我眼中的校園作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道16篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的校園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我眼中的校園作文1

　　走進(jìn)校園，聽著鳥兒的歌聲，踏著柔軟的草地，背著輕捷的書包，呼吸著新鮮的空氣，哼著調(diào)子便來(lái)到教室前。這就是我希望中的美麗校園。

　　我眼中的美麗校園，有團(tuán)結(jié)和睦的同學(xué)：大家在課堂上積極發(fā)言，課下盡情玩耍。同學(xué)們之間從來(lái)沒有任何怨言，大家互相扶持，相互幫助，每次的一個(gè)轉(zhuǎn)身，就看到同學(xué)們那溫暖人心的微笑。哦！同學(xué)們，你們的微笑我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有認(rèn)真負(fù)責(zé)且幽默和藹的老師：哦！老師，您像蠟燭一樣溫暖人心，您給美麗的校園增添了光輝的一筆！我們一天天長(zhǎng)大，一生不知要經(jīng)歷多少老師，但知識(shí)是從我們大腦里一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，謝謝您的諄諄教導(dǎo)。我們學(xué)的'不僅是知識(shí)，更重要的是做人的道理。您給我們的忠言逆耳好比是德高望重的老樹，那淵博的知識(shí)已深深刻在我們腦海里。哦！老師，您的諄諄教導(dǎo)令我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有承載著孩子們歡歌笑語(yǔ)的地方——操場(chǎng)：我們?cè)谀抢锿嫠�。那兒記載著我們的歡樂、難過(guò)、眼淚與微笑，記錄著我們的五味心情。我們?cè)谀莾河羞^(guò)勝利的喜悅、失敗的眼淚。每天來(lái)到校園，看到的總是晨練的同學(xué)；大課間，玩耍追逐的同學(xué)；體育課，在那兒鍛煉的同學(xué)。哦！操場(chǎng)，你帶給我們的快樂我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，有著美麗的生態(tài)環(huán)境：大花壇、大草坪、花草樹木。每天步入校園，風(fēng)兒搖曳著大樹，發(fā)出沙沙的響聲�；▋航o我招手，灌木與我交換眼神�！斑@種感覺真是妙極了！”我不禁發(fā)出感慨。大家坐在教室里學(xué)習(xí)，汗水的沖刷使全身熱血沸騰，敞開四面的窗戶，一陣又一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，風(fēng)中夾雜著花香，吹到身上一陣涼爽。哦！樹木，你給校園增添了光彩的一筆，你把精華全部灌輸給我們，這令我永生難忘！

　　我眼中的美麗校園，就是這個(gè)樣子。她并不奢華，也不需要任何裝飾。但是，只要給孩子們童心、體貼、知識(shí)就足夠了！

　　我眼中的校園作文2

　　20xx年9月2日是我跨入初中大門的第一天，來(lái)到了一個(gè)陌生的校園，一切都改變了：陌生的新老師、陌生的新同學(xué)、陌生的新環(huán)境，這使我異常興奮。

　　經(jīng)過(guò)二天的適應(yīng)，我對(duì)這陌生的地方有了一定的了解，因此，漸漸地覺得并不陌生了。

　　我的新班主任是我們的科學(xué)老師——陸老師，她是一位很負(fù)責(zé)的老師，是20xx年閔行全區(qū)十位金獎(jiǎng)班主任之一。所以，我很幸運(yùn)，有幸分在了金獎(jiǎng)班主任的班級(jí)里。每天，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到文來(lái)中學(xué)家�；�動(dòng)論壇，不是發(fā)通知信息，就是公布學(xué)生一周來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，或者發(fā)布同學(xué)們軍訓(xùn)、打掃衛(wèi)生，或者老師家訪的照片集錦。陸老師要求很嚴(yán)格，要求我們必須上論壇看帖，而且必須回帖，如果有些家長(zhǎng)沒看或者沒回帖，她一定會(huì)打電話通知。但是，看看別班的論壇，通知啊、信息啊，少得可憐，老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)極少。因此，我感覺自己很幸運(yùn)。

　　學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)施也非常齊全，籃球架有很多，打籃球根本不需要和別人搶地盤，不像我們小學(xué)，籃球架只有4個(gè)，而且和足球場(chǎng)是一塊的。教室里，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)自的后備箱，可以把不用的課本放在里面，用不著每天把沉重的課本都背回家去了，我們的書包也不用那么重了。學(xué)校的小買部也有好幾個(gè)，同學(xué)們?nèi)绻�感覺肚子餓可以到那兒買。學(xué)校的食堂也很完備，有三層餐廳，一樓是飯菜，二樓是面食，三樓是點(diǎn)心，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，同學(xué)們可以隨意挑選要吃的`。不像小學(xué)，每天都是固定的飯菜，那么拘束。

　　但是，初中的規(guī)矩總歸比小學(xué)多，每天都要穿校服；忘帶作業(yè)的機(jī)會(huì)，每學(xué)期只有一次；不準(zhǔn)將吃的、喝的帶到教學(xué)樓，在哪兒買的，就在哪兒吃完；不準(zhǔn)吃游食等等�？傊�，規(guī)矩多得像星星，說(shuō)也說(shuō)不完。但是，這些規(guī)矩是難不倒我的，我也一定會(huì)戰(zhàn)而勝之的。

　　盡管這個(gè)校園還很陌生，但是，我相信通過(guò)我的努力，拉近我和老師的距離，拉近我和同學(xué)們的距離，一定會(huì)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的。

　　我眼中的校園作文3

　　六年級(jí)開學(xué)了，8月31日那天，我早早地起床，背上書包來(lái)到學(xué)校門口。熟悉的教學(xué)樓屹立在操場(chǎng)邊，五星紅旗在國(guó)旗桿上飄揚(yáng)，我走進(jìn)校門，書香四溢，“久違的學(xué)校，我終于回來(lái)了！”我們回到了一二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的地方——銀城小學(xué)南校區(qū)。

