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我的書(shū)法之路作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的書(shū)法之路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書(shū)法之路作文1
喜歡書(shū)法。在我心目中書(shū)法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書(shū)寫(xiě)比原來(lái)更漂亮，給人以美的感覺(jué)。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書(shū)法。
從小，我寫(xiě)的字就不好，簡(jiǎn)直是鬼畫(huà)符。老師、家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)我，這讓我很傷心，但聽(tīng)說(shuō)練習(xí)書(shū)法能使書(shū)寫(xiě)變得漂亮，于是，我決定去報(bào)名學(xué)書(shū)法。
記得那是20xx年寒假，我終于如愿以償以報(bào)了書(shū)法興趣班�？晌覄倢W(xué)幾天就覺(jué)得辛苦，老師又讓我們背書(shū)法相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們記寫(xiě)字體結(jié)構(gòu)。我想：“真難啊！我還是不學(xué)好了，繼續(xù)鬼畫(huà)符！”
回到家后，我與媽媽說(shuō)起我想放棄學(xué)書(shū)法的想法，媽媽一聽(tīng)，便用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我又重新找回了自信。當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我們幾個(gè)人湊在一起，比誰(shuí)寫(xiě)的字丑。我拿鋼筆寫(xiě)了一個(gè)“微”字，把部首寫(xiě)得一上一下，把“山”寫(xiě)到外面去了，“幾”字寫(xiě)到“山”的旁邊 … …我們幾個(gè)還沒(méi)寫(xiě)完，老師就進(jìn)來(lái)了。老師一看我們的.“杰作”便火冒三丈，好好地把我們說(shuō)了一頓。聽(tīng)了老師的批評(píng)，我恨不得找個(gè)什么地方鉆進(jìn)去。老師說(shuō)得太對(duì)了，為什么我們就不能好好學(xué)書(shū)法呢？
之后，我的字越寫(xiě)越好，老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光……
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書(shū)法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！
我的書(shū)法之路作文2
藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書(shū)法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫(xiě)著，筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng)，身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無(wú)法抵抗的威力，一筆筆筆畫(huà)如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定學(xué)習(xí)書(shū)法了。
一開(kāi)始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè)，掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來(lái)越近，毛筆開(kāi)始脫落，就像要回到書(shū)桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點(diǎn)”，點(diǎn)的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開(kāi)始舔筆，在白紙上寫(xiě)字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”，“點(diǎn)”被我寫(xiě)成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心，老師走過(guò)來(lái)安慰我：“世界上沒(méi)有天才！難道王羲之出生就是書(shū)法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書(shū)法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的`書(shū)法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來(lái)了，我的書(shū)法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書(shū)法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書(shū)法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海，將一直伴我成長(zhǎng)！
我的書(shū)法之路作文3
我的爸爸是一個(gè)書(shū)法的高手，爸爸也會(huì)教我寫(xiě)書(shū)法，但是因?yàn)槲也粔蚺�，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)，所以我的書(shū)法至今都還不怎么樣。
