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與眾不同的老師作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的與眾不同的老師作文，希望對大家有所幫助。
與眾不同的老師作文1
踏入渭初大門已有半年之久，看著周圍的一切，心中自有千般不適，然而當一切熟識心中便開始喜愛這里的一切，然而最愛的或許也都敵不過張老師了。
她帶著一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對周圍的情況什么也看不清，也正因為此，她總是強調(diào)我們“頭正、腰挺、腳平�！毙沱惖拈L發(fā)被她梳成馬尾，走來時頭發(fā)一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛上了她的課。
她在教“書”也在教“人”。教人思考，教人夢想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂。”也正因為此，她做事一向很細很細。
她總是在為我們這群不知天高的'“小子們”著想，也正因為此，我們也吃了不少甜頭�？墒�，老師你也要知道“紅面”、“白面”靈活運用才最為最。
書上有這樣一句話：“我像迷途羔羊，每當陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向。”指路標恐怕也沒您盡責了吧！您于我們相識第一天便告訴了我們許多為人道理，至今我也難以忘記你當時臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時間并不長，但這并不相長的時間里卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對我們的好，我對您的敬意。
最后的千言萬語化為一個“謝”字，但愿老師一世長安不離笑。
與眾不同的老師作文2
他理著平頭，短短的頭發(fā)一根根豎著，看起來就像刷衣服的刷子；一張“國”字臉，顯得特別有威嚴；戴著一副眼鏡，鏡片后是雙炯炯有神的眼睛。他又高又壯，當瘦小的.我們站在他面前時，就像是面對著一座大山。這就是我那與眾不同的體育老師。
前兩天上體育課時，我們要學做“跪跳起”運動。老師邊講解步驟邊示范，老師在墊子上演示時，就像一只展翅欲飛的大鵬一樣，剛勁有力，自然流暢。同學們看老師做得輕松自如，也開心地跟著做起來，結果卻令人大吃一驚，大多數(shù)同學失敗了。老師看我們都垂頭喪氣的，微笑著說：“這是沒有掌握動作要領造成的，大家不能一碰上困難就輕言放棄哦�！�
同學們又重拾信心，開心地跟著老師練了起來。可我的心里卻忽然難過起來，因為我看到老師示范動作時有個不被發(fā)現(xiàn)的停頓過程，這只有我一個人知道。因為，這位與眾不同的老師就是我的爸爸！
那天早上起床時，是媽媽將爸爸推起來的，因為爸爸的腰痛病又犯了。我們都心疼地勸爸爸休息，可爸爸說這點小毛病，沒什么，非得又來上班了！
我偷偷擦掉滑出眼眶的淚水，跟著同學們認真地做起了“跪跳起”，擺臂，挺腰，壓腿，提膝。我和大多數(shù)同學一樣，不知道跳了多少次，腿依然沉得很，就像灌了鉛似的。可看到老師依然在同學之間不停地穿梭，不厭其煩地逐個輔導，我又渾身充滿了力量。
老師用自己的行動教會了我，做事情要認真負責，有始有終，不能半途而廢，碰到困難要勇敢面對，毫不退縮。
感謝您，我親愛的爸爸，我敬愛的老師！
與眾不同的老師作文3
今天，我認識了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說他與眾不同，是因為他有一套獨特的教學方法，對待同學也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節(jié)課，卻對他贊不絕口。
陳老師的名字叫陳國斌，已經(jīng)有50歲了，身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發(fā)，濃密而又烏黑的眉毛下，有一雙會說話的.眼睛；高高的鼻梁下有一個能說會道的嘴巴。
陳老師十分善于鼓勵學生。每當有同學回答問題十分正確時，陳老師就會毫不猶豫地豎起大拇指，或是走過去和這位同學握手，并稱贊他。被稱贊的同學就會十分高興，從而更加積極地舉手。沒被表揚的同學則是用羨慕的目光看著他，恨不得現(xiàn)在就要舉手，贏得老師的握手。
陳老師不僅善于鼓勵同學，而且還十分關心同學。他講課時，看到一位同學很費力地看黑板上的字。就走到這位同學身邊，俯下身子親切地問：“這位同學，你是不是看不見黑板上的字呀？”那個同學點了點頭。老師立即直起身子，向大家問道：“有沒有人愿意和這個同學換一下位置？”話音剛落，前排的同學都舉起了手，老師欣慰地點了點頭。然后拉著那個同學的手，替她挑了一個最好的位置。老師走上講臺，意味深長地對我們說：“我們班近視的人還真不少，沒近視的同學可一定要保護好自己的眼睛�！苯又窒蛭覀冎v了近視的四大危害，聽了這些后，我心想：近視竟然這么可怕，我一定要保護好自己的眼睛。
瞧！這就是與眾不同的陳老師，一個令我贊嘆不已的老師！
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