　　我十分激動(dòng)，在這四年里，感覺南校區(qū)發(fā)生了好大的變化。從前，操場(chǎng)上是塑膠的，上面一塊一塊的裂口。但是現(xiàn)在，已經(jīng)換成了條紋狀的綠油油的`假草地。垂直的樓梯上沒有玻璃的護(hù)欄，而現(xiàn)在有了。一樓的空地已經(jīng)變成了教室，光禿禿的柱子上也貼上了精美的照片......最重要的,從前,感覺好高好高的學(xué)校大樓,似乎也沒那么高了,看來(lái)是我們長(zhǎng)大了。

　　我走上樓梯，每一階都是滿滿的回憶。我還記得，在樓梯上與同學(xué)們玩耍、做游戲的情景，還有與我形影不離的伙伴，我越來(lái)越思念他們，不由得加快了前進(jìn)的腳步。

　　我找到了我們的教室，我們的新教室比以前寬敞、明亮，整整齊齊的桌椅干凈整潔。我走進(jìn)教室，見到了兩個(gè)月沒見的同學(xué)，喻佳揚(yáng),黃紫呈,還有那么多好伙伴,從心眼里高興,不自覺笑了起來(lái)，與他們一起聊了起來(lái),與他們談?wù)撌罴俚乃�見所聞。這時(shí)，一位老師走了進(jìn)來(lái)，她就是我們的新班主任和數(shù)學(xué)老師。她富有活力,很快和同學(xué)們打成一片,指揮著大家打掃衛(wèi)生,處理完了暑假作業(yè)上繳,接著又研究起后墻上的黑板報(bào)。接著進(jìn)來(lái)的就是我們的語(yǔ)文老師孫老師，是個(gè)男老師哦,一看就很有才華,很和藹可親。我對(duì)新老師很好奇，他們上課怎么樣？對(duì)我們嚴(yán)不嚴(yán)格？好期待….

　　很快,同學(xué)們差不多來(lái)齊了，交完了作業(yè)后，老師做了自我介紹，接著，學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，我們站在母校的草坪上，望著五星紅旗,心里無(wú)比的自豪。

　　母校啊，是你培育了我們，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；母校啊，是你讓我們更茁壯地成長(zhǎng)，有一個(gè)更美好的明天！

　　我眼中的校園作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)小學(xué)六年級(jí)了。我記得，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候進(jìn)入教室，里面只有黑板、桌子、椅子等。走出教室就是一塊草坪，草坪上有一棵樹，那是以前玩紙飛機(jī)的地方。

　　往前走就是小籃球場(chǎng)，旁邊有一棵榕樹，上邊是個(gè)大操場(chǎng)。以前是水泥做的，現(xiàn)在是塑膠做的。操場(chǎng)的左邊是男生宿舍，以前是女生住的，現(xiàn)在女生住在一到七號(hào)公寓去了。

　　我住的那宿舍的外表，最初是黃顏色的，一個(gè)宿舍八個(gè)人，以前燈的顏色是黃的�，F(xiàn)在是白色的。往前走就是小賣部，那是我們經(jīng)常去的地方，那里不能說(shuō)是應(yīng)有盡有，但是學(xué)習(xí)用品是應(yīng)有盡有的，小賣部門口有一棵樹，但我說(shuō)不出它的名字，到了夏天開滿了白色的'小花，我覺得它很漂亮，因?yàn)橄奶焖鼤?huì)長(zhǎng)一些形狀像辣椒卻不是辣椒的果實(shí)。不過(guò)我還是比較喜歡芒果樹，因?yàn)樗�結(jié)的果可以吃，可是我等不到它成熟的時(shí)候就放假了。

　　再往前走就是龍翔醫(yī)院，醫(yī)院門口有一輛模型坦克。它是綠色的，看起來(lái)很威風(fēng)。有些人總幻想著它可以飛、可以……醫(yī)院旁邊就是一號(hào)餐廳，高中就在這里吃飯，有時(shí)看電影就是在這里，以前屏幕好小，大約有兩米左右，現(xiàn)在的可大多了。前面有一個(gè)小餐廳是老師吃飯的地方。往前走就是我們吃飯的3號(hào)餐廳，是我們一日三餐必須來(lái)的地方，當(dāng)你肚子餓的時(shí)候就會(huì)想到餐廳里大吃一頓。餐廳門口走幾不就可以到澡堂。在這里面嬉戲玩水是同學(xué)門的最愛。再前面就是高中和幼兒園的教學(xué)樓。幼兒園門口有兩個(gè)圣誕老人雕像，里面有個(gè)游樂園我讀一年級(jí)也常常去玩。高中那邊有很高的教學(xué)樓，前面有很大的標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，龍翔十周年校慶活動(dòng)就是在這里舉辦的。主席臺(tái)后面有一塊草坪，以前讀一、二年級(jí)的時(shí)候我就常在那里捉蟈蟈，現(xiàn)在每次走到這我總會(huì)想起小時(shí)侯的事情。

　　這就是我的校園，一個(gè)從最初刷著黃顏色的外墻，到粉紅紅色“大衣”，最后是橄欖綠色的美麗校園。你在變，我也在跟著長(zhǎng)大了�。�！

　　我眼中的校園作文5

　　大家來(lái)到校園內(nèi)大門口，蒼穹一碧如洗，時(shí)常飄舞著一朵朵云朵。還能若隱若現(xiàn)見到一輪月亮掛在高處。匯風(fēng)樓旁的桂花樹上也有一些小小桂花樹仍在對(duì)外開放著，好像不舍得大樹媽媽的懷里一樣。教學(xué)樓里，立在那里，太陽(yáng)光對(duì)著，輕風(fēng)吹著，令人有說(shuō)不出的開心。