我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習(xí)簿》是沒(méi)有好成績(jī)的�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮�！蔽衣�(tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書(shū)法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了�！蔽衣�(tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話�；氐郊�，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了�！�
從那以后，我繼續(xù)了我的書(shū)法之路，我在家練習(xí)書(shū)法的`次數(shù)也增加了，我相信只要我足夠努力，堅(jiān)持不懈，我一定可以寫(xiě)出一手漂亮的書(shū)法的！
我的書(shū)法之路作文4
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開(kāi)始接觸書(shū)法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺(jué)。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺(jué)——左筆反書(shū)。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸�？鞓�(lè)的美好時(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過(guò)，挺不是滋味。
我想找回過(guò)去那種感覺(jué)，可是，我的心已經(jīng)靜不下來(lái)了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說(shuō)：“不要再和昨天的自己見(jiàn)面了，重新站起來(lái)吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心。可無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的`念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫(huà)寫(xiě)到位，把一點(diǎn)一橫寫(xiě)傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見(jiàn)成效，獲得了全國(guó)軟筆書(shū)法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書(shū)法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，彼此心里都有你�；⒛料�，陪我熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。
我的書(shū)法之路作文5
書(shū)法，一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，古代有許多書(shū)法名家，王羲之，就是其中之一，我的書(shū)法之路是這樣開(kāi)始的。
小時(shí)候，寫(xiě)字很難看，寫(xiě)自己名字時(shí)，簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級(jí)了，媽媽突然叫著我說(shuō)“嘉穗，你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后，我每天中午放學(xué)回家，總要練上那么一頁(yè)字，上面寫(xiě)拼音，下面寫(xiě)字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫(xiě)錯(cuò)了，媽媽就幫著我糾正，那時(shí)，最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什么眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費(fèi)口舌，筆不能握得太直，要斜一點(diǎn)兒，所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，她實(shí)在太嘮叨了，可這嘮叨似乎并不管什么用，直到哥哥回來(lái)。
哥哥是研究生，所以對(duì)我的`要求就比媽媽嚴(yán)格了，不僅管我的語(yǔ)文，還管我的數(shù)學(xué)，那時(shí)，哥哥讓我練字，大年三十給我買(mǎi)一本字帖，我氣急了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，但是，看見(jiàn)哥哥嚴(yán)峻的面孔，我極不情愿的買(mǎi)了一本字帖。 自從家里買(mǎi)了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒(méi)想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來(lái)，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過(guò)數(shù)篇后，我干脆把前面練過(guò)的，拿來(lái)頂著，字帖上寫(xiě)膩了，就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒(méi)說(shuō)，于是讓我寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的字，每天監(jiān)督我練好一篇字，暑去寒來(lái)，我的字一天天變好，回首過(guò)去的冬天，坐在書(shū)桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書(shū)法之路，雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我的書(shū)法之路作文6
許多人都想寫(xiě)一手好字，也有許多人為了把字寫(xiě)好便去報(bào)了書(shū)法班，我也不例外。
大概是四年級(jí)的時(shí)候，媽媽總說(shuō)我的字寫(xiě)得太難看，就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。于是在一個(gè)星期六的早晨，我開(kāi)始了我的書(shū)法學(xué)習(xí)。
