,我希望父親原諒我。
放假了,回到家,我想父親一定很傷心,會(huì)說(shuō)我一頓,但父親沒(méi)這么做。從這以后,我漸漸的與父親疏遠(yuǎn),不是父親不理我,是我沒(méi)法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。
同學(xué)之間作文10
你想知道我和誰(shuí)吵架嗎?我告訴。吧,我是和戚穎瑩吵架的,我和戚穎瑩吵架過(guò)好幾次呢,吵架好了,過(guò)了幾天我們還會(huì)好和好。
三年級(jí)的時(shí)候,在上語(yǔ)文課,老師讓我們寫(xiě)同步字貼抄詞語(yǔ),我和戚穎瑩拿出同步字貼開(kāi)始做了起來(lái),我們寫(xiě)一排停一下,“我們要一起交同步字貼,好不好?”戚穎瑩說(shuō)。在寫(xiě)第25課的“持”我就繼續(xù)寫(xiě)下去,戚穎瑩比我寫(xiě)的慢。
忽然,下課鈴響了,戚穎瑩看見(jiàn)我比她寫(xiě)的`快,就生氣地說(shuō):“你怎么不等我?我不是說(shuō)要一起交的嗎?”
“我不等你又怎么了”。我說(shuō)。
“你騙人,你不是說(shuō)好的嗎?”戚穎瑩說(shuō)。
“剛才你說(shuō)我們一起交同步字貼,好不好,我又沒(méi)說(shuō)好。”我說(shuō)
“我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)的!逼莘f瑩說(shuō)。
我問(wèn)我的同桌壽澤楷,“戚穎瑩剛才問(wèn)我,我們一起交同步字貼,好不好,我有沒(méi)有說(shuō)好,壽澤楷回答:“你沒(méi)有說(shuō)好!薄澳懵(tīng)見(jiàn)了吧,我沒(méi)說(shuō)好”我說(shuō),“我們交。吧!
我錯(cuò)了,我不應(yīng)該不等戚穎瑩。
同學(xué)之間作文11
也許轉(zhuǎn)過(guò)學(xué)的同學(xué)知道,離開(kāi)自己的第一批好伙伴是多么的難受,而我也如此,我也體驗(yàn)到那種滋味......
在我上一年級(jí)的時(shí)候與同學(xué)玩的不亦樂(lè)乎,當(dāng)然也要學(xué)習(xí)。每一天我和同學(xué)一碰面嘴角就露出甜蜜的`笑容?墒蔷驮谝荒昙(jí)的第二學(xué)期爸爸說(shuō)要幫我轉(zhuǎn)到南京上學(xué),就算我怎么哀求爸爸但他們都不理。我只好告訴老師我的想法,但是我說(shuō)露了嘴,說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)老師一聽(tīng),大吃一驚。到了學(xué)期期末老師把這個(gè)消息告訴了大家他們依依不舍。放學(xué)后其中有一位女生她叫曉小連忙跑來(lái)問(wèn)我的電我只好如實(shí)告訴她,最后她抱著我對(duì)我耳旁說(shuō):“等我長(zhǎng)大了,我去南京找你,你不許換號(hào)碼!蔽倚牢康男α恕
就因?yàn)檫@件事我至今還未忘。
同學(xué)之間作文12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,外面微風(fēng)輕吹。可我,卻皺著眉頭,因?yàn)槲业你U筆盒忘帶了。
這時(shí),坐在我后面的楊淳慧看到我一臉焦急的表情,笑著問(wèn):什么事情讓你愁眉苦臉?我來(lái)幫你解決!我的鉛筆盒忘了帶了。我不好意思的回答。我借給你吧!不過(guò)我只有一塊橡皮!她的回答又讓我皺起了眉頭。我一拍腦袋:糟糕,今天是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)呀!沒(méi)有救命橡皮可不行呀!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí),旁邊響起了兩個(gè)令我熟悉過(guò)不的聲音:我借你橡皮吧!我抬頭一看,原來(lái)是潘玥瑚和姜雨彤。我又驚又喜地想:她們不愧是我的好朋友呀!我連聲說(shuō)謝謝你們!
這次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考得非常好......
可貴的'友情呀,在我們同學(xué)之間,永遠(yuǎn)是一株株綠油油的嫩芽;永遠(yuǎn)是一朵朵被溫暖的花朵!
同學(xué)之間作文13
今天中午放學(xué)時(shí),排在后面的一位男同學(xué),又故意用力推我,有些男同學(xué)幾乎天天都這樣,故意從后面推前面的同學(xué),想讓前面的同學(xué)一排都被推得扒下,他們覺(jué)得這樣很好玩,但他們不知道這樣是很危險(xiǎn)的.。今天我被后面的同學(xué)推后,結(jié)果腳崴了,好痛呀。
后來(lái),媽媽去藥店給我買(mǎi)來(lái)了治傷的一種氣霧劑,這種藥往我受傷的地方一邊噴,媽媽一邊給我揉,反復(fù)幾次后,就好多了,腳輕輕在踩在地上也不覺(jué)得痛了,這真是一種神奇的氣霧劑啊!
同學(xué)之間作文14
一天晚上,上英語(yǔ)晚自習(xí),我正在做老師布置的查詞作業(yè),有一個(gè)詞我的詞典上查不到。
我就問(wèn)胡思銳這個(gè)詞是什么意思。胡思銳沒(méi)有告訴我,而是給了一個(gè)大詞典說(shuō):“拿去,自己查”。我接過(guò)詞典,心理卻在想:“哼,小氣鬼,連一個(gè)詞都不告訴我”!我查完了詞把詞典還給他以后,我想,胡思銳平常不都對(duì)我挺好的嗎?怎么突然變得這樣了呢?他到底是為我好,還是怕我追上他......?我想了很久,最后終于想通了。胡思銳不是那種小氣的人,如果他很小氣,他完全可以連詞典也不借給我。我想他借我詞典而不直接告訴我,是因?yàn)椴幌胱屛依鲜且蕾噭e人的'緣故吧。想通以后,我連忙對(duì)他說(shuō)了一聲“謝謝”!
胡思銳的行為告訴我,他是在真正幫助我。我也明白了一個(gè)道理,學(xué)習(xí)是不能依靠別人的,別人教態(tài)度和方法就是對(duì)你最大的幫助。以后我一定自己下功夫努力自己學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間作文15
我的老同桌王涵蕭一直是我的好朋友, 有一次,卻因?yàn)橐患∈掳l(fā)生了誤會(huì):
那天正好上美術(shù)課,需要用膠水。我準(zhǔn)備把膠水拿出來(lái),卻發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了,這下可把我給急壞了。我把書(shū)包和課桌翻來(lái)覆去也沒(méi)找到。這時(shí),同桌王涵蕭把他桌子上的膠水遞給我:“你先用吧,下課后再找吧!”,我心想只好這樣了。下課了,我讓前后的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的`事出現(xiàn)了,膠水竟然就在王涵蕭的課桌里!我問(wèn)王涵蕭:“這是怎么回事?”他急著說(shuō):“絕對(duì)不是我拿的,我不是那種人!”夏詩(shī)涵走進(jìn)教室,說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)課桌下有膠水,以為是王涵蕭的,就放在王涵蕭的課桌里了!
聽(tīng)了她的話大家恍然大悟,原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。我低下頭連聲對(duì)王涵蕭說(shuō):“對(duì)不起,是我冤枉你了!蓖鹾捠媪艘豢跉,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,總算真相大白了,我也用不著背黑鍋了!
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