　　一條坎坷的小道旁，紅楓樹的葉子早就發(fā)紅，他們紅有一一團(tuán)火，把大家的心也給點(diǎn)燃起來(lái)了。一旁的草坪上三三兩兩地綴滿小雛菊。這兒沒有太陽(yáng)的直射，令人覺得冷颼颼的，但是，如果你見到那一朵朵金黃金黃的小雛菊時(shí)，你也就會(huì)感覺眼下并不是一朵朵花朵，只是幾十個(gè)小小的太陽(yáng)在沖著你笑呢！到那時(shí)候，你也就會(huì)覺得內(nèi)心涌入一股曖流，即使日常生活是冷的，可是，你的心里確是溫暖的。在一旁也有幾個(gè)清掃工在掃葉子，我往她們的桶里一瞧，哇！她們的葉子千姿百態(tài)，你找不著兩塊同樣的葉子———有三角形的。有弧型的。有環(huán)形的，有弧型的。他們也有歸屬于自己的顏色呢！紅火的，臘黃的，翠綠的…，一個(gè)都許多。

　　大家來(lái)到教學(xué)樓邊，教學(xué)樓的墻壁，一顆顆爬滿爬墻虎。他們?cè)谔��?yáng)光的.直射下，閃著奪目的光輝。也有一些爬墻虎從樓底一直爬上屋頂，有的還悄悄的爬入五、六年級(jí)的課室，在陽(yáng)臺(tái)口探著探腦，聽老師上課，看學(xué)生們做作業(yè)呢！

　　走入教學(xué)樓，大家又來(lái)到了體育場(chǎng)。體育場(chǎng)邊的草坪已不象盛夏時(shí)節(jié)那麼郁郁蔥蔥了，地工落滿了金黃色的落葉，像鋪了一層漂亮的毛毯一樣。最引人注意的就是銀杏樹了。靠近天水各地的那一塊兒銀杏樹的葉子是墨綠色的，靠近教學(xué)樓那里，銀杏樹早已略微變黃了，靠近飯?zhí)媚切�塊的銀杏樹早就由橙黃色變成了橙紅色。我都發(fā)覺一只公蟻沒有針對(duì)性和目的性地爬著，忽然，它發(fā)覺了一小堆小米粒在附近的小水坑旁，它趕忙向那里爬去，這時(shí)候，一只極大的搜索引擎蜘蛛向它撲來(lái)；伸開血盆大口要把它吞進(jìn)去。就在危機(jī)時(shí)刻它用“數(shù)據(jù)信號(hào)”通話它的小伙伴，還行，一群公蟻立即趕來(lái)，把它救了出來(lái)。啊，好險(xiǎn)呀！

　　操場(chǎng)自然免不了小孩子的影子，她們有的在地面上打滾兒，有的追逐打鬧，也有的像小猴子一樣爬來(lái)到足球隊(duì)門邊，在那里開懷大笑，她們多開心啊！

　　我眼中的校園作文6

　　大家都以為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)最重要，其實(shí)并不是這樣。我們眾所周知的梵高、莫奈，可都是畫家；我們熟知的姚明、邁克爾。喬丹可都是打籃球的…所以我們不僅要重視語(yǔ)、數(shù)、英三門課程，其他的課程更要注重哦！來(lái)看看我們校園有哪些好玩的體育課程吧。

　　瞧，那邊的同學(xué)正在學(xué)習(xí)散打。他們排成整齊的隊(duì)伍，正在進(jìn)行散打訓(xùn)練呢。教練正在發(fā)號(hào)指令：首先右手要護(hù)住自己的臉頰，然后左手握空心拳，和自己的鼻子一樣高的地方。右腳后腳跟離地，左腳膝蓋微微彎屈。當(dāng)老師喊“一”的時(shí)候，我們打前手拳，老師又喊“二”的時(shí)候，我們打后手拳。這只最基本的�？磥�(lái)散打很難啊。我以前都以為只要打打拳就行了。這只是笫一站，下面，我們開始了解我們的校園特色——足球吧！

　　足球可是一個(gè)有趣的課程。大家一定都以為足球非常簡(jiǎn)單�？墒遣⒉皇沁@樣，我們就來(lái)采訪一下李彥、薛業(yè)豪他們足球課程都上些什么吧……通過(guò)與薛業(yè)豪和李彥的交往之后。我知道了他們足球課程都練一些動(dòng)作，“踮球”是他們經(jīng)常練習(xí)的動(dòng)作。那么踮球怎么做呢？就讓我來(lái)告訴你吧。先用手把足球放在手上，再扔下去。最后踢起來(lái)。他們的最高紀(jì)錄可是32個(gè)呢！“列車”即將開到第三站集體舞的.世界。

　　集體舞跳起來(lái)不僅好看，而且對(duì)身體有益處。在老年階段，老人應(yīng)該適當(dāng)跳一些廣場(chǎng)舞也是很好的。為什么呢？因?yàn)槔夏觌A段，老人的腰會(huì)漸漸地彎下來(lái)。跳一會(huì)兒廣場(chǎng)舞，會(huì)比宅在家里好的多。

　　你們應(yīng)該在電視里看到過(guò)鼓舞吧。鼓舞并不難，就是用鼓棒敲打大鼓的。只不過(guò)是用棒子不斷地變著敲打的地方，再加上一點(diǎn)兒舞蹈。難怪我們同學(xué)會(huì)跳得那么好。

　　跳繩大家一定不陌生。但是，你們會(huì)雙蹦嗎？雙蹦是先跳得很高，再把繩子搖得非�？�。再連續(xù)跳，我們就會(huì)了。但是，不是我說(shuō)得這么簡(jiǎn)單哦！雙蹦是要多練習(xí)，才可以學(xué)會(huì)的。

　　踢毽是我最喜歡的，但我踢得并不好。我真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)��！因?yàn)樘��?jiǎn)單了，我就不說(shuō)了。

　　這些可是我們校園的大課間活動(dòng)，還有其它好玩的課程我沒說(shuō)呢。我就介紹到這兒，我的校園體育活動(dòng)可是豐富多彩！

　　我眼中的校園作文7

　　那燦爛的秋天已經(jīng)接近尾聲，讓我們?cè)倏匆谎坌�園中美麗的秋色。

　　秋日溫暖的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，給操場(chǎng)披上了一層金紗；秋陽(yáng)照射在棵棵果樹上，讓豐碩的果實(shí)顯得更加飽滿、誘人；秋陽(yáng)照耀在同學(xué)們的身上，讓他們感受秋日的溫暖；在秋陽(yáng)的照耀下，整個(gè)校園都顯得燦爛、溫柔。