到了那里，老師給了我一本書(shū)法書(shū)和一本稿紙，讓我看著寫(xiě)偏旁部首，每個(gè)寫(xiě)十遍。就這樣，我練了兩張稿紙才練完。
當(dāng)我將稿紙交給書(shū)法老師時(shí)，書(shū)法老師卻微微地皺了皺眉頭，用紅筆在上面畫(huà)了好多紅圈，并對(duì)我說(shuō)：“圓圈內(nèi)的都是不規(guī)范的，再練一遍吧�！碑�(dāng)時(shí)我就傻了眼，但我也只能再練一遍了。我拖著沉重的腳步走到了座位旁坐了下來(lái)，極不情愿地拿起了鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字。
這一次，我可不敢再馬虎了，仔細(xì)、認(rèn)真地按照書(shū)上的`步驟重新寫(xiě)了一遍偏旁部首。
在這一次書(shū)寫(xiě)中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一橫、一豎等一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)都是那么的講究，寫(xiě)好了這些筆畫(huà)，那些由一筆一畫(huà)組成的字自然也就寫(xiě)好了。
每一次書(shū)法課結(jié)束后，雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了，但是看到自己的字在一點(diǎn)一點(diǎn)地變好，興奮就一下子掩蓋住了那些不適。
從學(xué)書(shū)法這件事中，我明白了一個(gè)道理，不管什么事，只要你付出了認(rèn)真和辛苦的汗水，它終究會(huì)成功。正所謂冰凍三尺，非一日之寒；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；世上無(wú)難事，只怕有心人；只要功夫深，鐵杵磨成針。
學(xué)好一門(mén)藝術(shù)是需要付出艱辛努力的，你付出了嗎？
我的書(shū)法之路作文7
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
剛滿三歲時(shí)，我便和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛(ài)書(shū)法。爺爺寫(xiě)毛筆字時(shí)，我便會(huì)趴在他的身邊，細(xì)細(xì)打量著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，拿一支小號(hào)毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫(xiě)毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)兩眼發(fā)光地看著宣紙�！斑@是用書(shū)復(fù)印出來(lái)的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì)偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺?shù)臉幼樱⌒囊硪淼叵鹿P。
小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)書(shū)法愈加熱愛(ài)。我要求父母給我買(mǎi)了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)好的就擦掉，再寫(xiě)。
八歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字。我有一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫(xiě)的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫(xiě)毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。學(xué)習(xí)書(shū)法要有毅力！不要以為學(xué)習(xí)書(shū)法很容易，你一定要集中精神！”
后來(lái)，很長(zhǎng)的`一段時(shí)間，我在寫(xiě)毛筆字。謝老師告訴我，要寫(xiě)好毛筆字，首先寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。他讓我先把姿勢(shì)擺好，再開(kāi)始寫(xiě)。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì)想起爺爺對(duì)我說(shuō)的話，咬緊了牙關(guān)，繼續(xù)努力著。每天，我都會(huì)抽出一大部分時(shí)間寫(xiě)毛筆字，手腕又酸又痛。
很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法已經(jīng)有三年了，我依然堅(jiān)持著。我也有了幾幅作品，看著自己寫(xiě)的春聯(lián)，我的心中就會(huì)涌起一股喜悅之情。
我的書(shū)法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。
我的書(shū)法之路作文8
幾年前，我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認(rèn)識(shí)了，所以，從那一刻起，我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆。”聽(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的`想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊�！�
現(xiàn)在，我仍沿著書(shū)法之路走著，朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著，直到永遠(yuǎn)。
我的書(shū)法之路作文9