　　校園里的果實(shí)在秋日成熟了。你看，那黃澄澄的獅子掛在光禿禿的樹枝上，把樹枝壓彎了腰。這沒有一片葉，而掛滿了豐碩果實(shí)的柿子樹的確別具一番韻味。而是路數(shù)則不同，一個(gè)個(gè)燈籠似的石榴的周圍簇?fù)碇�許多樹葉，仿佛在爭(zhēng)著搶著要襯托出石榴的美麗。石榴熟得都已經(jīng)咧開了嘴在沖著我們笑，好像在為這美麗的秋色而歡呼著。

　　我眼中的校園秋色不僅僅是金色的，那滿眼金色中的一抹綠更能吸引我。教室窗前就屹立著，它風(fēng)貌的葉子正好擋在我們教室的窗前，它的葉子并沒有完全變成干枯的黃色，至少有一半的葉子還是深綠色的`，我想這是因?yàn)樗麄儾幌肽敲丛缇吐湓诘厣希�也許它們也被秋色吸引了吧。每天看到這夾雜在黃色的綠，雖然不是那樣的內(nèi)率，也不是翠綠，雖然只是深綠，但我還是覺得有一種清新的感覺。

　　今年的秋色還多了純潔的白色。上周六的一場(chǎng)大雪覆蓋了一切。在厚厚的白雪中透出黃色和綠色的葉子，顯得與眾不同。好像那晶瑩的雪花也被這繽紛的秋所吸引，迫不及待地要來(lái)到這個(gè)世界。

　　我想校園中的秋色最與眾不同的一點(diǎn)便是同學(xué)門了，他們無(wú)論在什么情況下都生機(jī)勃勃。秋天是凄涼的季節(jié)—雖說(shuō)秋天會(huì)豐收，可豐收過(guò)后這些植物的生命也即將結(jié)束。而同學(xué)們則不然，他們的生機(jī)，他們能融化一切的熱情的心，讓校園中的秋不再凄涼，而是多了一份色彩，多了一份希望。

　　燦爛的金，清新的綠，純潔的白—這就是我眼中充滿希望的校園秋色。

　　我眼中的校園作文8

　　很多人都有這樣的想法：要注重主課程的學(xué)習(xí)，像體育這些副課不好也沒事！可我們學(xué)校的同學(xué)都是熱愛體育運(yùn)動(dòng)的人，生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使我們健康快樂，學(xué)習(xí)起來(lái)反而更有勁兒！今天就讓我們一起來(lái)看看周四四年級(jí)同學(xué)的體育大課間活動(dòng)有多精彩吧！

　　瞧！那就是我們學(xué)校的特色――足球。看，那些小隊(duì)員個(gè)個(gè)活潑、可愛、行動(dòng)敏捷，排成一條筆直筆直的隊(duì)伍，看起來(lái)特別精神。這次他們展開了一場(chǎng)激烈的足球比賽！“預(yù)備，開始！”說(shuō)著老師就發(fā)求了。瞧，一個(gè)機(jī)靈的小伙伴馬上沖了出來(lái)，搶到了球，就在他準(zhǔn)備射門的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)立馬搶過(guò)球踢給了隊(duì)友，隊(duì)友接到球像風(fēng)似地跑向球門，想來(lái)一個(gè)“近距離射門”可對(duì)方并沒有讓他得逞，用腳一踢，球就像風(fēng)似的飛進(jìn)了球網(wǎng)�！耙�！進(jìn)球啦，進(jìn)球啦！”一方興高采烈地叫道，另一方唉聲嘆氣地說(shuō)到：“唉，我們輸了，但是下一次一定能贏的！”

　　足球比賽完了，下面就讓我們一起來(lái)看看敲花鼓的同學(xué)吧！瞧敲花鼓的同學(xué)個(gè)個(gè)長(zhǎng)得俊俏，老師在前面做一步，后面的同學(xué)也跟著做一步，他們做得可是有模有樣，左手敲一下，右手敲一下，特別有節(jié)奏感。聽“嗒、嗒、嗒嗒、嗒嗒嗒……”

　　旁邊，一群小伙伴圍在一起踢毽子，你踢一下，我踢一下，那毽子就像一只歡快的鳥兒在蹦蹦床上，跳了起來(lái)。再看看操場(chǎng)對(duì)面的跳繩組，那叫一個(gè)有活力！但是我們跳起長(zhǎng)繩來(lái)一定都不魚貫而入，一個(gè)跳完以后，另一個(gè)還要在心里數(shù)：一、二、三，再跳，可是我們并沒有放棄，而是繼續(xù)努力練習(xí)。但跳短繩，我們卻很厲害。看，正跳、反跳、麻花跳、雙人跳等，谷種各樣、五花八門的跳繩我們都會(huì)。

　　“一二三四五六七八……”聽這是我們班領(lǐng)舞同學(xué)趙可馨的聲音，她們正在跳集體舞呢！瞧，她們長(zhǎng)得亭亭玉立的，跳舞來(lái)好像一群蝴蝶在空中翩翩起舞。還有我們的散打小隊(duì)員，聽他們口中的'口號(hào)，那是整整齊齊，看他們的動(dòng)作那是一模一樣，左手伸向前方，右手在胸前平舉，真威風(fēng)呀！

　　大課間豐富多彩的體育活動(dòng)，會(huì)讓我們白云學(xué)子的身體更加健康、學(xué)習(xí)更加快樂，會(huì)讓我們的童年更加色彩斑斕！我不禁又開始期盼下個(gè)周四的到來(lái)！

　　我眼中的校園作文9

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！�

　　——題記

　　我的校園，是一個(gè)美好、陽(yáng)光的校園。校園中，不僅有朗朗的讀書聲，也不僅有陣陣歡聲笑語(yǔ)，還有那一處處美不勝收的景色。隨處可見的美景伴隨著我們學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿徽湎а矍叭绱耸谷诵臅缟疋�的環(huán)境，去好好讀書學(xué)習(xí)呢？

　　清晨，一束束燈光照亮了上學(xué)的路，也照亮了我們的校園。燈光是暗黃色的，讓人感覺暖暖的。走進(jìn)校園，踏上一條幽靜的小路，看著被燈光拉長(zhǎng)了的.影子，聞著四溢的書香，聽著偶爾傳來(lái)的鳥鳴，是多么愜意啊！背著書包的同學(xué)們，個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿了活力。一個(gè)個(gè)書包連成了一片，像是一片色彩繽紛的云海。這片云海，是我們求知的欲望，是我們斑斕的理想……

　　漸漸地，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，喚醒了大地，太陽(yáng)光剛勁有力地射向了大地，一切，都是那么生機(jī)勃勃……

　　陽(yáng)光里，學(xué)校中，屬“桃李園“的景色最美：一叢叢矮樹，一簇簇鮮花，無(wú)處不體現(xiàn)出欣欣向榮的景象。風(fēng)輕輕地吹過(guò)，拂去了昨日的塵埃，帶來(lái)了一股清流。深呼吸，吸進(jìn)身體的仿佛不止是空氣，更有滋潤(rùn)我們心田的甘泉。我們就像花兒一樣，每天都有充足的營(yíng)養(yǎng)資源，怎能不茁壯長(zhǎng)大？

　　最妙的是下點(diǎn)兒小雨！雨中，那些美景都變得朦朧了，這種美，是在哪里都感受不到的美。雨打濕了泥土，滋潤(rùn)了一花一草。閉上眼，靜下心來(lái)，傾聽雨點(diǎn)為我們演奏的一曲曲動(dòng)聽的旋律。那聲音，似乎比鋼琴聲還要清脆，比鳥鳴聲還要?jiǎng)尤�。雨打在樹葉上，發(fā)出雄厚的聲音，這聲音像一口警鐘，提醒著我們要趁著青春年華，努力學(xué)習(xí)，不驕不躁，要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步……

　　一會(huì)兒，云散了，太陽(yáng)又露出來(lái)了，校園中又是一片燦爛。是��！我眼中的校園，它是一架載著我們的夢(mèng)想的飛機(jī)，它帶著我們?nèi)�尋找屬于我們的美好明天�?/p>

　　我眼中的校園，它是一片充滿陽(yáng)光的沃土，它讓我們?cè)�根學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)！我眼中的校園，還是一片教我們做人，培養(yǎng)我們美好素質(zhì)的圣地！

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”我們一定會(huì)把握這么好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，讓未來(lái)不留遺憾！

　　我愛我的校園！

　　我眼中的校園作文10

　　“讓我們蕩起雙槳……”歡樂下課音樂一響，同學(xué)們紛紛走出教室，冷清的走廊頓時(shí)熱鬧起來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊墻壁上掛著一塊“不許在走廊嬉戲”的牌子。牌子旁邊，她正在和幾個(gè)同學(xué)嬉戲�！编亍钡囊宦暎�她摔倒了。同學(xué)們一怔，紛紛停下奔跑的腳步扶起她。“痛！”她動(dòng)不了，眼淚也下來(lái)了。見狀，我們馬上跑去辦公室報(bào)告老師。

　　老師不慌不忙地給她做了小檢查，最后只好通知家長(zhǎng)接她去醫(yī)院了。望著她下樓一瘸一拐的身影，老師皺著眉頭久久不語(yǔ)，許久才深深嘆了一口氣，指著走廊那豎著的牌子，又指指大家：“你，你，還有你，看看上面寫著什么？以后你們負(fù)責(zé)每天把上面的灰塵擦干凈！”

　　大家把腦袋湊過(guò)去，“不許在走廊嬉戲走廊！”九個(gè)字寫得清清楚楚。

　　同學(xué)們面面相覷�！白呃壤镉羞@塊牌子，我怎么沒看到？”“明明知道學(xué)校有這規(guī)定還……。”“早知道……”。唉，世上哪有后悔藥！

　　回想之前，校長(zhǎng)天天早會(huì)喊廣播，叫安全；班主任周周開安全班會(huì)，天天從早嘮叨到晚；每周每個(gè)節(jié)假日，人人安全提醒點(diǎn)擊閱讀；不定期舉行實(shí)戰(zhàn)型應(yīng)急疏散演練……在放假前，還請(qǐng)了家委協(xié)作，開啟“護(hù)學(xué)”模式，校周邊、道路、人行道等重點(diǎn)路口，都能看到家委們疏導(dǎo)車輛、護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路的`身影。林林總總，我們好像被包圍在銅墻鐵壁里。我們?cè)��?jīng)反感、抱怨、無(wú)所謂，嫌啰嗦……瞬間，大家明白了什么。

　　之后，她沒來(lái)上學(xué)了；之后，那塊牌子上的字永遠(yuǎn)亮晶晶；之后學(xué)校也對(duì)走廊增加了安全設(shè)施，把邊邊角角都用塑膠黏上了，又一次宣傳了“樓道安全”教育，防止事故發(fā)生。同學(xué)們也終于明白老師嘮叨“注意安全”的深意，課間玩鬧也轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)了。

　　2020年新型冠狀病毒肺炎肆虐，再次考驗(yàn)著校園安全，我們揮起拳頭，互相鼓勵(lì)，一定能打贏這場(chǎng)惡戰(zhàn)！

　　我眼中的校園作文11

　　一剪閑云一溪月，一程山水一年華，一世浮生一剎那，一樹一菩提一煙霞。

　　——題記

　　微風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著一絲梔子花的清幽。陽(yáng)光照耀在樹葉與樹葉之間的縫隙，而你站在樹木下，斑斑星光映在你的頭發(fā)上，額頭上，臉龐上……