在我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我來(lái)到青少年宮玩。我在里面跑來(lái)跑去的，忽然我來(lái)到了一個(gè)極其安靜的地方，我在那里聞到了一股濃濃的墨水味，我看了看四周發(fā)現(xiàn)有一個(gè)教室里面有兩位老師在教學(xué)生練書(shū)法，我在心里想著：誒，里面的人在練書(shū)法那他們長(zhǎng)大不就成為書(shū)法家了嗎？這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)看著我癡癡的`在看人練書(shū)法就問(wèn)我：‘‘吳靈軒你是不是想去練書(shū)法."我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽看了立刻把我?guī)?bào)名。
我走進(jìn)教室一位老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我?guī)У揭粋�(gè)小房間里拿出一個(gè)箱子里面全是練書(shū)法需要的東西，接著老師教我怎樣拿筆寫(xiě)字，剛開(kāi)始時(shí)我總是寫(xiě)不好子不是寫(xiě)出格了就是寫(xiě)的歪歪扭扭，但是老師還是一筆一劃的教我寫(xiě)字。還告訴我寫(xiě)字的技巧，當(dāng)我寫(xiě)的差不多的時(shí)候老師又拿出一本書(shū)來(lái)讓我照著書(shū)上的，寫(xiě)過(guò)來(lái)一會(huì)老師把我?guī)У酵饷婧痛蠹乙黄饘?xiě)，可是我在外面和大家一起寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)大家寫(xiě)的字都比我寫(xiě)的好，這讓我緊張起來(lái)，有點(diǎn)想不學(xué)了，這時(shí)，我的同桌看了看我寫(xiě)的字說(shuō)："寫(xiě)的還不錯(cuò)，比我第一次寫(xiě)的好多了’’聽(tīng)了他的話我信心百增，開(kāi)始練起字來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以寫(xiě)出好看的字來(lái)，但是我相信在將來(lái)我會(huì)寫(xiě)出更好看的字來(lái)。
我的書(shū)法之路作文10
書(shū)法是中國(guó)歷史最悠久的藝術(shù)，而我要說(shuō)一說(shuō)我在學(xué)習(xí)這個(gè)藝術(shù)的經(jīng)歷。
在我一年級(jí)的時(shí)候我的書(shū)法寫(xiě)得七上八下，字總是寫(xiě)得馬馬虎虎的，后來(lái)媽媽給我找了一位良師，他就是張老師，我想：書(shū)法一定很好學(xué)，把字寫(xiě)慢寫(xiě)小就對(duì)了。我第一次到了書(shū)法教室后，張老師手把手一筆一劃地教我寫(xiě)字，我豁然開(kāi)朗，覺(jué)得書(shū)法太好寫(xiě)了，但是老師一放手我就很吃力，總是把字寫(xiě)出框外，我的握筆姿勢(shì)很是不對(duì)，老師糾正了幾遍都沒(méi)改過(guò)來(lái)，慢慢老師讓我練習(xí)橫、點(diǎn)、豎、提、幾個(gè)基本項(xiàng)目，漸漸才有了點(diǎn)進(jìn)步，雖說(shuō)字好點(diǎn)了，但是握筆依然沒(méi)改正，于是只有我握筆正了才開(kāi)始寫(xiě)字，我主要的問(wèn)題是到寫(xiě)字的時(shí)候筆就寫(xiě)錯(cuò)了，三年后我才改過(guò)來(lái)，終于在第五年的時(shí)候，我已經(jīng)熟能生巧了，寫(xiě)字的這朵花終于綻放了，現(xiàn)在的字是筆走龍蛇，也得到了張老師的認(rèn)可，書(shū)法級(jí)別已經(jīng)到達(dá)了八級(jí)，每次把字給爸媽看，他們總是拍手叫好，學(xué)無(wú)止境，我還在堅(jiān)持著這門(mén)藝術(shù)，現(xiàn)在寫(xiě)字都是認(rèn)認(rèn)真真不再馬虎了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得書(shū)法好寫(xiě)的.想法太幼稚了，書(shū)法是博大精深的，我從中懂得了一句話：“只要認(rèn)真做事，沒(méi)有什么是不可能的�！�
我有空的時(shí)候經(jīng)常提起筆學(xué)習(xí)基本功，要做一件事就要做到最好。
我在書(shū)法中慢慢體會(huì)樂(lè)趣，書(shū)法如一爐火，煉就了我對(duì)書(shū)法的耐心和毅力。
我的書(shū)法之路作文11
都說(shuō)看一個(gè)人的字就能看出這個(gè)人的品質(zhì)，所以我從小就開(kāi)始練字。小時(shí)候?qū)τ诰氉挚偸呛軣o(wú)奈，寫(xiě)字怎么還需要聯(lián)系呢?我又不是不會(huì)，但是慢慢的我就體會(huì)到了鏈子的好處。
才開(kāi)始接觸書(shū)法的時(shí)候是班里舉行的書(shū)法比賽，雖然沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法，但是在我們班級(jí)，我的書(shū)法還是最好的，估計(jì)是平時(shí)練字的關(guān)系吧。通過(guò)這次接觸我有喜愛(ài)上了書(shū)法。拿著我寫(xiě)的毛筆字給爸爸看時(shí)，爸爸說(shuō)不錯(cuò)，都沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)就能寫(xiě)成這樣子。放假的時(shí)候爸爸就送我去了學(xué)習(xí)班，正規(guī)的學(xué)習(xí)一下。進(jìn)了學(xué)習(xí)班老師告訴我們，他只是叫我們一些要注意的地方，想把字寫(xiě)好還是需要靠我們自己多加練習(xí)，不能放棄。開(kāi)始每天都會(huì)寫(xiě)一張字，慢慢寫(xiě)下來(lái)，自己的書(shū)法真的有所進(jìn)步，老師也不斷的夸獎(jiǎng)我。讓我有點(diǎn)沾沾自喜，開(kāi)始松懈起來(lái)，總覺(jué)得自己是有這本事的，即使不怎么勤練習(xí)，也沒(méi)有關(guān)系。但是才不到半個(gè)月的時(shí)間，老師就找我談話了，問(wèn)我最近是不是有什么困惑，怎么字越寫(xiě)越不好了呢，這可不像我原來(lái)的`水平。這下我也著急了，沒(méi)想到自己的書(shū)法就這么落后了。我把自己的 心思對(duì)老師說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)后并沒(méi)有批評(píng)我。他摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤就是好的，現(xiàn)在開(kāi)始多家練字，照樣能趕上來(lái)。”從辦公室回去后，我自己煩死了一下，不能再這樣下去了。我又變回了那個(gè)勤加練習(xí)的我�，F(xiàn)在我的書(shū)法一直得到老師的好評(píng)，可是我不在沾沾自喜，總是不敢松懈，比我還的還有很多。