　　你的身上穿著白色襯衫，在配上一條淺藍(lán)色的牛仔褲，平常的不能再平常的衣服，穿在你的身上，竟有一種別樣的感覺。

　　你的右手拿著一支粉筆，左手拿著一張畫紙，在操場(chǎng)的黑板上轉(zhuǎn)動(dòng)著你手中的筆。你突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我的視線便撞進(jìn)了你深邃的眼睛中。微風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)梢，吹起了你散落在肩膀兩旁的長(zhǎng)發(fā)，帶著一種凌亂美，與樹葉掉下了落葉相結(jié)合，儼然一副歲月靜好的模樣。

　　你淺笑盈盈，露出了藏在臉頰兩旁的酒窩，星星般的眼睛在陽(yáng)光的照耀下閃爍，像寒星，像秋露，像冬雨。

　　你擦了擦布滿了額頭的汗珠，繼而轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)在黑板上勾勒著一條條優(yōu)美的線條，向神筆馬良手中的筆一般，立刻出現(xiàn)了一副細(xì)致的畫作。

　　一整個(gè)下午，你都站在黑板前作畫，不休息也不言語(yǔ)，只是時(shí)不時(shí)對(duì)著自己的作品微微一笑，然后繼續(xù)作畫。時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而又對(duì)著它發(fā)呆，時(shí)而又拿起筆迅速勾畫，總之，認(rèn)真的你在陽(yáng)光的照耀下，顯得高大，美好。

　　當(dāng)天空的顏色從蔚藍(lán)變成金黃時(shí)，你的畫終于結(jié)尾了，你對(duì)著它從上看到下，從左看到右，時(shí)不時(shí)微微笑，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。太陽(yáng)已經(jīng)變成了夕陽(yáng)，金色的余暉灑在你額上的.汗珠上，像你的眼睛一樣明亮。

　　你的畫在校園當(dāng)中引起了很大的反響，很長(zhǎng)一段時(shí)間成為同學(xué)們津津樂道的對(duì)象。你知道微微一笑，然后拿起畫筆，繼續(xù)畫起了另一幅畫。

　　不知過(guò)了多久，你的作品已經(jīng)變成另一副畫，風(fēng)格與你完全不相同，但我知道，這就是你的作品，因?yàn)槲矣致劦搅藯d子花香的清幽。

　　在這個(gè)校園中，我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我，卻因?yàn)橐桓庇忠桓钡漠嫞�在你在我的�?nèi)心中逐漸深刻起來(lái)。

　　你是我眼中的校園達(dá)人，一個(gè)帶著梔子花香的清幽女子。

　　我眼中的校園作文12

　　我們的校園里充滿了幸福。在這個(gè)校園里，我們懷抱著永恒的希望，跳動(dòng)著幸福的音符；在這個(gè)校園里，我們遨游在知識(shí)的海洋，感受著成長(zhǎng)的幸福。

　　每天清晨，快樂的鳥兒唱著歌，五星紅旗在升旗臺(tái)上迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們背上書包，系上紅領(lǐng)巾，迎著絢麗多彩的朝霞，精神抖擻地邁進(jìn)我們的校園，像百靈鳥要飛向幸福的樂園。

　　走進(jìn)教室，翻開課本開始早讀，我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過(guò)樹葉的聲音，彌漫了原本清靜幽雅的校園，我們唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠，此刻的我們是幸福的。

　　課堂上，和藹可親的老師們讓我們學(xué)會(huì)了讀書寫字，帶著我們感受新鮮的陽(yáng)光，使我們可以在文學(xué)海洋里暢游。是他們教會(huì)了我們科學(xué)計(jì)算；是他們教會(huì)我們用七彩的神筆，畫出色彩斑斕的生活；是他們教會(huì)了我們文明禮貌和助人為樂；也是他們，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略科技新時(shí)代和自然界的神奇。在校園里我是幸福的，不但有老師對(duì)我精心地呵護(hù)，而且還有同學(xué)對(duì)我熱情地幫助。

　　課間是我們完全放松的時(shí)間，隨著鈴聲的響起，寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱火朝天，我們可以談天說(shuō)地，做著老鷹捉小雞、踢毽子、丟沙包、跳皮筋的'游戲�？粗�同學(xué)們充滿朝氣的笑臉，似乎每一個(gè)游戲都是那么有趣，我們盡情享受這幸福的十分鐘。

　　學(xué)校還不定期開展著各種各樣有趣的活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽……每個(gè)活動(dòng)都給我們留下了深刻的記憶，最難忘的是學(xué)校今年舉辦的體育節(jié)親子活動(dòng)。老師們精心準(zhǔn)備了多種親子游戲，家長(zhǎng)與孩子共同參與、相互合作。我們和家長(zhǎng)們一起熱情洋溢的在操場(chǎng)上跳著校園自編版的“小蘋果”，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、跑步、運(yùn)動(dòng)，我們激情昂揚(yáng)的喊著我們的活動(dòng)口號(hào)“我運(yùn)動(dòng)！我健康！我快樂！”看到我們的運(yùn)動(dòng)員們積極配合、奮力沖刺，我們的拉拉隊(duì)員們揮舞雙臂、擂鼓吶喊、加油助威，氣氛熱烈。在一個(gè)個(gè)趣味十足的游戲中，他們忘乎所以地喊著、笑著、鬧著，掌聲、笑聲此起彼伏，熱鬧非凡。整個(gè)校園都沉浸在歡樂的氛圍中。此刻我們是那么的幸福！

　　校園的生活是美好的也是幸福的，校園是知識(shí)的海洋，也是幸福的園地。在這個(gè)幸福的校園，我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)。我愛我們的幸福校園，我愿化作校園的一草一木，在園丁的澆灌下，為校園增色，把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗！

　　我眼中的校園作文13

　　我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是最美麗的，是最快樂的。

　　春天邁著輕快的步伐走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給樹木帶來(lái)了綠色，給我們帶來(lái)了歡樂，給實(shí)驗(yàn)小學(xué)帶來(lái)了美麗，校園里的每一個(gè)角落都是美麗的。魚兒在水池里自由自在的游來(lái)游去，花兒在向天空展示自己的美麗，草地正在默默無(wú)聞的給校園增添綠色。