經(jīng)過(guò)多年的鍛煉，現(xiàn)在的我還發(fā)現(xiàn)，如果因?yàn)槭裁词虑樾臒庠�，我就練練�?shū)法，心就慢慢靜下來(lái)了。原來(lái)書(shū)法還真的能陶冶認(rèn)得情操。我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)之心更勝了。
我的書(shū)法之路作文12
在生活中，我的興趣愛(ài)好有很多，特長(zhǎng)也不少，但是最讓我回味無(wú)窮，記憶猶新，有著非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書(shū)法。
記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班，上課的還是一位留著長(zhǎng)發(fā)的美院老師。一開(kāi)始，我沒(méi)多大興趣，字也寫(xiě)得歪歪扭扭，但又想寫(xiě)好的樣子，自己都感覺(jué)很奇怪。這時(shí)，我的書(shū)法老師蔣老師走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你很有潛力，加油！”我聽(tīng)了，一下子來(lái)了精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)，似乎筆畫(huà)優(yōu)美了，字也端正了，寫(xiě)得津津有味……。
自從蔣老師說(shuō)了那句話以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認(rèn)真，得到了老師和同學(xué)們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫(xiě)法，在草稿本上寫(xiě)一下，標(biāo)出重點(diǎn)筆畫(huà)，如果遇到困難，我會(huì)請(qǐng)教有書(shū)法經(jīng)驗(yàn)的爸爸，讓他幫我分析字的.結(jié)構(gòu)，并且一筆一畫(huà)地教我，這時(shí)候我就會(huì)非常專(zhuān)注，一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不愿放過(guò)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，如：硬筆書(shū)法九段，美院七級(jí)，還有學(xué)校的個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書(shū)法學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里，有書(shū)法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書(shū)法的道路上繼續(xù)努力，越走越遠(yuǎn)……。
我的書(shū)法之路作文13
我，姓蔡名圣男，是一名六年級(jí)的小學(xué)生，我的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字。我本來(lái)是不喜歡寫(xiě)毛筆字的，我之所以喜歡寫(xiě)毛筆字，是因?yàn)槲蚁矚g它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個(gè)暑假的晚上，也是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚。那時(shí)，我正在家里看電視。突然傳來(lái)一聲：“男男！我?guī)闳W(xué)寫(xiě)毛字。”說(shuō)完，沒(méi)等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車(chē)，這簡(jiǎn)直就是“綁架”�。�
到了那里，走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)了，就簡(jiǎn)潔的做了自我介紹，比如說(shuō)：他姓李，寫(xiě)毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫(xiě)了個(gè)“一”字，可我覺(jué)得那不單單是“一”字。有時(shí)使我覺(jué)得像兩頭粗中間細(xì)的大蛇，有時(shí)我覺(jué)得像一根黑色的毛蟲(chóng)。
如果你仔細(xì)看它，你會(huì)懷疑墨汁真的在里面流動(dòng)。
我見(jiàn)了這“變化多端”的字，忍不住動(dòng)筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫(xiě)了起來(lái)。雖然說(shuō)寫(xiě)的.很認(rèn)真，但是寫(xiě)好后就覺(jué)得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來(lái)比較，簡(jiǎn)直是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下啊！頓時(shí)，我的信心大降，覺(jué)得自己不是一個(gè)寫(xiě)毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
李老師仿佛看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫(xiě)多練，這樣才會(huì)寫(xiě)得更好。”我聽(tīng)了李老師的話，信心就像火焰一樣又燃燒起來(lái)……經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓(xùn)練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來(lái)形容了。
學(xué)寫(xiě)毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書(shū)法作品變得栩栩如生，學(xué)寫(xiě)毛筆字真好，我喜歡學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字！
我的書(shū)法之路作文14
藝術(shù)，是一種魅力，它吸引著無(wú)數(shù)人的眼球。書(shū)法也是一種藝術(shù)，我熱愛(ài)書(shū)法，也是一個(gè)“小小書(shū)法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書(shū)法藝術(shù)之鄉(xiāng)。每逢藝術(shù)節(jié)，爸爸都會(huì)帶我去悅心參觀書(shū)畫(huà)藝術(shù)展。慢慢地，我心中便有了對(duì)書(shū)法的向往，從此，我的書(shū)法成長(zhǎng)之路便開(kāi)始了。
我八歲便在王老師門(mén)下學(xué)書(shū)法。初到王老師的課堂，我知道了，書(shū)法的定義及很多知識(shí)。剛開(kāi)始，在描紅的過(guò)程中，我很浮躁，每天都不認(rèn)真寫(xiě)，記得有一次，我從星期日到星期五一直都沒(méi)有寫(xiě)毛筆字，星期五是我瘋狂的趕著寫(xiě)，雖然王老師沒(méi)認(rèn)出來(lái)，但是爸爸狠狠的批評(píng)了我一頓，我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的'調(diào)教，我漸漸平靜了下來(lái)，寫(xiě)字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安了。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了，每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一頁(yè)軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了：不是枯燥無(wú)味的，只讓你細(xì)細(xì)地去品嘗它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣。我也正確地體會(huì)到了歐陽(yáng)詢的風(fēng)格：剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽(yù)：在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎(jiǎng)，在悅心書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，我在悅心書(shū)畫(huà)比賽中還接受了采訪呢！
書(shū)法世界里還有很多知識(shí)，它是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿無(wú)限的朝氣與希望！
我的書(shū)法之路作文15
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，有過(guò)沮喪，曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅，讓我一路走來(lái)，堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸，揮筆如疾，在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是“博覽群書(shū)”四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是“顏體”書(shū)法，所以你看不懂。喲，原來(lái)書(shū)法這么有魅力，我也要學(xué)。此刻，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末，爸爸看我興趣盎然，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此，我便走上了書(shū)法學(xué)習(xí)之路。一開(kāi)始，我因?yàn)橄矚g書(shū)法，在班里表現(xiàn)的十分積極，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)�；氐郊依�，我也回去認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開(kāi)始教我們握筆的時(shí)候，我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了，我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆，老師也一直不教寫(xiě)字。這種枯燥，單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦，課外班也不想去上了，在家也不想去練字了，真讓我想放棄寫(xiě)字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后，我又在書(shū)院門(mén)口看見(jiàn)了那位寫(xiě)字的老爺爺，在他身邊的宣紙上寫(xiě)著“堅(jiān)持不懈”，四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。
書(shū)法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要持之以恒。從此，我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然，功夫不負(fù)有心人，我的`書(shū)法越來(lái)越好，每次參加書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)�？粗N滿一屋子的獎(jiǎng)狀，我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
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