　　夏天帶著炎熱的火苗和涼爽的微風(fēng)來(lái)到了我們美麗的校園，讓花草樹木都增添了許多的樂趣，柳樹開心的把雙臂展開，歡快地舞蹈，櫻花樹也招來(lái)了許多伙伴。雪松終于又有小伙伴了，它和爬山虎比高，和柿子樹瞪眼。冬青別提多高興了，整天在對(duì)柳樹炫耀自己圓圓的身姿。

　　秋天把地球媽媽送給農(nóng)民伯伯的禮物帶來(lái)了，讓農(nóng)民伯伯大豐收了，但是秋天也是個(gè)破壞者，把夏天的幸苦勞動(dòng)都給破壞了，把綠色染成了黃色，但是冬青和雪松并不向她屈服，雪松用碩大的身體和秋天進(jìn)行對(duì)抗，冬青用圓圓的身體不停的防御著。突然一陣狂風(fēng)吹過(guò)把花草樹木的葉子都吹了下來(lái)。對(duì)了秋天還給我們帶來(lái)了一件禮物，她給柿子樹和山楂樹都帶來(lái)了果實(shí)，我們下課的時(shí)候就可以偷偷的跑到山楂樹下邊看書邊吃酸酸的山楂了！等到中午沒人的時(shí)候我們還可以去圖書管那邊摘點(diǎn)柿子吃。秋天真是又可惡又善良��！http://www.dxzw.com/

　　一陣寒冷的.風(fēng)吹過(guò)，原來(lái)是冬爺爺駕駛著雪車來(lái)了，他那寒冷的狂風(fēng)誰(shuí)也抵抗不過(guò)，都逃回了家里，但是冬青和雪松這連個(gè)小伙伴可不向冬爺爺屈服，他們雖然被染成了雪白色，只要把那晃晃樹干就可以重新恢復(fù)綠色。但是冬爺爺還是一夜之間就把大地變成雪白色了，我們到了校園就開始了大戰(zhàn)，我們男生就會(huì)隱蔽起來(lái)暗算女生，等著一個(gè)女生過(guò)來(lái)，就開始使用漫天花雨了，幾十個(gè)雪球一起扔了過(guò)去，不把那女生砸哭才過(guò)呢！過(guò)了一會(huì)兒，把那些女生給給趕走了，我們男生就開始堆雪人了，每個(gè)雪人都是圓圓的、胖胖的。

　　這就是我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是美麗的、快樂的。

　　我眼中的校園作文14

　　盼望著，盼望著，已經(jīng)九月了，我們開學(xué)了。

　　快到學(xué)校時(shí)，從校園外就能感受到它的壯觀，開車?yán)@學(xué)校一圈，恐怕也要幾分鐘。進(jìn)入校園后，更是令人驚嘆了。

　　樓的層次分明，排列整齊。屋頂上的橙色的、綠色的瓦，陽(yáng)光一照，就像星星一樣閃啊閃。墻上的顏色不止一種：從上往下，白色，紅色，灰色。與樹葉的綠色映在一起，顯得格外分明。晚上，那可更妙了：屋頂上金色的燈亮了，為一棟棟教學(xué)樓橘紅的外衣繡上金邊。遠(yuǎn)看時(shí)，從窗里露出的白光，成了外衣上一個(gè)個(gè)銀色的亮片。夜空下，學(xué)校安靜極了。

　　操場(chǎng)上則是另一幅景象：足球場(chǎng)上有著翠綠鮮亮的真草，比那種人造草皮軟多了。從主席臺(tái)上往下看，一大片一大片全是鮮綠的。要是風(fēng)一吹，便能聞到一股清新的青草味兒，讓你神清氣爽。碰上有學(xué)生上體育課了，那就是綠毯上帶著白花兒。籃球場(chǎng)上，紅色、綠色，織成一片，像是各種蘋果，紅的，青的，通通放在一起。排球場(chǎng)灰色的地面，倒是像公路的地面。

　　要是想看點(diǎn)新鮮的，那也可以看到。校園里，有亭子，有人工湖。尤其是湖，像翡翠，像鏡子，像美玉，包著植物、房屋，還有學(xué)生、老師。湖上架著座橋，白色的，陽(yáng)光下特別耀眼。橋上有個(gè)雕像，與周圍的白色相比，這座黑青的金屬雕像似乎不屬于這兒，然而呈現(xiàn)的景象也和諧。水邊木橋搭成的走道，給人一種幽雅的、寧?kù)o的感受。真的'，在這里，反而讓人覺得置身公園之中，不像在學(xué)校里。

　　哪天碰到下小雨，那又是一番樣貌：看，像針線，在空中織著，織著，織出了白色、透明的面紗，為地上萬(wàn)物蓋上霧蒙蒙的一層，像幕布一樣。教學(xué)樓上全籠著一層薄霧；可樹、草、花，在雨中反而更顯眼了。校園里，充滿了神秘感。雨停了，太陽(yáng)從云里鉆出來(lái)了，在我眼里，萬(wàn)物像是把身上的塵洗掉似的，更加亮麗了，顏色也好像更為鮮艷。

　　風(fēng)吹過(guò)大地，國(guó)旗也迎風(fēng)飄揚(yáng)，樹枝搖擺著，搖頭晃腦的。如果在雨后，把樹葉上、屋瓦上、青草上、花瓣上的雨水吹下來(lái)了，那就是“下雨”了。湖水上皺起了波紋，像是鏡子被打破了，水里的倒影也碎了。

　　春、夏、秋、冬，四季的校園各有風(fēng)采。也許有人覺得它不是最美的，但在我心里，有什么能夠比過(guò)它呢？

　　這就是我眼中美麗的廣外校園！

　　我眼中的校園作文15

　　有人說(shuō)，最美校園要有干凈整潔的教室，有人說(shuō)，最美校園要有開闊寬敞的操場(chǎng)，也有人說(shuō)，最美校園要有四時(shí)芬芳的花海，而我卻一直不這么認(rèn)為，最美校園可以如此，但并不應(yīng)該僅僅如此。

　　最美校園，美在求知若渴。那清晨朗朗的讀書聲，那圖書館里淡淡的書香，那些教室里暢游在知識(shí)海洋里的堅(jiān)定身影，才是校園里令人陶醉的風(fēng)景。正如梁?jiǎn)⒊�先生在《少年中�?guó)說(shuō)》寫的：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”在西部很多破舊的校園里，在簡(jiǎn)陋的教室里，那些渴求知識(shí)的少年們明亮的眼神讓我們明白，今天一應(yīng)俱全的校園值得我們倍加珍惜，那些不畏生活的艱難困苦堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)的精神，更值得我們學(xué)習(xí)。

　　最美校園，美在尊師重道。在我們身邊，有一些同學(xué)缺失了對(duì)老師的恭敬之心，自詡為“初生牛犢不怕虎”，其實(shí)在很多時(shí)候都在自以為是。尊師重道一直都是我們民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。唐朝大文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》高度概括了老師的重要性：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔽以�經(jīng)看過(guò)很多支教老師的文章，當(dāng)支教結(jié)束即將離開的時(shí)候，學(xué)生各種依依不舍，讓人感動(dòng)，印象深刻。我想這份感動(dòng)里除了學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的.感恩，還有對(duì)于知識(shí)的敬重。

　　最美校園，美在理想抱負(fù)。一百多年前，當(dāng)有的同學(xué)“為明禮而讀書”“為做官而讀書”“為掙錢而讀書”“為父母而讀書”時(shí)，十三歲的周恩來(lái)發(fā)出了讓人振聾發(fā)聵的誓言“為中華之崛起而讀書”。一個(gè)少年只用了一句話，就點(diǎn)亮了整個(gè)校園和一個(gè)時(shí)代的精神。七十周年國(guó)慶典禮上很多細(xì)節(jié)都讓人震撼，我最感動(dòng)的一句話是：“這盛世，如你所愿。”一百多年后的我們，心懷偉大復(fù)興的夢(mèng)想，心中依然應(yīng)該有理想抱負(fù)，以此來(lái)點(diǎn)亮這個(gè)時(shí)代的校園。周總理是那個(gè)時(shí)代少年的榜樣，而我們這一代少年應(yīng)有自身的使命和擔(dān)當(dāng)。

　　也許，最美校園，真正應(yīng)該“美”的地方還有很多，但我想，最美校園不僅僅應(yīng)該美在環(huán)境，最重要的是美在精神，才能去賦予一個(gè)校園真正的靈魂，更也許，最美校園，真正應(yīng)該“美”的，是富有這些精神的我們。

　　我眼中的校園作文16

　　雨光點(diǎn)點(diǎn)，湖水瀲滟，秋風(fēng)吹散了我心中風(fēng)箏般的思緒，心上的百合花開。朵朵桂花夾雜著晨露，冰冰晶晶，閃閃爍爍，在我心中留下道道燦爛星光般的魅影，那是我的校園，如一道亮麗的風(fēng)景線。

　　在這道亮麗的風(fēng)景線里，白云悠悠飄滿天，像只只輕柔的綿羊，微風(fēng)過(guò)處，再茂密的青草也遮不住各個(gè)角落充滿活力的心。佇立橋邊，憑欄處，蕭蕭瑟曲燃紅塵。秋草唏噓，那是它們秘密的私語(yǔ)。我像被放逐在池中的紙船，想象一番“直掛云帆濟(jì)滄�！钡漠嬅�，有夢(mèng)著它在萬(wàn)水千山中找到自己的歸宿。人醉，人迷。夢(mèng)想的道路被一道道綠波拓寬，任重而又道遠(yuǎn)。我希望我是一只風(fēng)箏，在曠野中找到屬于自己的天空。

　　在這道亮麗的風(fēng)景線里，我愜意地走在校園的小徑，放眼望去，金光灑南山；又想佇立桂花樹下，尋覓被風(fēng)搖曳的樹影與夢(mèng)一般的花語(yǔ)。桂花朵朵香伊人，在星火的夜晚映照出如少女般的面容，像豆蔻枝頭溫柔的舊夢(mèng)，訴寫著南麓的春夏秋冬。一棵棵青蔥翠綠的雪松盡散陽(yáng)剛之氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如綠色的寶塔矗立于此。走近看，幾棵雪松枝繁葉茂，仿佛張開了他那熱情的懷抱。見此景，我不禁吟誦：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！倍�天還太多，但我愛雪松，我要學(xué)習(xí)雪松的精神；人生還太遠(yuǎn)，但我敬雪松，我要如它一樣堅(jiān)忍不拔，在每刻都守候自己的春天，四季常青。

　　在這亮麗的風(fēng)景線里，空靈的雨洗刷著校園萬(wàn)物，空靈的世界從窗外映入我的眼簾。我們安靜地坐在教室里，誦讀“山川之美，古來(lái)共談”，研究者平面直角坐標(biāo)系，又穿插著幾句“howareyou”……朗朗書聲潤(rùn)校園，潤(rùn)心靈，潤(rùn)人生。綺麗的'故事穿插在雨點(diǎn)伴奏的朦朧聲夢(mèng)中，像星月神話般的美麗。整個(gè)世界都像被蒙上了一層輕柔的面紗，大自然的聲音在群山回唱。我們憧憬著雨后的璀璨千陽(yáng)——在這花季雨季的青春里，夢(mèng)是個(gè)太陽(yáng)，像火一般熱情旺盛。

　　就讓校園迷人的風(fēng)景，督促我們繼續(xù)向前吧，在白云悠悠飄滿天的日子里奮力奔跑，勾勒一道亮麗的風(fēng)景線。愛你，二外，你像我心上的百合花，美麗。

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